這個很正常啊，不買足球怎麼上體育課呢，如果學校提供，只能部分人踢球，如果有自己的球，孩子會珍惜，又可以隨時踢球。

學校要求每個學生自己買一個籃球帶到學校上體育課，這個要求並不過份，和帶一根跳繩到學校沒有什麼不同，只不過籃球可能更貴一些，體積更大一些罷了。

若問學校為什麼要求學生帶籃球去學校呢？這就是體育課的安排，如體育老師教學生拍籃球、進行帶（運）球練習、投籃練習等。如果一個班只有一個籃球，全班幾十個孩子，都輪練一遍，恐怕一節課都不夠。倒不如讓學生家長買來，讓孩子帶到學校去。

用平常心看待學生自己買籃球這件事最好不過，因為孩子將籃球帶到學校去不僅課上練習所用，還可以帶回家，自己和小夥伴們一起玩兒。就如我的孩子上小學以後，就給他買了籃球，利用週末或假期時間，我經常陪伴他去練籃球。可以說，既增進了親子感情，又鍛鍊了孩子的身體，可謂是一舉兩得。

凡持理性的家長一般都能坦然看待學校要求學生自帶籃球到學校這件事，但也有不理解的家長，認為學校怎麼連一個籃球都買不起呢？如果這樣看問題，顯然就太缺乏對學校的瞭解，更不知道體育課到底該怎麼上了。如果你的孩子能在體育課上開心地玩籃球，你應該慶幸才對，至少孩子的體育課得到了保證。

作為家長，應該支援。

以前，中考不考體育，學校準備的體育器材，供有興趣的學生使用。現在，體育納入了中考，有的甚至是100分，只不過地區不同，設定的專案也不同，球類有籃球、足球、排球等。

比如我所在地考的是排球，我校有2000多學生，學校不可能準備2千多排球。即使學校配備了，也存在很多不便:

學生使用中借還手續麻煩。學生難以隨時隨地練習。學校儲存困難。

每個學生自備一個籃球，即使在沒有籃球場時，也可以練習運球、傳球，積累"球感"，對考試很有幫助。

在新形勢下，球，也像筆墨、直尺、橡皮擦、三角板一樣，成為了一種學習用品。

首先從功利性角度講：中考體育計分50分，和語數外各120分一樣的計分哦。籃球是考試專案之一（籃球、足球、排球三選一）。每天大課間，學生先做課間操，再練籃球操，就是讓學生能熟練玩轉籃球，中考體育取得好成績。

其次，從鍛鍊身體的角度來講：學生一天七節課，聽課做作業非常累，需要調節一下疲憊的身心，國家規定必須保證學生每天鍛鍊一小時，就是希望孩子們勞逸結合，既搞好學習，又有強健的體魄。籃球運動簡便易學，而且據專家介紹，打籃球好處非常多：一訓練神經系統反應，二訓練感官系統反應，三訓練骨骼肌肉系統功能，四增強迴圈系統功能，五促進泌尿系統功能，六促進消化系統功能，七調整內分泌系統的平衡。

這樣優質的運動，您家長自己讓孩子玩，他可能都不想動，怕累怕辛苦，只想玩手機遊戲這類傷身體損智力的遊戲。現在學校組織學生每天玩籃球，您應該高興才對，為什麼還質疑需家長購買籃球？一個籃球價格並不貴，而且是您孩子自己鍛鍊身體、應對考試的工具，您說學校該不該要求每個人帶，這個籃球該誰買？

學校只有響應國家號召，組織學生鍛鍊的義務，卻沒有給每個學生購買鍛鍊工具的義務。這和老師教您孩子讀書，您需要自行購買本子、筆等文具一個道理。國家提供教室、課桌凳、操場、實驗室等基礎設施，義務教育階段（小學一年級至初中九年級）還提供一套國家規定的教材。除此之外，都需家長自行購買喲！

這與韓復榘有一比！當他看到一幫大學生搶一個籃球，非常生氣，叫來校長責罵一頓：“給每一個人一個籃球，以後不許貪汙教育經費”。

有些關鍵我們必須要改變，比如說當學校佈置任務，每個孩子帶一個雞毛毽子到學校的時候，所有的家長都覺得正常。不過如果把這個物品改成籃球的話，家長們有可能就會露出驚訝的表情。

因為在過去的年代裡面，籃球一般都是十幾個人去搶一個從來沒有一人一個的說法，正是由於這樣的歷史經驗造成了他們不太認可籃球的一些要求，其實對於學生的籃球來講便宜的籃球，大約也就20元左右，一個貴一些的籃球那就沒有上限了，所以家長沒有必要把它搞得很想不開，只不過是孩子們的一種需求而已。

中考體育的時候，在全國各個地方標準不太一樣，有的地方可能會考一些籃球運球的跑步，對於這樣的要求，很多學校要求學生自己帶一個籃球，這其實是為了滿足孩子中考得分的需求。

社會在發展，有些觀念我們必須要改變，比如說我們單位每次買足球的話都是兩三百兩三百的買，可能有的人覺得就不正常了，但其實這是很正常的。

身體健康才是第1位的，我覺得他永遠比學習成績要更重要一些。

你說家長們怪不怪！我們學校是足球示範學校，學校挑選了一部分身體素質好的，進入了本校的足球隊。學校給足球隊員每人發了個足球，叫他們可以在週末的時候進行練習。這可羨慕壞了其他的孩子們，他們很快都個人買了足球，也在大課間、體育課。興趣活動時，和校足球隊一起踢，大家踢的也很開心。

後來學校有成立了乒乓球興趣小組，有很多同學報名了。在沒有選進校隊之前，他們的球拍學校不負責。可是想打球必須有球拍呀，於是體育老師就要求想參加的興趣小組活動的孩子。人手一副乒乓球拍。於是家長們就開始質問老師，為啥學校要求家長給學生買球拍，學校為啥不發？

最後體育老師說自願買。家長們這才不議論紛紛了。可是孩子們見別人有，都在打乒乓球，也趕緊買了，結果還是都買了。

結果一樣，但是過程為啥不一樣，就是因為是老師說得要買，家長們就多心了。一是怕這裡面有啥利益在其中。二是，覺得學校為啥不給每個學生髮一個。

首先體育器械不一定有那麼多，即使有也屬於學校財產，除了體育課你可以使用，不能其他時間使用，更不能帶回家。可是孩子們喜歡課間就打乒乓球運動會。那只有自己買了。家長反對的學生，就可以不買，這絕對不會強迫。不買別玩，看著別人玩。

就像這位朋友所問的這事情一樣。學校上體育課，肯定是會配備籃球的，大家都上過學，都是分組練習，每人還沒摸兩把就下課了。從這點來看，學校要求孩子們帶籃球上體育課，好像也不是全無道理。

但是一定不能強迫呀。家庭條件好的，可以選擇自己買籃球帶去學校自己專用。但是不想買的絕對不能強迫。不買的就還是跟過去一樣，拿著學校的籃球，分組練習就可以了。

對於這件事，學校不能強迫家長必須給孩子買，一定要自願呀。如果強迫孩子買，肯定不合規矩呀。學校下發的體育器材就是給學生公共使用的。你愛好打籃球，你想單獨多練習，你可以買籃球，不太愛好，不買就可以了。等著體育課使用公共籃球好了。

如果學校強迫，你可以直接投訴。現在教育界只要不合理的事情，一投訴，立馬解決。家長儘可以放心的維權。

我個人覺得，還是支援孩子買吧，孩子們多運動對於孩子的方方面面都有好處。心疼那幾個錢的家長肯定不多，給孩子毫無二話就買的家長肯定多。

這是我的個人看法，請您說說您的看法吧！

學校要求每個學生買一個籃球，帶到學校上體育課，肯定過分了，學校難道指望著靠多餘的籃球發財嗎？不可能吧？

通常情況下，一個學校也就那麼一個籃球場，一個籃球場，平常也就是一組人在打球，如果那個球質量過得硬的話，能夠用上好長時間呢，那麼如果班上有四五十個學生，每個人都買一個籃球，倘若一隻籃球能用三個月的話，一個班帶到學校的籃球能用多久？那多出來的籃球怎麼處理呢？

這樣的做法當然非常不合理。

學生上體育課需要用的體育設施，應該由學校免費提供，像籃球這樣的普通教學器具應該是包括在其中的。如果學生課外活動想要打籃球的話，從學校借也是可以的，如果學校不借，全班同學從班費裡面合起來買一隻籃球也足夠用好久了，根本沒必要一個人帶一個籃球到學校，讓那麼多籃球攢著，即便是籃球用壞了再買也是來得及的，更何況每個同學都帶一個籃球來，那些籃球存放在哪裡呀？學校如果每個班級都這麼做，是不是還要專門找一間屋子來存放各個班多餘出來的籃球？這實在不合理，簡直是沒事找事做。此舉有一點像以前我們看到的一位一年級的老師讓學生回家數一億粒米帶到學校一樣，完全憑想像，不符合邏輯。

如果說真有這樣的事情存在，也許是哪位領導或者老師的拍腦袋的行為，學生家長可以直接提出異議，並質疑其合理性，不讓這樣的事情發生，免得真的弄很多籃球來成了學校的負擔，還沒有辦法處理，難道學校真的要賣籃球嗎？

要肯定，學校的做法欠妥。學校是沒有權力要求每個學生自帶籃球上體育課。體育器材理應由學校提供。

推銷體育器材、強行用某種體育器材都是違規行為，如果較真起來的話，學校就有涉嫌強制推銷“課外輔導教材”的嫌疑。畢竟籃球可以看做是體育課裡的“輔導器材”嘛。

所以，題主如果想要的答案是這個的話，我可以肯定的和你講，一舉報一個準。

但是，絕大部分家長，肯定不會去幹舉報學校的事情。為什麼呢？因為家長內心裡比誰都清楚，學校這麼做，其實是為孩子好嘛。

我想，提問這個問題的家長肯定也知道這一點。

現在，還敢認認真真給孩子上體育課的學校，我們都應該已經可以稱它為好學校了。因為你可能不知道，現在很多學校，把孩子當寵物養，別說體育球類活動，就是掃個地都怕學生磕到碰到，真心是一直致力於給社會輸送“高分低能兒”啊。

你說，一個讓學生自帶籃球，想要把體育課上得更豐富、更精彩的一個學校，我們又有什麼理由還要去質疑他？是希望用“東一質疑、西一質疑”，把這個學校，也質疑成了培養“高分低能兒”的學校。到時大家就都皆大歡喜了？

曾經有一個學校，學生體育課打籃球崴了腳，家長大鬧學校。後來，整個學校的體育課都變成了自修課。學校的宗旨無形中變成了安全第一。你說，這是學校的損失，還是學生的損失？

看過這個例子，不知道大家是什麼感受？

我的感受是，教育，應該有一片相對獨立的空間，教育裡的很多東西，可遠觀但不可褻玩，可看結果但不可糾結過程。這句話，很多老師應該會感同身受吧。

結束語：

讓孩子帶個籃球到學校，其實，真得不是什麼了不得的大事情，你就當給孩子買個健身器材唄，反正學校用完了，又不是要沒收，你還可以拿回來，平時和孩子到公園裡去打的嘛。還增進了你們親自之間的感情。多好！

學校要求每個學生自己買一個籃球帶到學校上體育課。

不知道題主是不是聯想到，是否學校從中有什麼貓膩，讓學生自己買籃球，從中謀利呢？或者說，上學不是交了錢嗎？學校就沒有體育用品嗎？為什麼還要求學生人手買一個。

讓孩子自己買體育用品，是各個學校的普遍現象，目的是方便學生在學校上體育課時，能有更多時間和機會鍛鍊身體，我認為這是好事。

如果是義務教育階段，學校沒有那麼多的經費給學生人手買一個體育用品，那麼為了保證學習的體育運動量。而且學校不是慈善機構，不可能買來送給學生，讓學生自行購買這是最好的辦法。如果家長懷疑有貓膩，可以自薦申請監督。

我的孩子從上學開始到現在，買過各種體育用品，足球、籃球、跳繩、橄欖球等等，只要是孩子需要的，都會買到。體育用品需要的錢並不多，家長還是應該對孩子大力支援，讓孩子能和同學們一樣，愉快地上體育課。

同時，家長也要及時清理自己的負面情緒，不能對學校懷著對立的、懷疑的情緒，這樣不利於對孩子的教育，很有可能在平時的日常生活中，有意或無意的抱怨，影響孩子的價值觀。

當他在學校面對老師的教育時，首先也會想到負面的東西，比如說，老師佈置這麼多作業，是不是在針對我？我認為，在當下的經濟水平之下，雖然養育孩子的成本比較高，但是還是在我們大多數人的承受範圍之內，家長不應該抱怨。

窮一點沒有關係，心窮會影響一個人的人生態度，不夠豁達。而且這種小肚雞腸的心態，也很有可能會影響孩子的價值觀和人生觀。那麼孩子的眼界和格局也就沒法放大，做不成什麼大事。大家認為呢？

如果我是學校校長，堅持不會讓學生自己買一個球到學校上體育課。

理由有二：

一是，我絕對不會因為省這點小開支而聽學生和家長的閒話。

如今在學校，關於收費、財務開支等問題，本來就很嚴肅和敏感。如果讓學生買蘭球上課，雖不是“收費”問題，但肯定會有家長認為，學校如此節省開支，肯定是攢錢發獎金了。——這話多難聽！

“三味”也清楚：一般的中小學校，其維持正常執行的經費，主要來自上面的“辦公經費”撥款，確實很緊張。但再緊張，正常的教學用品開支上級是可以保證的。據”三味“所知，中小學校購買教學用品的資金是不成問題的。

“公用經費”有嚴格的使用規定，既使節省再多，也是決不允許用於發教師獎金和福利的。

如果說學生人手一個蘭球，方便學生上體育課、有利於學生充分強身健體，其實學校也是有辦法解決這個問題的。

比如“三味”所在學校50多個班，僅購買300多個蘭球，就可以滿足同時5個班上蘭球課，且人人有球。當然，如果學校經費確實緊張，可以購買一些稍便宜的皮蘭球或膠球即可。

二是，如果每位學生都帶一個蘭球進校園，會大大增加學校的管理難度。

首先得考慮學生帶來的蘭球，收撿到哪裡才合適？放宿舍床下嗎？還是放教室座位下？

顯然都不合適！既不利於整理衛生，也不利於安全。

學生手上有蘭球，無法保證學生課餘時間不拿來拍打一番。如此一來，難免發生玻璃窗被打碎，或走廊上拍打傷了人的安全事故。

“三味”學校是嚴禁學生私自帶球進校園的，更不允許在宿舍、教室、走廊等場所玩蘭球。

或許有人說，學校統一將學生帶來的蘭球存放到學校體育室。我認為，這是很不現實的！

一是，學校統一存放，誰來管理？萬一弄錯學生的球，或損壞時，如何跟學生和家長解釋？

二是，學校將學生自買的蘭球統一收歸學校管理，那麼，面對家長的“閒話”，學校又做何解釋？能否解釋清楚？

網友們認為是不是這個理呢？

如果家長真想讓自己的孩子能高興地上體育課，就給買一個，學校肯定不會強制的，頂多是老師給學生提出這樣的建議。

可能有家長會想：學生上體育課，學校應該配相應的籃球器材，怎麼還需要學生自己購買？確實每個學校都會配備像籃球一樣的體育器材的，但不是每個學生都給配一個的。學生如果用學校的器材，會怎麼樣？

一、學校的籃球器材數量有限，不可能同時滿幾個班上同樣的課。

現在的學校一個年級有好幾個班，同一節都上體育課的班級也有幾個，而學校的器材只有那麼幾十個，只能滿足兩三個班的上課需要。如果有的班級已經把器材借走了，那麼其它班級就沒法上籃球課了，因為體育課需要實際的實踐練習，沒有練習的機會，光由老師拿一個籃球在給學生示範，學生也學不會。

二、班級使用學校器材上體育課，不會做到人手一個籃球。

同一個年級一般上的課程是一樣的，如果有兩個班同時上籃球課，一個班只能借到幾個球，可一個班有幾十個學生，所以在進行實踐練習的時候只能分組了。老師把學生分成幾個組，一組拿一個球，學生挨個進行練習，因一節課的時間有限，每個學生都要練習，那麼單個學生練習的時間就短；每個學生的學習能力不同，有的學生練習5分鐘，一動作就學會了，而有的學生就不行，需要練習更多時間。使用學校器材上課，有的學生一當堂課就學會了所要求的內容，有的學生因實踐機會少就掌握不了。

三、學校籃球器材新舊不一，使用的效果不同。

學校的籃球是全校共用，時間長了，有就舊了或破損了，而因各種原因舊器材還得不到更換，借得早的班級可以挑上好用的，其他班只能用破舊的。器材不一樣，練習的效果也不一樣。特別是低年級學生，還會因器材的好壞影響上課的心情，拿不好使的球的學生就應付著練一下，會不會他就不管了。

老師提議學生自己買籃球上體育課，是出於以下考慮：

一、現在人們生活條件得到改善，家長對孩子的學習重視。

綠刺柏以前上體育課只能用學校的器材，而且全班學生就拿一個籃球練習，有的能多練幾下，有的只能摸一兩下。現在買個籃球也不貴而且購買也方便，家長們對孩子也很重視，只要別人有的東西，自家孩子也要有，家長不想讓自家孩子變成另類，一個籃球也不算什麼大事。

二、自己買籃球上體育課較自由。

使用學校的器材上課，老師需要叮囑學生不能搞破壞，以免壞了還得賠償。現在的孩子比較任性，不是自己的東西就不愛護，公共財物損壞了不願意承擔責任，還會講一些歪理。一旦器材被頑皮學生弄壞了，老師還得調查，還得讓其賠償，弄不好家長還要找到學校。如果自己買籃球上課，各自用各自的，就比較自由，學生想怎麼使用都行，壞了也自己負責，這樣可以減少不必要的麻煩。

三、自己買籃球上體育課可以增加練習的機會，延長練習時間。

如果每個學生都有自己的籃球，那麼一堂課學生就有很多練習的機會，老師也能對各個學生在實踐出現的問題作有針對性的指導。學生課上學習了，課後還可以進行練習，學生之間也可以進行切磋多流，這樣學生就可以延長練習時間，學得也更紮實。

綠刺柏總結：如果真正是為了孩子，替孩子的需要考慮，就不要刻意琢磨學校為什麼會有這樣的要求；如果家長覺得沒有必要可不買，學校也不可能強制。學校也是為了學生，學校這麼做也是有理由的，我們應該支援！這裡是綠刺柏，您有什麼想法，可以留言！

現在國家重視體育課和活動課，經常檢查大課間的活動情況，而且配備了體育設施，尤其是球類，一個品種就幾十個。

每週每個年級都有兩節大課間活動，班主任根據學生的興趣愛好，分成興趣小組，每個小組組成社團，都有專門的老師負責，文學社團，圍棋社團，象棋社團，大合唱社團，乒乓球社團，羽毛球社團，排球社團，籃球社團等等，就是圍棋和象棋是學生自己買的，其他的都是學校準備的。

我愛好體育，大課間時喜歡和學生一起活動。踢足球特別有意思，每個學生一人一個足球，我也有一個，帶球奔跑，帶球過人，如何躲過守門員射門成功，體育老師耐心細緻的一個動作一個動作教，孩子們學的認真，領悟的也快，我顯得笨拙了很多，一會就一身的汗。

籃球活動我也參與，由於力量太小，投籃費勁，看著孩子們上籃那麼輕鬆，斷球時手疾眼快，感嘆後生可畏啊！我們學校籃球隊在全縣出名，每次縣裡舉行青少年籃球比賽，都能拿冠軍。名師出高徒，籃球教練是體育學院畢業的高材生，在縣裡都有名。

學生也有自己買籃球的，是下課或放學後，自己玩著方便，因為不是體育課，學校的器材是不能隨便動的。

所以，題主提到的學校讓學生買籃球，也有可能，如果孩子喜歡運動，喜歡籃球，自己買玩著方便，對孩子鍛鍊身體，增強體魄有好處，家長就當給孩子買玩具了，只不過這個玩具必須帶去學校玩。

我同學的孩子高中三年，玩壞三個籃球，身體健康，智商高，最後考上哈工大，東北的小清華。

家長不要想太多，一切為了孩子，值得！

每一個學生買一隻籃球的確沒有必要。

學校這個做法使我想起了軍閥韓復榘的故事來。

韓復榘是山東省主席，一次去學校視察，校長以示鄭重，表現學校教育注重強身健體，特意安排了一場籃球賽。

韓復榘看到場上10個人爭搶了只籃球，大為惱火，批評校長說：”你們經費不足，可以打報告上來，那麼人搶一隻籃球，實在有失體統。“

校長聽了韓主席這狗屁不通的理論實在氣憤，但是官大一級壓死人，何況是炙手可熱的一方軍閥呢，只能連連點賠不是。

籃球運動是一項集體專案，它的意義和價值在於對抗，如果一個人一隻籃球，在操場上那叫什麼運動呢？

這早已失去這項運動的意義和價值，難道籃球比賽時候，場上10名球員也要10只籃球嗎？

再說了，一隻籃球少則幾少元，多則上千元，價格不菲，並非每一個家庭都是收入豐厚的，學校裡還有許多貧困生，學生這個主意的確不見有多高明。

最好的解決問題方法就是可以把學生分成幾個小組，每個小組買一隻籃球就夠了。

再者，學生這些籃球收藏保管也是一個問題，教室裡面電器、玻璃都是易碎品，牆面也需要愛護，所以說，這些籃球弄不好就會造成破壞。

我們學校的學生，就是每人自己拿一個籃球，帶到學校去，放在班級裡，每天間操時做操時用。

為什麼學校要學生自己買籃球帶到學校去呢？

1、學校籃球數量有限，以我們學校為例，我們屬於薄弱學校，區裡就給了我們學校200個籃球，而且還是很多年前的事情了，這些年，由於破損和丟失，學校籃球已經越來越少了，不得不讓學生自己買籃球帶到學校來。

2、區政府教育經費有限，我們地區屬於林業企業，歸省森工總局管，林業“兩危”已經20多年了，區裡財政收入入不敷出，沒錢給我們買籃球，那麼這種情況下，沒有籃球的孩子，只能自己買籃球帶到學校來了。

3、學生把球弄丟了，對於學校發籃球的同學，由於個人原因不慎丟失了，這種情況下怎麼辦？學校也不用你賠償，你再買來一個籃球放到學校，自己接著用就行了。

其實對於我們學校這樣一個薄弱學校和希望小學，在很多方面上，硬體設施都不夠完善。

比如說操場還是沙土地的，籃球場坑坑窪窪，廁所還是室外的老式廁所，學校的柵欄隨時都能鑽進貓狗鴨鵝來，這些情況家長們都知道，但是家長們並不以為然，反而特別願意把孩子送到我們學校來，因為我們學校的老師對待孩子，非常的和藹可親，不打罵孩子，不補課不辦班不亂訂教輔資料，不收受家長的禮金等。

所以說，像讓學生自己買籃球帶到學校上體育課這樣的小事，我們學校的家長都很寬宏大度，沒聽誰抱怨過，因為這些家長很聰明，他們更看重那些學校的好處，對一些無關痛癢的小處，也就無所謂了。

家長這麼問，肯定是對學校要求學生自己買籃球頗有微詞，但是真的，我個人意見，沒必要計較得這麼細微。

學校為什麼讓學生自帶籃球？

應該說，現在的大教育環境下，學校、老師可能不會去硬性要求，每個學生自己買籃球來上體育課，這要是被家長舉報，恐怕沒什麼好果子吃。

猜測，老師應該是“溫和地建議”。

對學校來說，給同時上課的每名學生都準備一個籃球，個人認為，有些浪費，沒有必要。我們那時上籃球課，也就是幾個球，大家輪流練手，現在條件好了，每人一個也正常。

籃球專案，如果是想練運球、培養手感，人手一球當然是最理想的狀況了，要不然就是和我們上學時一樣，大家輪流來。這也就是像打籃球賽，或者輪流投籃一樣，也就是玩玩、鍛鍊一下，訓練籃球技術是談不上了。

以跳繩來類比，即使學校給每個學生都準備一條，我也會讓孩子把自己的跳繩帶上。

原因也很簡單：

如果只是隨便玩玩，用啥都無所謂。但現在跳繩基本是各地中考體育的必考專案了，如果在考試時用的不是自己平時用順手的跳繩，會覺得很不舒服，不順手，從而影響發揮。

電競選手都會自帶鍵盤、滑鼠去參賽，就是因為他們必須用自己趁手的裝備，否則影響發揮。

只不過，籃球不像滑鼠鍵盤、跳繩，影響那麼明顯罷了。

教育好孩子是學校和家庭共同的目標

教育好孩子是學校和家庭共同的目標，如果能把孩子教育好，相信各位家長也不會在乎一個籃球。

有時，有些家長對學校持懷疑態度，比如買籃球，有家長就認為學校不作為，要求不合理，為什麼學校不給學生每人買一個？

其實，這就需要更理性、全面地去看待了，如果孩子在學校上了課，喜歡上了籃球，回家了還想打，還想練，怎麼辦？還得買一個。

所以你說，糾結這個幹嘛。

如果覺得教育孩子只是學校的事，家長可以什麼都不管，什麼都不問，什麼力也不出，那就呵呵了。

據我所知，目前在中國，只要是公立，學校的經費基本還是充足的。再窮，政府對待學校的基本開支是保證的，如果一個學校連籃球都買不起，說明這個學校，或者這個區，縣教育主管單位，或者學校本身的財務絕對有問題，上級有必要好好查一查錢的去向。

我家孩子進入九年級後，先後讓我給她買了足球和籃球。

因為進入九年級，中考體育加試有足球或籃球專案。

不只是河南，很多省市中考體育都有籃球專案。

這就是很多學校要求學生買籃球的原因了。學校要安排九年級孩子集中練習中考體育科目，經常有幾十上百個孩子一起練習，而學校不可能一下子拿出這麼多球來，只好讓學生自購自練了。

據我所知，並沒有哪一個家長反對這事，本身錢不多，一百來元，並且學校印發有解釋說明，讓學生交給家長，球練完了還歸自己。

本來是很簡單的一件事，為什麼卻有一些人大事渲染，認為學校又在亂搞？

一是一些學校缺少敏感性，宣傳不到位。現在學校只要涉及到家長問題特別是錢的問題，一定要慎之又慎，做好宣傳解釋工作。像這次自買籃球，家長難免會莫名其妙，我也不例外，但知道原因後也就心甘情願了。

二是一些自媒體作者，總唯恐天下不亂，為了一點流量不惜小題大做。他們故意聳人聽聞，將學校或老師汙名化甚至妖魔化，引導輿論走向，達到“吸睛”目的。這種行為實在令人不齒。

在這個“球”事中，竟然還有教育領域的自媒體作者煞有介事地討論學校違規不違規、家長要不要告學校的問題。其實只要稍微動動腦，就會想到這件事定有原委。學校儘管經濟不寬裕，但也不至於淪落到要學生買體育器材的地步吧？就算是沒錢買球，恐怕借校長一百個膽，他也不敢讓學生家長出錢買吧？如此簡單常識，卻在那裡一本正經的“胡說八道”！

春秋時宋國曾經流傳著一個神奇的故事。故事名字叫“穿井得一人”，說的是農民工老丁打井時挖出了一個大活人——當下的盜墓小說恐怕也不敢這麼寫吧。故事傳來傳去，傳到宋君耳朵裡，宋君偏要搞個水落石出，叫來老丁。原來老丁以前家裡沒井，只得安排一個人專門在外面挑水澆灌莊稼，後來打了一口井，那個人再也不用澆灌了，可以專心地在家裡幹活，所以老丁高興地說：“我打了一口井，相當於得到了一個人。”可是，隔壁老王聽到後，立即在市集說：“我鄰居老丁挖井得了一個人。”越傳越神奇，最終的版本傳成了“老丁從井裡挖出了一個大活人”。

我們的一些自媒體作者，多像故事裡的那個隔壁老王啊！

謝謝邀請。 這是公然的綁架！學校在很多方面對家長和學生來點“軟綁架”倒是聽說過不少，但這種硬綁架還真沒聽說過。不知是哪個老師一拍腦門想了個主意，校方連腦門都沒拍居然就同意了。真不知校長知不知道這事兒。校委會不是村位會，胡亂做出點不靠譜的決定，反正農民都沒什麼辦法，似乎都習慣了。如果是籃球職業學校，那就是另外一回事了。推廣體育專項運動無可厚非，一個有著某項運動傳統的學校更應該堅持不懈。但即使如此，也不是適應於每個學生的。如果音樂老師又一拍腦門，要求每個學生買一架鋼琴，美術老師要求每個人都買一套寫生用具……校長也能同意嗎？

我覺得因人而異吧！有些家長肯定會願意給自己的孩子買一個籃球帶到學校去，而有的家長肯定就會不願意！

記得我上初中的時候，因為我們學校的場地和師資有限，所以，我們全校的學生都只有兩種選擇，男生只能選籃球和女生只能排球。

因此學校就要求我們自己從家裡帶籃球和排球來學校上體育課，如果不帶的，學校可是下了硬性規定，考試的時候，肯定是不給你過的。

而這個時候，有的家長就開始嘮叨了，為什麼學校上體育課還要學生自己帶體育教具呢？難道學校就不應該配發嗎？但是，大多數家長還是願意給自己的孩子買一個的。

當時週末放假的時候，我就回家和我的家長商量了，說學習上體育課為了每個學生都能練到球，所以要求我們自己買一個球帶到學校去。我的家長還是很支援學校的觀念的，第二天就給我買了一個籃球。

1、為什麼學校體育課會讓學生自己帶教學用具呢？

我相信，上過初中的孩子都知道，每當我們到了初三的時候，中考的體育專案就有足球和籃球的考試專案（因為學校場地有限，學生統一選擇籃球）。

所以，這體育老師要求我們每個學生在上體育課的時候，都必須要買籃球的原因。

如果說學校不這樣安排下去的話，那麼，我相信，一到上體育課的時候，學校肯定不止一個班在上體育課，也不可能一下子就能拿出這麼多的籃球出來讓學生來練習，所以，學校只好出此下策，讓學生自帶籃球了。

2、為什麼我的家人會如此支援老師的要求呢？

其實不然，我的爸爸也是為了我能夠在上體育課的時候，有籃球練習，以備考試的時候，能有個好的成績。

再次就是，我們現在上的學是免費的，已經對於我們這樣的家庭來說，是一個很好的照顧了，為此，學校的這點小要求，我們家還是能承擔得起的。

總的來說，就是我的家人為了我的學習成績，不論是學校要求什麼，比如校服和教具或者是班費什麼的，都是第一個站出來的。

3、為什麼有些家長一個籃球都不想給孩子買呢？

其實我覺得不是這些家長沒有錢，只是捨不得給孩子買一個籃球而已，你要說他沒錢吧！整天去打麻將，逛商場的，會沒錢嗎？

只是想鑽學校的空子罷了。

還有一個原因也有可能是這樣的，可能還是孩子在學校不聽話，所以家長不想給孩子買這個籃球，也或者是想懲罰一下這個孩子，稍後肯定會給孩子補上的。

4、結束語

對此，對於這種小事情，我覺得還是聽學校的安排吧！沒必要去抱怨學校。

因為這些都是關係到自己孩子的前途問題，再說了，只是一個籃球而已。

我想，大家都能買得起吧！