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1 # 妮娜兒
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2 # 視野天涯
孩子插話真是不禮貌嗎?先不說孩子,就我們大人來說,有時候別人說話沒說完還會插話呢,大有人在,甚至很多看過教育書籍的家長都是這麼認為的,孩子插話就是不好!就該引導,教育!
可如果跑過來找你說話的人不是孩子,而是個成人,你還會覺得他沒禮貌不懂事嗎? 可能大人說話時孩子插話,大人的面子過不去有這一方面的原因,
其實孩子插畫不是不禮貌,而是孩子對講話中的部分內容感到好奇,迫不及待地想解決心中的“疑問”。有的孩子天生就對所有的事情都感興趣,包括大人之間的談話,這些孩子通常都很聰明,並且渴望學到新的東西。作為家長,應該鼓勵孩子天生的好奇心,但要教會孩子有禮貌地與大人相處和提問。
兒童全身的感覺系統是不斷地在發育,不斷的完善,和大腦發育一樣,它是有一個程序的,當孩子的感覺系統還沒有發育完善的時候,他們還不能去體會別人的感覺,就算你看到哪個孩子很善解人意很懂事,那個孩子也不一定就真的懂,或許是哪裡學來的,又或是家長教出來的!
父母要了解孩子出現插嘴行為的原因,並且從他的角度去考慮問題,就能更容易理解他不是故意想和你搗亂了。給予理解,是孩子最需要的關懷。
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3 # 星語藝術圈
孩子打斷別人的談話,這是由他們的年齡特徵引起的,大體有以下幾種原因:
1、插話可能是為了滿足好奇心,迫不及待的解決心中的疑問。有時候家長們聊起關於自己兒時的新奇體驗等時,會引起孩子的興趣,這時候他們為了解決自己的疑團會迫不及待的打斷家長的談話。比如家長聊小時候溜冰的趣事,對於沒有見識過的孩子,他們可能會問“媽媽什麼是滑冰呢?”
2、插話可能是自我表現的一種方式。當大人談論的內容,孩子曾經聽說過,急於“表現”自己,想要講一講自己的“看法”的時候,孩子更容易插話。尤其是青春期的孩子,他們想要表現自己已經長大了,就容易搶大人的話茬。
3、當孩子遇到困難、急於求助的時候,也會不顧大人在幹什麼就打斷大人的交談。比如孩子正在一個人擺積木,這時候積木總是搭不好,嘗試多次不能克服困難,孩子可能就會哭著去求助你,即使你和他說等一等也不管用。
那麼孩子插話該怎麼辦呢?
首先,針對不同的情況,採取不同的方式去引導。當孩子遇到困難求助時,家長首先要表揚孩子“寶貝兒,你真棒,真愛動腦筋呀!”然後再說“但是媽媽現在正在和阿姨說事呢!一會兒幫你弄好不好?”這樣當孩子的行為受到肯定後就更容易諒解家長。但是家長事後一定要實行諾言,幫助孩子解決困難並教育孩子在別人談話時不要隨便地打斷,告訴他這樣做是不禮貌的。但是要切忌一點,不要因為惱怒當著外人的面訓斥、打罵孩子,這樣會阻止孩子的好奇心和求知慾的發展。
如果孩子插話是一種自我表現,他想要表現自己知道大人交談的內容,家長可以滿足孩子這種自我表現的行為,因為這樣有利於孩子的自信心的建立。但是在讓孩子參與到大人的交談中的時候,要提前徵得其他大人的同意。事後也一定要告訴孩子,“媽媽知道你特別棒,但是你想要讓別人覺得你優秀的時候一定要慢慢等別人說完話再說,否則會讓不瞭解你的人覺得你很不禮貌的”。這樣孩子就會很樂意去改變了。
其次,利用現實生活中的機會去引導,父母也可以給孩子做個好的榜樣。家長要把握髮生在孩子身邊的機會來教育孩子,使孩子受到啟迪和提高。比如,當其他孩子在其父母和別人講話時插在中間爭吵不休而受到批評,就可以問自己的孩子:“剛才那個孩子做得對不對?為什麼?你喜歡他嗎?”讓孩子從中受到教育。此外,我們說身教更勝於言傳,所以父母應樹立起一個禮貌地與人交往(少插話)的榜樣,讓孩子模仿學習。
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4 # 餘香丸子
孩子在大人說話時喜歡插嘴,代表他也在思考,他有發表自己觀點的訴求,這個時候大人不能粗暴地打斷孩子的話,可以先聽聽孩子在說什麼。
如果他說的是自己的事情,比如,他要上廁所,他想畫畫,他找不到某樣東西了,要等他說完,然後給他相應的幫助,完成他的訴求之後,大人再進行交談。
如果他說的是大人交談的內容,那代表他是想參與大人的談話,那麼也要尊重他,孩子也有發言權。
遇到這種情況,事後必須跟孩子說明,打斷別人談話很不禮貌,要等大人把話說完,孩子才能發表自己的觀點,多引導幾次就可以了。
有的孩子也知道打斷別人的話很不禮貌,可就是缺乏耐心,控制不住自己,想要“一吐為快”,作為大人不能一味指責和批評。
我們可以跟孩子以玩兒遊戲的方式來解決這個問題,鍛鍊他的忍耐力,可以跟孩子說:“爸爸媽媽覺得你的觀點很正確,但是你說的太快了,咱們打個賭,如果下次你能等爸爸媽媽把話說完再說的話,就獎勵你一朵小紅花,你要是又提前說快了了,就摘掉一朵小紅花,怎麼樣?”
孩子是需要鼓勵和平等對待的,這樣的方法多試幾次,一定會有效果。
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5 # 啟辰書畫
當我們大人在談論事情時,孩子總愛在一旁插話,大人的談話屢屢被孩子打斷······這時,你難免會尷尬、火冒三丈。孩子的這種沒禮貌的行為確實讓人感到煩惱,不過只要你瞭解他的內心世界,就會明白,孩子並不是存心想要打斷你,這是由他們的年齡特徵引起的。
孩子打斷大人的談話,主要在以下幾種情況中出現:
1、希望引起大人注意
在小孩子的心中,世界就是為他而存在的,他無法忍受父母注意重心不在自己身上。所以,當父母和朋友聊天時,他就會透過插話的方式提醒父母重視自己的存在。
應對策略:
讓孩子受到關注,當父母和他人交流時,無論孩子多小,都要先鄭重地向他人介紹孩子,這可以讓孩子感到自己很重要,沒有被忽略。
2、孩子對談話中的內容感到好奇
隨著年齡增長,孩子對周圍的事物也越來越好奇。當客人與父母的談話引起他的興趣時,他就會迫不及待地想解決心中的“疑問”。
應對策略:
給孩子參與談話的機會。如果孩子插話的內容與大人談的話題有關,可以試著讓其融入大人的談話中,並引導孩子思考、學習與人溝通。當大人談論的事情孩子不理解時,可以適妝抽出一些時間跟孩子解釋。要記住,粗暴地拒絕孩子參與談話,只會讓孩子以同樣的方式來對待他人。
3、無事可做
當父母和客人聊天時,孩子因為沒受到關注而感到無聊,不知道自己該談什麼,這時就容易出現插嘴的行為。
應對策略:
轉移孩子的注意力。你可以先安排好孩子的活動,讓他有事可做。比如,為孩子準備幾本好看的圖畫書,或者給他一些能吸引他注意力的玩具等。
4、還沒學會等待
幼小的孩子通常想到什麼就要什麼,總希望自己的事情能夠優先解決。因此,會以插話的方式,直接表達自己的需要。
應對策略:
教孩子學會等待。父母平時就叫告訴孩子,要等一個人把話說完了,另一個人才能接下去說。父母可以試著引導孩子換一個角度思考問題,體會別人的感受。
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6 # 珊姐談擇校
你好,我是珊姐,我也曾經遇到過和您一樣的問題,我來分享下我的經驗吧。
首先,我們要找到孩子插話的原因。一般來說6歲以下的孩子都喜歡黏著大人,喜歡圍著大人轉來轉去,因為這個時候的孩子世界裡只有父母,她們會在我們疏忽他們的時候找到他們認為合適的方式去刷自己的存在感,去引起家長的注意。一個孩子的媽媽曾經和我交流過,她的孩子每次在大人說話的時候他都會去推另外那個大人,每次媽媽都會當眾批評,但這樣的方式並沒有得到任何的改變,孩子的行為反而變得更加的嚴重。因此我建議您先找到孩子插話的原因,然後在去找到合適的解決方法。
其次是家長一定要在生活中教會孩子基本的禮貌和基本的規矩,沒有規矩不成方圓。想讓孩子有規矩首先我們要有規矩,言傳身教。對於年齡小的孩子,家長可以採用角色互換的方式進行情景式演練。把孩子不好的行為穿插到遊戲中,寓教於樂,簡單的小遊戲,小故事都能給到孩子以點醒。而這樣的方式比家長不停的嘮叨和說教要有效很多。
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7 # 天津輔爾特教育王曉娟
孩子總喜歡在大人說話時插話,我們大人用一個技巧就可以輕鬆解決了。孩子插話是要資訊,孩子在插話時,大人先承認孩子說的話,然後再和孩子說,媽媽現在在和阿姨說什麼事情,寶寶做自己需要做的事情。如果寶寶有問題的話,可以等到媽媽和阿姨說完話再問媽媽。
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8 # 語言文字
孩子總喜歡在大人說話時插話,這是沒禮貌,自作聰明的表現。所以家長在平時的生活中,從點點滴滴方面教育孩子,要尊重長輩,尊重每個人,別人在說話時要學會傾聽,學會思考,做一個有禮有節,會傾聽,會思考的人。
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9 # 吳知
你好,關於孩子總是插話這個毛病我之間遇到過!
我一個小夥伴的弟弟就是這樣!
其實也是他父母缺少管教,在兩三歲時孩子說話比較多還誇獎!
但是慢慢孩子長大之後,如果不加以糾正,
這種情況會更嚴重,且孩子並不認為自己是錯的!
其實大人說話是孩子插話,有時候要區別對待,有時候,可能只是孩子想表達想法,並不一定是不懂禮貌!
但是之所以在這裡提問,我覺得應該不是懂禮貌那種!
1.如果孩子沒進入青春叛逆期
其實還好,只要平時父母--解鈴還需繫鈴人--再遇到他不禮貌的插話就果斷制止甚至批評!
要告訴孩子,這種行為是不禮貌的!應該別人說完之後,再說話!如果大人已經表示不想讓你插話,就別再說了!要懂禮貌
2.在孩子跟別人說話的時候,可以故意插話,甚至打斷他們的談話,讓孩子知道被別人打斷是不好受的,利用同理心去糾正孩子的錯誤!
3.如果孩子在青春叛逆期,這個就比較費勁了!
因為他其實聽不見別人的建議甚至批評!
但是也不是不可以,你可以使用上述的方法,多次,多人參與,多種方式的糾正!
這個改變的見效也比較慢,應有耐心!
孩子身上出現的問題,都是因為家庭教育的問題,也只能透過家庭教育的方式去解決。所以需要家長做出改變,在平時的說話溝通中做起有些話,不要說!
比如:“笨蛋:沒用的東西!”
比如:"你看看別人家的孩子,再看看你,都是孩子,怎麼你就不如別人!”
比如:“整天就知道玩,長大能有什麼出息!”
比如:“我說不行就不行!”
比如:“閉嘴!大人的事小孩子少插嘴!”
你不經意的一句話
可能會給孩子造成一輩子的創傷
兒童教育必須要使用正確的方法,不能一味的打罵!
有人說,改不過來是打得輕!但是打得重甚至多次打罵會影響孩子的心理發育!
應當採取更科學的方法,其實能在這裡提問,已經說明了這個家長的責任心!
教育的過程是循序漸進的很慢的過程,不能急於求成!
有什麼問題可以交流哦!
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10 # 李曉0601
這個還不是很大的毛病,比較好改的,實在不行,等他和家人們說話的時候,你打斷他,告訴他一下,這樣打斷是不對的,這樣的話,每次遇到被打斷的時候呢就會形成一個條件反射,這樣的話就會改正吧
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11 # 愛悟理
大人講話幼兒愛插嘴,這與幼兒心理有關。他們年齡小,知識面窄,求知慾卻高。當大人講到他聞所未聞之事時,便會提出許多問題希望得到解答。這是他們獲得知識的途徑,也是他們的可貴之處。幼兒愛插話,也是他們自我意識較強的反映,是他們成年之後產生自信心和自尊心的基礎。 阻止他們插嘴,可能會扼殺一個有獨立見解的人才;鼓勵他們插嘴中的正確見解和敢於發表意見的勇氣,會使他們變得自信、堅強。但要教導他們,應在大人討論的間歇時插話,不能打斷大人的談話。這樣,既不失禮貌,又可以讓大人傾聽,這才是懂禮貌、有教養的孩子。誠然,有時候幼兒一句天真純樸的插話,可能會揭穿家長的謊言,使家長很尷尬,下不了臺。許多孩子也會因此而受到家長的當場斥罵或事後責打,而孩子呢?還不知道自己究竟錯在何處。其實,這正督促了家長平時要言行一致,要注意身教。有時候家長說的並非是謊話,那可以將孩子不瞭解的情況向客人作解釋,並趁機教育孩子凡事要作調查研究。 孩子很愛插話應該是個很要強性格的孩子,孩子處於這個階段的,總有種愛炫耀自己的感覺,老認為大人說話有錯誤,不全面.老愛拿電視上,同學口中的話來插進來以顯示自己所謂的"學問". 解決方法:你不要一味的去訓斥孩子,這樣使得以後孩子性格可能會免得孤僻,老不說話,影響他開朗的性格.當然插話是種不禮貌的行為.但是你要認真的對待這種問題.例如平時:一起看書,看電視時.看到一個很簡單的問題,就裝做不懂來考驗孩子,讓他滿足下自己的虛榮心.當然也要適當誇獎下.接著,在同樣的情況下,問一些很簡單孩子明白但是無法答覆的問題,適當的刺激下他.然後很親切的對孩子說些插話的道理,讓他明白插話給人的一種感覺...這是一個長期的問題,不可能一下子改過來的.如果你家有2個孩子的話,經常誇獎不插話的孩子,或者對孩子實行一種插話型別的獎勵,不過最好獎勵不要. 其實,最好的是,平時多對孩子說說道理就夠了.語氣親切,而且在不經意間跟他說,不讓他產生排斥.例如在很高興的場合,忽然看到例子就告訴他.不要在你生氣的情況下,孩子都有種叛逆的心理。大人講話幼兒插話是常見現象,如何正確引導,十分重要。
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12 # 越說越明
告訴孩子大人講話插話是很不禮貌的行為,別人講話時要善於傾聽,別人講完你再講!做個有禮貌、受人尊敬的人要從小事做起!
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13 # kindergarenerMisslu
這就要從小就要有一個良好的禮儀禮貌好習慣,從幼兒園階段做起,日常中若家庭中有大人們經常有說話會插話的家長,孩子也會模仿的,大人覺得只是交談沒什麼,可是這種談話方式就成了孩子們模仿的插話了。在幼兒園階段孩子們之間相處談話就會發現很多孩子搶著說,不讓別人說完,這時候老師發現了就可以進行一節活動教育了,可以透過一個故事,繪本給孩子們引導,讓幼兒自己先認識到這種插話行為的不好,同樣可以引導教育到日常中發生在孩子身上經常插話的事例上。
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14 # 坦然原創
本人是從教三十五年的語文老師,對這個問題看法如下:
孩子天真幼稚好奇,大人說話插話很正常。說明他幼小心靈開始嚮往這神奇的世界。做家長的這時特別要學會傾聽,讓他把話說完。做老師的也一樣,遇到孩子課堂非搶答時搶答,俗稱接話把子,就要與他互動一下。千萬不要一捶子定音,讓他閉嘴。這樣孩子會很委曲,大人在不知不覺中無形地扼殺了他的美好天性和優秀潛質。
怎樣去引導呢?關鍵是要把孩子總喜插話轉變為大人愛聽。這就涉及到對孩子的啟蒙教育問題。不僅要管控好他表達的時機、方式、環境和內容,還要看是什麼人在哪裡說什麼。不論什麼情況,如果孩子都能懂得尊重說話人和話題,並很有禮貌適可而止的表達,這真是求之不得,說明家長對孩子的禮儀教育做到家了。否則就要及時溝通,讓他明白怎樣說,不應該怎樣說。
總之,家長的音容笑貌,言談舉止,素質修養,直接影響著孩子的身心發展。新的時代要求我們不只是把孩子養大,而是需要我們與孩子一起成長。在教育孩子的問題上,讓我們不斷地去探索創新。
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15 # 蘭昕聞事
孩子這個時候正是喜歡錶達,渴望被認可,被需求,被採納的時候。但又缺乏穩重,合理,深思的過程和理性。針對這種情況,家庭需要多一些溫馨的聊天和談話,既要慢慢適應認可孩子的說法,也要潛移默化的指引出孩子的不足之處,這個過程要有信心和耐心。
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16 # 佳良媽媽
孩子都是天真活潑的,我兒子幼兒園有的孩子性格內向就不怎麼講話,孩子媽媽說有時候回家問孩子孩子都不說,但是有的孩子就是話特別多,就像我兒子,性格很外向,不論見到誰都會跟人家講話,哪怕別人不理他也會跟人家打招呼然後給自己找個臺階下,但是我兒子最讓我頭疼的也是大人講話的時候插嘴,當大人講一些事情他感興趣了,或者大人講話他突然想起來一些事情都會去插話嘴,這個不好的習慣,我跟他爸已經跟他講過很多次,但是效果都不好,孩子根本記不住,也不當回事,也讓我倆很頭疼,但是沒什麼好的辦法,即便是耐心跟他講道理或者把這個事情編成小動物插嘴講話的故事也沒用。
現在只能希望等再大一些慢慢會好起來,我跟他爸也會繼續跟他講道理的。
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17 # 職業狐指導部
增強孩子的認知面與興趣面,然後將他想要得到認同的心態轉移到興趣面就行了;小孩子跟成人插話沒多大區別,要麼是尋找存在感,要麼就是他在此事物上的認知高於或低於對方。
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18 # 董誓言
孩子打斷別人的談話,這是由他們的年齡特徵引起的,大體有以下幾種原因:1、插話可能是為了滿足好奇心,迫不及待的解決心中的疑問。有時候家長們聊起關於自己兒時的新奇體驗等時,會引起孩子的興趣,這時候他們為了解決自己的疑團會迫不及待的打斷家長的談話。比如家長聊小時候溜冰的趣事,對於沒有見識過的孩子,他們可能會問“媽媽什麼是滑冰呢?”2、插話可能是自我表現的一種方式。當大人談論的內容,孩子曾經聽說過,急於“表現”自己,想要講一講自己的“看法”的時候,孩子更容易插話。尤其是青春期的孩子,他們想要表現自己已經長大了,就容易搶大人的話茬。3、當孩子遇到困難、急於求助的時候,也會不顧大人在幹什麼就打斷大人的交談。比如孩子正在一個人擺積木,這時候積木總是搭不好,嘗試多次不能克服困難,孩子可能就會哭著去求助你,即使你和他說等一等也不管用。那麼孩子插話該怎麼辦呢?首先,針對不同的情況,採取不同的方式去引導。當孩子遇到困難求助時,家長首先要表揚孩子“寶貝兒,你真棒,真愛動腦筋呀!”然後再說“但是媽媽現在正在和阿姨說事呢!一會兒幫你弄好不好?”這樣當孩子的行為受到肯定後就更容易諒解家長。但是家長事後一定要實行諾言,幫助孩子解決困難並教育孩子在別人談話時不要隨便地打斷,告訴他這樣做是不禮貌的。但是要切忌一點,不要因為惱怒當著外人的面訓斥、打罵孩子,這樣會阻止孩子的好奇心和求知慾的發展。如果孩子插話是一種自我表現,他想要表現自己知道大人交談的內容,家長可以滿足孩子這種自我表現的行為,因為這樣有利於孩子的自信心的建立。但是在讓孩子參與到大人的交談中的時候,要提前徵得其他大人的同意。事後也一定要告訴孩子,“媽媽知道你特別棒,但是你想要讓別人覺得你優秀的時候一定要慢慢等別人說完話再說,否則會讓不瞭解你的人覺得你很不禮貌的”。這樣孩子就會很樂意去改變了。其次,利用現實生活中的機會去引導,父母也可以給孩子做個好的榜樣。家長要把握髮生在孩子身邊的機會來教育孩子,使孩子受到啟迪和提高。比如,當其他孩子在其父母和別人講話時插在中間爭吵不休而受到批評,就可以問自己的孩子:“剛才那個孩子做得對不對?為什麼?你喜歡他嗎?”讓孩子從中受到教育。此外,我們說身教更勝於言傳,所以父母應樹立起一個禮貌地與人交往(少插話)的榜樣,讓孩子模仿學習。總之,對於孩子插話的問題,家長要在保護孩子自尊心和探索力的同時合理的引導孩子減少這樣的行為。家長要記住言傳身教是改變孩子不良行為的最好辦法,願孩子們都能健康成長。
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19 # 超仁教育
孩子插話並不是什麼不好的,這是孩子自然的表達,說明他對大人說話的內容感興趣,這個時候父母得站在孩子的角度,更多的關注孩子。
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20 # Yuan起
我不清楚您說的孩子的年齡和具體的情況是怎樣的,我想從幾個觀點來闡述一下:
這樣的情況大部分是3—7歲左右的孩子願意做的行為。
1.孩子感覺被忽視,用這樣的方式讓家長知道“我”的存在。
2.在陌生的環境裡,孩子有不安全感,不願意或不敢探索新的環境,只好膩在家長身邊。
3.就像小大人一樣發表自己意見,這是孩子的自我意識發展期。
4.孩子沒辦法更好的表達出內心的需求,需要大人關注和關心。
5.孩子真的無聊,沒有喜歡的事物引起興趣,想與家長互動。
6.這是孩子學習探索的過程,是能力的積累期。
以上幾點都說明孩子需要被“看見”,人都是群居動物,也是全能自戀的,需要跟別人互動中證明自己存在和自我價值,雖然你覺得孩子小不會有這樣的意識,但科學已經證明孩子是有這樣的意識的。
孩子在成長過程中,要不斷探索新的環境和人物關係的互動,過程中會有反應、創傷、能力、成長等禮物賦予孩子。
這個過程,家長是必須參與其中的,這是孩子成長中必不可少的支援和經歷,請家長多關注孩子心理活動,而不是隻看到孩子的行為。
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用溫柔的語氣與孩子溝通,告訴孩子這樣很不尊重別人,,很不禮貌,我們要做一個尊重他人,懂禮貌的人,所以以後別人在說話時,一定不能打斷。