英語學習非常重要，學好了英語等於為孩子多打開了一扇通往世界的門。之前在歐洲出差的時候遇到一個給我們帶路的交換生，她說學校名額不多，本來排不到她，但她英語好，所以爭取到了這次出來的機會。

興趣是最好的老師，如果對一項事物感興趣，學起來也會有事半功倍的效果。題目中沒有說是多大的孩子，那就分兩種：一種學齡前的孩子，一種小學生。

學齡前的孩子英語學習其實主要以英語原文動畫和兒歌為主，主要磨耳朵，練語感，培養孩子對英語的興趣。像Bolooloo、Dora the explorer、Busy Beaver、Mickey Mouse、The Octonauts(海底小縱隊)都是非常不錯適合學齡前孩子看的動畫。

英文繪本也很不錯，但相對於上面的動畫來說，會對父母的英文有所要求。

對於小學生來說，現在基本一年級開始都有英語課了，但也基本比較教條化，是比較枯燥。如果之前興趣沒有建立，現在要培養孩子對英語的興趣，家長可以找一些適合孩子年齡的動畫電影片段反覆來看，或者一些英文歌做為興趣培養也非常好。瞭解學習英語的好處，有條件可以帶孩子出國走走，感受一下會英語的重要性。

其實有不少針對青少年的英語讀物還是很有意思的，但需要堅持，堅持半年以上就能看到成績。學習從來就不是一件很輕鬆的事，刻意練習加成就會成為我們能堅持下去的動力。

在孩子剛接觸閱讀的這一階段，家長與孩子的共讀是決定能否培養孩子閱讀熱情的一個關鍵因素。那麼家長應該如何與孩子進行合適的共讀呢？

Tips 1：充分利用插畫的功能

對於孩子來說，故事書中的插畫， 往往比文字更具吸引力。



▲文字內容表達了小餅乾和它的朋友想在“花床”上打滾。小主人拿著毛巾想抱起它們。

而家長透過為孩子解讀插畫，也能夠獲取以上資訊，同時還能夠解讀出更多的元素，例如場景中的顏色和花的數量，孩子甚至還能夠透過插畫來聯想模仿小餅乾的動作。



因此，家長可以先嚐試和孩子單純閱讀書中的插畫，對故事進行大致瞭解，引起孩子的興趣，再閱讀文字。這樣孩子會透過聯想插畫，主動接受文字的資訊。對於單詞的理解也更深刻。

Tips 2：注重視與聽相結合

在這一階段的閱讀中，家長為孩子朗讀故事的同時，也要鼓勵孩子跟著自己進行朗讀。孩子開口朗讀是開啟閱讀之旅很重要的一步。

小餅乾系列故事，透過重複性出現的常見詞和擬聲詞語塑造出趣味性極強的故事。

配合附贈CD中帶音效的音訊檔案，達到激發孩子主動模仿開口閱讀的興趣，同時在反覆誦讀中培養英語語感的雙重效果。



孩子對外語不感興趣，也許是因為在語言萌發期父母沒有注重這方面的啟蒙。我想要引起孩子的興趣首先從給孩子聽英文兒歌開始吧，那些朗朗上口的英文兒歌跟著節奏明快的旋律相信能夠引起孩子的興趣。

然後就是選擇一些英文繪本，父母陪孩子進行共讀。在這個看與讀的過程中，慢慢培養孩子的興趣。

還有，孩子不是很喜歡看動畫片嗎？那就選擇一個英文動畫片，讓孩子在玩中學吧。

學習外語，對於中國孩子來說，興趣是基本要素，想要讓孩子愛上外語，首先最應該做的就是培養興趣。沒有興趣，那是斷然不行的。那麼，如何激發孩子對外語的語言興趣呢？我覺得可以從以下四個方面入手:

1.利用繪本開啟孩子對英語的認知

眾所周知，繪本閱讀已經成為時下最風靡世界的育兒方式。很多父母親都會為孩子購置許多有趣的繪本，其中英文原版繪本同樣是不錯的選擇。推薦《蘭登分級閱讀》，這是我親身實踐，並多次分享給許多爸爸媽媽的最好的英語啟蒙繪本。這套書根據孩子的不同年齡、不同基礎，以鮮豔明快的插畫和風趣的故事為主線，並配以音訊和朗朗上口的句子，讓孩子透過磨耳朵來進行學習。對於家有兒女的新手爸媽，真的是一套不容錯過的優秀英語讀物。2.透過小遊戲，來增加對英語的熱愛

孩子天生就是喜歡玩鬧的，如果我們在和孩子互動的過程中，巧妙地把英語新增進去，讓孩子在玩中學，那麼有趣的英語小遊戲絕對是最好的選擇。比如說，簡單的字母遊戲，讓孩子透過尋找字母的正確排序。不但可以鍛鍊孩子的觀察能力，還能讓孩子在這個過程中加深印象，比起死記硬背有效得多。3.和孩子一起吟唱英語兒歌，增加語感

很多英文兒歌節奏感和韻律感都特別強，即使是讀起來也是朗朗上口。音樂和詩歌的結合，讓孩子在此基礎上增加語感，而且潛移默化中去感受英語所帶來的美，這是一種最溫潤如玉的引導方式。孩子接受起來也非常容易，不會牴觸。4.再現故事情節，在情景劇中領略語言之美

學習英語最好的方法，就是讓孩子身處外語環境，然而我們大多數家庭都不具備這個條件。那麼，沒有條件，我們可以創造條件，而英語情景劇表演就是絕佳條件。這是我家孩子特別喜歡的方式，從上幼兒園開始，一直到現在上小學。把那些簡單有趣的故事情節搬上舞臺，讓孩子和小夥伴，或者和家長一起表演，這是閱讀的延伸，也是提高興趣的秘訣。從枯燥乏味的記憶中解放出來，用自己喜歡的方式來表達，英語情景劇為孩子學習英語打開了一扇新的大門。

學習英語貴在熱愛和堅持，二者缺一不可，再加上好的方法來引導，相信每個孩子學習起來都不是難事。

從孩子感興趣的方面入手去滲入英語的學習，比如孩子是一個汽車迷的話，可以找相關的汽車方面的英文繪本讓孩子看，配上一些英文歌謠，讓孩子從中得到輸入。另外，還可以與孩子進行一些英語遊戲，我家就會用積分上的26個英文字母來玩接龍，一邊配上字母歌，又可以讓她學習到26個字母的順序。有興趣的家長可以試試。

在中國所說的孩子學外語，大部分說的是學英語。為了讓孩子在以後上學時英語學起來更容易，學的更紮實，很多家長都會想方設法讓孩子從小學習英語。

而說到讓孩子對學外語感興趣，把外語當成一種興趣的話，也需要家長的正確指引，而不是讓孩子感覺是一種負擔。在玩中學習，在學習中成長，得到肯定，這樣便能使孩子逐漸愛上學外語。

讓孩子對外語感興趣，具體的方法有很多，不妨從以下幾大點去嘗試:

從兒時抓起。培養興趣，可以從小時候就給帶圖的英文卡片給孩子，教其最簡單常用單詞，再長大點可以給英文的繪本給孩子看，陪著孩子在故事中學習外語。透過有聲教育學外語，比如現在很多幼兒掛圖都是中音雙語的。可以讓孩子從掛圖中學習一些單詞。給孩子創造良好的外語環境，可以長期放一些適合孩子的英文歌曲，讓孩子磨耳朵，也就是長大後，學外語時老師所說的:創造語感。大多孩子喜歡動畫片。可以給孩子看一些適合孩子外語的動畫片或電影。語言只有在運用中才會記憶更深刻。可把英語轉化運用到生活中。例如學會了蘋果這個英文單詞，則在看到蘋果時，家長可以問孩子:這個用英文怎麼說啊？可以透過一些外語的遊戲來讓孩子增強對外語的興趣。以上都是一些讓孩子增加外語興趣的辦法。最後還需要家長的及時鼓勵和肯定，讓孩子可以把對外語的興趣持續下去。

分享一下我自己的經驗，我韓語專業的，英語一般。我帶孩子去南韓時，孩子看我可以和南韓人自由交流她很好奇，覺得媽媽很厲害。我帶她去俄羅斯的時候，和人說英語交流，雖然磕磕絆絆，但是也能達到我的目的，孩子的眼神亮晶晶。她從我這裡明白外語很有用，可以和外華人說話，自然就願意學習了。我們家來外國朋友的時候，她還主動想自己可以和人家說點什麼。

所謂外語，最終不過是交流工具，讓孩子看到這點，給他們創造一個可以使用外語的條件。不要給孩子灌輸“這是一個科目，我必須學好它”的觀念。學習最終就是為了更好的生活。學習外語也是一樣。這也是為什麼很多人離開學校，外語就還給老師了，因為用不上。學以致用，是根本。

如果孩子暫時沒有興趣的話，我覺得最好還是不要強迫孩子。

語言這種東西，有輸入才有輸出。

所以說如果孩子不願意去上課，那你可以平時在家多給他看一些原文的動畫片，或者給他播放一些英文兒歌，哪怕孩子在玩玩具或者是幹其他別的事情，你在旁邊放著孩子也會在聽的，久而久之，你會發現孩子會開口去唱英文兒歌，或者是開口說一些英文單詞。

興趣愛好可以慢慢培養的嘛，不要著急。

我覺得先要找出孩子不感興趣的原因在哪裡。如果孩子接觸到的外語學習都是枯燥的、單向的知識灌輸，那麼孩子一定會不感興趣的。

首先，用一些比較通俗的、活潑的形式讓孩子對外語有一定的感性認識。比如，可以給孩子放一些外語歌曲或者外語歌謠，如果家長自己對外語比較擅長，那麼家長就是最好的榜樣。一開始孩子可能不會立刻對外語有強烈的興趣，那麼就需要家長耐心地用這些歌曲和歌謠給孩子營造氛圍，如果能親子與孩子交流就更好了。

其次，在跟孩子用英語交流的時候，一定不要忘了肢體動作。家長可以用一些誇張的手法來跟孩子交流，比如學到西瓜這個單詞，家長一邊說watermelon這個單詞，一邊用手比劃出大大的西瓜，也可以給孩子看西瓜的實物，在一起吃西瓜的時候教給孩子這個單詞。總之，要跟孩子互動起來。

語言，本來就是人與人互動的產物。所以，外語學習一定不能是單向死板的知識灌輸，而應該在互動和應用中學習外語。

如果是枯燥的學習語法學習單詞，我想我們大人一樣是不感興趣的。

那不如換個方式，在遊戲中學，在看電視的時候自然而然的學，在看繪本的時候慢慢熟悉乃至於記住呢？這在孩子看來不是學而是玩，孩子就會興趣大漲。

現在有很有英文分級繪本可以選擇，從簡單的幾個單詞，慢慢擴充套件到更難更厚，每本都有一點陌生的單詞，而不是一下子這本書的單詞都不認識，那孩子自然會望而卻步。

還有可以學習一些英文兒歌，簡單易學朗朗上口，還可以看一些動畫片，英文的，孩子一定會喜歡。

這是一個令很多家長感到頭疼的事，不過越是讓家長頭疼的事，才越能挑戰家長的能力。教育孩子拼的是耐心和智慧。下面給大家幾個建議作為參考。1，孩子不愛學習英語，如果孩子愛打遊戲，可以選擇一款英文遊戲給孩子打，給很多人說過這個辦法，反應很管用。2，給孩子創造環境，比如參加英語夏令營，和很多英語說的好的孩子在一起，激起她向上的動力。3，可以參加一些口語訓練班，我一個朋友的孩子參加過這種培訓班，那裡的老師上課不是讓孩子坐板凳，老師黑板講。而是每天上課就是帶著小朋友們做遊戲，藏貓貓，遊戲中英語對答，訓練。家長可以找找這樣的課後學習班。

如果孩子對學習外語興趣不足，父母需要認真檢視究竟是什麼原因導致孩子動力不足。

如果是因為孩子不喜歡這門授課老師，可以提前與老師溝通，找到他上課不認真聽講的癥結所在，比如基礎差，則要注重題目練習；如果是英語學習方法不當，就要側重主動攻關；如果是對一門嶄新語言“不感冒”，就要和母語仔細辨別，找到相同和不同點，然後一一改正。

對於父母來說，培養孩子養成良好的學習英語習慣更加重要，這比學習成績還要寶貴。因為學習習慣是伴隨孩子一生的重要財富，但學習成績只是暫時的，並不能代表你的學習能力。所以，平時在家裡最好和孩子一同學習英語，觀看電影和書籍，聽音樂和兒歌，增強動手能力和表達能力，以身作則監督孩子，在寓教於樂中升騰起孩子對於英語的深深嚮往。

不敢興趣，前提就是要激發孩子學習的興趣：

1、遊戲互動邊學邊玩

孩子普遍喜歡遊戲，比如準備一下跳房子游戲，塗色遊戲，打地鼠遊戲，在玩的過程中學習，在學習中玩耍，不要對孩子造成很大的心理壓力，這就是學習的激發興趣的開始。

2、情景模擬角色代入

可以利用情景教學，讓孩子們置身其中，把他們代入角色中，在角色中完成任務和教學，這樣反反覆覆讀的多了就會了！

3、實際應用氛圍培養

找國外的小朋友或者國內的稍微高一點水平的小朋友聯絡對話，在氛圍內自己不自己的聯絡口語，這樣學習就會變得so easy!

如果孩子對學習外語不感興趣，那麼我覺得家長自己首先要把外語學起來，經常的聽英語的歌看英語的書，然後孩子就會耳濡目染潛移默化的把這些資訊傳遞到自己的思維當中去。

然後家長再找些和孩子相匹配的兒歌繪本和孩子共同學習，孩子在學習的過程中你也在學習，和孩子一起用英語對話，日常生活中的禮貌用語都用英語說起來了，吃什麼飯瞭然後也用英語對孩子說。

然後慢慢的孩子就會融入到這種環境中去適應了孩子就會慢慢喜歡上英文。

首先培養孩子對外語的興趣，如何培養孩子對外語的興趣呢？家長應從生活點滴中培養，比如看到一個蘋果，自己脫口而出英語讀法，讓後在來一句英語短語，我想吃蘋果，天天如此，孩子也會耳目濡染

家長可以購買一些英語繪本，可以陪孩子一起看，

讓孩子多看一些英語動畫片，英語兒歌

孩子學英語得將就方式方法，如果只是讓他背單詞、背句型他自然不喜歡。如果讓他做遊戲、聽故事你看他喜歡不。絕對愛！

其實現在的資源很多，父母自己不知道怎麼教的可以送去機構學。父母可以自己教的，可以利用網路共享傳播好的資源來練習。有些網路課程全是教孩子唱英語歌的，孩子的興趣度很高。看英文動畫片、讀英文原版書都是不錯的選擇。

這個問題我來答一下，可能與其他回答者不同，我只舉我兩個孩子的例子，說不出什麼大道理或者條條框框，希望也能給親們有些參考。

我是兩個孩子的媽媽，兒子淏仔7歲，女兒玥玥5歲。

兩個孩子上的都是普通的民辦幼兒園，淏仔幼兒園裡沒有學英語。玥玥幼兒園每天有20分鐘左右的外教時間。

首先來說說我自己的看法，可能不太對，但我在固執的堅持著。

我是農村考出來的人，在初中才開始接觸英語，而且是個大舌頭老師教的，所以我的口語簡直慘不忍睹。當時都重視應試教育，我的英語聽力和口語雖然糟糕，但是筆試成績很不錯，所以沒有影響我考我們市裡最好的高中。

等到高中，才明白英語能拉開多大的差距。高中的每個自習課，我都用來學習英語和語文，可是考試時拉後腿的還是這兩門。

那時候明白了聽力多重要，所以才開始買錄音機聽英語。

等到大學時，依然透過自己的努力考到了英語六級。

即使我學習英語的過程如此遲緩，我的英語水平也還能應付。

那麼，現在我的兩個孩子都是從小學就開始學習英語，同時我又能保證平時給他們有大量的聽力輸入，在這種情況下，他們要多麼笨才學不好英語呢？

他們一定會學好的！

所以，我固執的認為，即使不報英語外教班，不給他們額外的輔導，孩子們的英語水平都不會讓我堪憂。

我不知道哪裡來的自信，但我就是這樣認為的。所以身邊的人都在報這個外教，那個英語輔導，我絲毫沒有心動過。我反而願意給孩子們報游泳、畫畫、圍棋、跆拳道之類的技能班。

現在再來說一說我的兩個孩子。

淏仔，幼兒園沒有接觸過英語，在小學從零起步。

開學的第一個月，我輔導他英語。每週只有兩節英語課，老師卻要求會讀，完全靠課上學習根本掌握不了，所以我會給他讀，讓他跟著我學。

但沒到一個月，我就發現淏仔的口音完全與我相同，典型的中國式英語。所以，我果斷給他買了外研社點讀筆，與課本同步的。然後堅決不再給他讀英語，讓他不會就聽點讀筆。即使點讀筆讀的速度快，那我也堅持不給他讀，讓他聽一遍兩遍，10遍20遍，一點點聽懂聽會。

所以，等到第二個月末時，淏仔的英語很快調整到正宗英語口音了。我很欣慰，也很佩服自己的決策改變與方法的堅持。

每天我會給淏仔放音訊，早上晚上都會放。淏仔每天是伴著英語聲入睡的。剛剛上了一年小學，現在的聽力就超過了我，淏仔的事例證明了我的看法，他會學好英語的，不用太擔憂。

玥玥，是因為淏仔的幼兒園不收她，所以給她報了另一個距離較近的幼兒園，剛好有外教課，也算額外收穫。每天20分鐘純外教的娛樂課程，玥玥也掌握了不少英語知識。甚至在她哥哥淏仔上小學第一學期時，有的英語單詞居然沒有玥玥記得熟練。當時淏仔相當鬱悶。

但這同時也是一個動力，讓淏仔更加努力學習英語，到現在，詞彙量遠遠超過玥玥。

我們家的英語小遊戲：

除了兩個孩子對自己所學課程的專注和學習之外，兩個孩子最近喜歡上了一個小遊戲：英語卡片考試。

這是他倆發明的，讓我當老師，他們當生。

我拿著一摞英語卡片，突然抽出一張，兩個孩子同時看到卡片，然後誰先說出來是什麼單詞，這種卡片就交給誰。等到卡片都抽完後，數一數誰的手裡卡片多，那麼誰就贏了。

透過這個遊戲，幾天時間，兩個孩子輕鬆的記住了幾十個單詞。

我又給他們買了一些， 平時也會玩一玩，挺有樂趣的。

當然，如果是獨生子，這個遊戲可能玩不起來。

具體問題具體分析了。

在遊戲中，尤其是孩子們特別喜歡的遊戲，邊玩邊學，既讓孩子們得到快樂，也能讓孩子們學到知識，這是最好不過的事情了。

但若是枯燥的學習，效果可能適得其反，也許孩子會越來越討厭英語的。

我的建議是：

你的辦法，如果讓孩子越來越牴觸英語，那麼還不如順其自然，讓孩子根據自己的心去學習英語。

因為只要有興趣在，英語早晚能學會。

但一旦牴觸厭惡，再想修復卻非常非常難。

如果加給孩子的辦法產生的效果是糟糕的一面，那還不如不用，一定要謹慎。

保持孩子學習的熱情是最重要的。

學習外語，最關健的是興趣，興趣是最好的老師，如果孩子對學習有極大的興趣，他就會全身心地投入學習。所以，要想孩子外語學得好，父母首先要從培養孩子的興趣抓起。

要想培養孩子對學習有興趣，最好的辦法就是鼓勵和表揚，讚揚孩子的長處，多找孩子的閃光點，父母不要放過任何可以表揚孩子的機會。

另外，幫孩子培養一個好的學習習慣。多花一些時間陪他，引導他，陪他一起看書，一起寫字，一起做作業．．．．．．

孩子的興趣是需要培養的。不是把孩子往外語老師那裡一丟就完事了。

有家長會反駁。說自己對外語根本一竅不通，根本指導不了孩子，不把孩子丟給外語老師還能怎麼著？大不了再給孩子報個輔導班。

有這種想法的家長都是把孩子當作一個成人而非自己的孩子來思考的。孩子的成長是需要家長的引導。這不是說家長會的才去引導，不會的就不管了。

正因為家長不會，孩子也不會，所以需要家長的陪伴學習。

陪伴孩子學習的過程恰恰就是培養孩子學習興趣的時候。

記得我家女兒小時候學習外語，都是我跟著一起學習的。首先孩子看到媽媽一直在聽英文，磕磕絆絆背誦英文。這時我對她沒有任何要求。孩子的記憶力是驚人的。有天中午，我又在磕磕絆絆背誦一篇英文課文。孩子說：媽媽，我會背了。然後她開始流利地全部背誦了這篇文章。語音語調和錄音磁帶上一模一樣。我驚呆了！毫不吝嗇地誇獎她！孩子一下子找到了學習外語的自信。因為她覺得自己比媽媽還厲害。

這個自信是非常非常重要的。想想在孩子眼裡，家長就是力量的權威。她竟然有一點比媽媽還厲害，她豈能不開心。

有了這個自信，孩子不再排斥學習外語。接下來我總是給孩子找一些聲情並茂的英文小故事，小詩哥給孩子聽，這就是磨耳朵了。總是聽，就在不知不覺中培養了孩子的聽力。從小到大，女兒的聽力一直都很棒。

接著就是模仿，也就是背誦。這時家長不要過多去糾正孩子發音，讓孩子去模仿磁帶裡的發音。一直到和磁帶里老師的語音語調一致為好。

聽、說、讀、寫這四個過程不是隨便可以更換的。這是多少前輩多少年總結的學習規律，必然有其科學性。

看我家孩子的學習過程，就是先聽後說。讀，就是要孩子多跟讀磁帶，CD，課文。最後寫就不用愁了。

我的女兒從小學開始英語拔尖，小學階段參加各種英語比賽，都是一等獎。有小童鞋曾說她，只要你去參加比賽，我們就沒戲拿一等獎。中考英語全班第一。高中了，其他科目有跟不上的，全靠英語來提分了。

所以，在孩子小的時候，讓他找到學習這個科目的自信是非常重要的。另外一點，家長不要把自己不會來推卸責任，不會可以跟著孩子一起學習。你的陪伴就是孩子學習的動力。

我家孩子對英語學習毫無興趣，變著花樣帶著他玩著學，只要一放鬆，他立馬就放棄了。因為學校老師從來都不留英語作業，這學期我買了一些配套課本的練習，讓孩子上完英語課就做一頁配套練習，最多10分鐘即可完成，我帶著他做了兩回。我們說好，他以後放學做了練習，我下班回家檢查沒有問題了，飯後就帶他去公園玩。一段時間一直這樣堅持著。後來我發現他有些題錯了，我給他講解時他根本就聽不懂，他認為他的答案是對的，為了證明到底誰的答案正確，我們翻看配套的標準答案，竟然和他的答案一樣！這樣的事發生幾次，我想是不是他只是抄了標準答案，根本就沒有自己做題呢？我把書上的答案頁撕下來，讓他繼續做題，他竟然找各種藉口不做題。一轉眼就到6月了，英語考試成績是及格，我覺得需要和他好好談談了，四年級的學生應該有學習自覺性了，我不可能總陪著他學習吧。

我先問他你的理想是什麼？他說是當天文學家。我說你的理想很好，怎麼能成為天文學家呢？他說好好學習。我問都需要學習什麼？數學，語文。我問學好數學，語文就能成為天文學家？他答還有英語。我問英語學習重要嗎？他點點頭也搖搖頭。我說你是不知道為什麼英語重要吧？他點點頭嗯嗯著。我說英語目前還是國際的官方語言，一篇論文要用英文在相關領域的國際期刊發表才能被國際學術權威看到，權威人士認可了，才能證明你的研究成果是真實有效的，如何你的研究成果只能寫成中文的，權威人士看不到，怎麼證明你成功了？他說可以讓別人翻譯成英文的啊。我此時只覺得滿頭黑線，臭小子懂得還滿多得嘛！兒子，別人是可以幫你翻譯，但傳達的是不是你的意思那是不知道了，我講了幾個因翻譯失誤鬧出的笑話，他聽了哈哈大笑，我說你想你的論文被人翻譯錯誤鬧笑話嗎？他搖頭。你想不想用英文準確的表達你自己的思想，讓你的發現得到世界的認可？他說想。好，那我們就開始學英語吧。可是背單詞對他來說太難了，半個小時也背不下一個單詞。

他的聽力和口語也需要加強，晚上睡前給他放課文的錄音，磨磨耳朵。早上上學路上大概有十分鐘的車程，這十分鐘，我們就針對一句話來聽和模仿發音，每天一句話，一年也是不少的內容呢。

目前，這個工作大概持續了一個月，昨天晚上，他拿出英語卷子給我看，得了九十八分，出見成效吧。