作為老師，要真正的愛學生，把學生當成是自己的孩子來教育，這要付諸行動，而不是停留在嘴上。人與人的感情是慢慢培養起來的，師生也是如此。只有這樣，學生才能自覺服從老師的威嚴，老師也確立了自己的地位。

做為老師，樹立威信的方式多種多樣。但是以我長期在一線工作的經驗來看，需要做到一下幾點，1、從自身方面，透過不斷學習，豐富自己的知識，提高自己的教學水平。2、對待學生一定要公平，不能戴有色眼鏡。3、說話一定要算數，不管是獎勵還是懲罰，只要的你嘴裡說出來的就一定要兌現到位，不能因自己喜好來定。4、、多與學生進行溝通交流，建立良好的師生關係，讓他們知道你是愛他們。望採納。

我是一名小學教師，作為一名小學教師來講，我覺得要樹立教師在學生心目中的威信和地位。我覺得首先做到四個字，為人師表。

就小學生來講，老師在他們的心目中的地位非常高。學生具有向師性，老師就是他們的榜樣，老師的一舉一動，一言一行，都深刻的影響著他們。

如果老師沒有做到以身作則，為人師表，與孩子們心目中的老師形象背道而馳，那麼，老師在孩子們心目中的地位和形象就會一落千丈。又何談老師的威信？

其次，老師在處理事情當中要客觀公正，做到公平。不能有偏袒。比如說兩個孩子犯了同樣的錯誤，一個是好學生，也就是平時表現非常優秀的學生，一個是差生，或者是調皮的學生，如果老師在處理當中，帶有個人感情色彩，會讓學生覺得你不公平不公正，那麼你的威信和地位也會在孩子們心目中下降。

最後我覺得要做到的就是師愛，說師愛是一個老師師德品質的核心。你關愛學生和他們做朋友，學生才會用心跟你交流，信任你，信服你。威信和地位不是靠著板著一張臉，拉開和學生的距離產生的。威信和地位更多的是在信任中關愛中建立的。

教師在工作中，特別是在教育孩子過程中除了需要掌握大量專業知識外，還特別需要在學生中具有良好的威信和威嚴。

1、教師為什麼要在學生心中樹立威嚴和地位

教師在學生中具有較強的威信，可以使得教師能夠更好的完成教學任務。教師上課時講解的知識和說明有關道理，學生能否相信，並且去記憶和應用，這就要看學生是否對老師的信任，對老師信任，就會積極去記憶和應用。如果對老師不信任，對老師講的內容就有了懷疑，所以就不會去好好理解。

教師具有較強的威信，可以使得老師更好的管理學生和教育學生。教師在管理班級和學生工作中，為了營造好的學習氛圍，形成好的學習班風，一般都設立一些班級規定和學習紀律規定等，平時學生能夠按照規定來執行嗎？這就能看出平時老師在學生中的威信多高，如果老師威信好，學生一般不會去違反規定，破壞學習紀律，進行搗亂。

2、如何樹立威嚴和地位？

老師師德高尚，平時要注意關注學生關愛學生。這是樹立老師在學生中的威信，最重要的一點。當學生在學習中有了困難和困惑，老師一定要及時關心學生，幫助學生解決困難。學生能夠感受到老師對自己的幫助和關心，就會對老師很尊重，這份尊重就是老師威信的來源。

老師教學質量要高，對負責的課程研究深入。老師所教的課程要具權威性，（相對而言）要正確，並且所講課程內容還具有先進性，還能與實際應用有效結合。如果老師在課堂授課時經常講錯或者講的知識點都比較陳舊，學生學習的興趣就不高，就會對老師失去信任，從而影響老師在學生中的威信樹立。

教師教學技能要強。學習總是比較累的，而且需要很多方式方法來對知識進行掌握和應用。所以老師在幫助學生理解知識，應用知識時要體現出較強的教學技能。當學生不會、不懂的時候，老師能採用各種各樣教學手段和方法讓學生聽明白，學會知識。這樣學生就會對老師十分信任。

教師在對待學生一定要公平。教師在平時教學時，一定要公平公正，例如課堂提問時，要儘量讓每一位同學都參與學習，所以提問不要只集中提問某幾個同學，要大面積提問。老師在管理教育學生時，也要公平公正。例如處理孩子們打架時，要多注意對事件的調查，不能錯怪學生，更不能偏向某一位同學，而失公正。

3、注意事項

老師在學生中樹立威信的方法很多。一定要注意不能透過一些強制措施來提高威信。例如體罰學生，訓斥學生。學生有錯誤，要批評指正，但是要慎重使用懲罰措施。

總之，教師在教學工作和管理學生工作中具有威信十分重要，老師要透過積極關心愛護學生，提高自己教學能力、提高管理教育水平等方面進行努力。

要做一個有溫度的老師。首先你得出自真心的愛這幫孩子。並在每天的接觸中多跟孩子交流讓他們感受到你是把他們當成自己的孩子一樣。然後你在嚴厲要求他們的時候他們才不牴觸。知道那是為他們好。之後抓好細節。實行胡蘿蔔加小棒的政策並持之以恆！你一定是個深受愛戴有威信的好老師！