作為教育媽媽不應該管的太多，爸爸也是一樣管的太多，孩子創新力受了影響，孩子的教育也受到影響，應該放開，適當管束才是最好的教育。

還是對父母的關心，雖然表面上不牴觸，但是長期以來他就內心深處受家長的影響。有時候在做事情的時候，心裡面不自覺的想媽媽是否同意媽媽會對我怎麼看，這樣就束縛了他的手腳，影響他的能力的培養和發揮。媽媽畢竟是媽媽，孩子也畢竟是孩子，是兩代人。兩個人有不同的價值觀，有不同的思想。在媽媽看來管的是非常正確，但是站在媽媽的立場上是正確的，站在普通人的立場站在孩子的立場是不正確的。所以媽媽要適當的放活放開。正如我們國家市場經濟一樣，政府管的太多，企業就沒有活力，教育也是一樣，孩子管的太多，孩子就會沒有活力，甚至變成了機器人。

從短期來看，媽媽管的多對孩子有好處，畢竟孩子還未成年。但是從長期來看，過分約束孩子對他的成長是非常不利的。不要光說太多，屬於品質性的東西，一定要加強管理，比如說其他的問題，貪玩喜歡探究，喜歡大自然界去探索，完全可以放開甚至引導他去玩，不會玩的孩子是沒有前途的。雖然在學校裡看不出來，走上工作崗位之後，你就會發現會玩的孩子非常有前途。

作為作為媽媽在家裡教育的時候，一定要適度管理孩子，不能動不動就對孩子嚷嚷，對孩子嚷嚷是現在所有家長的通病，希望家長特別是做媽媽的，一定要改變自己的教育方式。讓孩子積極的去參加各種活動，積極的去探索，不要把孩子捆綁起來，更不能把孩子一天10個小時都是在寫作業，寫作業還是寫作業。

同時如果是男孩不要過分的跟媽媽接觸，因為會造成以後男孩女性化，要多跟爸爸接觸，畢竟是性別相同的，有共同的愛好，所以女孩一定要多跟媽媽接觸，多跟媽媽玩。道理也是爸爸跟男孩是一樣的。

作為父母，本不應該有哪一方負責更多，這個說法。這個說法，顯然是爸爸不想參與更多的家庭教育。

現在的詐屍式育兒、喪偶式育兒都在說家庭教育中父親欠缺的問題，但實際上，母親的教育是感性的，父親的教育是理性的，只有父母雙方共同參與孩子成長，孩子的性格才是完整的。而大多數家庭中，父親因為各種理由不參與孩子成長，都是在逃避責任，更不要說什麼傳統中國女性都是相夫教子這樣的話了。

現在是新的時代了，女性不再是全職太太，而是有自己的想法和事業，更獨立更自由，是和男性一樣自由平等的人。在孩子教育上更是！

女性之所以感受到更多的責任感，來自於十月懷胎的母性，母性使得女性天生就比父親更有義務感和教育責任感。但這不能成為母親應該參與更多的理由，難道孩子不是跟父親姓的麼？孩子不是夫妻雙方撫育的麼？難道是母親有絲分裂了麼？

【超姐觀點】面對孩子的教育問題，能者多勞需要 夫妻雙方互補。孩子小時候跟媽媽親些，比較依賴媽媽。爸爸除了工作以外可以多陪陪孩子增進感情。一個家庭需要夫妻雙方共同努力，為孩子遮風擋雨一起前行。

我家兒子在上小學前一般是我教育為主，那時孩子的爸爸在外省工作，一年回來的時間有限，教育孩子陪伴孩子的擔子就落到我身上。一個家庭要有固定的經濟基礎收入，才能保證孩子的生活質量，所以我和老公也明確分工，他負責掙錢養家，我負責在家帶孩子。爸爸每天跟孩子打電話培養父子感情，孩子會告媽媽的狀，爸爸耐心給他講為什麼那樣做不對，為什麼不給他買......雖然兩地分居一點也不影響感情。

孩子小學之前的日子過的慢，等他上中學時間就會飛快，有時我覺得孩子還沒喜歡夠就長大了。男孩大了就會和爸爸親，當媽媽的想抱抱他、親親他，他就會不好意思。我兒子上初中就愛跟爸爸一起玩，以前我的小尾巴變成爸爸的跟班，爸爸很會玩可以陪他游泳、打球、滑雪、可以帶著他全國各地的旅遊。我就開始以事業為中心，把以前陪孩子的時光都補到工作上。

家長不要把對孩子的教育分工過細，都認為自己做的多，對方付出少，夫妻雙方要互相包容、理解幫助，我們的目的都是為了孩子，至於誰做的多與少不要計較，家庭和睦才有利益孩子的健康成長。

沒有誰應該管得更多，可能相對來說，媽媽和還在待在一起的時間要多一些，對孩子的教育，父母都應該盡心盡力，相互配合。

父子同性、母子連心！誰的知見正，誰就多付出一些，別計較！這裡要提到的是，做媽媽的，心一定要安下來才是！別沒耐心！

首先，我們都知道一句著名的話“父母才是孩子最好的老師”，就是說孩子的成長教育和父母是離不開的，畢竟父母才是孩子的最直接監護人，所以父母要在孩子教育上傾注很多心血才行，不能放之任之。

那麼是否在孩子的教育中母親應該做的更多呢，其實不是的，在孩子的教育過程中，父母的職責是不同的，母親更感性，給孩子的教育多方面是感性的，而父親代表的是理性的一面，責任感的一面。

那我自己來說，我孩子今年5歲，是個男孩，特別活潑愛動，我愛人的教育就是日常生活中的認知對與錯，我更多的就是陪孩子玩耍，因為平時工作比較忙，但是我只要有時間，就陪孩子玩一些男人之間的遊戲，比如打架，打球，小比賽之類的，更多鍛鍊他的力量和運動方面。

不應該用管這個詞，父母應該是孩子的榜樣！平時生活中父母應該以身作則，言行一致。父母還要多學習，讓孩子崇拜，因為在孩子心中都渴望有個令自己驕傲的父母。

因此作為家長，不要老是責怪孩子，而是要思考如何做最好的自己，讓自己成為孩子的驕傲，做一個自信的父母。

自卑的父母總是琢磨怎麼讓自己的孩子比別的孩子強，來為自己贏得面子。

為人父母，不要總說，孩子是家長的未來。家長，其實更是孩子的未來。不要總期待孩子某一天能會成為父母的驕傲，先想一想，父母，能不能先成為孩子的驕傲。

家庭教育的唯一捷徑是：家長努力提高自己的境界，進而潛移默化提升孩子的境界，帶動孩子一起飛翔。

其實，不是媽媽管的更多，是生活讓媽媽們管的更多。爸爸們，努力賺錢養家，在家待的時間比較短，對孩子的教育總有忽有忽無的。相反，媽媽們都是陪著孩子成長，孩子成長過程中的點滴媽媽們都是參與者，孩子出現不好的表現，媽媽們都能及時糾正，做出正確的示範。孩子在和諧的家庭中，出現問題時，都會像爸爸或媽媽講述，只要我們甘心做聽眾，孩子的問題就都不是問題。在家庭中，沒有誰比誰付出的多或少，人人都是平等的，孩子從出生到上學，一步步都是有家人的陪伴才可以快樂的成長。

家有男寶，作為碩士寶媽，談下我的看法和感受。

之前總以為“養不教，父之過”，孩子的教育應該主要由父親承擔。但是我們家的教育卻是相反的，至少從出生到現在一直是媽媽在教育。我也一直想讓孩子爸擔起大任，結果試了很多方法，都不奏效。所以，作為媽媽 ，我自行承擔起了教育的大任。

究其原因，我覺得有以下幾點：

1.家有男寶，教育的職責由媽媽擔當更有效果。“戀母情結”真的很強大，我家兒子天天粘著媽媽，媽媽的1句話抵得上爸爸的10句話。那這時候，肯定媽媽教育的效果更明顯些。

2.爸爸和兒子是天生的敵人，教育的結果是倒施逆行，副作用很大。像我兒子才4歲，現在就開始跟爸爸搶媽媽，說“媽媽是我的小情人” 。一般在爸爸的一頓痛揍下，才暫時表面屈服。一般最後又跑到媽媽這裡來伸冤，這是媽媽就擔起裁判和老師的角色，苦口婆心從中斡旋。

3.1-6歲期，孩子更粘媽媽，所以媽媽此時擔當教育大使更有效果；6歲以後，隨著孩子與爸爸的關係日漸升溫，爸爸的形象在孩子心裡逐漸高大起來，這期間，爸爸進行教育，更合適一些。

孩子教育分為三大方面，生活，學習，心理。孩子越小的時候對於這些方面的影響越起作用的是媽媽，但這不代表媽媽必須要管很多。

對於孩子的教育要看夫妻雙方誰更擅長，那誰就要多承擔一些責任。

但當有一方不想承擔責任的時候，另一方不要去要求他承擔責任，這種要求讓他做出來的行為，對孩子的教育很難起到好的作用。

父母是孩子第一任老師，父母的行為直接影響到孩子，孩子的教育問題不能光依靠學校同樣也需要父母，需要家庭教育跟學校教育相結合，這樣孩子才能向著好的方向發展，以後才能更好的規劃自己的人生，能做一個對社會有用的人，所以孩子的教育問題媽媽還是應該適當的管理，正確的引導孩子……

關於孩子的教育是一門很深的學問，做父母是一場智慧與心胸的遠行！

孩子的教育問題是要分階段的，不同的階段有不同的教育方法。

六歲以前，孩子是很希望媽媽多說說話的，這個階段媽媽說的話對他們來說是黃金，所以這個階段我們要多引導孩子，多陪他們說說話，這時候媽媽要多管孩子。

六到十二歲，孩子已經開始逐步進去青春期，媽媽這時候話不要太多，點到為止。比如說你下班後看見孩子在看電視，這時候我們不要嘮叨不要命令孩子，你怎麼看電視呢，別看了趕緊寫作業去。媽媽可以這樣說，咦，看電視呢？怎麼沒寫作業啊！這樣簡單的一句話，既提醒了孩子該幹什麼，孩子不僅知道自己該寫作業了，而且還能培養他的自我管理能力。這個階段媽媽的管理很重要，而且要講究方式方法，少說話，點到為止。

十二歲到成年，孩子進去青春期，孩子開始自我優越感越發強烈，感覺自己什麼都能做，覺得我行。這個時候對孩子的教育要更加註重方式方法，而且要給孩子留面子，孩子開始有自己的小秘密和隱私不想讓別人知道。媽媽千萬不能嘮叨，這時候你嘮叨對孩子來說是種噪音。比如說孩子戀愛的問題，突然你發現自己孩子談戀愛了，你想了解情況，這時候你直接上來說你不能談戀愛，要好好學習，談什麼戀愛。這孩子就不可能跟你交心，媽媽也瞭解不到想了解的情況。我們可以採用最原始的方法，比如說給孩子寫一封信或者郵件，首先祝賀孩子你長大了，談朋友了，然後再寫談朋友應該看中對方的什麼品質，獲得孩子的同理心，孩子才可能跟你交心。媽媽這個階段也要管孩子，跟孩子說事情的時候可以在去超市的路上或者去公園散步的時候，選擇一種比較輕鬆舒適的環境下跟孩子談事情。也就是媽媽管孩子要注重方式方法。

近些年來，眾多家庭中孩子教育的問題都落在了媽媽的身上，孩子成長的過程中，難免犯錯，作為家長我們總有對孩子不滿意的時候。有時候是對孩子的學習態度有些失望，也有時候對孩子的懶惰行為有些憤怒；做為媽媽此時都是想管的，至於管的多少、哪些需要管哪些不能管，是很多媽媽想要解決的問題。

其實管的多少並不是問題的核心，而是不管管多不少，“最好的愛是陪伴,最美的風景是與你同看。”作為媽媽我們要做到靜心陪伴、學會傾聽，以鼓勵、賞識的態度去陪伴他、聽聽孩子真實的內心想法，這樣就不管你想管多少，孩子都不會閒多了。

其實所有的媽媽都希望用最好的方式來愛孩子。那由於我們每個人都不是完美的，由於我們每一個人都有自己的個性侷限，所以我們在養育孩子的過程中我們都會有自己的行為侷限性，那麼如何才能做一個會傾聽，而且有一個好的陪伴的媽媽呢？這個是需要我們來學習的，那麼如果我們能做一個會傾聽的媽媽，就需要我們有一個平和的內心，也就是我們在面對孩子陳述的所有內容的時候，我們不容易掉到孩子的那個內容本身裡面，我們能夠相信孩子，而且呢我們能夠作為一個旁觀者，用一個安靜的心理狀態，像大海一樣去包容和接納，投入到大海中的每一塊或者是每一滴水，所以呢，這樣的話我們就可以做到真正的傾聽，但是相反我們很多媽媽，當孩子描述自己的心理或者是描述某一件事情的時候，很多媽媽就會很急躁，帶著擔憂帶著恐懼、帶著控制和指揮就要去幹擾孩子所表達的內容，甚至想指揮孩子在下一個階段如何去做，實際上有的時候孩子也會常常跟我們說：“你不要跟我講讓我怎麼做，你聽就夠了，我只是想讓你聽，我並沒有想讓你幫我做什麼。”那麼我們其實想一想，我們作為成年人，我們也希望身邊有傾聽我們的人，我們有煩惱的時候，我們也會跟朋友講一講的時候，其實我們也不是特別需要身邊的人給予我們什麼樣的幫助，可能就需要一個傾聽就好了，如果有人能夠傾聽我們的時候，我們會發現我們的這些煩惱，或者說我們的這些負面情緒好像就有了一個出口，或者說有了一個容器。可以裝進去，這樣的話呢我們就會輕鬆起來，所以孩子實際上他更需要的是我們的傾聽。

另一方面，我們的陪伴， 就是我們用心的去體會孩子，去感受孩子，而不是去要求他或者指揮他。那麼陪伴的時候，如果我們放下期待放下要求，只是靜靜的帶著相信的這種力量去支援孩子，那這個是。然後呢，我們坐在孩子身邊，孩子就會感受到舒服和有力量，有的時候他們會遇到好多煩惱，所以他們在需要我的時候就會跟我們講，媽媽你過來坐在這兒，別說話也別看手機，你看著我，但是你還不要要求我，這就是他們希望的那種靜靜的有力量的陪伴，當你坐在他身邊，你的注意力在他身上同時又不會去要求他不會去責難他，不指揮他，那麼他感受到的就是一股力量在他的背後來支援他。

那麼這個時候他預約困難的能力就會增強，所以我希望我們所有的媽媽都能夠積極的調整自己的情緒，變得平和。穩定，帶著愛，帶著信心支援孩子，這樣我們的傾聽和陪伴自然而然就可以做到很好。

做為媽媽，讓我們一起努力做一個有靜靜的有陪伴力量、會耐心傾聽的媽媽。

在孩子教育上面，女性和男性處理的方式方法都不一樣，女性比較情緒化，容易讓孩子也情緒化，我多年悟出來的一個道理是，媽媽在生活上多關心一點，爸爸在學習教育上多花點時間和心思，如果這樣的話，可能還孩子又是另外一個樣子。

孩子的教育問題，家長的介入，需要根據孩子的不同年齡，進行不同的應對。

學齡前的孩子，肯定需要家長的全程陪伴和引導。因為這個年齡年齡斷的孩子還沒有自控力，而且認知水平也還達不到完全的自立，對父母的依賴比較強，家長在這個階段是非常重要的。

進入小學到小學2年級這個年齡，家長要開始引導孩子，跟孩子建立規則，這個階段還是陪伴孩子，並且讓孩子學會自主學習，為後面放手打基礎。

到了三年裡以上，孩子的社交注意力已經從家庭轉向了同齡的同學、朋友，透過前面一、二年級對孩子規則的建立，自主學習的培養，家長開始慢慢放手，只是起到監督的作用，做孩子的朋友。

進入青春期，基本上家長可以完全放手了，並且我們要相信自己的孩子，尊重他們的自主選擇權利，我們可以幫他出謀劃策。這個時候再對他們學習、生活進行干預，只會引起孩子們的反感，不利於親子關係，也不利於孩子的成長。

逐步放手吧，一直在你的管教下完全沒有自我，有什麼意義。作為父母，養育的義務盡了就可以，孩子的人生讓孩子自己走

首先面對孩子的教育問題，這是父母應該共同承擔的責任。但在現實生活中我們會發現，更多的是媽媽在承擔著大部分的育兒責任，這種現象有著很現實的問題，爸爸以工作養家為理由大多不太關注育兒，但出現育兒問題又會埋怨媽媽，所以在一個家庭中出現媽媽承擔大部分育兒責任時，首先媽媽要切記在平衡好家庭關係的同時，用一些方法和技巧激勵爸爸們也主動參與進來，爸爸的參與對孩子的成長至關重要。因為孩子的成長需要的是整個家庭的氛圍。

面對孩子的教育問題媽媽非常的重要，我的建議是：

1.孩子是需要給予支援和鼓勵認可是對孩子的基本教育

2.媽媽不能誤區在管的上面，更應該在關注孩子的內心世界上

3.孩子的學習體現不同，一個是孩子自我學習規劃，二是學習力培養，三是學習效率規劃

4.媽媽是孩子的導師，以導師的心態陪伴引導孩子，儘量剋制減少主觀意識干擾對孩子更有幫助

5.培育孩子優質的陪伴很重要，媽媽是給予孩子擁有愛的能力的重要因素！

在中國大多數家庭裡，爸爸忙於工作，往往由媽媽承擔教育孩子的主要責任。一個孩子，只要媽媽伴隨成長曆程，那麼，媽媽的一切，包括性格、做人原則、思想……都會不知不覺地影響孩子。不得不說，教育孩子，媽媽的作用排在第一位。

家庭生活有這樣的普遍現象，當老公在外打拼，為家庭提供經濟基礎時，老婆往往因為會因為天然的母愛而更看重家庭教育，會比丈夫花多三倍以上時間去陪伴孩子成長。然而迄今為止，中國沒有一所名副其實的媽媽培訓學校，很多女人只能在懷孕開始後，才慢慢“自我練習”如何做媽媽。

曾經就有一位媽媽向家教智慧平臺吐露心聲：“我文化水平不高，不懂得教育孩子。”其實這恰恰是錯誤的說法，如果這位媽媽願意接受良好的教育觀念，並且能夠應用到對孩子的教育中，那麼，她就算文化水平不高，照樣能教出好孩子。想想民國時期，多少文豪諸如魯迅、沈從文、茅盾等人的母親何嘗不是農村出身的無才婦女，但她們卻用自己的言行品德影響了孩子一生。

很多時候，孩子不怕媽媽沒文化，就怕媽媽太專斷。在孩子的成長階段，他們往往忌諱這四種媽媽型別：

【金錢媽媽】——認為金錢可以解決一切問題，對孩子不管不顧。結果孩子也貪戀金錢，情感淡漠。

【強勢媽媽】——強迫命令，簡單粗暴，喜歡打罵孩子。結果孩子越加反叛，或者越加自卑。

【甩手媽媽】——只生不教，認為孩子的教育由學校承擔，對孩子的任何問題都感到束手無策，乾脆放任不管。結果孩子有什麼事情就自己扛，往往不加分辨，容易誤入歧途。

【學業媽媽】——只看重孩子的學習成績，對孩子的生活品格卻不管不顧，活生生把孩子教成書呆子

這恰恰說明，一個孩子的自我形象，並不是與生俱來的。媽媽的作用無可替代，千萬不要情緒化的教育，不經意間把孩子越教越壞。當一個好媽媽，言傳身教更加重要，所以說媽媽也是要不斷成長的，努力提升自己，更能潛移默化地教育出好孩子！

媽媽再繁忙，也應該關愛孩子，願意與孩子溝通。陪伴就是最好的愛，有媽媽的親近，孩子就不會感到孤獨。不妨在和孩子說話時多表露你的笑臉，不要總是擺著一副嚴肅的面孔，讓孩子不安。

媽媽要以身作則，提升自己的人格魅力。不管是外在面貌還是言行，媽媽都是孩子的第一任老師。孩子的良好習慣往往是模仿媽媽的。如果媽媽強調飲食衛生，強調言行嘉善，強調外觀整潔，那麼孩子也會不自覺地往好的方面發展。如果媽媽自己每天都蓬頭垢臉，言行粗鄙，忙著操持家務卻不拾掇自己，那麼，你又如何要求孩子也能做到乾淨整潔，講究禮儀呢？此外，孩子進了小學後，會不自覺地將自己的媽媽和別人的媽媽做比較，他們小小的內心，其實更希望媽媽能讓自己驕傲。這並不是孩子愛攀比的表現，而是他們成長階段的情感訴求。

媽媽要尊重孩子，才能培養孩子自尊心。一般來說，孩子更為親近媽媽，有些媽媽卻因為孩子小而忽視他的存在，漠視他的情感和要求，或者把孩子當成自己的附屬品，甚至是出氣筒。這往往會讓孩子產生挫敗心理。

媽媽應該學會恰當的批評技巧和表揚技巧。我們都知道過猶不及，孩子做對事就一通表揚，做錯事就一通批評，往往沒有理想的教育效果。恰當的做法就是，當你表揚時還願意再說一句“我們還有再進步的空間，要繼續保持努力呢！”當你批評時還願意再說一句“媽媽相信你能改變，因為媽媽愛你。”孩子才能在媽媽的正面評價中摸索到自我的成長方向。

媽媽也要保持學習的勁頭。媽媽的態度往往能影響孩子，當你面對新事物時不是拒絕，而是產生新鮮感和好奇心，那麼這種做法也會帶動孩子端正學習態度，願意學習新知識。

媽媽應該適時把孩子的教育權交給爸爸，不要讓忙碌的爸爸忘記對孩子表達愛意。很多時候爸爸是粗心人，他們可能忙碌事業，可能沉迷遊戲，可能天生就抗拒孩子……他們對孩子的關愛經常不表露，所以才有”沉默的父愛”一說。然而，孩子不到成年，是不會懂得這種父愛的。有的孩子甚至直言“爸爸是個在家生活的陌生人”，真是令家人哭笑不得。說到底，教育孩子的責任應該是爸爸和媽媽共同承擔的，媽媽應該適時製造機會，讓孩子親近爸爸，也讓爸爸發揮不同於媽媽的家長優勢，教會孩子勇敢與堅強。

媽媽應該關注孩子學業以外的一切，著重培養孩子良好的生活習慣。很多時候，決定孩子人生高度的關鍵不是分數的高低，而是人格心靈的健康健全，媽媽們應該要著重培養孩子做個有禮貌有原則的人，做個有良好行為習慣的人。

做個好媽媽，是需要女人不斷摸索的過程。面對孩子的教育權，媽媽千萬別想著交給別人，應該牢牢掌握在手裡。因為媽媽對孩子的教育才是真正一對一的教育。孩子有個好媽媽，勝過好老師。媽媽們，不妨多多提升自己，給孩子良好的家庭教育吧！

面對孩子的教育問題，很多家長教育自己孩子的時候都會遇到各種各樣的煩惱，而很多的家長都是會有這麼一個共同點，那就是現在的小孩子真的是不好管教了，而在教育孩子的時候，有時候不管家長怎麼說，孩子都是不願意聽，反而會和父母對著幹，而這個時候家長就會顯得很無奈，不知道到底要怎麼管教孩子，有的時候想要透過打來管教孩子，但又不知道這種教育方式到底對不對。1.多看到孩子的優點

家長應該要更加全面的瞭解自己的孩子，多看到自己孩子身上的閃光點，不管什麼事情肯定都是有正反兩面的，而孩子身上肯定都是有優點的，那肯定也是會有做得不好的地方，而很多的家長，往往都是選擇忽視孩子的優點，反而看到的都是孩子的優點。 家長一定要多看到孩子的優點，對孩子的教育肯定不能用打的方式來管教，要讓孩子認識到自己的全面性，這樣的話才可以更好的教育孩子。

到底管教孩子要選擇什麼的樣方式的，其實還是要具體的事情是什麼，要只是生活中的一些小問題的話，這個時候家長肯定不能採用打的方式來管教，而是要採用積極的正面方式來引導孩子。 要是孩子做的事情已經是觸及到家長的底線，可以說是比較過分的事情，這個時候打一次孩子其實也是可以的。

有時候一些孩子做的事情確實讓家長是非常生氣，這個時候剋制不住自己想要打孩子，在這種情況下適當的懲罰是可以，以，在管教孩子的時候肯定不能過於嚴厲，不然很容易讓孩子造成心理陰影。

所以在教育孩子的時候，還是要跟孩子平心的講道理，讓他心裡知道是自己的錯，才能夠培養孩子一個好的三觀。