家長群屬於新元素，它的確帶來了許多的便利，但同時也存在一些潛在的問題和麻煩。就如同汽車帶來的快速和事故，網路帶來的便利和癮一樣。家長群並不是人類生存，教育開展的必須品，它只是我們工作溝通更便利的一種工具，要恰當的使用它必須制定一定的規則，保障家長群的有序執行。

但家長群也不是一定要有，看老師有沒有能力制定規則進行管理，如同道路設計不當，難免會有撞車。如果麻煩多過了便利，那就沒必要了！

家長群剛開始出現的時候，的確是給家校雙方的溝通帶來了方便，對於班級建議起到了很好的作用。各位家長因為孩子的緣故聚在了一個大平臺上，有共同的話題可以談論交流。但是，有利必有敝，因為家長個體之間必竟存在差異，無論社會地位還是文化素養都必定會在家長之間劃出無形的界限，最終導致共同話題的發言有不少不願發言的家長缺席，反而多出了尷尬和矛盾。

相比家長之間的矛盾，老師同家長之間的關係也變得微妙。比如說佈置作業這件小事，低段學生的作業，老師會發在群裡，方便家長監督孩子完成，但進入中高段年級之後，老師可能不在群裡發作業了，每天佈置的作業寫在黑板上，要求學生自己記錄，但總有學生不記或記錯作業，導致作業無法按要求完成。作業完不成，一般情況下老師就要請家長了，希望引起家長重視。這個時候可能有家長就會提出，希望老師還是把作業發群裡，孩子就不會出錯了。但老師堅持不發，認為孩子漸漸長大，記作業這樣的事應該自己操心。家長一方面怨孩子不爭氣，同時也會遷怒於老師不通人情，難免會積怨於心。

而在群裡總是會有些家長隨時拍老師馬屁，諂媚的話讓人看了渾身不自在，也有家長在群裡做微商，汙染群環境，更有在群裡吵架的現象，針尖麥芒地鬥得群裡硝煙瀰漫，像戰場一樣！凡此種種已經背離了當初建群的主觀願望。簡單的事搞複雜了，群就沒必要存在了。

學校有事通知家長，本應讓學生轉達，但有家校群，老師就在群裡通知了，跳過了學生。看似方便，實際剝奪了孩子一次次社會能力學習的機會。

綜上所述，還是取消家校群比較好，讓教育迴歸到較樸實的狀態比較好，畢竟是育人的工作，不可事事批次操作依靠於資訊平臺。

辯證來看，有存在的意義，但現在演變的過於形式主義了，要控制收斂。

想想以前我們那個年代，沒有手機家長群，都是學生自己記作業，也都挺好的。當然隨著科技的進步，家長群有其便利和高效之處，但過於依賴家長群，反而忽略了對學生自身的約束，想著“作業反正都發給家長了，我不記也行，回家問問就知道了”，會反向促使學生的懶惰。

本來家長群只是家校合作的一個交流平臺，是一個實用性的工具，如今變成一個“戲劇”大舞臺了，每天上演著離奇荒誕又無奈的戲劇性劇目。

變成“攀比群”

假期一到，有的家長曬出帶孩子四處旅遊和遊學的照片；有的家長曬出參加校外培訓班的高難度題目；有的家長則曬出孩子過生日時的奢華場景……

變成“馬屁群”

在一些家長群裡，有的家長會對老師獻上溢美之詞，浮誇造作；有的家長動輒搬出某某老師的金句名言，阿諛諂媚；有的引發其他家長的連鎖反應，形成刷屏之勢。

一些家長反映，群裡家長經常會動用各種資源討好老師，比如，文藝活動時主動提供服裝；課外實踐時主動提供場地等等，給其他家長無形的壓力。

變成“廣告群”

同時，這段時間不停地出現家長群的負面新聞：家長開豪車接送被老師踢出群；家長群裡花式拍馬屁誇老師；家長沒有輔導完孩子做作業被老師踢出群.....等等。都使現在社會對家長群談之色變。

究其原因，就是因為太過於形式主義，官僚主義。

原本家長群是為了釋出課堂情況、家庭作業等任務，防止孩子忘記了或謊報課業，同時與家長有效溝通而設立的渠道，隨著科技的發展，建群確實有其高效便利之處，但它僅用來發揮其該發揮的作用就行，附加之舉就不必了，老師不要把群管理員當成官僚來發布階級任務，哪個家長不聽其指令一言不合就踢出群；家長也不要將老師當成領導吹噓拍馬，妄圖這樣就能給孩子多多照顧和好處。現在的家長群，家長也累，老師也累。單純的釋出作業、通知學校事項，其餘時間不聊天、不攀比，這才是發揮其最好的作用也是最理想的狀態。

最近，青海省西寧市城西區出臺《家校網路交流平臺“五要五不要”管理規定》

該規定要求，在平臺釋出資訊要遵循“五要”：

一要符合教育方針和政策；

二要注重實效，提高工作效率，儘量減少資訊往來次數；

三要傳遞正能量；

四要文明有禮，一般不使用語音交流，不濫用私人化表情；

五要規範嚴謹，通知應當參照正規行文要求。

“五不要”是：

一是休息時間不要發，資訊釋出要在工作時間內，切實保障廣大學生、家長的休息權利。

二是作業、成績排名等不要發，學生作業教師要當堂佈置，不得在交流群中釋出，不得釋出學生考試成績，同時批評表揚不發，拉票評比不發。

四是與工作無關的言論、圖片、連結等資訊不要發，如商業廣告或商品營銷，嚴禁教職員工成為“微商”，避免“廣告群”的出現。

五是他人隱秘資訊不要發。

如果真能做到這個規定的五要五不要，這才是家長群最理想的狀態。

關注了你就會找到同類的。

我的觀點是，沒群的日子挺好！

我其實挺懷念以往的時光的，不用天天盯著手機，可以安靜地看書，有什麼事可以寫信，白紙黑字說得清清楚楚。那時候沒有群，也沒有那麼多亂七八糟的事。各種曬，各種攀比，都是因群而起。

沒有群的時光，老師佈置作業，學生記錄，回家自己完成作業，不用在群裡對題目，不用在群裡比分數，不用在群裡打擊得某個學生和家長都沒面子……

因為有了群，好像我們學生自己記作業的功能都丟了，他們不知道自己該做什麼作業了，老要在群裡問。學生自己不問，家長問。如果沒有群，這樣的事情就不會出現。我記得當年我的女兒小學時是借讀，我們住得離學校很遠，周邊也沒有她的同學，根本無處問作業，她也從來沒有漏掉過一次作業。現在有了群，卻總見群裡老師說誰誰誰漏做作業等等。我不禁要問：學生這最基本的功能，是什麼時候丟失的呢？

不知道從什麼時候，家長群成了馬屁群，攀比群，涼曬群……這樣的群，早就變了味了，要它作甚？

建議以後老師還是按老樣子在黑板上佈置作業讓學生自己抄回家做，那個群，早點散了吧。

個人覺得有必要存在。為什麼？家長群建立主要是用於老師和家長溝通，是方便老師統一發布通知，佈置學習任務和相關作業的。

作為家校溝通的一種相對比較便捷的途徑，家長群更便於家長了解孩子在校的學習情況，便於放學後督促孩子作業，並更好地對其進行課後輔導。

只是如今很多家長群變味了，變成了各種秀場，也成了一眾家長巴結老師的陣地，讓人不勝其煩。

但這個問題的存在根本不在於家長群。

建議老師在建立家長群的時候，立好群規，無關內容一概不準發，無論是誰，包括老師自己。

這樣保證群內都是關乎孩子學習的有效資訊，我想家長們還是樂意接受的。所有很有存在的必要。

這種東西肯定是可以存在的，但是有的存在就是對家長和老師是有幫助的，老師能夠了解學生，能夠及時和家長溝通，家長也能及時瞭解到孩子在學校的情況。但是有的群就變質了，成為了家長或是老師的負擔。所以還是有可取之處，但是應該避免這些不愉快的事情發生，營造一個健康的氛圍。

有必要的，可以溝通下學習情況。遇到困擾的話，可以尋求幫助呀。比如說注意力不集中的問題，或者做作業拖拉的問題，有些家長是會給出中肯的建議的。另外還有一些習題卷的分享。我認為家長群很好的！

不起作用，或者起反作用，那就沒必要存在了。每個關於管理的問題，答案都是這樣的，不是該不該存在，而且有沒有作用，或者說有沒有執行能力，而不是說說，我覺得等。錯的制度，在對的人面前，都能成對的，對的制度，在錯誤的人面前都是錯的，主要環節，執行力度和方向，錯誤的方向，再怎麼整都是錯的。

不是應不應該存在，家長群存在肯定有它存在的需求，老師通知事情方便，我家寶上幼兒園，幼兒園家長群老師通知訊息，會有家長說：“謝謝老師，老師辛苦了”等等之類的，一會就刷屏了，看不到老師的訊息，會有人說別刷屏了，因為家長群的存在就是方便老師通知資訊，但是現在好多家長喜歡在群裡拍老師馬屁，炫耀。所以我覺得群主，老師應該明確群規，就是通知訊息接收訊息

一、溝通

二、瞭解

透過家長群中的溝通，自己的孩子目前在於班級的位置在哪一塊，與此同時，讓老師真正瞭解到家長的用心程度

三、學習

每個家庭的教育方式不同，可能每個人在教育孩子的領域上有過困難，不妨礙大家的互相學習，真正起到一切為了孩子的目的

所以建立家長群是利大於弊的

家長群有存在的必要呀！就像現在所有人離不開手機一樣，因為要透過手機得到更多資訊。老師組建家長群首要是為了方便釋出訊息，讓家長了解學校的動態，比如上學時間、考試時間、學校紀律、學習要求，讓家長在家中起到一個監督作用。要說現在的家長群變了性質，變成拍老師馬屁、家長之間攀比的通道，大可不必以偏概全，這只是個工具，就看使用者如何使用。

我覺得家長群有必要存在，老師，有什麼通知可以發到家長群家長會第一時間知道，家長和老師也會第一時間互相溝通，只是現在的家長群有點變味兒，令很多家長不舒服，有些家長一味的在群裡說一些奉承老師的話，其他的家長聽了心裡不不舒服。作為一名家長，我希望家長群是家長和老師之間溝通的橋樑，而不是家長一味的在群裡說些老師的好話，奉承的話。

大家好！

以個人的親身經歷來看，現在的家長群分為兩類，兩類家長群都有很重要的價值：

1、班主任、任課老師都在的家長群

這類家長群班主任、老師們都在，用於及時傳達一些學校、班級的資訊給到家長們。比如當日的作業，孩子們在學校的表現情況、照片等，還有一些學校重要活動的通知，比如有什麼學習比賽啦，演出活動之類的。另外，家長也可以利用這個群提交一些資訊給到學校，比如需要完成的學習任務、孩子在家庭的表現等等。這類群的主要作用是家校資訊的互通。

2、班主任、任課老師不在的家長群

無論是哪一種群，都只是交流方式的一種，家校之間的交通應該是多維度的，比如家長點對點與班主任、任課老師之間保持一個良好的溝通。這方面家長應該多主動一些，因為一個班級畢竟有幾十個孩子，老師的精力也是有限的，不可能顧及到所有的孩子。

家長群的存在真的有必要嗎？

　　本人是一位老師，曾經在沒有家長群的時候，為了通知每一位家長一個訊息，確保家長知曉而在下班之後連續打了三天的電話，打電話的時候家長還會和我溝通一下孩子的學習情況，所以能三天完成電話通知已經是非常短的時間了。自從家長群出現以後，群內一個通知，所有家長都知曉了，要是中間有什麼資訊遺漏了，還可以及時補充，家長想和我溝通孩子的學習情況都會給我留言，等我有時間了都會一一回復。

　　在我看來，家長群建立的意圖本是方便老師向家長通知相關事宜，但隨著時間的推移，家長群已經開始逐漸變味，家長在群裡每天請早安、午安，拍馬屁的現象層出不窮，雖然這是家長為了孩子能和老師有一個良好的關係，但這已經背離了家長群建立的意圖。

　　很多班級群都有發學生照片的習慣，只是為了方便家長能及時瞭解孩子的情況，出發點本是好的，但家長群裡不是隻有一位家長，而是有各種行業、形形色色的家長，誰在照片中沒有看到自己的孩子，則該家長就會對老師有意見。因此老師也不敢單獨發某個學生的照片了，要麼每個學生都拍一張法奧群裡，但大多數老師的做法是全班同學拍到一張照片裡，所有孩子都不落下。這時又有家長開始質疑站位問題了。我想給家長們說一句實話：教育要體現公平性，但教育中的細節不能做到完美的公平，家長應多關心孩子的學習，而不是這些瑣事。

　　家長群是老師和家長溝通的橋樑，但主體在老師身上，因為教育資源的有限以及老師上課時對孩子的表現的瞭解，一位老師要面對諸多的家長，因此老師和家長溝通這件事也約定俗成地由老師主導，由老師主動和家長聯絡，而不是家長找老師溝通。但這樣的情況逐漸在變化，很多老師利用班級群敲山震虎、殺雞儆猴，以此省去了和家長單獨溝通的有效環節，用這種批次生產的方式統一和家長“溝通”了。這樣的方式是省下了很多時間，但溝通的意義就不存在了。同樣家長群是老師和家長溝通的地方，不是老師給家長傳話的地方，有些家長利用家長群讓老師傳話給孩子讓孩子放學後去哪裡哪裡吃飯等等，這雖然是小事，但明顯家長沒有明白家長群的用途以及老師沒有做好家長群的宣傳工作。

　　取消了班級群，家長會消停嗎？拍馬屁的轉到了線下送禮套近乎，傳話的直接打電話影響老師上課，老師一個接一個打電話通知，收校服費用時家長要抽時間到學校開家長會了。這些現象本就存在的，不是因為微信群的誕生而誕生的，只是由線下轉移到了線上而已。

　　因此家長群的存在是方便了老師，方便了家長，而不是因為家長群的誕生，而滋生了許多不良現象，家長群大的群在還是很有必要的，只是需要老師和家長共同努力，營造一個良好的家長群的環境。

　　老師作為家長群的管理者，應給參與的家長立好規矩；老師應做好自己分內的事，不給家長增加煩惱，比如批改作業，家長可以檢查，但批改是老師的責任，老師抱怨少了，必然也就不會在家長群裡說什麼了；批評學生時應私下和家長溝通，當著全部家長的面誰都不好受；無論是家長還是老師，在交流時都要注意文明禮貌，巴掌不打笑臉人嘛。

　　以上，如有不適，盡請指正。

感謝邀請。老師建個家長群，現在基本上已經形成了一個老師對班級管理的標配了。家長群自然成為了學校老師和家庭的溝通的一個平臺，家長群建立的初衷是好的，方便孩子家長和老師多做一些溝通，然後隨時的掌握孩子的一個學習情況。近來也是有很多不好的資訊，有一些家長群真的特別煩，寶爸寶媽們也是經常抱怨。 為什麼說抱怨呢？有以下幾點：第一，有的家長在做一些生意，利用某信來推廣產品，作為群主的老師，想把他們踢出群嘛，又怕以後群裡發通知你，收不到，直接踢出去吧，擔心因為這個再鬧一些不愉快。第二個就是各種的拉票投票、點贊領禮包這些，什麼誰誰的女娃唱歌比賽投票啊，家長也不認識，也沒聽過她唱歌的怎麼樣，不願意投票。還有就是恭維式的刷屏，老師只要一個資訊，霸屏模式就開啟了。什麼老師辛苦、費心啦、謝謝，還要鮮花鼓掌、表情包來個組合。 最後就是各種的曬，曬娃、曬成績......還有個別的會在家長群在節日時候用各種的巧立名目給老師發紅包。更有甚者有個別的老師還會在群裡暗示送禮和送一些土特產品到學校。吐槽一下，現在當家長也不容易啊，辛辛苦苦一天上班，要照顧孩子，給孩子檢查作業，還要輔導孩子的功課，還要拿出精力時刻的關注班級的家長群。 本來當初建立家長群的時候，想看看孩子的一個學習情況，老師今天佈置的學習任務有沒有完成，或者說有沒有一些重要通知漏掉了，然而現在每天都是99加的資訊，可能98%上面都是以上說的內容。家長群主要是一個發通知的地方，如果有不同意見，還是建議老師和家長私下一對一的溝進行溝通，更不要隨意的發一些與孩子學習無關的資訊為好。如果你有不同的聲音，可以留言一起討論。喜歡就請帥氣靚麗的你動動小手點個關注吧！

從個人經歷以及身邊家長的聊天資訊可知，家長群分為兩類：

1.       有老師的家長群

單純作為通知訊息，發放作業，孩子當天表現狀況反饋以及活動安排等等，不參與任何形式的聊天，如果家長臨時有事，又無法聯絡老師，可以在群裡告知老師。

2.       沒有老師的家長群

家長們溝通交流、各抒己見，同時分享一些個人的育兒觀念。

從我個人來講，無論哪種型別的群，既然存在就有它的合理性，作為家長的我們不要帶有評判的去看待群資訊即可，每一個家庭有每個家庭的模式，老師有老師的工作模式，在相互的模式中，求同存異，吸取一些對我們自身有益的內容即可。

群資訊爆發性出現的時代，只有家長內心處在一個穩定的狀態，才有可能穩紮穩打走自己的路，而孩子是父母的影印件。

家長群：有利有弊。方便老師的通知工作，卻又很容易因為一些雞毛蒜皮的小事，導致有的家長跟風，瞎起鬨，散步謠言，挑撥是非之類的情況出現。

記得當時我們建立群的初衷是，讓我們跟家長及時的有交流，同時把學校或者班級通知透過微信群的方式，及時的傳遞給家長。也可以把平時的作業發到群裡面，或者針對個別孩子有問題，也可以及時透過微信群反映，讓家長能及時瞭解自己孩子在學校或者在作業方面的狀態。

但是後來我發現有些群有一個特點，比如說老師發了一個什麼東西，那麼有一部分家人就喜歡跟上一些詞語，比如說謝謝老師啊，或者是老師辛苦了之類的話。這種情況我們可能想到了，可能會影響其他的家長，也讓其他家長沒有回覆的比較糾結，所以我們後來統一提要求，我們老師發訊息的時候，請家長不要回復一些感謝啊辛苦之類的話。不然這樣的資訊太多，很可能讓沒有及時看到訊息的家長錯過重要的資訊。也不會影響到其他正在工作的家長。

考試成績一般會透過微信群的方式釋出在群裡面。最開始成績是全部發送，後來我就是某個分數段以上的才傳送。後來因為相關規定，特別是減負除政策出臺，禁止在群裡面釋出重點或者是成績，那麼現在我覺得，微信群的主要用途可能就是轉發學校的通知，發放傳送班級要求！

減負規定以後，我覺得家長群可以存在也可以不存在，因為畢竟學校通知或者班級裡，通知也不是很多。完全可以讓孩子記在本子上。

其實我知道很多班級家長私下都建立有群，但是沒有我們老師在裡面的，也不知道他們平時是怎麼評價我們學校老師的？

個人認為還是很有必要的

1.能及時溝通，方便了解孩子的一些問題

方便老師通知一些學校的活動

2.學習，在不同的家庭有不同的教育方式，媽媽們也會遇到一些不同的困難，方便相互學習

利大於弊還是有家長群存在的必要的

家長群有必要存在嗎？

有沒有必要，我們先來看家長群的發展和作用。

現在小學、初中基本上都建立了班級微信群，可聊天，可影片，可發圖片，溝通方便多了。我就是經常把學生不會的題把做題方法發在群內，家長也把孩子在家不會做的題發在群內，第二天我會做重點講解。不過，現在微商太多，開啟朋友圈全是賣東西的，有些家長還群發，發在班級群，發給我個人……總之群內亂得很。

後來，我定了群規，凡發與孩子學習無關內容的，一律請出群。現在班級群內基本上沒有發與學習無關內容的，成了老師和家長之間的好幫手。

我覺得我們班班級群，方便了家長與老師溝通了解，還是很有必要存在的。