以下5點供參考

第一，不能太寵愛

不出意外的話孩子從小應該沒受到過挫折，沒被拒絕過。百依百順的孩子很難理性地思考問題，很難面對困難。從三歲開始孩子就已經有獨立意識。她提出三次要求，你要拒絕一次，讓她知道不是所有的事情都能夠如願以償。從小就應該明白這個道理。

現在八歲了她慢慢的發現世界上有好多問題，並不是說父母同意就能達成。跟小時候不一樣，就會出現很多矛盾和問題。這個時候她解決不了，只有發脾氣。所以要培養孩子獨立。不能讓孩子養成依賴心理。

第二，增強孩子溝通意識

解決問題的正確方式是溝通，而不是哭鬧或者發脾氣。這一點需要刻意教孩子才會懂。她以前想要達成一種目的，就發脾氣或者哭鬧，最後達成了目的。她現在會習慣性的用這個方法。以後再出現這種情況，家長一定要引導孩子溝通才是第一位，要平靜的，自然的講，別人才能聽得進。然後才能解決問題。哭鬧不能夠一味的妥協。

第三，堅持，需要鼓勵和成就感

無論孩子做什麼？需要有一些鼓勵。可以和孩子共同參與一件事情，讓她找到這件事的存在感和價值感（就是藏到甜頭）。幫孩子規劃階段性的小目標，然後才能實現大的目標。小孩子的毅力都是有限的，本身能夠堅持的能力就比較弱。大家的孩子都差不多

第四，執著和堅持需要訓練。

小時候孩子得到零食或者玩具，建議孩子不要立馬就吃，立馬就玩。要隔一天，隔一週。她能夠攢起來，能延遲滿足自己，然後你再給孩子更多的獎勵。訓練孩子這種耐力和堅持力。不能堅持是因為孩子不明白堅持對她有什麼好處。所以，要從平時小事多鍛鍊。

第五，家人不要發脾氣。

孩子是極容易模仿成年人的表達方式，如果家人有這方面的特徵，一定要自己先改正。然後才能帶著孩子一起克服情緒。

總結

孩子教育是一個漫長的過程，也是有錯綜複雜的原因，很多情況都是從小就會對孩子造成的影響。

希望家長可以多關注兒童教育相關的話題，多學習處理事情的方法，不要對孩子過分的溺愛，注意自己的情緒的把控。外界的力量（類似培訓學校）都是輔助性的，最多給建議方法。重要的還是父母。

親，很理解你，但有時需要換位思考一下。大人有時候遇到麻煩事，遇到困難也有控制不住情緒的啊！認識情緒，控制情緒，有時甚至是一個人一生的功課。

如果孩子發脾氣，一定做不好事情。那需要先處理情緒，再處理事情。有一年，我家養的一隻狗狗病死了，孩子早上起床發現後一直哭，他爸無視孩子情緒，吼著讓她去上學，孩子沉浸在傷心中，無動於衷。如果大人不理解，會罵孩子:"不就是一隻狗嗎？不去上學？你想幹嘛？"甚至對孩子大打出手。這樣孩子的情緒得不到認可，得不到發洩，孩子會更加生氣。孩子的情緒需要得到你的認可，這叫共情。因為我聽過一些心理學課程，所以我制止了爸爸對孩子發火。我告訴孩子:"媽媽理解你，你現在一定很傷心，很難過。"注意，這種情緒認同很重要，孩子覺得你理解他。另外你的語氣要平和，無論孩子怎麼發脾氣，你的情緒始終要平和。不要讓她的情緒感染你，你的冷靜要感染她。我明白要先處理情緒，再處理事情的定律。所以那天早上我帶孩子一起去把小狗埋了，然後孩子的情緒平靜下來，就安心去上學了。

必須承認，不同人有不同的氣質，有的人天生愛衝動，或說話口無遮攔，或情緒控制能力弱，愛發火。一般來說，小孩子情緒控制能力比大人弱。8歲的孩子個子大了，可仍是小孩子。所以你不要生氣！天清地寧出神童，父親是天，母親是地。所以遇事父母首先要淡定！

教孩子認識情緒，處理自己的情緒。告訴孩子"要做情緒的主人，不當情緒的奴隸！"可以和孩子表演遊戲:你當愛發火的大魔王，你試圖鑽到她身上控制她。讓她戰勝大魔王，趕跑大魔王。透過遊戲，讓孩子認識發脾氣是被壞情緒控制，要警惕那壞情緒。

如果那壞情緒，壞脾氣上來怎麼辦？可以和孩子商量些趕跑大魔王的方法:1.出去蹦300下，蹦掉大魔王！ 2.跑步，跑3000米，甩掉大魔王。(其實是透過運動調整情緒。) 3.摔枕頭，專門遞給孩子一個枕頭，專用出氣枕，摔碎魔王。 4.撕紙，準備一些用過的演草紙，撕成小碎片，撒撒，然後讓孩子掃，掃走大魔王。 (其實這是宣洩情緒的一些方法。)

孩子還小，他還沒有學會怎樣處理好自己的情緒，所以有時容易發火，這個也算正常哦！如果一個小孩子他在很小的時候，成熟到使勁壓抑情緒，也不屬於這個年齡段的一個正常的現象。告訴孩子正確的處理自己不良情緒的方法。不要試圖拿大人的標準去要求孩子。因為這樣太過苛刻。要站在孩子角度，積極引導，並且告訴孩子:你現在走的路，只是大多數優秀的孩子走過的路，你只是沿著再走一遍。其實還有很多小朋友很渴望你現在得到的東西。你要告訴她，你覺得她可以去克服，你相信她。父母的態度要堅定溫柔。不要輕易在孩子想放棄的時候，你也跟著放棄。讓她產生一種慣性的放棄思維。家長應該去積極鼓勵，積極陪伴，讓孩子邁過這一時期。當然，孩子如果功課太多，太忙，壓力過大，也會急躁，發火，適當減壓也是大人考慮範圍之內的。並且孩子的這種行為跟大人的處理方法是有一定聯絡的。父母除了給孩子談學習，還要陪孩子玩。在玩中學，在學中玩。給學習創造愉快的氛圍。培養孩子耐心很重要，可採用引導式的方法，培養孩子的興趣，並非在她不感興趣的時候採取強硬措施。不要站在大人的角度去看孩子。

天清地寧出神童，教育真不是一朝一夕，一蹴而就的事情。耐心教育，引導孩子健康成長真的是我們為人父母一生的功課。儘管這個功課不太好完成！

先看看自己是不是也是這樣，如果自己也是這樣就自己先改。

其實孩子做的很多事在家長看來挺簡單實際挺難的，比如每天堅持彈鋼琴或堅持練習學會一支複雜的曲子。

找點事情和孩子一起完成，一起堅持，一起克服困難，從很多小事上感染孩子比說教有用的多。

其實孩子自己選擇了興趣班，就已經踏上了承諾和擔當的征途。那麼，在孩子為自己的成長，辛苦付出的路上，我們能做點什麼？我的想法很簡單，不要讓她一個人。

我們平日裡，做點什麼事，是不是都願意有朋友一起，何況還是這麼大點的孩子，更何況，她們要面對的其實是原本陌生的技能和課後枯燥的練習。我分管範圍內的科目，我基本是全程陪著孩子。比如書法和跆拳道，很多爸爸媽媽都是把孩子送下，就撤了，到點再來接。這個也不是不好，可能這樣能更好地鍛鍊孩子的自理能力。但我個人覺得，不是說你把孩子領到了，放那了，這就是孩子一個人的事了。我會跟著她，坐在旁邊，一起聽課。這節書法課學的這幾個字，行書的筆順是什麼，起筆落筆，玄真垂露，這樣，孩子除了覺得自己學的不孤單之外，我也能更好地和孩子交流。孩子就經常在書法作業上，留倆字，讓我去寫，寫好了，我跟她顯擺一下，寫不好，她嘲笑我一下。這樣，可能你再說，這字怎麼沒寫好的時候，她就不太容易產生“有本事，你來寫啊”這樣的情緒，因為你們能交流，而且她知道她不是一個人在戰鬥。

最後一個詞，大家就更能理解了。無論孩子還是家長，既然做了選擇和決定，如果不是有非常特殊的情況發生，踐行承諾，擔當責任的唯一辦法，就是堅持。

在陪伴孩子成長的路上，不逃避問題，不放棄目標，無論將來如何，孩子至少能從你的言傳身教上，學會為她自己的生活而堅持的品質。

以上就是我的一點想法，與大家分享，有很多偏頗不妥之處，還望諒解。也希望我們的孩子健康成長。

女兒8歲，容易發脾氣。對待發脾氣沒有靈丹妙藥，這裡提幾個方法，可以減輕發脾氣的強度。

1、千萬保持冷靜。發火的父母會使孩子更加發火。你不能失去理智，與事無補；

2、可以不給予理睬，還是做著自己的事，他看看，沒有指望控制你了，會安靜下來；

3、估計他可能餓了，累了，要幫助他解決這些問題；

4、分散注意力，忽然提出一個新的事情，要他和你一塊兒幹，他就會忘記發脾氣的事。

5、要立一點“規矩”，什麼能幹，什麼不能幹，常常和他說說，當然不是一說他就會跟著做了，但逐漸他會懂的，這就為他分清對錯，知道怎麼做打下了良好的基礎；

6、講話要平靜、溫和，這表示你能控制自己，對他安靜下來有好處。

7、表示同情，比如他在發燒，又想到院子裡玩，你不讓他去，他發脾氣了。這時你應該對他表示同情，並且找出平時收藏起來的玩具讓他玩。這時他發脾氣不是無理取鬧；

8、在他發大脾氣時，可抱緊他，這可以給他安慰，讓他憤怒，重新控制自己；

9、對發脾氣時亂摔東西、在地上打滾的孩子要嚴格制止，要注意安全，要保護他，椅子角、硬地板往往會使孩子受傷；

10、不要在他發脾氣的時候和他理論，他一定聽不進去，等事情過去了，他有一個好心情時，可以和他談談，這樣效果會好。

11、當他表現了一點控制自己的能力時，就要有針對性地表揚，比如本來他發脾氣時要扔東西，這回雖然發了脾氣，但沒有扔東西，應該表揚他。

加油！

這個問題我們要從正反兩方面去探討。一是說明孩子有了自己的理解和成見並且非常固執，然而由於在幼小的心靈中處於很多的無知便產生了自己的意志，即堅持到底誓死如歸，己是產生了暴發力。二是說明孩子在溫室中長大蜜罐裡生存沒有受到風雨的洗理。在這種情況下應該耐心的疏導，引開他的注意力給一些鼓勵或是講一些與此事有關的小故事，此乃一種方法。而另一種辦法就是在孩子耍脾氣太於過分，做為大人應給予嚴勵批評，然後止至不理與磨平他的稜角，然後觀察其表現，如孩子有悔改跡象應馬上給予讚揚，否則孩子一味的堅持自己的成見繼續大發脾氣，這時候應有其愛人給解圍，以防萬一造成無法挽救的後果。

總之，教育孩子是一個長期而又艱鉅的任務。需要我們用科學的細直的方法去配養。再就是做為家長要與學校的老師緊密配合，取長補短一唱一和將孩子配養成德智體全面發展的棟樑之材，完成我們為人師表的光榮使命。

帶孩子，陪孩子長大本身是一件幸福又略帶苦澀的事情，如果再碰到一個脾氣大，性子急的孩子，動不動就大哭大鬧耍脾氣，那對家長來說，簡直是雪上加霜。那麼，遇到這樣的困境，家長們該怎麼辦呢？

首先，我們要探討一下，孩子為什麼會這樣？

1、先天遺傳

如果父母雙方或一方性格比較急的話，孩子可能也會有這種情況。但這個是不一定的，因為孩子的性格有敦厚的，也有暴躁的，遺傳因素只是一方面原因，不能一概而論的。

2、需求得不到滿足

小孩子在表達能力不是很好的狀況下，如果家長無法準時發現他的需求，比如餓了，大小便了，無聊了之類的需求，他就會透過大哭大叫來引起大人的注意，久而久之，如果家長經常粗心，就容易形成孩子的暴躁脾氣。

3、家庭環境

如果一個家庭中，家長經常發脾氣，吵鬧，身處其中的孩子，就會耳濡目染，慢慢接受這種相處方，式，潛意識裡認為，人與人之間就是這麼相處的。

4、生病的前兆

如果一個病因沒有爆發出來，家長是觀察不出來的。但是中醫認為，體虛會內熱，肝氣鬱結也會讓人發火，脾胃不適也會影響孩子的心情和食慾，各種不適疊加起來，放在大人身上也會比較煩躁。

瞭解了前因，我們來分析一下結果該怎麼處理？

1、重視對孩子情商，情緒的培養和管理

華生說，給我一打嬰兒，我能將他們培養成醫生，教師，警察……

意思就是，無論什麼樣的孩子，只要我們有意識的去培養他們，結果基本會如我們所願。

對於脾氣大，性格急的孩子來說，家長更應該傾注心血和精力，每次爆發脾氣前，仔細觀察孩子的心思，爆發脾氣後，耐心引導，而不是一味的呵責與訓斥。讓孩子在不自覺中意識到問題的關鍵點在哪兒，而不是透過著急，暴躁去解決問題，達到目的。

2、營造和諧的家庭關係，家長管理好自己的情緒

如果家長意識到自己的問題給孩子帶來的不良影響的話，我想這時候家長應該反思自己了。當有了孩子之後，你的一舉一動都在影響孩子，作為孩子的第一任老師，我們有責任身體力行為孩子做榜樣，做示範，為孩子的行為舉止負責。

3、耐心傾聽孩子的需求

當孩子脾氣不好的時候，一定要耐心的傾聽孩子的建議，即使在孩子表達不好，自己聽不明白的時候，也要盡力配合孩子的語言，表情去揣摩孩子的想法，讓孩子感受到家長對自己的尊重。一般來說，即使雙方溝通不暢，孩子也會因為與父母眼光，身體的接觸，而感到安全和信任，緊張的心思也會得到放鬆和緩解。

4、透過遊戲培養孩子的專注力和忍耐力

家長還可以透過一些早教手段，遊戲手段來培養孩子的耐心，毅力和韌性。比如堆積木，看書等，讓孩子學會轉移注意力，專注於另一件事情，忘掉先前的不愉快。

5、用飲食調理孩子身體，擁有健康體魄和心智

關於飲食對人性格的影響這種說法，其實還是具有一定的合理性的。

畢竟人們常說吃飽喝足，萬事大吉。

對於孩子來說，腸胃發育都不太完善，對食物的選擇上沒有太多的主動權，家長為了孩子的身體健康，應該注意飲食均衡，孩子太小，注意吃一些對腸胃好的食物，油膩，辛辣，涼，刺激性食物少給孩子吃。

從各方面來注重孩子的教育和培養，不僅有利於孩子自身性格的完整的塑造，對於家長來說，雖然前期費心神，但以後一個健康的孩子會給家長帶來無限的回報。

養兒不易，但既然選擇做一對父母，就應該勇於承擔這份責任，享受其中的愉悅。

首先，我要看看自己是否教育方式有問題，太慣著她了，還是其他問題，如果是太嬌慣了，那要慢慢培養她的獨立性，自己事情自己作，做的好了表揚，獎勵，做不好了找出原因，鼓勵她和她一起完成，同時培養她的受挫能力

首先你應該好好的給她講道理，講事情的緣由，告訴她發脾氣對身體不好，以及發脾氣的好與壞。然後你可以帶她多看看勵志的電視與電影，還有就是書籍，最好給她看看關於發脾氣以及生氣之類的書籍，這樣她就可以從書中找回自己的不對。

你讓孩子完整地付過什麼責任嗎？為什麼老師讓孩子堅持做家務？為什麼你認為孩子的堅持不是一遍遍嘗試得來得？為什麼你沒有當家長應有的覺悟——陪伴、耐心、不放棄？

孩子的很多行為習慣是受潛意識的影響，8歲的女孩對很多事情的判斷，反應，下意識的做法更多來自於照顧她的母親，喜歡的老師，或者她覺得很厲害的角色，但是在這個過程中不見得她能準確的抓住這些人或事的關鍵，讓她主動靜下來感受是難點，還要根據孩子的個性做啟發式的引導為好

由簡入繁 循序漸進 試著帶孩子做一些容易成功的事情 成功越多信心越足。這對孩子培養很重要。想想看。孩子幼兒園得到一朵小紅花有多開心。

這個問題我有同感，我家孩子也這樣，主要是她媽媽對她百依百順。我遇到這種事，我就不理她，讓她哭一會，等她自己冷靜下來再講道理給她聽，讓她知道哭不能解決所有問題。

我覺得首先要在思想上做工作，讓她學會獨立面對困難，引導她嘗試著解決困難，告訴她發脾氣是解決不了問題的，要面對困難去戰勝它，讓她認識到自己的不對。如果孩子一點困難就發脾氣以後如果遇到大的困難肯定會更加的退步，所以說思想建設很重要，當然家長也要做出好的榜樣，不要因為孩子小，一遇到困難就去幫忙解決，這樣只會讓孩子越來越懦弱，要學會讓孩子自己解決如果實在解決不了家長再去引導，這裡引導不代表直接幫她解決，是讓家長在思想的路上加以引導讓她在慢慢的自己解決！總之孩子的成長家長起著不可磨滅的作用，如何去教導，關鍵還是看家長的思想！

和我家二兒子一樣，說到底，就是寵的，以至於他覺得發脾氣或者哭能解決任何問題，特別是每次吃飯必須有人喂，不然就不吃，後來我和我媳婦說，以後我揍他你不能管，揍了三五次，好多了。上學前小孩子最管用的就是打，上學後才是和他講道理的開始

我非常理解您現在的焦慮，為人父母，都知道孩子童年時期的培養是非常關鍵的。

這關係到孩子未來會成為一個什麼樣性格的人，孩子可能會從事什麼樣的職業，孩子在未來啊社會交往中會表現出什麼樣的態度。

我想，你並非是真的想讓自己的孩子成為精通某藝的大神，你擔心的應該是孩子總是【輕言放棄】。

因為我們已經成年，我們親身經歷過，知道未來會有很多難關，而要克服重重困難，就需要我們擁有堅持的毅力，不然我們很有可能會跌倒。孩子是父母的寶貝，我們當然不希望他們在未來吃虧。

所以，當你看著你的孩子對什麼都充滿興趣，但是做什麼都只有三分鐘熱情的時候，你心裡肯定是很擔憂的。

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父母之愛子，則為之計深遠

做父母的是不可能為孩子遮風擋雨一輩子的，他們總會長大，父母往往不求孩子能夠獲得功名利祿只希望他們能夠快樂舒心健康的渡過自己的一生。

而人生艱難，這就意味著小朋友的未來會遇到各種機遇和挑戰，而這段路需要他們自己走，這個時候，童年時期建立起來的良好品質就會幫他們一個大忙。

很多父母都會遇到同樣的苦惱，為什麼孩子遇到一點點困難就會發脾氣呢？就會堅持不下去呢？父母無論是怎麼給孩子講道理也置若罔聞，讓很多父母都束手無策。

我希望你不要太過焦慮，也不要過度擔心，因為每一個孩子的成長階段裡都會遇到這樣的煩惱。

這個世界上沒有誰一出生就是完美的。也沒有任何一個孩子在年幼時就能輕易的懂得堅持和耐心，這是一個需要父母循序漸進培養的過程。

你的孩子主要是出現了兩個問題：

【1】孩子的情緒控制力不夠。

【2】孩子的專注力和毅力不夠。

這裡要特別說明的是，由於你的孩子才8歲，剛剛才開始進入學校，有了自己的社會交往。正處於發展心理學裡面的一個心智成熟階段，這個階段的孩子往往對外界充滿的好奇，特別渴望探索新的事物。

你會發現孩子會對很多東西感興趣，他們會突然告訴你自己想要學習鋼琴，或者突然想要學習舞蹈或者想畫畫。

但是，他們可能自己都不確定自己到底是不是真的熱愛這些專案，因為嚴格來說他們壓根就不知道這些東西到底是什麼。

他們可能只是因為看到一些榜樣的力量。

羨慕自己的同齡小夥伴能夠展示自己的才華，電視裡那些鋼琴家藝術家或者體育選手優異的表現，老師也會特別喜歡那些有才藝的學生。這些都是他們一開始可能會提出學習新特長的原因。

他們渴望成為那樣的人。

所以他們就會想要去探索。

這本身是值得肯定的，家長要積極的支援孩子去嘗試，他們就會慢慢的知道自己的興趣所在，不同的興趣愛好會讓他們提高自己的氣質，會提升他們的專注水平，讓他們能夠更好的融入群體。

只有負責的家長，才會積極給孩子更多的機會，去接觸，去學習。我們應該鼓勵孩子去參與到這種興趣的接觸中去，儘自己的能力去給他們提供這種機會。

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作為家長必須要意識到，孩子在探索過程中會受到挫折和打擊。

你的孩子才8歲，我們不能用成年人的理論和思想強行灌輸給她。因為他們根本無法理解。對孩子而言，如果一件事情做的不快樂那麼就不想繼續下去。

如果孩子出現了畏難情緒。而這個時候你批評她說她不努力不上進，她就會產生更大的牴觸心理。

對於她來說，一件事情看起來很有趣，但做起來可能就很困難，這個時候如果父母沒有用正確的方式引導，反而加以責備。孩子就會覺得自己很沒用，甚至覺得自己什麼都做不好，她就會產生一種罪疚感。

這種心理一旦產生，孩子往往就會陷入自卑的情緒裡，當她再遇到困難的時候，就會發脾氣，就會難過。

你會發現她在不斷嘗試中體驗的挫敗感越多，她的脾氣就越壞了。

這是一種心理的惡性迴圈。

我們要培養小朋友，就必須要放下自己成年人的固有思維，用孩子能理解的語言和教育方式，來和他們對等的溝通。

你的孩子並沒有生理缺陷。

從你的描述上來看，她對外界事物充滿了積極的探索，但是性格比較急躁，可以推測這是一個外向型的小朋友，有很多優點，也會有一些缺點，這都是正常的。

這種型別的小朋友比較開朗喜歡和別人交流，而且樂於助人，但是，缺點是比較容易急躁做事情會沒有條理性。

她的性格的形成和父母是有一定關係的，很有可能您或者您的先生就是這種性格。

孩子是父母的一面鏡子。

如果你想要孩子成為一個有耐心有毅力的人，你也需要改變自己對她的態度。看得出來，你現在也非常的焦急，你急迫的想要孩子改變，那麼你在教育中可能也把自己的焦慮傳遞給了她。

我希望父母能冷靜下來，給孩子多點耐心，不要想著一步登天，對孩子品性的培養需要慢慢的來。

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我給出的建議是：

【1】父母需要反思自己的教育方式是否存在問題，要剋制住對孩子的消極情緒傳遞

孩子之所以8歲了還是很急躁，情緒容易激動，是因為她太想要證明自己，可是每次去嘗試都發現自己做不到。這個時候，她本來就很沮喪。如果父母再不加以鼓勵和安慰，反而覺得孩子很不聽話，她就會覺得父母不夠愛自己。

所以，父母需要思考過去是否給予了孩子過多的心理壓力，只讓滿足孩子去接觸，卻沒有在接觸的過程中關注她的心理動態。

父母也需要對孩子共情。和孩子好好的溝通一次，聽聽她的想法，為什麼之前喜歡一種興趣現在又不喜歡了，不要過度的強迫她，耐心的聽聽她到底是怎麼想的。

也許，她第一次去興趣班的時候被老師責罵過，也許她嘗試新東西的時候和同學產生過溝通矛盾，也許是因為她報了太多興趣班所以最後忙不過來。

這個時候，她是很需要父母能懂自己的。

如果父母沒有給她正確的引導，她就會感受到失落。

孩子也有她的煩惱，也許父母沒有真正的理解自己。

【2】父母需要培養孩子的注意力，讓孩子在鼓勵中成長。

這個不僅僅需要把孩子直接放到什麼培訓班去，更多的是需要在生活的細節裡不斷的強化她的注意力。

這個階段的小朋友總是難免“朝三暮四”，父母要建立比較科學的獎勵制度，制定科學的小目標，每完成一個小目標就給予及時的獎勵，千萬不要對8歲的小朋友有過度得期待。要在她能承受的範圍內，一點點的增加。多鼓勵少責備。

比如，今天練習20分鐘的鋼琴，如果練習完畢就可以獎勵她看30分鐘的動畫片，或者獎勵她一點零食，如果沒有完成目標就不給獎勵。要告訴她付出才有收穫，但沒有付出也不要給她心理壓力。

情緒急躁得孩子更是如此，當孩子覺得自己承擔不了的時候，往往就會哭鬧，這個時候父母首先要給予她安撫。

每天都要有正面積極的評價，她才會理解堅持是可以帶來快樂的。

【3】父母要積極和教育者溝通，和老師配合。

急躁的孩子更需老師耐心的積極關注，父母有必要和老師多溝通，而且告訴老師孩子的情況，配合老師一起完成對孩子的培養。

不能把一切都丟給教師，而是要讓教師理解到這個孩子的獨特性，加強父母和孩子的針對性溝通。

因為孩子很有可能會遭遇老師對自己的不理解，如果在學習探索過程中，教師沒有給出一個具體的教育方案，錯誤的評價了孩子，孩子就會更不快樂。

【4】帶孩子參加一些專注力和體適能的訓練，可以讓孩子更加有毅力。

如果平時的學校教育和家庭教育依舊不能滿足孩子專注力的培養，父母可以考慮帶孩子參加一些專門的專注力培訓，很多城市都有這種體驗班，兒童醫院也有。

專注力培訓和其他的一些興趣技能培訓是不同的，但是對於8歲到12歲的孩子來說還是有必要的。

父母可以嘗試著週末帶孩子一起去體驗一下，對孩子提升認知能力和思維水平是很有幫助的。科學的訓練能夠幫助孩子更加了解自己，也能夠幫助父母更好的培養孩子。

性格比較開朗但是急躁的孩子，建議去參加一些體適能的訓練，孩子的精力旺盛，但是過小的孩子嚴格來說不提倡很早就開始一些專業技能的訓練班。

更多的應該是培養孩子肢體協調能力，統感平衡能力，而這些就可以去參加專門的培訓，而且需要父母也參與進來。

孩子在活動中慢慢的就能夠得到合理的情緒宣洩和精力發洩，這樣就不容易在生活中出現急躁的發脾氣的行為了。

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以上就是我全部的分析和建議。

為人父母不容易，教育子女也不是一日之功，我們需要用愛去給予孩子信心，用耐心鑄就孩子的成長。

加油吧，祝好！

小孩發脾氣不能意味的心疼和忍讓，發脾氣也是一個不好的習慣要儘早改。

小孩遇到困難就發脾氣，要看這個困難是不是超出這個年齡段的能力，沒超就耐心引導發散思維解決困難，如果超了家長可以安慰一下孩子平復情緒，再自己親自示範給孩子看怎麼解決困難，而且要從多方面多角度解決。

我家也是，一年級，碰到困難解決不了就發脾氣，非常急躁的狀態，大人在一旁無從下手的感覺，說了很多次做事情要有耐心耐心，不管用，非要發頓火才消停，也無語了，不知道長大些是不是會好點。

孩子經不起一點挫折，可能和孩子的挫折教育相關的，或者是孩子的期望過高，卻又無法達到所致。

孩子的成長其實是一個不斷受挫、不斷成長的過程。每個孩子天生都有解決問題的能力，如果把孩子保護得太好，孩子沒有受挫的機會，就不懂得調整自己，碰到一點問題就感到很無助，只能透過哭來尋求大人的幫助，也就是喪失接受困難、承受挫折的能力。

父母要學會放手，鼓勵孩子自己體驗。當孩子遇到問題時，父母不要著急著幫助孩子解決，孩子能自己解決的，讓孩子自己去解決。讓孩子學會應對挫折的同時，建立自信。

孩子對很多東西都感興趣，可是在一定時間內達不到自己最初預期的要求，沒有耐心，就放棄了。父母要引導孩子做什麼事情都要有耐心，在實現某件事的過程中註定要遇到一些困難的，只要克服這些困難，後面會很順利的。

你好，你說的情況應該是你平時對孩子過渡溺愛造成的，我姐的孩子跟你孩子的情況完全一樣，有時候不光是發脾氣還會動手打人，所以需要你對孩子嚴格要求，現在下不去狠心越大越管不了。再一個給孩子報興趣班不要太多，現在興趣班會用各種禮物和活動吸引生源，給孩子報的興趣班最多建議不超過兩種，多了什麼也學不出來。