1.會增加成功的機率。 讀的書越多，得到的知識就越多，大腦儲存的策略和資源越多。

2.讀書可以開拓視野。讀書可以讓孩子不出門，便知天下事。

3.讀書可以讓孩子的思想進行自我改造和換血。對於相同經歷和智力的人來說，讀書的人和不讀書的人最大的不同，是讀書的人透過書本所建立的三觀要遠比不看書的人要廣得多的多。

4.讀書，它可以隨時帶孩子走進風景秀麗的田園風光、或是感受異域風情、或是欣賞春花秋月，無論遠古還是未來，都彷彿是身臨其境。

5.讀書會增加詞彙量。運用的單詞越多，就越能更好地表達你的想法和感受。

適合兒童的書籍對兒童的發展最重要，最好是根據兒童的身心發展特點來設定閱讀書目。首先要培養孩子的閱讀興趣，能夠有興趣聽故事，自己讀繪本，講故事。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”說的就是知識的重要性，書代表了無窮無盡的知識。一個人的知識是有限的，所以再好的老師教授的知識也有侷限性，兒童正是學習的好時機，透過讀更多的書，才能學到更全面的知識，將來才能更好的適應社會。

活到老，學到老，書不僅對兒童有益，對成年人同樣重要。

書中自有黃金屋

以前我不敢說，讀書不一定成功，但現在不讀書百分之九十九不會有太大的出息，敢肯定。我的理解成功是地位，金錢，成就，創造。活到老學到老，不僅僅對兒童重要，對每個人都重要。

閱讀對兒童的重要性：

1.增強專注力，專心沉靜的、且持續的把注意力放在閱讀上

2.促進語言表達能力的發展，透過閱讀增加詞彙量和語言表達的句子

3.提高邏輯思維能力和觀察能力，透過故事書裡面的故事情節，會有自己的理解和思考，同時能透過繪本中的圖案觀察思考圖案和文字的連結

4.提高認知水平，書的種類有很多：科普類、生活習慣類、智力開發類、精神滋養類、情緒處理類、社交類等很多種類，孩子在閱讀過程中就會吸收和習得優秀的品質。

4.培養閱讀習慣和閱讀興趣，書是最原始但也是最有文化底蘊的表達方式，讓孩子和書有美好的、愉悅的關係。為以後的學習和發展奠定基礎。

5.親子閱讀也能改善和提升親子關係。

6.選擇優質的繪本是對生命的滋養，更對兒童的發展起到重要的作用

好內容的書，不止對孩子的發展重要，對成年人也一樣重要，只不過現在這個浮躁的社會，已經很少有人會靜下心來看書了。

好笑的是，好多家長都不愛看書，卻希望自己的孩子能安靜的看書學習。不是說孩子是父母的影印件嗎，想要改變影印件，那首先要改變的是原件。

記得一幅圖給我印象很深刻，在人聲嘈雜的地鐵上，有兩對母子，看書的大人旁邊坐著的也是看書的孩子，而玩手機的大人身邊就有一個玩手機的孩子。說明了什麼，在看書這件事上，家庭的教育很重要。

至於讀書能有什麼好處，仁者見仁智者見智，畢竟讀書帶來的好處不會立竿見影，而需要的是長期的堅持。但我知道讀書能給孩子帶來的好處是無窮的：

◆ 提高孩子的閱讀能力：記得今年中學已改革，要增加閱讀的篇幅，加大語文的佔比，閱讀能力差的孩子，可能會在考試中做不完題目；畢竟不再是讀好數理化走遍天下都不怕的時代了；

◆ 增加孩子的視野：有些地方註定我們是去不了的，有些場景我們也是沒有辦法看到的，尤其是家裡經期條件不好的孩子，但讀書可以，它可以讓孩子感受到一個和自己生活不同的世界，也可以看到過去的歷史和嶄新的科學技術；

◆ 提高孩子的思考能力：書裡有一個未知的世界，等著孩子去發現，去思考，讀書多了，自然能融會貫通，不再是以偏概全，遇到問題的時候懂得思考，而不是隨大流，也不容易被騙；

◆ 提高孩子的創造能力：社會的發展從未停下腳步，想要在未來贏的自己的一片天，需要有很強的創新能力，而這種能力，不是憑空捏造來的，是基於以前的積累，在現有的基礎上有所發現，有所突破。現在唯一的不變就是一直在變，一成不變，只會被時代的洪流淘汰；

◆ 培養孩子的專注能力：讀書是需要安靜的，是需要堅持的，三天打魚兩天曬網註定是沒有什麼收穫的，所以這個時候專注力就顯得尤為重要，沒有耐心是很難讀完一本書的，更不要說一直讀書；

以上這些，都是需要毅力堅持，才能有所得的，也不要期待現在的碎片時間能帶來什麼質的飛越，聽書、看別人講書，聽的時候感覺很清晰，但過不了多久，腦海中還是什麼都沒有。因為在聽的過程中，是加入了別人的思想，唯獨沒有自己思考。

所以要想孩子有所得，家長首先給孩子做一個好榜樣，放下手機，陪孩子一起讀書；

其次給孩子創造一個閱讀的環境，電子書雖然方便，但對孩子的眼睛不好，紙質書更好，看著一本本已讀過的堆積起來的書，慢慢的成就感；

最後，培養孩子閱讀的習慣，如在安靜的環境中讀書，不要在強光下、蕩蕩的車裡讀書，讀書做筆記等；

當孩子愛上讀書，有良好的閱讀習慣，那不管怎麼樣，孩子的這一生都不會太差。

書是人類文化的體現，那麼說到底看書就是在發展幼兒的語言與思維。那麼接下來我們一起來分析《3-6歲兒童發展指南》中語言發展的重要性。

1、幼兒語言發展的特點以及規律的特點。

①0到3歲的幼兒語言形成期，主要是聽、模仿、說。

②三歲語言能力基本形成，進入迅速發展期。

規律：幼兒語言的學習是在交流和運用過程中發展起來的。

2、影響幼兒語言發展因素

①環境因素

②年齡因素

3、學習與發展的關係

①學習是受發展制約的，又推動發展

②發展技術學習的基礎又是學習的過程與結果

1、語言是交流和思維的工具。

2、幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期

3、幼兒語言的發展貫穿於各個領域，也對其它領域的學習與發展有著重要的影響，幼兒在運用語言進行交流的時候，也在發展著人際交往能力，理解他人和判斷交往情境的能力，組織自己思想的能力。

4、透過語言獲取資訊，幼兒的學習逐步超越個體的直接感知。

5、幼兒語言發展對全面發展意義

1、語言發展：是幼兒發音清晰、豐富詞彙，學會要用恰當語句來表達自己的思想。

2、認知發展：鞏固幼兒初步形成的概念指導並參與認知加工過程，促進幼兒創造性思維的發展。

3、社會性發展：發展對外部事件，對他人和對自己的認識，開展人際交往學習，建立良好的社會關係

4、其他方面：不同的符號，系統溝通互動理解和表情達意的功能

1、傾聽

①專注性傾聽

②分析性傾聽

培養幼兒傾聽能力：

①激發興趣的傾聽

②創設寬鬆環境

2、表達

①想說、敢說

②喜歡說

3、閱讀

①理解

②喜歡閱讀

4、書寫準備

①正確握筆坐姿

②掌握字的結構

《3-6歲各年齡段目標》

傾聽與表達：培養幼兒學會傾聽、口語交流、文明用語

閱讀與書寫準備：培養幼兒閱讀興趣、習慣、初步閱讀理解能力、書寫與技能的準備

為幼兒創設自由寬鬆的語言環境，鼓勵和支援幼兒與成人同伴交流，想說敢說喜歡說並能得到積極迴應

願我們每位小朋友都能夠在語言發展中得到良好的教育薰陶，當然離不開書籍的陪伴。

現在很多的家長為了讓孩子不鬧騰，就說“你去玩手機吧”，這種不耐心的行為導致的結果就是讓一個網癮少年成功誕生。 中國有句古話：“要想讓地裡不長草，最好的辦法就是在地裡種滿莊稼”。 而讓聰明的孩子不瞎折騰的辦法就是讓閱讀成為他生命裡最重要的一部分，這樣會讓他們變得更加智慧、更富有。’這是中國科學院教育研究者王金戰說的話。

足以說明閱讀可以改變一個人，事實上也正是如此，閱讀是當下的人們獲取資訊的一個重要的來源。 “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是古人對閱讀最好的詮釋；“身在井隅，心向星光。眼裡有詩，自在遠方。”這應該是今人對閱讀最好的詮釋。 閱讀可以改變一個人的格局與眼界，即使身處囹圄，卻因心中有詩，便不再感到孤獨。 古人云：“十年不出門，卻知天下事”是閱讀的魅力，亦是閱讀帶來的無盡寶藏。 比如突然問你一個熊貓有幾根手指頭的問題，排除掉整天跟書和熊貓本貓打交道的人來說，可能這是一個需要思考很久的問題，但對於讀過書、瞭解這些事情的人來說，這是一個簡單的不能再簡單的問題，因此這也正是“書中自有黃金屋”的獨特所在。 對任何年齡段的人來說，閱讀都是必不可少的東西，之所以要活到老、學到老，不是說要把所有的知識都學完，而是不斷地更新自己已有的知識，緊跟時代的步伐，因為知識永遠也學不完。 這也是現如今生活在福窩裡的孩子最缺乏的東西，因此父母要讓閱讀滲透到孩子的生活中，讓閱讀成為孩子不可分割的一部分，同時，也讓閱讀帶領孩子去見識一個他們所不熟悉卻又好奇的“知識新世界”。這就是為什麼書對兒童的發展很重要。

[比心]1、書能帶給孩子積極向上的情感體驗

　　互動閱讀或者親子共讀過程對於孩子們而言，是快樂的時間。孩子們積極配合，父母們激情演繹童真，彼此都是最快樂的瞬間。而且在閱讀過程中，孩子們會產生情感共鳴，隨著人物的命運和故事的發展而產生情緒的波動。在這個過程中，她們開始能夠對書中主人公的故事和經歷感同身受，或者設身處地地去幻想，那個人假如是自己故事又將如何發展。繪本可以使幼兒產生豐富的心理活動，並且能刺激他們產生豐富的情感。在這個過程中，情緒必將隨之產生，孩子們逐漸地將學會調控自己的情緒，學會自控是孩子們成長當中一個關鍵的要素。隨著繪本他們或悲或喜，或畏懼或羨慕，當然也將更自信並且更加勇敢。雖然有各種各樣的情緒產生，但是他們不會任由自己一直處於這種情緒中無法走出。一定時間內，孩子們便會自動走出來，獲得新的狀態。在自控的過程中他們開始明白人世，瞭解他們所不知道的世界，這種自我領悟的能力比起他人灌輸的方式來說更有效，並且更深刻。透過繪本，陪同孩子一起去經歷，一起去發現和探索，這不僅是情感的旅途，而且也能夠拉近家長和孩子之間的關係。以下這些書目是深受家長和孩子喜愛的繪本。在繪本《猜猜我有多愛你》中，孩子們可以從中瞭解歌體會“愛”是什麼。愛是偉大的，也是堅定的互相的。父母和孩子之間彼此深愛，父母的愛對於孩子而言就如同一把傘，一座山，孩子們則是那被保護的幼小。在《難過的弗洛格》這個系列的繪本中，孩子們可以體會到難過到底是什麼感覺。而在《我就是我》當中，孩子們開始體會到長大的煩惱，在長大的情緒中開始產生矛盾，他們開始思考究竟長大對他們來說意味著什麼。在閱讀過程中，孩子們覺得沮喪，面對長大要面對的獨立。而這些情緒其實是每個人都要面對的，大和小究竟哪個更好？什麼是長大，長大是不是意味著要一個人面對很多的事，一個人要去完成諸多的不可能。他們可以自己吃飯穿衣，可以自己去幼兒園，那麼長大呢？是不是意味著要開始自己決定自己要上什麼輔導班，要穿什麼樣的衣服。每個孩子在成長過程中都將面臨多種困惑和煩惱，在這本書的最後告訴我們，我們都會長大，不必遲疑，當我們以為自己還幼稚的時候，也許我們就在悄然間長大。

[比心]2、繪本能帶給孩子欣賞美、創造美的能力

　　審美是每個人與生俱來的能力。當孩子還處於幼兒時期，外界對於他而言都是嶄新的。當他們看到一朵花時，家長無須急於告訴他們關於這朵花的各種資訊，因為他們有自己理解和表達的方式。看到一朵美麗的花朵時，他們會用自己的肢體語言傳遞給我們他們對這朵花的感受，一個眼神或許就能表達出他們的喜愛之情。而那些精美的繪本恰好符合3～6歲的孩子審美和表達的方式，這種方式易於他們感受和領悟。一般來說，這些經典的繪本都是一些著名的藝術家來完成，這些藝術家並不單單會繪畫，而且還掌握著十分豐富的心理學方面的知識。他們利用自己精妙的繪畫技巧來完成圖畫，色彩鮮豔，能夠充分吸引小孩子們的興趣和感官。每一幅圖畫都蘊含著深刻的道理，真善美是這些繪本所想要傳達的主旨。隨著科學技術的發展，繪本的內容越來越豐富，科普知識是當前一個重要的內容。將科學知識融匯到每一幅圖畫當中，孩子們可以瞭解較多的科學技術，這不但可以擴充孩子們的知識面，而且還能夠促進孩子們全面發展，奠定學生後期的發展。

[比心]3、結論

　　較早地引導孩子閱讀，有利於孩子良好思維的培養，開闊孩子智力發展，塑造良好人格，培養良好的志趣等。在多個方面都能產生良好的效應。如果孩子從小就愛動腦筋，而且能不斷地思考和閱讀，那麼孩子能比同齡孩子更敏銳。思考讓人智慧。在蘇霍姆林斯基看來，愛能培養孩子們優良的行為。而幼兒期正是培養孩子對愛理解的重要時期。它將奠定孩子終生的對愛的理解。而著名的兒童文學專家彭懿看來，繪本是孩子在幼兒時期的最佳讀物，繪本是屬於兒童的書籍。繪本故事內容純真美好，作用豐富有趣的圖畫來展現一個多彩絢爛的世界，這些都將直接影響孩子今後多年的人生觀價值觀，性格的形成和愛緊密相連。所以，作為家長一定要重視兒童繪本閱讀的重要性，積極開展閱讀活動，多給孩子購買相關的書籍。另一個方面，社會也應該積極發揮自己的力量，加強圖書館對於兒童繪本的購買和相關支援。學校、社會和家長應該配合，透過多方力量來幫助孩子們樹立對愛的理解和體會，不斷豐富和健全孩子們的人格和情感。因此，在少兒圖書館大力推動兒童繪本讀物，將產生深遠的意義。

古語：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。由此可見，多讀書對孩子發展有很大作用。但個人認為更重要的是孩子讀什麼樣的書？社會上有各種各樣的書，合適兒童讀的書都有很多，如娛樂類、故事類、科幻類、基本生活類等。個人認為孩子從小就是一張白紙，各方面還沒塑造好。可根據孩子的興趣愛好重點挑選一些增加他知識面的書，同時看其他各類書籍，儘量拓展知識面，全面發展。相反娛樂性、故事類、遊戲類等少看，免得後期孩子貪於娛樂，不思進取。我們作為父母，需時時刻刻關注孩子讀書方面，做好引導，讓孩子在徳、智、體、美、勞全面發展。多讀好書，同時增加生活、社會閱歷。正所謂：讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數～多引導孩子多讀書，同時多帶孩子閱社會上千姿百態，給孩子塑造全方位發展！

你好，很高興回答你的問題。對一般人來說，圖書是我們學習、工作、休閒生活必不可少的重要用具之一。圖書可以輔助我們更好地進行工作、學習和生活，滿足我們精神生活的需要，陶冶我們的性情。而對弱小的幼兒來說，圖書對他們也有著很大的吸引力，會令孩子著迷。

讀書有利於促進學生的全面發展，而兒童繪本具備的特徵與兒童早期閱讀的特徵及習慣相適宜，繪本的特徵主要包括簡練的文字、精緻的畫面與靈活的板式。繪本閱讀不僅可以提升兒童語言能力、開發學生的思維而且可以促進兒童身心健康成長、開闊學生的眼界等，但繪本的合理選擇不容忽視。

培養孩子對讀書的熱愛與興趣應該從小做起。

書不僅對兒童的發展很重要，書對成人的發展也很重要。

三字經裡講：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”

莎士比亞亦說過：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

書是獲取知識的最優渠道，書是提高人素質的最佳途徑，書也是使人涵養靜氣的最好方式。

書是精神食糧，一個人的精神世界是富足還是貧瘠，很大程度取決於他讀書的多少。

多讀書，增加一點書卷氣，保持心靜如水、人淡如菊的心境。

總之，讀書妙處無窮，書香薰染人生。

讀書對孩子們來說太重要了 1,讀書可以增強孩子的談吐質量和深度 2,讀書可以讓孩子們保持大腦活躍 3,讀書可以讓孩子們減少學習中的壓力 4讀書可以讓孩子們在成長過程中遇到挫折時內心平靜 ……

資訊爆炸時代，資訊量超大，可是人熱衷的諮詢還是有限的，而且有個人習慣的，有跡可尋。資訊對於兒童來說，並不是越多越好，並不是越快越好。畢竟，兒童大腦還在發育關鍵時刻，亂而雜的資訊與方法，並不利於兒童優秀思維方式的養成，不利於兒童良好性格習慣的培養。為什麼不利於呢？因為快的只是印象，快速的載體承載的知識，兒童並沒有透過“輸入”、“加工”、“輸出”三個步驟把知識消化為自己的能力。

論書對兒童發展重要性的是與否？

答案是肯定的。

書作為知識的載體，具有傳統，感性的特徵。

情景一:在寧靜的圖書館裡，一個乖巧的小男孩與溫柔的媽媽相互依偎著，他們相互依靠坐在圖書館閱讀區的地毯上。媽媽一手握住當季的時尚雜誌，如痴如醉得瀏覽書上描述的潮流諮詢;一手環著寶貝兒子的身子，時刻關注著小男孩的動態。

小男孩不停地左右翻動兒童讀物，似乎很喜愛裡面的內容，可是不解的疑惑滿滿的一臉。呆萌，可愛。

沙沙的翻書聲，讓人感到安逸寧靜，沉溺於此，舒服、喜悅的心情油然而生。

手裡棒著書，觸感，嗅覺，書裡文字行間。能讓人感性的體會到獨特的意境。讓人沉溺其中，基本理論，情景問題，技巧方法，案例故事，名言語錄……便在這動與靜，快與慢，遠與近，現實與虛幻中慢慢加深在兒童意識裡，逐步轉化為兒童的本能能力。這是速度著稱的平板及手機，沒法感悟到的。而且從健康角度而言，平板及手機顯示讓人眼疲憊，不利於眼睛健康。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！讀書不僅僅增長學識，還能夠明事理、樹立正確的價值觀。讀一本兩本書，期望能夠學到很多是不實際的，讀書是終身受益的事情，只有讀的過程才能明白讀書的好處。

讀書的好處，只可意會不可言傳。 讀書的人會說話。一對父子在喝茶，兒子問：“我為什麼要讀書？” 父親答：“這麼跟你說吧，你讀了書，評價這茶時，會這麼說：此茶湯色澄紅透亮，氣味幽香如蘭，口感飽滿純正，圓潤如詩，韻味十足，回味甘醇，唇齒留芳，飲一口彷彿天上人間，真乃茶中極品！” “而沒讀書的人，只會說：這什麼茶，真好喝。

量的積累才會引起質的變化，讀萬卷書，行萬卷路，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！

讀書不僅對兒童有好處，對大人同樣有，所以我們要樹立良好的榜樣，好好教育下一代。

書，自古語云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。古今中外，多少文人大家都強調了書的作用，想必大家都曉得，自我們上學起，就不知道背了多少的名言名句，告誡我們書的作用。

由此，書不僅對兒童的發展很重要，對於我們任何人來說都很重要。古語云“人可一日無食，但不可一日無書”。當然，兒童處於人生髮展的初始階段，更需要透過書本來獲取知識，這也是他們早期看世界一種方式。

現在的家長也越來越重視孩子的早期教育，各種早教書籍，親子閱讀。無可厚非，這些都起到至關重要的作用，為孩子的一生髮展，打下良好的基礎。

我是沐媽，我支援親子閱讀。

我認為主要是因為：

1.書籍是兒童獲得知識的重要渠道，幼兒的適合讀繪本，長大些讀故事書，看科技，誦讀詩詞。透過影象、文字、聲音可以刺激孩子的大腦發育，讓孩子變得更加聰明，鍛鍊了記憶力、思維能力和表達能力。

2.閱讀書籍可以提高孩子的專注力和耐力，而且容易發現孩子的興趣，並著重培養。

3.書籍也是孩子們的精神陪伴，能讓孩子在知識、故事的海洋裡獲得更多的營養和心靈慰藉。

4.書籍也能提升孩子的素質，古語道：“腹有詩書氣自華”，孩子書讀多了，自身的氣質和修養也獲得了提升。

5.讀書有利於親子關係的建立和昇華。透過家庭成員間的閱讀和溝通，能讓家庭關係更和睦，孩子身心發展更健康，孩子更有耐挫力和勇氣。

圖書是生活和工作中必不可少的一種工具，它可以使我們增長知識、開闊視野、陶冶情操。同樣的兒童透過圖書也能獲得豐富多樣的資訊，從而使得他們開闊視野增長知識。所以書對兒童的發展具有重要的作用。

1、透過讀書能增強孩子的觀察、想象及語言表達能力。當孩子拿到一本新書的時侯，往往會迫不及待的去欣賞。他們會邊看邊讀，然後向別人講述書中的故事，在講述的過程中他們會新增進自己的想象和理解。這樣孩子的觀察、想象、語言能力會越來越強。

2、透過讀書能夠鍛鍊、增強孩子的記憶能力。孩子們會把自己看過的或者是父母給他們講過的故事記下來，然後講給別的小朋友聽。講的時候還會加上自己的想象，讓大人們聽了都覺得很有趣。有時你說出一個故事或者是故事中的一個人物，他們會馬上說出這是哪一本書中的。這樣孩子的記憶力自然而然的就得到了培養和鍛鍊，記憶能力會越來越強。

3、透過讀書兒童能夠獲得豐富的知識。書中的知識可以說是千變萬化、包羅永珍，植物的、動物的、星空、武器、機器等等。孩子透過看書會得到這些知識。有時你會發現，有一些東西你根本沒有教過他們，但是他們都知道。如果你問他們怎麼知道這些的，他們會說從書上看到的。

4、透過讀書能增進兒童之間的友誼，增強孩子的交際能力。對於孩子們感興趣的圖書，他們經常會三個一堆兩個一夥的一塊觀看，並且邊看邊說相互交流，甚至還會一塊打鬧，很有意思。這樣孩子之間友誼的小船會越走越遠，交際能力也會越來越強。

5、透過讀書能增強孩子的動手能力和比創作能力。當兒童讀手工書時，他們會照著書上的去做。比如摺紙、搭積木、泥塑等，這些都能鍛鍊孩子動手能力和創作能力。

6、讀書還可以增強孩子的情感，陶冶情操。家長和孩子一塊讀書，可以增加之間的感情。當家長給孩子講解書上的內容時，他們會覺得你很棒會很多的知識和故事。一個充滿溫馨、幸福的閱讀環境，對孩子的情感和審美情趣都是有好處的。

從古至今圖書都是人類寶貴財富和珍貴的精神食糧。圖書對兒童的身心發展有重要的作用和價值。

朱永新老師說“一個人的精神發展史，就是他的閱讀史”

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說“一個不閱讀的孩子就是一個潛在的學習差生”

從孩子認知規律和心裡生理發展來看，0…3歲閱讀圖書可以豐富詞彙量，發展語言表達力。透過翻書還能發展精細動作，提高認知，感受父母親情，建立安全感

3…6歲兒童閱讀圖畫書可以發展社會性，建構精神世界。在閱讀互動中透過觀察圖片發展觀察力，想象力，邏輯推理能力。透過語言表達發展語言組織能力，為閱讀理解，寫作打下基礎，在閱讀中孩子還可以找到他想要成為的自己。

成年後學會獨立學習不斷精進也是一個人發展的必須能力

“腹有詩書氣自華”一個愛閱讀的人，富有生活情趣，有較好的審美力，情緒穩定，幸福感爆棚。

為了建立孩子的閱讀習慣，我們要做到下幾個原則1選擇合適的圖書，2用孩子喜歡的方式堅持陪伴閱讀 3家長要以榜樣為主，讓閱讀變成家常事 4閱讀的形式可以多樣化，看繪本劇，電影，和孩子觀察書中現象，唱書，畫書，做書中美食，把閱讀和生活結合起來才能讓孩子喜歡閱讀。

閱讀什麼時候開始都不晚，最好就是現在！

讀書能讓孩子學會安靜學會思考，所以給兒童選擇讀物的時候一定要選擇正能量的讀。並且讀的內容一定要健康向上，有積極的意義，這樣才能引導孩子有一個正確的觀點和認識。