這個不確定，

小孩從1.5個月開始就會學習各種個月的發音，後面慢慢聽得懂大人的指令，進而開始學大人的發音，

一般在十四個月齡開始會叫爸爸媽媽和親戚，有些小孩比較快，所以不好說，

有些是家族遺傳，本身長輩也是比較遲才學會說話的小孩也會比較遲才會說話，有些孩子性格羞怯沉靜，

常常由於害羞或害怕及其他特殊的心理羞於啟齒，懶於開口，這樣學說話自然也比較遲了，

也有的孩子由於父母工作較忙，照料孩子的成人缺乏教養孩子的知識，

只是一味地對孩子生活上照料，很少和他們說話交流，造成說話遲，

建議採取多創造條件和他交談的方法來促進孩子語言的發展。

你好，正常情況下寶寶四個月後就開始會發出咿咿呀呀的聲音，這時家長就可以試圖和寶寶交流了，到7-8個月左右就會簡單的喊爸爸媽媽，但是隻限於單個字。15個月後就可以喊出三五個字，21個月的時候就可以簡單的說一些句子。1~2歲半，詞彙量就可以到達兩百多個，當然那個寶寶的語言發展也是受個人因素影響，部分寶寶說話比較遲，家長也不用過於緊張。以我家兩個寶寶來說，女孩子說話早一些，男孩說話要偏晚一點。

1小孩在兩歲可能會說話，也有說話能早點的，當能說全部的話可能要三歲吧，我們做家長的，可以經常和小孩子溝通，經常和小孩子說話，這樣他就很快學會了，小孩子在學說話的時候，一定要注意不讓他學髒話，也不要和說話，不清楚的人接觸，這樣會影響寶寶學說話的，寶寶在這個時候千萬要把她照顧好了，希望我說的可以幫助到你，謝謝

應該是3歲半左右，一般周圍說話說遲的孩子都是在三歲半左右會說話了，注意多和孩子交流，引導他講話，有事沒事找她聊天，從一個一個簡單的音符開始說，孩子能夠簡單的說一個字了，就加字，總是問他，讓他迴應。

每個孩子的能力各不相同，說話的早與晚跟我們的語言環境，孩子的口腔發育等有關係。

其實，孩子從幾個月的咿咿呀呀都已經開始為他的說話做準備了，這個時候，我們的父母都會開始有意識的教孩子發“baba、mama”等這些發音了，在1歲半之前，一定要記得多給我們的孩子多說話，交流，比如要給他衝奶了，你可以告訴孩子“媽媽去給寶貝衝奶了，寶貝等我一下哦！”你也可以給她講一些故事啊，不要覺得孩子聽不懂，這個階段是我們孩子語言的儲備期，一定要給孩子一個良好的語言環境，他聽的多了，才能記到腦子裡，說不定啥時候就能給你蹦出來一個新詞。

2歲左右可能會有語言爆發期，這個階段我們家長需要，多跟孩子交流互動，不要太懂孩子，比如：孩子想喝水，他用手一指，你就給他拿過來，不要這樣做，應該：他想喝水，你引導孩子說“水”或者“喝水”，刺激孩子自己張口說話。也可以多帶孩子跟同齡玩伴一起玩，這樣也會刺激孩子想說話。

如果孩子說話不太清楚的，可以讓孩子多咀嚼，咀嚼一些硬的食物，比如牛肉乾之類的。讓孩子的口腔發育的更完善。

一般8到10個月會說一些簡單的疊字詞語，1歲半左右就會說些複雜的詞語和簡單的語句！家長應該注意正確引導孩子！

最晚幾歲說話，真的不能給出具體答案。

舉些我身邊的例子。

我家的孩子，大寶一歲半以後，才開始說話。雖然有點晚。但很快就會說句子，表達自己的思想。他她的語言屬於爆發式的。二寶也是一歲半開始說話，但發展的比較慢，直到兩歲半，才能說句子，表達自己的思想。

我家樓下的孩子，孩子剛開始說話時，八九個月。到一歲半時，她已經很流暢的去表達自己的思想了。

我家親戚的孩子，現在已經兩歲三個多月。只會喊爸爸。

透過我家兩個孩子，我總結了一些經驗。

一是，孩子在語言發展階段時，要保證家庭語言環境統一。（儘量都普通話）

二是，她們在想說話，而表達不出來時，家長不要靠猜來完成她的要求。這樣次數多了，孩子就會有即使我說不出來，媽媽也知道我想說什的思想意識，這樣更不利於她說話。家長應該是，等等孩子，耐心的等她說出來。或者做些引導，不要讓她們太著急。

三是，孩子在可以吃固體食時，給她提供適量的固體食物，用來練習孩子的咬肌。咬肌對孩子日後說話，有很大幫助。

四是，家庭氛圍。我家比較安靜，平時家人溝通比較簡單。孩子接觸的語言資訊量就少。相反，對孩子會有耳濡目染的效果。可能會促進孩子說話。

每個孩子說話早晚時間不一樣，一般是兩歲左右。如果兩歲還沒有開口說話，也不要著急，那可能是和語言中樞4發育遲緩有關係。應該注意的問題有以下幾點:第一要注意估計孩子多說話。第二力盡量不要讓孩子用手勢表達。如果兩歲半還沒有講話，儘早帶孩子就醫，確定病因以後積極治療。

正常情況下寶寶四個月以後就開始會發出咿呀咿呀的聲音，這時家長就可以試圖和寶寶交流了，7-8個月左右會簡單的喊爸，媽，但是隻限於單個字。15個月後就能喊出三五個字，21個月的時候就可以簡單的說一些句子，1-2歲半，詞彙量就打到二百多個，當然語言發張也受個人因素影響，部分寶寶說話比較遲，家長也不用過於緊張。

小朋友多會說話已經成為了判斷孩子是否發育遲緩一個重要標準。日常生活中也經常見到差不多年紀孩子之間父母都在比較時間。到底兒童要幾歲開口說話﹖三歲的小孩該會使用多少的語言，才算正常？

一、孩子說話的一般規律：

1歲以內為說話的準備期，但是有呀呀學語，如在5個月前能完成“a”、“o”等發音，到了7～8個月就可以發“爸爸”、“媽媽”等音；

1歲～1歲半能把某些詞與物件聯絡起來，如能主動說“媽媽”、“爸爸”、“門”、“燈”等；1歲半能聽懂小故事，以詞代句；

1歲半～2歲能說簡單的句子，如出去玩了；

2歲～3歲為掌握基本語言的階段；

3歲～7歲是一生中詞彙量增長最快的時期，

5歲～6歲半語言發育基本完成。

二、"貴人語遲"有沒有科學根據

關於貴人語遲，因為沒有科學依據，所以，在孩子開口說話很晚的時候，一定要有一個科學的態度，語遲很可能與一些疾病有關，也與智力有關。

三、造成孩子說話晚可能有哪些原因：

孩子有先天性發育異常，例如軟顎或舌繫帶過短，影響正常發音，這可透過早期發現和醫療處理矯正；

後天環境不良，例如家長對孩子的語言教育差，孩子的不良語言習慣未被及時糾正，也會有語言發育遲緩和發音不清、口吃等問題出現；

孩子口腔發育異常，造成構音障礙

四、如何判 斷孩子語言是否發育遲緩

一般來說，孩子在8個月時會無意識地發出‘爸爸、媽媽’的語音，在1歲時會發22個字音，但是在1歲以前的主動語言比較少，處於語言理解階段，不太好判斷孩子語言發育是否異常。

如果出現2～3歲還不肯發音說話的情況，屬於說話晚的表現，父母親要引起重視，

五、如果孩子說話晚要注意以下情況：

（1）智力障礙。這些孩子除了說話落後以外，語言理解也落後，反應遲鈍，學習東西慢，情況嚴重的孩子運動發展也落後

（2）孤獨症。這些孩子說話晚，或者不會說話。

（3）聽力障礙。依據聽力障礙損害的程度不同，孩子從完全不說話到可以說出簡單的話。

（4）語言發育障礙。這些孩子只是語言發育落後，智力正常，運動正常，

（5）家族性語言發育延遲。有一部分語言發育落後的孩子的父母或其他家庭成員在小時候說話也晚，但長大後語言正常。

綜合以上所述，不難發現判斷孩子是不是語言能力有問題是一個系統複雜的事情，因此家長一定要在早期細心觀察，尤其孩子有沒有疾病方面的影響。必要的時候還是及去醫院就診。

很多人會說什麼說話晚的孩子更聰明，男孩晚說話⋯我想說小孩身體發育至少都有個度。兩歲後如果還不說話當家長的必須要帶孩子去做個全面的檢查。不管什麼情況，積極面對。

小孩個體差異很大，最晚的有3週歲的，最早的有不滿1週歲左右的，如果寶寶說話晚。

請你：1.先去醫院檢查。

2.記住：說話晚並不影響智力。

3.別給孩子壓力。

4.堅持不斷地“輸入”，寶寶一定會“輸出”的。

多和孩子交流，孩子也會和你交流的。

你也不要怕，孩子說話晚沒有關係，只要不是完全不會說就沒事兒。我有個朋友的孩子也是兩歲多才開始說話的，現在4歲了，話說的很流利呢。另外，你的孩子可能是你們交流的少的原因。

希望你的孩子早點和你交流。

平時在孩子的示意後不要馬上滿足他，比如他指著水杯要喝水，但沒有說出來，家長不要滿足他，而是裝作不明白，“逼”孩子說出來，水杯，再給他。開始時可以延緩滿足，並強化，“寶寶，這是水杯，寶寶的水杯，寶寶要喝水。”這樣慢慢激發孩子說話。

如果小傢伙1歲半還沒開口說話，簡單雙疊詞（爸爸，媽媽，哥哥，飯飯…）都不會，與人交流時沒有眼神對視，可以去醫院掛生長髮育科讓醫生做評估排查是否孤獨症，排查結果出來後，醫生會指導建議家長在家如何更好教玩陪伴孩子，如果小傢伙到1歲半還不會說話，請早干預早治療，越早干預效果越明顯，我家胖妞就是到了2周4個月還不開口說話（環境因素造成，家庭成員太少就2大人）才去醫院做排查，在醫生指導下干預1個月訓練才排查說不是孤獨症，那一刻我的人生又活了，又了1年的時間訓練追趕，現在胖妞4週歲了上幼兒園雖然有時口語表達能力跟同齡大概相差半年，至少現在她可以自己表達自己想要幹嘛，和小夥伴一起玩耍，可以自己在超市購物結賬時提著籃子有序排隊，祝你家小寶貝早日開金口

相信每一個父母都跟我一樣，對孩子的什麼時候說話特別期待，當小寶寶叫“爸爸”、“媽媽”的時候，這是父母聽到的最動聽的聲音。父母經常擔心自己的孩子說話晚了，怎麼別人家的同齡孩子都會說好多詞，長句子，我的寶寶還是隻會說一兩個字呢？

其實父母不必焦慮，孩子語言的發展存在階段性，每一位孩子的語言發展程序都不一樣，有的寶寶說話相對早一些，有的相對晚一些，沒有一個絕對的標準，做家長的需要促進孩子的語言發育。

1、0~1歲寶寶的語言特徵

2、1~2歲幼兒的語言特徵

3、2~3歲幼兒的語言特徵

1、多和寶寶說話。就是把自己變成“話癆”，寶寶進入語言敏感期，父母可以多說一些話，重複說話，你別看這是無意義的，小寶寶會一個字一個字的都聽進去的，父母只有做到足夠的輸入，小寶寶才能有輸出（開口說話）。比如帶寶寶散步的時候，可以說，“寶寶，你看小狗狗，一隻白色狗狗，這是小狗狗，那邊還有一個大狗狗，狗狗會汪汪叫”。切記不要做“沉默是金”的父母，父母說的越多，孩子越發展的快，不僅僅是語言能力。

2、讀繪本。讀繪本的好處多多，一方面這是親子時光，另一方面促進寶寶大腦和語言發育。

3、不要刻意糾正發音。寶寶發音有的時候不標準，口齒不清，父母不要嘲笑，更不要焦慮，隨著語言器官的發育會逐步改善。

4、做遊戲。在遊戲環境中誘發孩子主動發音，鼓勵孩子用語言來表達。我跟我兒子經常做拍手的遊戲。

再來回答下，什麼叫晚的問題。其實不存在絕對的晚和早，有的時候需要觀察，孩子不會說，但是孩子一般都會聽指令，還會用肢體語言交流，我們父母就不用太擔心，相反必須及時就醫診斷，這就是需要注意的地方了。

父母要理解每個孩子的發展都是獨一無二的，不用跟別人家去比，0~3歲是孩子的語言的敏感期，父母一定要多說話，重複說話，這是我覺得最應該注意的地方。孩子之間的語言差異多半都是父母和孩子交流的時間的差異。

新生兒會哭，3、4個月能咿呀發音，6、7個月齡時能發音爸爸媽媽，10一12個月能學大人一個個單詞說話，15個月能說自己的名字，2歲時能說簡單的句子，3歲能說短歌謠，4歲能唱歌。孩子說話早晚受很多因素影響，比如遺傳、教養環境、營養因素等，如果兩歲還不能叫爸爸媽媽，建議到醫院檢查評估，並制定合適的語言訓練。

很高興回答小朋友最晚幾歲說話該注意什麼這個問題，由於每個人成長環境的不同，遺傳因素以及父母教育的不同而影響著一個人的發育，也影響了孩子開口說話的早晚，一般的寶寶5至9個月就能偶爾的蹦出一聲爸，媽來了，那最晚的到三週歲左右，寶寶就能持續的談話，並且能根據談話的物件來調整語調和說話的模式了， 孩子的語言形成來自於聽力，所以呢，作為家長的應該注意一下幾點？一呢？經常播放語音給孩子，讓孩子多聽聽音樂，開發孩子的聽力，促進聽覺進而提高孩子說話能力第二點呢，家長引導寶寶開口說話，家長要多跟孩子交流，一有時間就要跟孩子說說話，逗逗孩子，語言上的交流是很重要的，這是引導孩子學習說話的最好方式第三點呢，就是不要經常用兒語，簡單的說就是不說不完整的話，長期用兒語與寶寶講話會拖延了孩子過渡到說完整話的時間第四點呢，就是注意觀察孩子，如果不喜歡開口說話，可以用玩具誘導孩子講話，並且在主動說話後及時表揚孩子，讓孩子喜歡上說話作為經常陪伴孩子的家長，肯定會對寶寶的各種表達都很清楚，所以家長要細心的關注孩子的情況，時刻記得呢，父母的言行會直接影響孩子，這樣才能夠讓寶寶更好的發展，更快的學會說話。以上是我個人建議，希望對你有用，謝謝

一般情況下，孩子在一週歲左右開始說話是正常的，但如果孩子到2歲甚至更晚還不怎麼會說話，媽媽就要警惕了。孩子語言發育早，說明孩子平時善於觀察，腦袋裡有要表達的東西。當發現孩子語言能力發育遲緩，家長可以對孩子進行一個系統的檢測，如聽力是否正常、舌繫帶有無問題，孩子是否能理解父母簡單的指令，根據語言要求去拿指定物品。下面為您科普一下不同階段的語言發展：

語言發展階段：

正如美國兒科協會所指出的，每個孩子都以不同的方式進化。然而，要了解兒童語言的發展是否正常，建議考慮到兒童在生命最初幾年的能力。

1.寶寶0-18個月

嬰兒一出生就會交流。溝通的第一種方式是哭，笑，噪音或手勢。從2個月開始，他們開始胡言亂語，超過9個月，他們可能說他們的第一個詞，通常是爸爸，媽媽，但是，實際上，他們沒有理解這些詞的意思。在12到15個月之間，孩子透過模仿學習，他們開始模仿他們聽到的一些聲音或單詞。在這個年齡，他們也有能力理解簡單的命令。

2.嬰幼兒18 - 24個月

孩子的詞彙量在2歲左右逐漸增加，他們能說20到50個詞，他們能做一些組合。在這個年齡，孩子們能理解更復雜的指令，他們能夠遵循兩步的指示。比如，把鞋子拿出來，穿上。這就是兩步指令。

3.孩子2到3歲之間

在這個階段，孩子們知道更多的詞彙，他們能理解一些動詞，並且能從三到五個單詞說出句子。他們中的許多人都能理解各種簡單的指令，而對於成人來說，也更容易理解他們所說的話。

4.孩子從3歲開始

從這個年齡開始，孩子們已經可以使句子更長更復雜，他們的發音也越來越好。所以，幾乎他們所說的一切都可以被聽懂。

孩子們什麼時候開始說話

每個孩子都以自己的速度成長。嬰兒何時開始走路沒有確切的時間，孩子何時開始說話也沒有特定的年齡。

確定孩子們什麼時候開始說話是不可能的，但重要的是你要提前瞭解孩子語言發育的時間表，要考慮到前面的發育結果，知道如何引導孩子，還要知道你的孩子是否有發育方面的問題。

根據一項資料表明，五分之一的孩子學習說話的時間比其他同齡孩子要晚，語言延遲是孩子成長過程中最常見的一種。在很多情況下，很難區分什麼是正常的情況，什麼是問題，所以不要過分執著，如果你有任何問題，您應該去看兒童醫院看一下醫生。

俗話說，貴人語遲。一般來說，生下來會給孩子測聽力，如果聽力正常，那麼孩子一般語言能力不會有大問題。孩子說話晚，可能與語言環境有關。比如家裡是否存在普通話、方言一起說現象，這在老人帶孩子的家庭比較多。網上有一個故事，一個孩子一口標準的河南方言，原因就是因為奶奶是河南人，幫著帶孩子。我兒子小的時候，8個月就叫爸爸，可是別人孩子2週歲說了好多話的時候，他還是有數的幾個詞。但是，我們說什麼他都懂得。我們找專門的兒童醫院給他看過，但是還要抽血什麼的，我也沒有怎麼治療。回來之後，他就突然語言爆發，現在就像一隻不停歇的小鳥，說個不停。最初的時候，是一種介於普通話和奶奶方言之間的語言，十分有趣。進了幼兒園，就成了標準的普通話。現在口齒清晰，詞彙量豐富。十分可愛。

嬰兒出生後，隨著年齡的增長逐漸學會說話，一般6~7個月的寶寶會發媽媽爸爸的聲音，但這不是正式說話，是說話前語言器官的演練，在做說話的準備。到10個月左右開始喊爸爸媽媽，媽媽通常是寶寶說話的第1個詞，一週歲左右能說10~20個兩個音節的詞，一歲半左右可以說3~5個字的短語。

有的寶寶到一週歲的時候還不會說話，有的甚至兩歲多還不會說話。這個時候要帶寶寶到醫院做一些必要的檢查，首先要注意孩子的聽力，聽力正常才能把各種聲音準確的傳到大腦在大腦中，經過儲存編輯，然後指令口腔做出複雜的運動才會有語言。二是要注意智力，大腦是人智慧活動，包括語言的總指揮部，智力低下的孩子大腦發育不良，不能把外界傳入到大腦的各種資訊進行處理分析，不能有效的指揮口腔做複雜的語言運動，因此表現為不愛說話，說話少說話不清楚，詞不達意等。還要注意的是，發音器官的缺陷，如唇裂舌繫帶短等也可影響說話，但主要是影響發音，發音不準確，說話不清楚，不是不說話。

也有的孩子就是說換完到兩歲半左右才開始說話，能很快趕上正常孩子，所以父母不用擔心。

語言( language)為人類特有的高階神經活動，是兒童學習、社會交往、個性發展中的一個重要能力，與智慧關係密切。兒童語言發育是兒童全面發育的標誌。正常兒童天生具備發展語言技能的機制和潛能，但是環境必須提供適當的條件，如與周圍人群進行語言交往，其語言能力才能得以發展。透過語言符號，兒童獲得更豐富的概念，提高解決問題的能力，同時吸收社會文化中的信念、習俗及價值觀。語言發育必須聽覺、發音器官和大腦功能正常並須經過發音、理解和表達3個階段。

1.發音階段 新生兒已會哭叫，並且飢餓、疼痛等不同刺激所反映出來的叫聲在音響度、音調上有所區別。嬰兒3-4個月咿呀發音，7-8個月能發“爸爸”、“媽媽”等語音，8-9個月時喜歡模仿成人的口唇動作練習發音。

2.理解語言階段 嬰 幾在發音的過程中逐漸理解語言。小兒透過視覺、觸覺、體位覺等與聽覺的聯絡，逐步理解一些日常用品、如奶瓶、電燈等的名稱。再6個月時嬰兒能聽懂自己的名字，9個月左右已能聽懂簡單的詞意，如“再見”、把手給我”等。親人對嬰兒發音及時、恰當的應答，多次的反覆，可促進兒童逐新理解這些語音的特定含義。10個月左右的嬰兒已能有意識地叫“爸爸”、“媽媽”。

3.表達語言階段 在理解的基礎上，兒童學會表達語言。一般12月齡開始會說單詞，如“再見”、“沒了”；18個月時能用15～20個字，並指認、說出家庭主要成員的稱謂；24個月時能指出簡單的人、物品和圖片，會說2～3個字構成的短句；3歲時能指認常見的物品、圖畫，會說短歌謠；4歲時能講述簡單的故事情節。

兒童說話的早晚與父母的教育、關注是分不開的。當嬰兒說出第1個有意義的字時，意味著他真正開始用語言與人交往。語言發育的過程中，須注意下列現象：①亂語：又稱隱語。1～2歲的孩子，很想用語言表達自己的需求，但由於詞彙有限，常常說出一些成人聽不懂的話語即亂語。遇到此種情況要耐心分析，不要加以訓斥，否則會影響說活及表達思維的積極性。②口吃：3～4歲的孩子，詞彙増多，但常常發音不準或句法不妥，如把老師發音為“老希”，越是急於糾正越容易出現口吃。遇此情況不必急於糾正，一般情況下會逐漸轉為發音正常。③自言自語:是兒童從出聲的外部語言向不出聲的內部語言(沉默思考時的語言)轉化過程中的一種過渡形式，是幼兒語言發展過程中的必經階段，為兒童進入小學、很快發展內部語言打下基礎。一般7歲以後，兒童不會再出現自言自語，如繼續存在，則應引起注意。