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21 # 鬱離星
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22 # 短笛輕吹潤家園
天賦與努力具有一定辯證關係,即具有良好的天賦,沒有後天的培養、教育和自身的努力,也不會有優異的學業和各方面的建樹。一個人看似很普通,不具備什麼天賦,但經過後天的努力,卻取得了優異的成績,最後成為人生的贏家。
天賦是一塊閃光的鐵塊,不經過爐火的高溫淬鍊,是不能成其為好鋼的。人生能否優質,努力就是一個淬鍊成鋼的過程,與天賦沒有必然的聯絡。王安石的《傷仲永》,就鮮明生動地揭示了天賦與努力的辯證關係。仲永五六歲時,能詩善寫,聲名遠播,人稱"奇才"、"天才"、"天賦",於是其父領著仲永四處掙錢,荒廢了後天的教育與努力。等到仲永十一歲左右,已沒啥起色,依舊停留在原來的程度,也就是王安石對仲永的評價"泯然眾人矣",即天資再好,不經後天的刻苦努力,最後不過是和普通人沒什麼區別。
做為一名高中生,更應以努力、刻苦為主。對教師傳授的知識認真學、刻苦記、努力做。高中生要把課後學,抓在手上,記在心上,具有極強的自學能力,默默努力,刻苦求知,持之以恆,終將獲得豐厚的回報。要始終牢記:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!
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23 # 家派克
個人認為天賦是基礎、建房子一樣只有地基打好房子才能建好,、但是天賦再好不努力也不成才、所以有天賦的同時也靠努力……
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24 # 米小E
1、先說天賦。處於高中階段的孩子,主要任務就是學習,有的人天賦異稟,你沒看到他沒怎麼努力就取得了很好的成績,但是你怎麼知道他背後有沒有做足功課呢?如果自恃與生俱來的這種優勢而不加以努力利用的話,最終也會泯然眾人;
2、再說努力。我們去看一下那些關於天才的名言警句,沒有一句說人生來就是天才,都是依靠後天的積累、努力和勤奮等等內在因素。因此一件事只要你堅持下去就能成功,但是你得確保這種努力是行之有效的,而不是無用功。
所以這位同學,如果你有天賦請加以利用讓自己更優秀,如果你沒有就加油努力吧。
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25 # 一一和一一麻麻
我的觀點是在高中階段努力比天賦更加重要。為什麼這麼說呢?
我高中就讀於我們市最好的高中,我們年級排名前十的同學,基本都是天賦型學生。其中有一個典型學生,上課睡覺,考試前一個小時還在網咖打遊戲,但每次考試都在年級前十,穩穩的。這種情況也只出現在飛躍班的同學身上。在他身上,天賦大於努力,可是這樣的人多久才出現一個。
拿我們普通班來講,我們班第一名是一個每天讀書讀到半夜三點的男生,經常問我有沒有看到昨天半夜的月亮很圓很漂亮,他其實每天很早就已經結束練習卷,但是每天都要給自己好幾個小時時間去做英語和語文的課外練習和閱讀,因為他在語言方面沒有天賦,只能透過這種方式,將勤補拙。而他現在是全國名牌大學直博。在他身上努力大於天賦。
高考是人生的分水嶺,也基本是寒門學子實現鯉魚躍龍門的唯一方式,做到以下幾點我相信再過10年的你也會認同努力比天賦更重要:
1.刻苦學習
2.適當休息
3.保持身心愉悅,張弛有度
4.給自己設立一個目標高校
希望你能透過自己的努力考取一個好的學校,好的學校,好的學習氛圍,才能讓你有好的未來,祝成功。
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高中的三年,是人生一個非常特殊的時期,因為主要的目的是為三年之後的高考作準備。國內大學,對於學生的選拔都是以分數作為硬性標準,沒有學術論文(大學自主招生對於國家級學術專業競賽等獎項有簽約價值,但同樣對高考分數有硬性要求)、作品展示的綜合考量(藝術類院校雖有專業考試,但對於高考分數同樣有硬性要求)。所以,對於高考學科的分數準備,是高中階段學校教學與學生學習的主要構成。
設問裡提到的天賦,可以理解為個人的喜好、擅長。最初,由好奇、興趣開始。如果家長能夠發現,並善加引導、鼓勵、支援,透過孩子與家長共同的堅持,就可以把天賦在個體上挖掘、培養、顯現、發揮出來。
高中階段,除了高考應試學科上的備戰,還有一個前於它的重要的目標:找到未來。這個“未來”,就是3年之後你想去讀的學校和專業。這個目標,目前被大多數的學校、家庭、考生忽略,認為是拿了分數之後的“填志願”;但它才是參加高考的意義之所在。
因此,從高一始,就應該透過網路,先從大學的網站上了解大學,從而挑選出自己喜歡的幾所作為參考目標;繼而再去瀏覽這幾所大學的特色專業是否讓自己感興趣;利用假期,可以去學校走訪走訪,或打電話去校招生辦諮詢、諮詢,以便自己更多、更深入地瞭解,作出適合自己的選擇。
選擇大學的時候,不能僅憑分數一條腿,分夠哪裡填哪裡。這樣,進入大學後,許多學生髮現所讀專業非自己所長,或未來職業非自己願望,只為拿一張文憑,“混”上4年之後再去改專業考研,或另找工作謀生。這樣,既浪費了3年高中的努力,又浪費了高考的分數,更浪費了大學4年的好時光!
因此,高中的你,必須要為高考先找到一個或幾個努力的目標,而不是矇頭努力,見分數填志願。一個越是鮮明的目標被豎立後,努力才會更加積極、主動、有意義!
而目標的確立,要在實際瞭解大學、專業的基礎上;要在把了解大學、專業與自己興趣、特長作對比、篩選的基礎上;要在參考這些大學、專業以往高考錄取分數、人數與自己目前學科分數水平相比較,找出落差的基礎上。這樣,大致可以完成目標的確立;之後,有的放矢地制定達成計劃;也就是設問中說的“努力”。
努力,不能沒有方向。天賦,是興趣的萌芽,是形成個人所長的起點。恰當的引導,不懈地努力,可以使天賦成為人之特色、所長。在確立高考目標時,天賦已經被開蒙,並形成一定興趣、特長的學生,比較容易找到目標。而透過對大學、專業的瞭解、尋找,一些曾未被發覺的天賦,可能會以願望的方式,從潛藏處浮現。
天賦,是一顆珍珠,需要被髮掘、珍惜。天賦,是一粒種子,需要播種、耕耘、拔草、除蟲、澆水、施肥......才能收穫。天賦,是努力的目標、動力、加速器。天賦與努力一起,才能共同成就人生。
希望以上回答,對高中的你有所啟發。