這個問題就好像成年人思考生男孩兒好還是生女孩兒好一樣，一千個人雖然只有兩種答案，卻可能有900種理由，仁者見仁智者見智。

學生們要遵從自己的內心去選擇，自己喜歡的就是最好的，家長如果有想法，可以和孩子認真溝通，說出你的理由，但是不要強迫，因為畢竟是孩子學習，孩子也是為自己而學習，執拗的讓孩子按自己的安排來，可能會適得其反。

高中要報文科班還是理科班，這要根據自己的具體情況來確定。如果你在初中時數理化比較好，又對數字比較敏感，建議你報理科。如果在初中時，你的歷史丶地理丶政治等這些需要大量記憶的科目成績較好，說明你的記憶力比較好，建議你報文科班。

如果不是太偏科，根本不用糾結，建議選擇理科。一是理科在全國各地升學率都比文科高好幾個百分點，也就是學理科好考大學，尤其是名牌大學的升學率，理科要比文科高的多。二是理科好就業。文史哲等的文科就業越來越難，考研究生等也比理科難度大許多。看看研究生報名情況就知道了。三是高二分科時學生的可塑性還比較大，文理成績完全可以顛覆過來。四是有些孩子想法幼稚，固執任性，單憑興趣選擇文理科，會貽誤終生。家長必要時必須給以干預，否則終身遺憾。

這個根據你的成績，你喜歡什麼專業，文科的選擇面相對少一點，理科選擇面寬。如果選擇文科，而你的文科成績不理想，對高考而言，成績是主要的，它決定了你報考那個層次的學校，理科也一樣。

高中生選報文科還是理科，作為常年帶高三畢業班我我告訴你，一定要根據學生的個人愛好而定。大家都知道，一般情況下高一下學期要開始分文理科，文科生參加高考時要考語數外政史地，而理科生要考語數外理化生。所以學生在選報文理時，一定要視自己情況愛好而遠報，一定要看學生是更喜歡政史地還是理化生。從難易程度上看，學文科相對簡單點，幾乎都是讀背的科目，如果你理科思維跟不上去，不善於動腦思考，物理和數學不好的話，還是學文科的好，否則堅持學理的話會很累。理科相對文科而言有點難，大部分孩子都害怕理科的物理，尤其是女生，但理科開竅了會覺得很簡單，這只是個別腦子特靈活的學生而言，可學不會也很痛苦，它不像文科背背就能得分，它需要你有那種空間想象力和思維、計算、綜合分析判斷等，確實很難。如果單從考大學上方面看，理科生相對來說報考專業廣泛，錄取學生多，文理錄取比例為：1：3，所以，理科生可選擇的範圍大，很多名牌大學和重點學科都是招理科生的，文科選擇面相對較小。文科分數線每年都比理科分數線高，各個省市情況基本都一樣，但高出多少分不一定，這個可以參閱本省市近幾年情況。文科招生人數少，錄取率低，一本線很高，所以一本不好考。以上僅為個人觀點，望大家參考。謝謝！

高中報文班理班不能用好不好判斷，主要是學生自己的學習能力偏好文還是理。

愛好文科的可以報文科，理科學習能力強的可以報理科。

文理分班會影響到你高考後對方校的報名。學文科的同學高考後報考的高校專業不如理科生可報專業多。

好知者不如樂之者。把學習當作快樂的事才能學好。不管學習文科還是理科，都要快樂對待，人生苦短，何"樂"而不為呢！

祝天下學子皆成功！

從自己高考選文理科，到看到周圍的孩子上高中，選文理科，我還是那句話：不存在選什麼好，而是適合自己的才好！這與自己的優勢和志向有直接關係。

立志從事文史類、語言類、經營管理類、喜歡文學、機械記憶好的同學，選文科肯定不會錯。立志成為科技人員，樂於鑽研：喜歡機械、電子等，對理工科感興趣，理解能力強的同學，選理科沒錯。

選文理科也與之後的就業方向有關。如果以後打算就在某地區發展了，就要考慮與那個地區經濟相適應的行業方向，確定對應的文理科，創造出更多的進入那地區發展的機會，這個並不是絕對的，僅可參考一下，一個地區的發展需要文理科的各類人才的。

還有自己喜歡體育類或藝術類的，而且自己又有這方面的特長，以後又打算從事這類工作，就選自己優勢方向了。對文理科沒有特別取向或僅想高考成績高一點的同學，選擇時比較容易點，就是選自己優勢方向的，這樣成績會好一點。

在做這件事情的選擇時，不要固執己見，建議多聽聽老師和家長的意見和建議，他們最瞭解你的優勢、特長、愛好、興趣，而且又有豐富的社會經驗……

選文理科沒有固定模式，不必太過糾結，選定了文理科，之後經過一段時間的學習，發現不太適合自己，找機會再調整一下就可以了。希望對題主和要選文理科的同學有些幫助！

高中報考文科好，還是理科班好？就好比大年三十晚上，你是先洗澡再看除夕聯歡晚會而後去睡覺？還是看完了晚會去幹乾淨淨洗個熱水澡再上床睡覺？都是順其自然，自我感覺好罷了。

報文科班、理科班的選擇，大家一定會去看自己的優勢和興趣，優勢應該佔主導。有了優勢和興趣，才會有向該科進軍的動力，才能發憤圖強。

不過理性的分析、認識一下，對自己的選擇可能帶來一些參考。

就前些年和目前來說，入取大學的理科生比文科生人數要多一些，大學畢業的理科生比文科生就業門路要廣一些。

但未來發展會對文科生增添新的前景，特別是第三產業的興起，會對文科生就業提供很大的舞臺。

常言道，選擇不對，努力白費，選擇大於努力，選對池塘釣大魚！報文科還是理科要考慮幾個因素.

1.自身興趣，興趣是最好的老師，有興趣才能全心投入，容易出成績

2.自身實際。如果理科好就報理科，文科好就保文科！這樣有利於升學選擇

3.就業需要。多瞭解社會未來對人才的需求趨勢以及就業趨勢！

這要具體情況具體分析。我的看法是：

1、如果學生偏科，文科成績特好，理科學習犯迷糊，那報文科為好。因為報理科，而理科對於你來說，是雲山霧罩，那你是很難在短時間內將理科學習弄成水秀山明的。在這種情況下，報理科恐怕是誤入沼澤，自毀前程。

高三教室情景

2、如果理科成績好於文科，且對文科興趣不如理科，那報理科為好。因為興趣是最好的老師，有興趣的東西，一旦深入進去，就會獲得很大樂趣，而樂趣又會吸引你樂此不疲，孜孜以求。在這種情況下，你的理科成績會有大的突破。

奮力一搏的高三學子們

3、如果文理科成績相當，或興趣相當，你可以根據你的個人情況和人生規劃，做出自我選擇。但不管你選擇文科還是理科，一旦選擇，就要全力以赴。

高三學子們用各種口號為自己鼓勁

4、如果文科理科成績都好，都有興趣，那你最好選擇理科。以前有一句話，叫“學好數理化，走遍天下都不怕”。我個人的觀點，理科更能推動科技的發展從而推動社會的進步；對於勞動者而言，就業空間更廣闊。而你的文科成績好或有興趣，更能幫助你學好理科。比如，語言能力，能幫助你更好更深入地理解理科內容，能幫助你更準確地交流表達，能幫助你寫出質量更高的科研論文。所以，你的文科成績好，是學好理科的助動器，猶如如虎添翼。

高三學子們破釜沉舟背水一戰的勇氣和決心可見一斑

高三學子們用誘人的美好前景激勵自己發奮學習

學文科也好，學理科也好，學得好便是好！沒有為理想前途奮力一搏的毅力和決心，報什麼都只是一種形式而已。

這個問題很好解答哈，本身讀文科還是讀理科主要是取決於自己對文科或對理科的愛好情況怎樣，若是你喜歡的學科屬文科的居多，當然選擇文科;同樣若是你喜歡的學科屬理科的居多，自然選擇理科了！若是你對文理科的喜歡程度差不多，就要看分屬文理科的各個學科在年級排名中，選擇名次和較小的文或理，這樣比較有競爭力些！

伴隨著每年高考教育部從2014年起一直在改變著高考政策。在經過這四年高考試點城市3+x新政策的實踐已基本成熟取得了成功經驗。去年教育部正式釋出了《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》出臺已經正式落地，這是我國近年來最全面和系統的一次招生考試製度重大改革。這意味著過去傳統文科生考文理科生考理招生考試將在2020年以後被取消，今後不存在文科理科招生考試。高中報文科班還是理科班好？現在已經逐步淡化了文理之分了，也就是說文理都得學，沒有好壞之分。對2019年即將升入高中的同學應提前瞭解新的高考政策以適應學習思路，接受新的觀念。改革考試科目設定，增強了高中學習與高中考試的關聯性，以後考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考語文、數學、外語科目不變，分值不變，不再分文科理科。所以看新的高考政策已經確定了不要再糾結文科好還是理科好了。只有好好的學習，按照新的改革考試政策實施，自己的思路也應轉變才能適應高中三年學習。

看你自己的科目學習成績情況定，那些好就報那些，除了必考的科目外，如果你記憶好就報文科類的，不過理科類的招生多些，將來還是要選專業的，有些專業的要求也不同，你自己也可以做個參考。

謝謝！你可以跟據自己的學習情況決定，理科升學時志願選擇範圍廣一些，我家孩子分文理科考試時物理沒有考好(其實他物理平時學的挺好的)，就被分到文科班，孩子很不高興，沒有辦法啊！升學考試時，如果你的成績很優秀也有好的大學可以報，但成績一般，文科沒有什麼好的大學和專業。你自己考慮吧！

高中分班是讀理科還是文科，沒有所謂的好壞之分，關鍵是看孩子的興趣愛好以及科目成績的強弱而定。如果數理化成績好，就可以選擇理科。否則選擇文科。讀理科需要較強的邏輯思維，讀文科要較強的形象思維和記憶力。

部分地區高考已經改革了，不知道你是幾年級。新高考不在分文理，改為3+3。三門主課語數英，三門輔課6選3。後面上課方式也是講改為走班制教學，很快就會推向全國，這個問題不用多問，當地學校都會給你普及知識。

在嚴肅解答您的問題前，先編個段子逗您開心——

哈姆雷特有句名言：“生存，還是死亡，這是個值得考慮的問題。”

若干年過去了，哈姆雷特投胎轉世，來到21世紀的中國，成為一名高中生。他面臨著一個讓成千上萬家長和學生糾結和焦慮的困擾：

“選擇文科，還是理科，這真是個值得考慮的問題。”

想知道結局嗎？哈姆雷特最後患了嚴重的選擇困難症和抑鬱症，徹底崩潰。

哈哈哈……身為高中資深教師，我只好笑著哭了。

讀文讀理，關乎一生！

常年戰鬥在高中一線，每到文科理科分班的關鍵時刻，就被家長和孩子的無數問號包圍：

“楊老師，您幫我拿個主意，我孩子讀文好還是讀理好？”

“理科學不走的學生才會選擇文科，對嗎，楊老師？”

“楊老師，我們相信您，您說讀文就讀文！”

“我女兒理科讀不下去了，請您幫她轉一下理科吧，求您了楊老師。”

“我兒子從小就喜歡拆卸機械玩具，就讓他讀理科吧，我希望他將來做一名機械工程師。”

“咱家是個女兒嘛，整個一個追星族，打小喜歡唱唱跳跳，舞文弄墨，就讓她讀文科好了，一來好考大學，二來將來做個明星，好掙大錢。”

還有家長來我辦公室痛哭流涕：

“楊老師您看，這孩子當初鐵了心要讀文科，他爸一口咬定讀理科好，將來好找工作。現在成績垮得見底了，還有兩個月眼看就高考了，孩子一回家就抱怨他爸……”

唉~~~我不得不尷尬……

身為人師，目睹這種種因為錯誤抉擇帶來的人間慘劇，頗為痛心：為什麼我們不能在面對人生重大決策時，有更理性、更準確的判斷呢？

一知半解，倉促選擇。

在你選擇前，可能會聽到七嘴八舌各種建議。有的甚至完全相反但聽上去卻好像都很有道理，於是讓家長更糾結不知道如何作出抉擇，最後一拖再拖到了該作決定的時候倉促匆忙，少了很多選擇和考慮的餘地，把父母孩子都搞得很被動，得不償失。

全面深入，無怨無悔。

為了讓家長孩子對高中選科有一個比較全面、系統、深入的瞭解，而不是僅僅憑藉一知半解就倉促選擇，給父母留下痛苦和遺憾，給孩子帶來悔恨和抱怨，作為高中一線工作多年的教師，結合很長一段時間對文理分科的研究，本文分別從以下幾個方面展開：

一、參考範例

二、別掉坑裡了——選擇誤區和陷阱

三、吃透文理科——瞭解文科、理科各自的特點、就業方向

四、我的孩子是什麼料——學生的職業規劃、興趣、特長、成績、現狀

五、擇科標準（21條）

楊老師我不能也不敢替您作出任何決定，但這篇長文章可以幫到您，至少您可以在作出決定之前，心裡更有數，更有底。

在您沒有看完這篇長文之前，在您沒有對文理分科有一個全面清晰深入的瞭解之前，請千萬不要想當然作出任何抉擇。

一、參考範例

在解答同學家長的種種困惑前，我們先來聽聽學姐學兄們的泣血之言吧：

“我真後悔當初選了文科，所以才會在高二下學期的時候拼了老命也要轉去理科，當然後來成功了，也順利畢業考入大學了。”

“其實我選文科純屬偶然，因為我從小就對理科非常感興趣，直到高一。”

“當要選文理的時候，我是很糾結的。我們的班主任語文老師是經典的文科生，我們經常去辦公室吹空調的時候聽他跟政治老師給我們講道理灌雞湯，有意無意地給我們灌輸文科更好的念頭，加上家長會時，老師也跟我媽說我讀文更合適，之類的，於是選文理時，我很高興地選了文。事實證明，選擇文科是我高中做過的最錯誤的一個決定。”

“我高一的時候，可能是因為高一的物理簡單，經常考九十七八分，讓我錯覺自己理科學通了，就覺得自己天生是學理的料。後來上了高二高三才知道自己想多了——那會學校整個風氣就是隻有學習不好的才去學文科。”

參考資料：2018年，河北文科14.3萬，理科22.6萬，比例2:3；湖南文科14.3萬，理科20.5萬，比例接近2:3；貴州文科12萬，理科24萬，比例1:2；黑龍江文科6.1萬，理科10.8萬……

二、千萬別掉坑裡了——選擇誤區和陷阱

“你以為我文科挺好的，就此學文，考上重點大學了嗎？錯！！！”

面對文科理科的抉擇，在你萬分糾結的時候，你所不知道的真相是——

①很多學校有歧視文科的不良風氣；

②強烈的自尊心讓不少同學覺得，不學理科，低人一等；

④學校潛規則：學校要求老師力勸成績好的學生讀文科，以便學校在文科方面有尖子生考上名校，為學校爭光；

⑤部分學校出於免責需要，害怕承擔後果，規定老師不得給學生家長出主意；

⑥道聽途說，以為真的“學文科好考大學，學理科好找工作”。

⑦為了將來的所謂好找工作，一些同學硬著頭皮，選擇了理科；

⑨學好數理化走遍天下都不怕。我心裡想想，反正我文理科都不差，那就選理科吧。

⑩我忽略了最最最重要的東西：興趣是最好的老師。

三、吃透文理科——瞭解文科、理科各自的特點、就業方向

“文科好還是理科好？”

並不能這麼簡單地看這個問題。甚至很多人這樣斷言：“讀文科，容易考大學，讀理科，容易找工作。”

很簡單，不管文科理科都有熱門專業，像文科中的金融傳媒，理科中的資訊工程；也都有冷門專業，像文科中的歷史哲學，理科中的地質考古等，直接將文理科對立比較毫無意義。

歸根到底，考大學輕不輕鬆，找工作容不容易，都最終取決於個人實力和能力。即使是冷門專業，如果學得很好，照樣有好的前途；同理，即使是熱門專業，如果學得一塌糊塗，也同樣不好找工作。所以，問題的關鍵不在於文科或理科哪個好，而是孩子自身更適合文科還是理科。

當然，文科和理科在高考和就業方面還是有區別的，具體表現在以下幾點：

文科講究倫理和表達為主要能力的形象思維；

理科則講究以推理和研究為主要能力的邏輯思維。

文科是以記憶、歸納、整理和比較為特點，

其中記憶量較大，需要背的知識較多；

理科則以記憶、理解、推理和計算為特點，

其中需要推理能力和邏輯思維能力較強。

文理科報名人數和錄取比例維持1:3的比例，換句話說，文科報名人數是理科的三分之一，相對應的，其錄取比例也比理科少三分之二。另外，理科高等院校比例較多，需求也較多。

文科就業以社會為物件的事務性人才為主，主要從事媒體傳播、金融財會、教育服務等行業；理科就業則以技術為物件的生產型人才為主，可從事的職業型別也比較多。

文科特點：

以論理和表達為主要能力的形象思維。

學習特點：

以記憶、歸納、整理、比較為特點的學習。

文科記憶量較大，需要背的知識特多。

錄取比率：

同理科的報名人數及錄取比率均維持在1:3左右，

對應的高等院校比例相當，數量較少。

就業面：

以社會為物件的事務性人才，

從事媒體傳播、金融財會、社會服務和教育等行業。

理科特點：

以推理和研究為主要能力的邏輯思維。

學習特點：

以記憶、理解、推理、計算為特點的學習。

理科需要推理能力強，邏輯思維能力強。

錄取比率：

對應的高等院校很多，社會需求較多。

就業面：

以技術為物件的生產型人才，可從事的職業型別較多。

文科優勢工作：

法官，律師，教師，營銷師，公務員，旅遊，證券類，經濟師等

理科優勢工作：

光電類，醫學類，會計師，公務員，教師，工程師等。

四、我的孩子是什麼料——學生的職業規劃、興趣、特長、成績、現狀

參考範例（學長xxx，過來人，江津市文科第一名，中國人民大學法學院）：

“問題的關鍵不是文科或理科哪個更好，而是我更適合學習文科還是理科？在這兩個科目上，哪個更能發揮我的優勢，哪個我能學習得更好，哪個才是我真正感興趣的？只有找到這些問題的答案，我們才能做出正確的選擇。”

“適合自己，能學好，有興趣，將來在高考中就能考出好成績，進入好的學校和好的專業，就會有更遠大的前途。這才是問題的關鍵，離開了這些東西來空談文理科的優劣，就是紙上談兵。”

“我自己在高一面臨選擇的時候，文科理科的成績其實都很好。我的班主任老師把我拉到辦公室給我做了兩個小時的思想工作，堅決建議我讀理科，因為她認為理科更有前途，而且最重要的理由是，選擇了理科的學習，將來轉學文科很容易。如果選擇了文科，將來轉學理科就幾乎不可能了。但是我仍然堅決的選擇了文科，因為我認為我的特長和興趣都在於此，最後我以江津市文科第一名的成績考入了中國人民大學法學院。現在，我對自己當時的選擇仍然十分滿意。”

參考建議一：以個人學科優勢作為選擇條件，如果語文、外語、歷史、地理、政治相對較好，建議選擇文科，因為語文、外語基礎好，文科相通，學習史地政會更輕鬆。

如果數學、物理、化學相對較好，則建議選擇理科，也是因為理科之間有更多相通之處，會互相促進。

學文科進入重點大學的條件：在文科高考中，最拉分的就是數學和英語。數學能拿出手;英語也不差;能看得下去書，整理和記憶能力強;理化生沒有很高的天賦，成績平平。

學理科進入重點大學的條件：數學好;物理、化學至少有一科在前列;英語不差;不喜歡文科。

參考建議二：兼顧興趣和特長：選科關係到一個人的未來的基點：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫與瞬間的靈感萌動，浪漫與奇思構築的世界美麗如夢但充滿不確定性;理科生眼中的水首先是水分子，結構性與理智性構築的世界穩定簡潔。但無論你學習文還是理,沒有一定興趣就會在競爭中喪失主動性,這在高三體現的尤為明顯.

“理科生創造生活，文科生享受生活。”——這是我聽過的最富有詩意的謊言。

參考建議三：你是否是文科或者理科的潛力股。成績和效果較好的學科，正是其潛力和特長所在。投入了很多的精力，但收效甚微，對於這樣的學科，自己很可能就欠缺學習的優勢和潛能。

學習好的報理科，學習差的人才學文科——典型的帶有傾向性的社會偏見。

智力好的報理科，智力差的人才學文科——典型的逃避心理。

不能以某科成績的好壞作為選擇文科理科的唯一標準，因為一門課程成績的高低有多種因素，比如基礎是否夠好、是否適應老師的教學方式等等。

孩子的興趣是一項擇科的重要指標。但是青少年可塑性很強，興趣還沒有完全顯現，未來可能出現很大的變數。

五、擇科標準（21條）

1、揚長避短。以學科優勢作為選擇參照。比如語文、英語、史地政好的學生建議選文科；數理化生好的選理科。

2、選擇自己有興趣和特長的科目，是人生第一大幸事。結合自己的興趣愛好來選科。對文史類感興趣的、比較感性的選文科；對理工醫感興趣的、比較理性的選理科。

3、與上一條相反，不能興趣決定一切。因為興趣會改變；不能看現在的就業優勢，因為未來不一定理工科就業好。

4、政治、歷史好，物理、化學差，適合讀文科。數學和英語在文科高考中特別重要。

5、特長是學習的推進劑，它將使你在競爭上勝人一籌，它也是文理科選擇的重要依據。

6、瞭解分析孩子各科成績是基礎。孩子自上高中以來歷次考試的各科成績，尤其是弱科，“木桶理論”非常管用。

7、無論選文、選理，興趣都應關注。興趣是學好一門功課的重要因素。有了興趣，可以使枯燥的高三學習變的多姿多彩。有了興趣，才可以全身心的投入學習，而不會抱怨聲不斷。因為興趣所在，所以學習是為自己學，而不會顯得壓力重重。

8、關注時事政治、社會發展、就業趨勢。

9、擇科前進行必要的專業選擇評估測試，作好未來的職業規劃。

10、要有勇氣正視自己心底裡最真實的想法。不能受感性因素影響，如留戀以前的班級、學校、老師等。師恩與友情固然重要，但選擇學科並不一定斷絕情誼。

11、選科要務實，切忌好高務遠，要作到心中有數，量體裁衣。

12、凡各科成績比較均衡，並對文史類沒有特別興趣的一般應該選理。因為學理不僅報考時選擇院校及專業的餘地更大，而且以後考研、就業的範圍更廣，就業機會更多，適應崗位的能力也更強。須知學理的今後若從事文史類專業的工作大多能夠勝任，反之則不一定。

13、充分發揮自身優勢，數學成績特別好、文科各科也不錯，邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數學）不太好的學生，將來極有可能成為文科尖子生。

14、此條僅供參考：女生認識上更傾向於形象思維，她們感受力、洞察力比較強，有表達上的優勢，選擇文科是正常的；而男生傾向於關注自然科學，喜歡技術研究、開發創新，分析力、判斷力強，邏輯思維發達，選擇理科也在常理之中。不過，這兩者之間沒有絕對的界限。一些選擇理科的男生如果在女生成堆的文科班裡，可能會更加出類拔萃。

15、選科必須結合自身情況，切忌“隨大流”，盲從別人。誤區：同學或者玩伴讀什麼科，我就學什麼科。

16、興趣固然是一項重要指標，但只具備選科標準的相對參考值，而不具備絕對參考值。

17、不論文科理科都需要極強的記憶力水平。誤區：理科不強調記憶。事實上，理、化、生要求記憶的知識點非常多。文科不但要記憶，還需要較強的邏輯分析問題能力和較廣的知識面，比如地理，堪稱“文科中的理科”。

19、在選科之前，記得多聽聽老師、親朋、學長的建議，再結合自己的意向去選擇。

最後兩點，單獨列出來。一定要讓孩子明白兩句話：

20、“孩子，學文學理，是你自己的選擇，將來別怨爸爸媽媽。”對自己的選擇負責。

21、“你自己選的路，咬著牙含著淚，也要一直走下去！”無論選擇哪一科，將選擇進行到底，決不輕言放棄。

無論你報什麼班，都要根據你自身的專長來選擇。

因為選擇大於努力。

就拿我我家親戚來說吧，他也是高中生，而且對於學校的一些課程根本沒有一些很清晰的理解，但是它的額，邏輯思維能力還是比較不錯的，而且她對數學呀一些方面也更加感興趣，所以他選擇了理科，如果說您的孩子在選擇高中的時候，在看著他讀初中的時候是哪一方面比較擅長，或者是他自身對哪一方面比較喜歡。

如果是他比較喜歡背誦或者是寫的一些方面的東西，那比較偏向文科一點，而且他對於那種枯燥乏味的東西他不煩躁他不討厭，那麼他就可以選擇文科，而且這樣同學呢，他對於那種邏輯思維能力可能相對來說要弱一些，所以他如果選擇理科的話，會對他以後考大學的話會有一些的困難，而且它對於以後對一些學科上的學習來說是很有阻礙的，因為他並不擅長也不喜歡。

因為本身不擅長也不喜歡的東西，整個的思維，大腦和身體他是拒絕的，所以我們要選擇一個孩子又擅長又喜歡，而且學起來比較輕鬆的，其實相對來說文科和理科的學起來都不輕鬆，無論是選擇文科和理科都是要根據學生孩子的特長來選擇的，所以這個要根據孩子的觀點來理解。

客觀情況客觀分析吧！

如果你的成績很一般，文理科優勢差不多，那應該在考慮將來就業問題之後再考慮興趣。相對來說成績一般的選擇理科發展機會多些：理科院校多，大學期間也可以學到比較專業的知識，文科院校少，知識的專業性不太強，即使你是非專業的人也可以代替普通文科人員的職位。

如果成績優秀，就業問題就不用操心了，完全可以優先考慮興趣發展和自己的優勢學科，然後再考慮就業問題。畢竟好的院校不是特殊情況，就業一般還是沒問題的。

如果成績特別比較差，那最好學習技能，最好不要選擇文科。也許文科專業畢業以後你發現似乎身邊許多人都可以代替你的工作。

所以說，事情沒有絕對的好壞之說，適合自己發展的就是最好的。

這還是要看自己各科的情況，如果分數高的集中於理科，就現在考大學的情況還是應該選擇高分科。倘若每科沒有什麼分別，就自己的喜好，喜歡哪一科選哪一科。