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1 # 英語演講與聽力
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2 # 腎的左手
你打錯那 我現在天天和個女老師聊天 非要讓我扮演王梓豪的爸爸 你說演學生家長把 又不和我談學生情況 每天都是說自己如何厲害 在閨蜜圈 同學圈有多棒 我有不好意思揭穿她被閨蜜騙財的事實 哎 好難呀 這王梓豪同學不容易呀 每天上學還要額外負擔老師的生活 。。
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3 # 元禕一
我的做法是把該說的說了，把自己該做的做了，其他的不強求。學生不能永遠讓老師逼著走，老師也沒必要整天像個保姆一樣追屁股後面要作業，老師完全不需要這樣做。孩子終究要學會長大，自己處理自己的事情。必須讓他們適時學會管理自我，適時受挫，對自己負責。
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4 # 黎ink
對於這種學生呢，確實很難管，人家就是那種死豬不怕開水燙的那種，可是呢，隔著螢幕咱也不能管他呀，所以，對於你這個問題，我思考了好一會兒。。。
或許可以這樣：
①開學後處置，把那些不經常完成作業而且還不聽課的同學，坐的座位都分到一塊兒，然後讓他們承擔這個學期的衛生，雜活髒活苦活累活都歸他們幹；
②emmm。。。如果離你家不遠的話，或許可以到他家去家訪，當然是抽空去；
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5 # 守心152328889
我連續三天給家長打電話，告訴家長孩子沒上網課了。家長都說“我叫他了”。同時說了作業也沒交，家長說，我問了，他說就哪個哪個忘交了。看到重點了嗎？“就”！我只能呵呵了，後來不再給家長打電話了，但是沒交作業，沒上課還是會私發一下給家長，偶爾群裡發一次。沒有任何迴應！
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6 # 格桑1821
這種情況，我感覺最為難的就是老師了。今天我就遇到這種情況了，我是一個班主任，要兼顧到班級的方方面面，包括上課的時長，作業的完成度等等。這兩天我明顯感覺到學生開始躁動了，不想學了。今天更是，有一小部分的學生學習的時長是不夠的，老師佈置的作業更是有一大部分學生是沒有按時交的！那麼好了，我就會在家長群發一遍，qq群裡發一遍，釘釘群裡再發一遍！只要能發的我都會用到的。甚至我還會打電話給家長的！有一部分家長是比較配合的，能夠及時督促學生，在群裡積極迴應的。但是也有個別家長從來就沒有在群裡發言過，這種其實比較令人生氣的。感覺這上課的不是自己孩子似的，根本就不關心自己家孩子的學習情況的。弄的老師很被動的。
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7 # 甘二妹vlog
你好，我覺得你是一個很好的老師，該說的說了，把自己該做的做了，其他的不強求。 我是三個孩子的媽媽，我覺得老師佈置的作業每天要按時完成是必須的，老師也是為孩子們好
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8 # 陪娃成長記
好讓人頭疼的孩子！我是學生家長，非教師！所以不知道我的如下想法是否能夠被老師們認可，或者能否幫到你。
老師對接家長這邊：
每天把孩子的情況如實告知家長（上課時間、交作業情況、考試情況）——如果有孩子進直播間的時間截圖最好了，在給家長附上這堂課的下課時間。（只是作為老師的如實相告，為孩子負責，沒別的意思）與孩子的聊天截圖，每天給孩子打電話的截圖資訊（告訴家長，作為老師，我真的盡力了，如果可以，我就差穿越螢幕了）每天堅持把作業發到家長群。再把上課的回放影片連結發到群裡。方便家長們輔導孩子作業！告訴家長們，每天答疑的時間段！不會同樣可以找老師解答。對於孩子這邊，如果是我是班主任，我會安一堂主題班會，內容就是“每天最讓我開心的事兒”。——其實就是想了解孩子內心的世界與感受。看看能否找到對症下藥的方法。
同樣，也給各位家長們來一次線上家長會，讓家長們感受一下孩子坐在電腦前的感受！同時也會找一部有“教育意義”的電影（不學習不成才，或者學習改變命運的影片），建議家長和孩子一起看！然後家長要分享一下觀後感。（主要是希望透過看電影，可以喚醒那些“不負責任”的家長，希望他們可以重視孩子的學習。）
至於結果怎樣，就看大家自己的態度了。
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9 # 冷月葬詩魂
沒辦法，忍著。
我剛批完作業。
三個沒交，提醒沒反應。
批作業手機太小，用平板，網很卡，剛剛寫好評語，一卡，沒了。
打√很難，打出來的是各種彎曲線條！特別奇怪！
用電腦，能打出挺好看的✓。網還是卡，開啟作業要轉半天，等著。批完一份提交評語，又轉，等著。
眼睛最後變成一條縫縫，疼！
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10 # 不怕遠方
告訴他家長，家長不理就算了，不用那麼費力不討好，多那麼點時間去陪陪自己的娃娃不也挺好嗎？你對得起自己的職業就好了，別的真不用操心那麼多
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11 # 2019年的秋天
作為老師，只能起到提醒提醒再提醒的義務，儘可能瞭解其中的原因，做到針對性幫扶。作為家長，孩子是自己的，老師只是起到提醒的作用，重要的是家長對孩子的態度。
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12 # 過路一笑
難得這麼有責任感的好老師。
學生在家裡上網課，總算找到了一個學習理由。自覺的孩子這些方面不用操心，關鍵就是部分不自律的孩子。
作為老師總希望自己學生優秀，不想放棄每一個孩子。老師不僅僅教書更要育人，隔著螢幕很難管有些學生。
最好的方法“找家長”，為什麼不說“溝通”一詞？就是因為現在給孩子們臉色太少了。這裡主要責任在家長，孩子在學校表現家長不知道，反之，孩子在家裡老師也不知道。父母是孩子的第一任老師，理應從小就應該管起來，不能心太軟。父母也要做個合格的父母，不能不關心孩子，更不能經常遊山玩水、出入娛樂場所不顧及孩子。每個孩子生下來都是一個天使，父母的言行舉止對他們影響很大。合格的父母不是把自己沒實現的目標強加在孩子身上。千萬不要說“放手、獨立”，畢竟孩子心智沒成熟。
這樣一說，肯定有槓精了，舉例誰誰打工沒時間。打個電話總可以吧！
孩子的成長教育，從娃娃抓起、從娃娃的父母抓起。
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13 # 嘎子談
你們的網課是直播，我們這裡的網課是提前錄製好的，放的是錄播，孩子上不上網課老師可能不知道，但我相信大部分孩子都是按時上網課的！現在大部分的家長都已復工，看孩子都已經成了問題，沒人看孩子，網課更是沒人陪孩子，孩子小的話自制力很差，沒有家長督促，他是不能很好的完成網課的，聽課效果真的很差，有時父母忙於工作，可能就會導致孩子作業沒做完或者未提交作業，遇到這種情況，父母也要儘量配合老師，儘量抽點時間輔導一下孩子，畢竟孩子是親生的！作為老師，也要體諒一下家長，家長們是要工作的，有的倒班，畢竟公務員之類的還是很少的，可以適當對學生交作業的時間延長一些，給父母留下輔導孩子的時間，這樣，可能效果會好些！
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14 # 豆豆161799
疫情在家學習，孩子小的話必須家長監督，畢竟他們小，自制力差。大孩子就真得看自己自律了。老師給家長打電話，也充分說明老師很負責，怕自己心愛的學生被落下。我是二年級學生家長，放棄工作在家帶孩子。
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15 # 霞霞老師教英語
1.老師注意自己授課模式
目前網課如火如荼地在進行，但效果甚微。老師特別辛苦，備課，上課，批作業都得網上進行。那麼辛辛苦苦的努力怎樣才能有成效呢？首先老師得保證你的課有學生聽，他們願意主動地聽，而不是老師催他們來上課，他們要積極參與才行。這就要求老師提高授課質量，調動學生的主動性和積極性！上課不能滿堂灌，得有師生、生生間的互動，課堂的各個環節都得精心設計，比如新課前的匯入，課中的提問，課後作業的點評，以及作業的設定等都要講究技巧，不能機械化地練習，徒勞無益，更多的是傷害他們眼睛，長此以往，他們討厭你的課，以及你佈置的作業。
2.學生提高自律性
目前在家圈了兩個多月，我的學生給我的反饋是：在家實在學不進去。學生心智非常不成熟，要求他們擁有一個成熟且強大的心智才會擁有的自律性是不太可能的，甚至對於很多年長的成年人而言都不可能。所以他們需要一個大家都在認真學習的學習環境——學校和教室；他們需要魔鬼般監督自己學習的人——老師和班主任；他們需要一同並肩作戰共同衝鋒的夥伴——他們的同班同學。而這些在復學前考生都不具備。那麼怎麼提高他們的自律性呢？
提高自己的自律性，其實無論用什麼方法都行！可以鼓勵爸媽按攝像頭監督自己，積極要求和老師或者同學開影片連麥學習；
同時打敗自己的拖延症，給自己制訂每天的學習任務，要有具體的數字來量化學習任務和學習目標，同時給每一個學習任務具體的時限來擊敗自己的拖延症。最後記得：一天的學習任務完成後給自己一個小小的獎勵作為犒勞，以增加你完成第二天學習任務的動力！
3.多和家長溝通
白天家長都在上班，可以說對孩子在家學習情況一無所知。作為老師，可以多與家長溝通，讓他們及時瞭解孩子上課情況，也可以知道作業的佈置和完成。霞霞老師是教英語的，英語單詞、短語和課文需要學生朗讀及背誦，我就會請我的家長們晚上下班後抽出兩三分鐘時間給孩子聽寫，默寫，背誦等任務，然後上傳影片。他們都很配合的！而且也積極參與我的作業點評！下圖就是家長配合完成的聽寫！
總之，調動一切可調動的力量，不是光靠打幾個電話催一下就可以的。很多事需要提前做好準備，杜絕學生偷懶，拖延！更多時候，打好心理戰很重要！
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16 # Sunny369i
很佩服你的認真負責。但也要想想：每次打電話催促都不接的原因在哪裡?
負責的家長無奈又無助。自家孩子學習不努力，是非常令人焦心的事，家長極力督促孩子又缺乏湊效的辦法。也許老師的一個電話，會引發整個家裡雞飛狗跳，上演一場家庭大戰，發瘋了孩子，氣壞了家長。管不了自己的孩子，已經很無助無奈很沒面子了，老師的每一個電話都會是一記心靈拷打，一場靈魂煎熬。老師越負責，家長越愧疚難當，不知道如何迴應老師，乾脆不接電話。如果是這種情況，建議你可以家訪一下，不要上去就問為什麼不交作業，而應該先了解一下目前家長和孩子的關係是否緊張，和家長共同探討解決方法，要比求助條友有效。不負責任的家長不耐煩。有些家長本身就對學習的重要性認識不足，本來就不對孩子的學習抱有期望。認知的侷限，會認為學校只是孩子長大的一個場所，學習是老師該負責的事。前幾天不是還有一個爆料：老師要求家長在家監督孩子月考，孩子家長要分老師一半工資！這樣的家長，你如果打電話不會被認為是你在耽誤他的時間，耽誤他的金錢嗎？你不是對人家孩子負責，是對他的騷擾！人家都不當回事，你著急什麼呀?把時間和精力花在值得花的人身上，除了個別的幾個，值得用心的不是更多嗎
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17 # 攀登數學
營造積極向上的氛圍，分組點對點跟進，主動聯絡提供幫助
正如“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”一樣，每個學生來自不同的家庭，也就產生了各種各樣的家長，各種各樣的孩子。有把孩子的學習重於一切的家長，有效仿“西方快樂教育”卻走了彎路的家長，也有茫然不知所措的家長。不過我想不管是什麼樣的家長，有一點一定都是一樣的——都希望自己的孩子越來越好！
也正基於此，任何關於孩子的問題就一定會有突破的辦法。
我是一位小學老師，以我們自己班的情況為例，關於網上交作業，我主要分四步走，網課教學將近兩個月下來，總體效果還好，基本上都能“今日事今日畢”，即使有個別孩子遲一點上交作業但都能按要求完成。
一、明確網上作業方式，指導家長具體操作
對於小學生來說，能不能交上作業很大程度上取決於家長的行為。而“居家學習，線上教學”是史無前例的嘗試，這個時期的家長不僅是家長，同時也相當於是老師在遠端教學下的助教，但他們沒有提前培訓過，所以具體需要做什麼，怎麼做，他們是全然不知道的。
我在“線上教學”前一週就開始思考這個問題，自己先想明白接下來怎麼怎麼做，然後在“線上教學”的前兩天在微信群裡重點落實《關於網課期間“數學作業”的佈置與批改建議》，讓每一位家長先了解我們接下來全新的操作模式，這樣明確過程，作好規定，所有的事情就會變得簡單而有序。
二、營造積極向上的的班級氛圍，使家長影響家長
一個積極向上的班級氛圍可以發揮其無窮的力量，有時候有些事從老師的角度說和做，不一定能產生好的效果，但是同伴的影響會無形中產生更大的力量，使家長髮生變化。
不過這個氛圍很大程度上也是需要老師去引導的，比如老師要有發現可讚的眼光，優秀的作業或行為到底優秀在哪裡？進步又進步在哪裡？即使是做錯的作業也許也有可贊之處，這些都需要老師們善於發現，學會精準評價，一方面激發學生學習的興趣和熱情，另一方面也激發家長陪伴的動力和方法。
家長影響家長，家長助力家長，一個充滿正能量的班級裡，一些不好的行為習慣便會越來越少，網上交作業也是一樣的道理。
三、分組跟進，點對點落實，不落下一個孩子
一個老師面對的是眾多孩子，有一個班的，有兩個班的，甚至更多的，而線上作業的反饋難以達到線下反饋的高效，交流上費時又受時空的限制而不一定能做到及時，所以在反饋作業這一環節，我實行了分小組反饋，每個班裡請四五位家長擔任組長，設立組長群和小組群，首先培訓組長，讓組長們對當天的學習內容和作業都理解到位，不明白的地方一一提出來，及時解決。
在此基礎上，一個組長就是一個老師，在相應的小組群裡一一檢查，交流，同時我也在小組群裡跟進，如有問題我及時答覆，一些普遍問題我也會在第二天的直播中答疑解惑。這樣，既能點對點指導到位，又能給我節省下備課的時間，讓學習高效化。
四、個別交流，主動提供幫助
當然，每個班裡存在個別特殊的情況也在正常的，我們一方面要理解和包容，另一方面也要主動交流，提供幫助，用真心換真心，對方即使再困難也會為了孩子極力克服的。
點點滴滴中，助她一臂之力。
復工後的家庭在學習上都各有各的困難，家長們一般能自己解決的問題也都會自己解決，確實有困難的家庭，我們“該出手時就出手”的幫助本身就是應該的。
辦法總比困難多，相互理解，多溝通交流，一切問題都會迎刃而解的！
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18 # 垚垚英語
上網課的學生不按時上課，也不交作業，打電話也不接，該怎麼辦？
我覺得，應該確定到底是學生家出啥意外事故了還是學生家長不管不顧，對孩子放任自流了 。
如果是前者，建議老師要體諒學生，讓學生以後看影片回放，讓學生補作業。
如果是後者，那就是學生可能對學習也不感興趣，然後，家長也不認真督促孩子寫作業，這樣的學生一般都沒救了。
之前在網上看到一則訊息，講述的是一個班主任在群裡直接罵學生，連同罵家長: 你的孩子是垃圾! 並且把學生家長踢出班級群。就是因為學生經常不交作業，也不按時完成作業，然後老師就發飆了。
這些情況肯定是與學生家長有關的，因為如果家庭教育比較好，也重視教育的話，孩子一般不會出現這種問題，而如果對教育不怎麼重視的家長，他們不會關注孩子，然後孩子就會放任自流，然後我行我素，家長最終拿孩子沒辦法，然後學校老師也拿這樣的孩子沒辦法。
所以如果是遇到這樣情況的孩子的話，我建議那就直接放棄了。
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19 # 阿香a
受疫情影響，2020年春學期沒有按時開學，但各個學校響應國家的要求，停課不停學。都轟轟烈烈的開展了線上上課。很多老師辛辛苦苦的準備每一節課，為教學做了充分的準備，但是學生的學不盡人意，最突出的就是不按時上課，不按時交作業，怎麼辦呢？下面分享我的做法。
首先要做好家長的思想工作。因為在家裡面的學習，對學生的管控主要還是家長，一個家長捨得用時間用精力協助學生的學習，我想很多問題都迎刃而解。那怎麼做好家長的思想工作呢？作為老師要透過微信釘釘，大力宣傳上網課的重要性，要使家長明白，如果學生不好好的學習，開學後到學校很可能是跟不上進度，而且學生在家上網課，是鍛鍊學生的自覺能力的最好機會，要求家長一定要協助好學生上網課。
其次，作為老師，對上網課所遇到的問題一定要做好反饋。怎麼反饋呢？我認為應該以表揚為主。誰今天按時簽到，誰今天提前交了作業，誰今天一直線上聽課，誰的作業完成的最好等等，不管是家長還是學生，都會增加他們的積極性。對於沒有時間管控小孩的家長，看到反饋自己的小孩都完成了，也會表揚，這樣更能促進學生的積極性。而作為學生，完成了任務得到了老師的好的反饋，也會受到鼓舞。
最後作為老師，一定要注意上網課，也象平時一樣考慮學生的興趣，學生的注意力，不能出現滿堂灌。如果一節40分鐘的網課，從頭直播講到尾，作為學生是受不了的，這時老師可以加一些遊戲，笑點等等，激發學生聽課。課後留的作業或練習不能太難或不留，以中等題為主，因為學生上了一天的課，課後還要完成作業是非常累的。
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20 # 小俠愛教育
我也是一名老師。在最近的網路學習裡也遇到了類似的情況。我主要採取以下措施。
首先，弄明白孩子為什麼沒聽，為什麼沒有寫作業。我們班沒有按時聽課交作業的學生，主要是基礎太差，老師佈置的作業對於他們根本無法完成。這幾名學生家長剛開始對孩子們的學習還很上心，有不會的問題還積極跟老師溝通，後來逐漸失去耐心，自己覺得孩子真的無藥可就，最後乾脆放棄了對孩子的輔導。
其次，對於這些孩子我們一定要因材施教，單獨佈置作業。我給這些孩子每天都佈置了一些簡單的適合他們的作業。每天不用往群裡發作業，每天作業單獨向我回報就行。
最後， 要多給與這些孩子鼓勵和表揚。只要他們有了一點點進步，我都會對他們提出表揚。這部分孩子長期在老師和家長的批評中度過 ，很多都失去了學習的信心。她們看不到自身還有哪些優點。我們能做的就是幫他們重新找回學習的信心和動力。
回覆列表
看您的問題應該是一名同行，如果我碰到這樣的問題，首先聯絡學生家長，瞭解學生的真實想法。是否存在客觀的困難，儘量勸說幫扶。
其次及時告知學校領導，說清楚現在的情況以及自己正在採取的解決措施