一、實力

擇校這個話題迴歸本質，其實就是想讓孩子上一個師資力量雄厚、教學環境好以及影響力大的重點中學，讓孩子接受到優質的教育。

重點中學的招生門檻比較高，想要跨過去必須拿出硬實力——應試能力。小升初擇校考的不僅是校內課本知識，還設計一些奧數、語文拓展知識以及英語閱讀理解等等。所以孩子不僅需要校內學習，校外培訓也是根據自身需求以及應試要求去報班。當然，除了硬實力之外，考試的心態與技巧也是影響實力發揮的因素之一，家長應當在考前合理疏導孩子的心理，保證良好的狀態面對考試。

二、資訊

資訊指的是考試、招生簡章、相關政策變動等資訊。資訊需要持續收集、比較、交流、擇選。比如家長之間會聊到的哪所學校什麼時候報名，哪個培訓機構有哪些學校的考試等等。孩子實力是根本，但是想跨過名校門檻，前提是家長要先把哪個門檻找出來，以便孩子設定目標。

三、證書

學校的三好學生、少先隊員等榮譽證書對部分具有招生資格的公辦特色學校和民辦學校還是有些用處的。投簡歷或者面試，兩名成績相差不多的學生，校方便會比較榮譽，榮譽較多的學生的錄取機率更大些。

當然，如果能在華盃賽、啟智盃賽等含金量高的大型學科競賽獲得名字，這種證書更為有含金量。國內的大部分重點初中對這些賽事是比較認可的，名次越高，更能助力擇校。

綜上三點，平時家長要多關注以及收集資訊資訊，孩子在不影響自己學習進度的情況下抽出多參與一些有影響力的競賽，爭取取得名次。回到本質，實力是一切，不斷進步才是順利升學的根本。

我從我自己看到的在不同學校的同學的情況來說一下吧。我那時上的普通小學，升到初中後發現好小學的同學可能基礎稍微好一些，但是這個差距很快能填補。所以小學只要不是太壞沒有太大關係。

初中我的學校也屬於好學校，主要是校風好，沒啥烏七八糟小流氓。壞學生當然有，但是學校老師管的嚴，連平常不亂扔垃圾，注重環保這些學校也是很強調的。學校教學也不錯，全市可能十名左右。

升高中如果看最後考試分數，應該有四分一的學生可以考上更高一層次的學校。高中我留原校，同學中也有從前五的初中刷下來的，還有差一點的初中考上來的，也有同層次的中學因為考前五的學校失敗而到我們學校的。總的來說，前五的初中在教學上肯定比我們強，所以他們的學生高一時成績跟別人相比還算不錯，有些我們沒教過的他們在初中老師都講過。但是這種優勢沒有持續太久，也就是他們的優勢只在於老師的灌輸比我們多。差中學考上來的學生很少，基本上學的挺辛苦，成績也不是太好。可能是基礎相對差些，所以高中就更難跟上。

所以我認為在擇校時，首先不要好高騖遠，要看具體情況。如果孩子水平跟學校相差太遠，孩子學的辛苦，還可能因為付出努力都不見成果而沮喪，進而變得消極。其次，學校除了看成績還最重要看校風。一個校風嚴謹，學生有禮的學校，要比一個學生出口成髒的學校好得多。其三，看孩子會不會得到學校的特別關照。有的孩子放在好點的學校裡就是普通一學生，但是比它第一檔的學校就是尖子，學校承諾有教學資源的傾斜，那也可以考慮。就是你孩子要努力才能保住前列，但是學校又有各種好老師開小灶的傾斜就可以考慮。如果輕鬆也能穩拿前三，就不要去。因為沒有競爭，人就會不知深淺，就會懈怠。

謝邀！我認為影響擇校決定的因素有擇校者的學習情況，家庭的經濟能力以及自己的興趣愛好。比如說你學習成績比較好，在班裡排名也比較靠前，那麼你可以選擇一所好點的學校，因為在排名好的學校它的師資能力和學校本身的硬體設施都比較好，你在那裡可以感受到高手雲集的氣息，同時也可以學習到很多很多的東西。

另外，如果你學習成績不算拔尖，家庭條件有一定的經濟支援，那麼你也可以選擇好點的學習去上，畢竟好的學校能培養出好的人才，儘管花銷比較大，但你完全可以勝任它，如果國內沒有你理想的大學，你也可以選擇出國，去感受異國風情。還有就是你在某一方面有很高的興趣，你不妨可以做你擅長的東西。

1.學生的實力。

，水往低處流，人往高處走。既然選擇擇校，肯定是擇好的學校。好的學校肯定門檻高，這就需要孩子的實力，各科成績，各種盃賽，獎盃，排名等等。當你的孩子能力強的時候不需要自己去找學校，名校會主動來找你的。

2.家庭的經濟實力。

有些牛校都是非富即貴，父母的高度很大程度上決定孩子的起點。家庭實力雄厚的孩子可以選擇一些私立學校或者國際學校，這些對孩子的個人能力要求不是很高，主要拼家庭的經濟實力或者父母的社會地位。

3.孩子的個人興趣或者未來的發展方向。

如果孩子將來打算出國，可以選擇國際學校。如果孩子喜歡藝術類的東西，可以選擇去藝術類專業的院校。

謝邀。首先是擇校學生的學習能力，如果相對學習能力較差，即使進入了一個很好的學校，一直排名墊底也會影響學生的學習動力，再加上學習能力較差，基本上這個學生也就廢了。其次是目前的學習成績，很多學校在選擇學生入校的時候會有一定的考試，而目前的學習成績也是一個很重要的參考。考的太差，別說學校不會要，即使要了也不會重視。第三是擇校學生的性格，家長都是希望自己的孩子到更好的學校得到更好的教育，如果孩子的適應性較差，性格內向，不合群，不能很好的適應新的環境，擇校反倒是害了孩子。第四是家庭的經濟條件，擇校上免不了的要有一比花費，並且，更好的學校更加註重學生的全面發展，相應的也會增加家長的經濟負擔。

1. 學生成績－－這是必須的硬指標，絕對要考慮的啦！

2. 學校底蘊－－名校學生連走路的姿勢都顯得有涵養！

3. 學校環境－－高大上或髒亂差，都影響學習心情的！

4. 交通條件－－每天花幾個小時來回奔波，真受不了！

5. 經濟條件－－如果銀兩無憂，當然要去更好的學校！

6. 食堂飯菜－－那香噴噴的雞排飯，想起都要流口水！

7. 人脈資源－－好學校的同學關係，出去社會就知道！

8. 學習壓力－－萬一成績總是包尾，好學校也摧殘人！

如今，擇校已經蔓延成風，並且成為許多學生及其家庭的重負，這正是由於我國教育發展的不均衡、優質教育資源的稀缺以及“望子成龍，望女成鳳”的家庭教育觀念所成。　　1、實地考察　在給孩子擇校時要做好充分的準備工作，首先要對學校要有詳細的瞭解，不能只聽別人介紹而不實地考察。一定要幫孩子找一所適合孩子的學校。　　2、擇校先擇師 選擇學校不光是要選擇重點學校，還要考慮選擇好的老師。老師的良好素質、責任心和足夠的耐心、親和力、組織和引導能力等直接影響著孩子。　　3、求近而不求遠求 孩子不利於上離家太遠的學校這樣不利於孩子的睡眠，孩子休息不好怎麼有精力去學習。　　對孩子來說，媽媽才是孩子們的第一位老師，家庭才是孩子們的第一個課堂。培育孩子還得需要家長來挑重擔。

一.最重要的就是生源。其實所謂生源就是選家長，對幼兒來說家庭的影響才是最大的，家長的見識、觀念、資源以及財力都會對孩子造成很大影響。孩子和孩子之間的交流又會產生新的思想火花。我朋友的孩子就比我家孩子大一歲，但是由於幼兒園的生源的不同，當我孩子在做公主夢時，朋友的孩子想的是怎麼不被機器人取代。不愧是中科院附屬幼兒園的小朋友。

二.學校的教育理念。在我看來最重要的是校長的工作理念。如果遇到個“不求有功但求無過”的校長，這個校長會不斷地強調這種理念給他的老師們，那麼這個學校即使是名校，它也不一定那麼名副其實。

三.師資力量。如果你能給孩子選個好班自然是好，不行的話就得看學校對老師的招聘要求和培養計劃了。如果這兩點做得比較好，即使是很年輕的老師也會幹得不錯。

四.學校離家的位置及周邊教育配套。如果家離學校太遠，這對孩子的睡眠和精力是個挑戰。如果學校周邊有很好的課外興趣班，這對家長和孩子來說也是見省力的事兒。

我認為影響擇校決定的幾大因素有以下三方面：第一，家庭的經濟條件。不要一味去跟風擇校，一定要根據自己的經濟實力來，如果孩子成績不好，你又為了孩子擇校負債累累，到時你家裡準是雞犬不寧。第二，孩子的學習成績，這是最關鍵的因素。俗話說量體裁衣，孩子成績好，擇校，我贊成，但孩子成績不好，你又要讓他擇校，到時來自學校的壓力、家庭的壓力，孩子能承受得了嗎？他還能安心學習嗎？第三，擇校一定要尊重孩子的選擇，離家不能太遠。畢竟學習是孩子在學習，每天起早摸黑，作業又多，離家太遠，孩子身體吃不消，學習自然就吃力了。

每個家長都想讓孩子上好一點的學校，受好一點的教育，所以在擇校的時候常常是傷腦筋的事。

1.學生成績。當你的成績不算很好，但你卻想上好一點的學校，那麼你可能會被拒之門外。

2.師資水平。在擇校的時候大部分家長會考慮這個問題，師資力量怎樣，能否給孩子帶來好的教育。

3.經濟情況。當擇了一所好的學校之後，卻因為生源，成績各種因素被拒門外。那麼家庭經濟就起到重要作用。經濟情況好的自然會想各種辦法去進入這所學校，經濟情況不好的只能另作選擇。

4.學校環境。這也會作為家長擇校考慮的一個因素。一個好的學校環境能讓孩子學習生活更舒服，這是肯定的。但這不是最重要的一個因素。

5.離家遠近。擇校的時候通常都會考慮一個問題，離家遠還是近，接送方便不？其周邊設施是什麼樣子的，能給學生生活帶來便利嗎？

大概影響擇校的就是這些因素，但畢竟每個家長考慮的都不一樣，每個人都有每個人考慮的重點吧。

擇校其實只是針對於一部分家長的，孩子還小，他們並不能決定什麼。大部分家長都是按照搖號的結果，並不作他想。那麼到底是哪些因素在撩撥這些家長的心？我認為，主要是以下幾個方面:

1.學校的實際環境

除了硬體設施以外，學校的文化底蘊和名校光環，是吸引家長們趨之若鶩的最直接原因。這也是，望張成龍、望女成鳳的家長們最直接的目標。

2.師資力量

每個學校的教師水準肯定是有差別的，我們作為家長，當然都希望孩子接受更好的教育，有優秀且有豐富教學經驗的老師來教孩子，心裡有底。

3.經濟條件

如果說錢能解決掉的問題，那其實壓根兒就不是問題，就怕有時候，錢也解決不了，那就非常麻煩。假如你連錢都沒有，你說是不是連用錢解決的實力都沒有呢？因此，充分考慮自身的經濟基礎，再來決定是否為孩子砸錢擇校，這是最實際的因素。

1.我會選擇離家近點的小學。一是6～12歲的孩子正處在生長髮育的關鍵時期，需要充足的睡眠；二是家裡老人不會開車，方便接送，大點孩子還可以自己上下學；三是就近入學，能使孩子有較為穩定的夥伴團體；四是小學學的是基礎知識，沒必要去拼名校啥的，從小就給孩子太大的壓力。

2.選擇有經驗和教學能力強的老師，最好是男老師。小學是一個由遊戲為主到以學習為主的轉變期，培養孩子的學習能力、技巧、方法和興趣都很關鍵。老師有經驗，瞭解孩子的學習規律，更能見微知著，促進他們學習能力和學習興趣的發展。

3.根據自己的承受能力來，不盲從。

孩子的擇校問題，是每個家長所關心的，幼兒園的選擇很重要。我為孩子選擇幼兒園，主要考慮的是：老師的素質及老師有沒有愛心。孩子在幼兒園透過什麼方式學？能學到什麼？孩子在幼兒園是否能快樂的成長？孩子在幼兒園能否達到我的期望值？

我選擇幼兒園首先要看幼兒園的教育理念，蒙氏幼兒園就符合我的標準。

幼兒園蒙氏教育的特點(一)：以兒童為中心

(二)："不教的教育

(三)：把握兒童的敏感期

(四)：教師扮演導師的角色

(五)：完全人格的培養

(六)：尊重孩子的成長步調

(七)：混齡教育

(八)：豐富的教材與教具

蒙氏教育理念的價值

1.日常生活教育

包括基本動作、照顧自己、照顧環境、生活禮儀等，培養日常生活自理能力，以及互助、愛物等好習慣。

2.感官教育

培養敏銳的感官，進而培養觀察、比較、判斷的習慣與能力。

3.數學教育

使用直觀教具玩數學。讓孩子在學具操作中懂得數與量的關係，感受四則運算的快樂。

4.語言教學

讓孩子透過對實物的描述，促進語言表達能力的發展，同時滲透文字活動，培養閱讀能力，為書寫做準備。

5.文化教育

蒙氏教室裡備有動物、植物、天文、地理、歷史、地質等各方面教具，使兒童在玩中探索科學的奧秘，從宏觀到微觀，培養對科學的興趣。

首先，是學校的因素，比方說校園環境、師資力量、校風，以及可能成為自己孩子老師的教師的一些情況，新一屆學生任課老師中有沒有中堅力量，等等。

其次，是學校的地理位置。如果不能安排專門的人接送孩子，就要考慮學校距離一位家長近，還是取中，或者，在小區附近，這樣孩子在高一年級的時候，就能自己上學放學，不必家長接送了。如果學校離家遠，家長工作忙，又沒有專人接送的話，會非常麻煩的。

第三，考慮孩子的因素。同一個幼兒園班裡的同學，大部分都選擇去哪裡，或者，孩子相熟的朋友都去哪所學校，如果距離等各方面因素沒有問題的話，首選。因為，一個陌生的環境裡，如果有熟悉的朋友，孩子能較快的適應環境。

擇校就是在教育資源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學校。

對於我所在的城市邢臺來說，還算不三線城市，目前幼升小採取的是劃片招生、就近原則。

我覺得擇校的因素有兩個：

1、學校的整體素質是首要考慮的因素：包括老師的師資力量、學校的風氣習慣、教學環境的良好氛圍等等。

社會競爭越來越激烈，父母和孩子對高質量教育需求增長，每位家長都希望子女透過接受高質量的教育，日後能在社會競爭中處於有利的境地。

2、離家的遠近程度：小學的孩子年齡偏小，大概在六七週，離家近可以節約孩子在路上的時間，天氣不好的情況也可以應對。對於上班族來說，家中老人接送也比較方便。

首先要看家長是打算送孩子讀私立小學還是公立小學。現在的公立小學都是劃片區的，我們這裡好點的公立學校，大家都想擠進去。雖然有規定一個班不能超過50人，可是基本上每個班都超過了，而且學校的作業非常多，有孩子每天寫作業寫到11點，我覺得對還在讀小學的孩子來說有點殘酷。

再說私立學校吧，更注重孩子對素質教育，課外活動特別多，就是學費貴點。所以怎麼選擇學校，家長真的要好好權衡，開始就要選擇好。我女兒讀的是公立學校，就在小區附近，但是並不是大家眼中的“好學校”，因為學校的師資和環境都是屬於“發展中”階段。

讀小學前我也糾結了很久，到底是讀好點的私立學校還是就近讀這個一般的公立學校，最後還是為了接送方便選擇了公立學校。不過，透過這兩年的學習，我覺得她們班上老師教的也很不錯，我女兒學習一直很穩定。而且小學就是養成好的學習習慣的階段，家長髮揮更重要的作用。

影響選擇什麼樣的學校決定的幾大因素有

第一、學校整體師資以及環境到底好不好？

就選擇什麼樣的幼兒園來說，首先考慮的就是幼兒園的環境怎麼樣，孩子有沒有玩的地方，幼兒園老師的教育理念是不是以“孩子”為主題，而不是以“利益”成名！

第二、學校離家遠近？

大多數家長選擇學校都是就近原則，一個是因為方便、安全，另一個是因為現在大部分學校還是劃區域的！

第三、家庭經濟狀況也很重要！

如果有條件誰都想給孩子最好的，如果條件不允許也只能根據家庭實際狀況擇優選擇孩子上什麼學校了！

我認為選擇學校的因素的主要把握以下三個方面就可以了，沒有必要也不可能做到面面俱到：

一，教學水平，師資力量，這個應該是衡量一個學校的硬性標準，良好的師資環境，科學創新的教學方法以及學校濃郁的學習氛圍都是家長考慮擇校的第一條件。

二，離家遠近，這也是非常重要的一個因素，不能因為學校好而讓孩子每天多花出很多時間用來在路上，時間長了真的不行，既影響孩子的睡眠時間也影響孩子的學習時間。

三，家庭經濟實力，這也是考慮的一個因素，家庭條件富有的話，很多選擇就會不受限制，也提供給孩子提供更多的機會，當然這不是孩子成才 的主要因素。

對於孩子的教育來說，學校選擇至關重要。對於父母來說，擇校也是一場“硬仗”。

個人感覺，影響擇校決定的首要因素是師資隊伍。教師水平如何，直接關係到孩子的未來，關係到學校的整體質量。而且，孩子與教師天天朝夕相處，教師也是最瞭解孩子狀況的人，直接決定著班級的整體素質和孩子的個人品德、學習成績。

第二位是學校的環境氛圍。環境因素包括很多方面，比如硬體設施、學習氛圍、綠化空間、圖書館配備、安全穩定等多重因素，這對孩子的健康、快樂成長至關重要。

第三位應該是區位優勢。即孩子入駐的環境是否離家近，是否接送方便，是否有校車，是否管理嚴格等。自然，如果這些條件具備的情況下，處於政府所在區、經濟發展先行區或是教育改革實驗區就再好不過了。

我認為決定在幼升小的擇校中有以下因素：

一是孩子的情況。自己孩子的學習能力、適應能力和行為能力對小學生活影響較大。如果孩子在以上方面較好，家庭有能力送入較好的學校，可以為孩子選擇好學校。

二是學校方面的情況。可以透過各種形式瞭解學校近幾年的情況，學校硬體、老師水平等各方面的情況。

還有學校離家遠近也是一個重要因素。如果離家太遠，請家長慎重考慮。因為如果每天接送孩子，路途遠會耽誤很多時間，交通安全因素等都需要家長慎重考慮。

小學期間也建議家長對寄宿學校慎重選擇，畢竟這個時候孩子還比較小 ，最好還是在父母身邊長大。