我覺得，有天賦固然好，要加以引導。千萬不要覺得這是不學無術。孩子的興趣愛好遠比學習成績更重要。讓她明白自己喜歡什麼，而不是大人施加壓力去喜歡的東西。其實很多孩子，在畫畫這方面真的是很有天賦的，記得小時候我就經常在家裡的牆上畫畫，無論多高，絕對不留空白，都要塗鴉得滿滿，相信很多人都是擁有和我一樣的記憶。畫畫是我們幼年時期極為重要的一件事，心裡想的多會表達在畫出來的東西上，所以 ，這是值得我們鼓勵的行為。

看你什麼標準，準備把孩子培養成什麼樣的人。如果只是當一般愛好來培養就無所謂，只要孩子喜歡就可以了。如果想成名成家，除了喜歡之外，應該還需要一些天生的對藝術的敏感和領悟，這可能就是天賦吧。

這個問的不好回答，就學畫畫來說，不必須有天賦，小朋友更不需要，如果想以後走藝術專業，也不需要多少天賦，正常就可以了，更多的是興趣和練習，如果目前只是興趣班，有精力條件可以學，沒必要糾結天賦問題，畢竟學畫畫不是都得成為達芬奇或拉斐爾，天賦只是錦上添花，不是必須的

謝謝邀請，小孩子學畫畫我認為只要孩子有興趣，不必飛得要有天賦。這裡還得從兩個方面來說，一是家長只是希望孩子接觸些藝術方面的知識，培養孩子的繪畫的基本能力，抱有這種想法的，個人認為真的不需要什麼繪畫天賦，讓孩子自己發揮就好，因為孩子還處在空白期，基本上老師給啥，孩子差不多就接收啥。二是家長希望孩子今後就走繪畫藝術這條路，靠繪畫去謀發展，求生存。那這就要看孩子有沒有這個天賦了。繪畫這件事在某一個層次是不需要什麼天賦的，但是要上升到更高的層次需要天賦和努力了。就這點建議，不對之處請多指正。

所謂天賦，也可以說就是人在某一領域本能的對事物所表現出的敏感反映和理解程度及速度。天賦固然重要，就像催化劑，可以讓人更好更快的接受新的知識。不過，天賦並不是我們邁向成功的根本。就如愛迪生的那句“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”一樣，重要的是我們的堅持與努力。而興趣則是能讓我們堅持和努力下去的動力。

所以，小朋友學畫畫，有天賦當然很好，沒有天賦也完全不必擔心。只要孩子喜歡，這比什麼都重要。

小孩子學習繪畫並不需要具有很高的天賦，我覺得我女兒的繪畫天賦也一般，當時給她報名學習就是想培養她的興趣，沒想到在學習畫畫的過程中，女兒的想象力也變得越來越豐富了。

之前也跟女兒的美術老師瞭解過女兒的學習情況，老師跟我說她所接觸的孩子很多並沒有多高的天賦，但是他們同樣也畫的很好，我想，最主要的原因是他們喜歡。

讓孩子學習繪畫的目的並不一定是讓他成為畫家，更重要的是能夠鍛鍊孩子的想象力、創造力、觀察力和動手操作能力，這些能力對孩子以後的人生至關重要。

很多孩子在很小的時候就喜歡拿著畫筆塗塗畫畫，其實這就是在進行他這個年齡段的“創作”。孩子這個時候就是在將他感受和觀察到的世界，透過自己獨特的想象力和創造力表現出來，這是與天賦無關的。

小孩子學習畫畫應該是以培養興趣、提升能力為主，我給孩子報的是美術寶1對1，之所以選擇線上美術是因為既節省時間、金錢，又能讓孩子在家裡想學就學，很方便。

我認為，不論孩子是否具有繪畫天賦，只要他想畫畫，就應該鼓勵他去大膽地畫出來，一點心得，希望對您有幫助。

小孩子學習繪畫並不需要具有很高的天賦，我覺得我女兒的繪畫天賦也一般，當時給她報名學習就是想培養她的興趣，沒想到在學習畫畫的過程中，女兒的想象力也變得越來越豐富了。

之前也跟女兒的美術老師瞭解過女兒的學習情況，老師跟我說她所接觸的孩子很多並沒有多高的天賦，但是他們同樣也畫的很好，我想，最主要的原因是他們喜歡。

讓孩子學習繪畫的目的並不一定是讓他成為畫家，更重要的是能夠鍛鍊孩子的想象力、創造力、觀察力和動手操作能力，這些能力對孩子以後的人生至關重要。

很多孩子在很小的時候就喜歡拿著畫筆塗塗畫畫，其實這就是在進行他這個年齡段的“創作”。孩子這個時候就是在將他感受和觀察到的世界，透過自己獨特的想象力和創造力表現出來，這是與天賦無關的。

小孩子學習畫畫應該是以培養興趣、提升能力為主，我給孩子報的是美術寶1對1，之所以選擇線上美術是因為既節省時間、金錢，又能讓孩子在家裡想學就學，很方便。

我認為，不論孩子是否具有繪畫天賦，只要他想畫畫，就應該鼓勵他去大膽地畫出來，一點心得，希望對您有幫助。

生活中不管我們做什麼都要講“興趣”二字的，如果你不喜歡去做這件事，別人強迫你去做，你會感到無助和害怕，孩子我不要去強迫他做任何事情，這樣孩子會精神崩潰的，他喜歡做什麼就做什麼，只要是對的好的不傷天害理的事情就行了

一、素描不好的人，不一定色感很差;色彩畫不好的人，不一定空間思維差。發揮自己的長處，找到自己的優勢，發揮到極致，你也是一個專才。

二、畫畫看上去是一個很藝術的行為，其實需要仔細地分析區域性與整體的關係，把明暗、虛實、主次等各種因素漂亮地安排進一幅畫裡。這種抽絲剝繭又統攬全域性的本事，畫畫的人在行了。

三、不是所有的人都是天才，有多少人當年被稱讚“畫畫有天賦”，後來卻泯然眾人矣;有多少人被勸“別學畫了，你不適合”卻堅持練習，把愛好搞成了事業。99%的汗水+1%的天賦，很多人努力的程度之低，以至於根本沒資格談天賦。

天賦能讓你領悟更多，但努力能讓你行的更遠，這個道理不僅僅是畫畫。

看是哪個級別的了，大藝術家級別的肯定有極高天賦，個人覺得大多開宗立派的那些藝術家都是天才型，天才就是那些極具有創造性思維的人，創造力是應該屬於智力因素。繪畫天賦高並不是單純理解為生來畫畫就好，而是對藝術的觀察力、理解力、感受力、領悟力等藝術方面的能力強，所以有著事半功倍的效果，這些方面能力強的話，別人畫了幾十張，也是你就畫幾張就超越了他們。

當然做為一般性的藝術家，經過後天的努力也是可以實現的，藝術裡的技術部分畢竟也是熟練工種，我認為畫畫肯定需要天賦，否則就不會有畫家與畫匠的區別了，天賦是一個人能畫好畫的首要條件，努力是能畫好畫的必要條件，必要條件也就是說無論有沒有天賦，要想畫好，都需要努力，這是它們之間的辯證關係

天賦，可以理解為天生的稟賦。包括身體素質和認知能力。

身體素質，指的是1.不能存在色盲或色弱：2.左手或右手五指齊全：3.有普通人正常的喜怒哀樂等情緒反應。4.對繪畫有濃厚的興趣。

認知能力是後天培養的結果，但也可納入到天賦之中。之所以這樣說，是因為家族中有畫家的孩子，或父母是畫家的孩子，相對來說，孩子將來成為畫家的機遇會更好。其次，在這樣的環境中，孩子耳濡目染，從小受到的繪畫方面的外來刺激肯定比其他孩子要多。

只要身體條件沒問題，認知能力是可以透過一些途徑去逐漸改善的。

1.多帶孩子參觀美術館、畫展，

2.為孩子購置畫冊或在家中掛上美術作品，

3.經常給孩子講美術知識、畫家故事 、為孩子解讀美術作品，

4.有機會的話，可以帶孩子拜訪畫家，

5.經常讚美孩子的作品，但也要指出其不足。

6.培養孩子的視覺想象，比如天上的雲像什麼?可以畫五顏六色的雲嘛，等待。

不要迷信天賦 只要遵從孩子的內心

家庭的背景條件成為孩子成長的重要基石 不要奢望孩子自己創造奇蹟

願天下父母共勉

天賦確實重要，同樣一批孩子在一起畫畫總會有的孩子想象力比較出色，而且可以透過畫畫把它表現出來，但天賦並不能保證他以後的發展，或者繼續走藝術的路，因為我們的教育都是為了高考，所以很多有天賦的孩子到了初中，高中以後不得不放棄，或者有些同學書讀不好才去去學美術，導致現在的生源質量越來不好，不是真正熱愛畫畫的。遇到有天賦的孩子要讓他多見世面，眼界開了，畫畫的思路自然不一樣？

第一，需要天賦。

第二，你不知道孩子有沒有天賦。

第三，其實別人也不知道。

綜上，孩子喜歡就去學咯，不要想太多，很多天才藝術家，搞創作的時候也被認為天賦平庸，作品不行的，藝術這東西其實就是潮流風向，一個時代有一個時代的偏好，真的很難去找準現在大家喜歡什麼。

抱著功利的心情去學美術，考學問題不大，畫室集訓大半年，肯用心磨練的話專業都能過關，至於想做大藝術家……真的，十萬裡挑一的機率，甚至還更難，還是不要想太多了。

我女兒的老師當年是這麼回答我的：“每個人都會畫畫，就像每個人都會寫字一樣，至於最終會畫得怎麼樣，那要看老師怎麼帶他入門，以及他自己對繪畫的領悟和努力。”

下圖是女兒的畫。

有天賦就行，天賦越高再加上靠譜老師指導，成就不會低，我小時候很愛畫畫，但沒有系統學過，只到三十歲才開始正式學習。六年過去，略有小成，養家餬口是夠了。

天賦固然重要，但後天的薰陶和學習更重要。小時候我爸爸是名機械工，同時空閒時間裡面幫別人刷漆（木沙發上漆），那個年代（1989左右）家鄉每家每戶的沙發、凳子、椅子都是找木工做的。後期找人刷漆冰並畫一些龍、鳳圖案。長期看著爸爸刷漆和畫龍鳳，我便愛上了繪畫。從開始臨摹爸爸的龍鳳圖案到花花草草、其它動物，慢慢長大了爸爸讓我去少年宮學習，直到考進藝校，到現在從事美術工作。這一路過來，我覺得天賦有比沒有更好，但後天的興趣和學習才是最重要的。

至於孩子學畫畫要不要很高的天賦問題，這要看你對孩子學畫的目的性，如果是希望孩子以後在繪畫道路上有所作為或以後就靠他吃飯，報以很大希望的話，有這種想法的話就一定要有天賦，所謂“天賦”就是你孩子對畫畫非常感興趣，而且天生就會畫些簡單的東西，和老師教的一學就會，這樣的天才以後不成功都難。畫畫是一種藝術，藝術本就包含一種“天才”的因素在裡面，不是每個人一學就能成功的，如果那麼好學就不叫藝術了。

如果畫畫只是為了一種興趣，培養孩子的心性，當然任何孩子都可以學的，不是一定要有天賦才可學。你看現在很多大人和孩子都在學書畫了，其原因就是現在的父母們都有文化了，不像幾十年前的父母文化淺，對事物認識不高。現在的父母都知道學畫畫可以鍛鍊人的腦力，開發人的智力，磨練人的性格，修練人的品格，對孩子的學習幫助非常大，所以，畫畫如果不是為了將來一定要成名成家，有沒有天賦都可以學習，學了書畫，只有好處，沒有壞處，學書畫畫，並不是我們將來一定要當個書畫家，如果有成功的那一天，這更是我們人生中的一大興事。

首先我來闡明一下天賦這個詞，根據我對天賦的認識與感悟，其實每個人都不缺少藝術天賦，這應該是人類與生俱來的特質，但在人的成長曆程中，各自發展的程度不同而已，有人在幼小時期便表現出非凡的藝術天賦，但也有人在老年時期也表現出了對藝術繪畫的敏銳感覺，因此我認為天賦是每個人都具有的一種內在的特殊能力，不關乎年齡大小。

小孩子喜歡畫畫本身就是天賦外露的直接表現，想用圖象來表達他的所見所聞，很多時候是在表達他對這個世界的認識，是小孩特有的一種學習方式，而不是想畫好一幅畫，作為家長，此時應當適當鼓勵與引導，不必糾結他畫的好不好看，在孩子看來，他自己的每一幅畫都是完整而好看的，這和所謂的天賦無關，何況我們連天賦的定義都沒弄的清楚呢！

首先我想說的是家長對孩子的學習和天賦不要有誤區，你如果用成年人的眼光和標準來評價一個孩子的作品，你當然認為不是很好，從而認為孩子沒有天賦或者天賦平平。

每個年齡段的孩子，他們繪畫的評判標準也不一樣，很多時候兒童繪畫需要考量的是是否能夠盡情發揮想象力，是否能夠正確地表達他想象的畫面。而不是他的繪畫技巧有多好，又或者是畫得有多麼像。年齡小的孩子也許只能進行一些簡單的塗塗畫畫，不一定能夠形成完整的作品，在家長看起來就如塗鴉一般。但是隨著孩子的成長，繪畫水平也會不斷提高，在一定的時間之後，孩子是能夠透過學習呈現完整的繪畫作品的。

讓孩子學畫畫的初衷，應當是孩子喜歡，而不是你認為他應該學！只要他喜歡學、願意學，這就足夠了。在他學習繪畫的過程中，除了會鍛鍊他的繪畫技巧之外，也能透過繪畫激發他的想象力、創造力、動手能力和做事的專注力。

所以，你對孩子學習繪畫的期待應該是提高他各方面的能力，而不是透過學習畫畫，就能把孩子培養成畫家。心態放平和之後，相信你會有很好的選擇！

這樣的事自己到是親身經歷過，在搞清出這個問題之前，其實更重要的是要弄清三件事。

學習繪畫需不需要天賦，其實並不是很難回答的問題，但因為問題中是問的孩子學習繪畫，那真的就要慎之又慎，所以在這之前，一定要明白三件事。

一怎樣判定是否有繪畫的天賦

天賦是每個人天生的，都有的，只是會有型別的差別，也可以說天賦點的不同，比如美術天賦，音樂天賦，還會有體育天賦等等，關鍵的是，天賦並不是開始就強烈明顯顯現出來的，一般認為天賦的最佳表現時間段，是三四歲到十三四歲之間，保險些的話還要再延長一些。

那麼問題中孩子是多大並沒有說，但可以這樣認為，如果沒有超出這個年齡段，都不應該武斷的判斷有沒有什麼樣的天賦。

另外，是否確定有哪些方面的天賦，誰來確定也很關鍵，現在也有一些專門可以測試的儀器和機構，自己並不具備這方面知識，也沒有親歷過，不敢妄言準不準，但確實見過有科學研究的成果，天賦是有可能被更早的發現，有規律可循，但因素很複雜也並沒有見過正式宣稱百分百把握的，自己覺得還是謹慎為妙。

家長來判斷也不合適，畢竟不是誰都具有相關藝術專業知識，自己孩子小時候的一件事到可以供參考。孩子小時候曾參加過山東省少兒才藝大賽，獲得了歌唱比賽的金獎，主辦方就建議過，應該去找專業的歌唱老師或有名的歌唱家聽聽，看能不能吃這碗飯。這應該是有一定道理的，他們在本專業見多識廣，閱人無數，經驗肯定是豐富的。

二一定要確定是否有繪畫的興趣

興趣是學習的老師，真的不是空話，尤其是藝術方面的學習，首先藝術的學習並不是看上去那樣輕鬆，甚至基礎的學習還要經歷枯燥難熬的不斷練習，如果沒有對繪畫很強的興趣，會很痛苦也很難堅持。

另外，藝術的學習不是隻靠刻苦就可以的，在學習中每個學習的環節，更重要的是悟性，悟一部分需要天賦，另一部分需要興趣，如果連興趣都沒有，怎麼可能會用心卻悟。

三一定要明確學習繪畫的目的

如果是要走美術專業，那必定要看是否有美術的天賦，尤其在孩子小時候就更有必要。

前面說過天賦都有隻是天賦點不同，如果沒有確定好孩子的天賦點，只是一味的學習繪畫，也許會耽誤孩子其他天賦的優勢，得不償失悔之晚矣。

另外，藝術要得到很高的水準，並不單是技術的高超與否，更需要境界悟性，而這如果沒有天賦，就很難達到，也許藝術天賦還並不明顯，體育方面就比較典型，體育在選材時就特別重視天賦，俗稱的是不是這塊料，就算練過一段時間，教練如果發現不是這塊料，也會有其他建議，而不是一味死練下去，畢竟體育表現的更明顯競爭更殘酷。

所以，學繪畫要一直走下去，是一定要有天賦的，而發現尋找孩子的天賦，只能是家長要有足夠的耐心，更多的智慧，更好的心態，因為這決定了孩子未來。