是的。寶爸回沒回來本地工作，孩子的教育，學習，日常生活都是母親一個人在忙，打也是母親打，溺愛也是母親在溺愛。

寶媽你好，李玫瑾教授曾經說過，所有孩子的問題都是家長的問題。我十分贊同這個觀點，一個正常的12歲的孩子，特別是女孩，本是應該懂得體諒疼惜母親的年齡了，但是孩子還會辱罵母親，這時候你應該反思一下自己的問題了。

還有就是督促孩子學習這件事，十幾歲的孩子了，她應該知道什麼該做什麼不該做，在我身邊有好多媽媽孩子幾歲就退出孩子的書桌了，只有孩子尋求幫助的時候才會去幫忙。從小孩子就養成了獨立學習的好習慣，而且也避免了家長和孩子之間的衝突，我家孩子現在上大班，每天回來的作業都是由自己完成，除非需要念題，事實證明這麼小的孩子獨立完成作業也沒問題。

每個孩子都有自己的節奏，家長不應該把自己的節奏強加到孩子身上，小點的孩子不會反抗只能受著，就像好多影片裡的一樣，乖乖由父母處置。但是像您家孩子已經大了，而且本身孩子處在青春叛逆期，如果再用強硬的態度只能加深你們之間的矛盾。

所以我建議如果想改變孩子，先從改變自己開始，我給你推薦幾本書，寶媽有空的時候可以看一看，《正面管教》、《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》、《養育女孩》。相信看完這幾本書之後一定會幫到你。

寶媽先把這幾本書看一下，這些書上面都會有一些比較實用的操作方法教到你，我相信如果你對孩子的態度有所改變，孩子是不會永遠對你這個態度的。

還有就是孩子從小是在您身邊長大的嗎？如果不是，那3歲前誰撫養她，她就會聽誰的，也會跟撫養她的人比較親，如果再發生孩子辱罵母親的事情，可以請撫養她長大的人來調節一下。希望女兒跟你早日冰釋前嫌，你們母女的關係早日回到母慈子孝，幸福滿滿。

一定要嚴肅的批評教育，嚴加管束，絕對不能縱容下去，否則後果不堪設想，父母疼愛孩子人之常情，但疼愛不是溺愛，溺愛就等於傷害孩子，所以對孩子的管理家長一定要高度重視，不可疏忽鬆懈！

我的鄰居她每天都會很大聲的教育自己的孩子，並且辱罵的非常難聽，嚴重的時候孩子會和母親頂嘴打架，她媽媽說作業不會做還想天天玩，追星想著當明星喜歡刷抖音，每天晚上基本上都會發生一場戰爭，我覺得這種教育方式是非常不正確的辱罵孩子會導致孩子越來越不自信，越來越不喜歡學習因為她覺得我媽媽說我啥都做不好，作為家長性子不要太急了，要慢慢引導她學習作業如果孩子不會可以做可以找相對應的輔導機構由老師輔導，家長教孩子寫作業方法不對孩子不懂最後很有可能是孩子覺得學習越來越累家長還會氣出毛病，12歲的孩子基本上在慢慢懂事，要體諒一下自己的父母，和家長的言語不要太過於激烈，平時父母可以和孩子一起多談談心，雙方有做的不好的行為都要改正，這樣才會創造一個好的家庭氛圍，從而更好的讓她學習成長

對於辱罵母親這樣的大原則事情，是不能容忍的，不排除給予一點武力的教訓，但不能過激，同時，要給孩子講明為什麼會打她，她錯在哪裡。

做母親的，還要立即自我反省，在過去十二年的教育裡，是什麼導致了孩子這樣不尊重父母，這樣牴觸學習。

立即針對這種情況做出改進，即使的做父母的也不是全對，要勇於反省，勇於改正。

和孩子建立良好的溝通環境，尊重孩子的自我，保護孩子的尊嚴，平等地交流溝通。

這個年齡段出現這樣的事情是很危險的訊號，家長一定一定要引起重視，必要的時候可以求助心理諮詢等干擾手段，一定要改變這種狀況，這是孩子成長的關鍵期。萬不能聽之任之。

學習，尤其孩子小的時候，不能過早學習文化知識 ，應該教孩子生活的基本常識。過早學習，會讓孩子對學習厭倦。

看來孩子已經反感學習，只有對學習感興趣，她才會自覺學習，學習中有樂趣、挑戰。

不要督促，讓她自己面對。

十二歲的女孩子正處在青春期，逆反心理已形成；她敢辱罵督促她學習的母親，說明這母親前期教育不合格。為什麼這麼說呢？

因為家長都想教育好自己的孩子，但從小就該教育她什麼該做什麼不該做，稍大就教她明是非懂感恩。你督促她學習是為她好，但孩子卻不領情，這就說明了你對她的前期教育的失敗。現在想把女孩的性格糾正過來有點難。

母親得有一個長期說服（或征服她）她的思想準備。並要恩威並重才可能扭轉。

建議母親讀點兒童心理學，輔以朋友的身份同孩子交心談心才行，不然她已形成的性格很難改變過來。如果久說不聽就該施以武力才有可能奏效，只是這個度很難把握，要充分考慮她的青春期逆反心理的因素。

總之十二歲的女孩想讓她改變，當母親的一定要找到孩子的切入點：她最喜好什麼。你要投其所好。如果你家是父母就好了，一個唱紅臉，一個唱白臉，這樣對她的教育有幫助。

看到這個充滿悲劇的問題，莫名覺得很難為，一方面為孩子感到為難，一方面為母親感到為難。

如果要解決母女倆相處的問題，我覺得首先得解決實際問題，那就是孩子的學習問題以及母親對待孩子的態度問題。

1.解決孩子的學習問題。

孩子學習不好，肯定有多方面的原因，光靠辱罵督促外部力量給孩子施壓很難解決根本問題。

作為家長，我們得好好去和孩子溝通，瞭解孩子學習不好或學習不積極的背後真實原因，從背後原因入手才是解決問題的關鍵。

想要了解這個原因，最不該做的就是批評指責辱罵，而是走進孩子的內心，與孩子進行真心實意的交流，這樣才能開啟孩子的心扉，孩子才會願意跟我們說出實情。

如果孩子真的在學習上遇到了困難，我們需要與孩子一起想辦法面對困難，一起解決問題，幫助孩子走出困境。

如果孩子因為其他事情影響到了學習，我們也要想辦法幫助孩子解決後顧之憂，只有得到大人的支援與幫助，孩子才會有更多的力量面對問題，解決問題。

2.改變母親對待孩子的態度。

如果一位母親，對待孩子的態度好壞都離不開成績好壞，這樣的態度本身就不太合情合理。

孩子成績好壞，不應當成為我們愛孩子的前提條件。既然我們把孩子生了下來，不管孩子的情況如何，我們都應該對孩子負責，用心去愛孩子，並接納孩子的不完美，這是為人父母的基本職責。

當我們把孩子的成績看得比孩子本身還要重要的時候，孩子的學習就不再是孩子自己的事了，而是變成了父母的頭等大事了。

一個孩子，如果是為了大人而去學習，她又怎麼能積極主動深入到學習中來呢。而被動的學習模式，效果自然不會好到哪裡去。

所以，想要孩子的學習有所改變，改變母親對待孩子的態度很重要。

而要改變母親的想法，需要家裡的人與她做進一步溝通。否則母女倆今後的親子關係即將面臨著惡化的可能，難以相處。

12歲的孩子，正面臨著青春期的各種煩惱和困擾。這個時候，最需要的是父母的支援與理解，別在孩子需要幫助的時候還用粗暴的態度把孩子往外推，這樣對孩子的成長沒有任何好處。

解決孩子的問題，最關鍵的是愛，愛不是所有問題的答案，但可以解決大多數問題。

早上打車看到一位同事，他媽媽特意跑到車站談孩子學習情況，應該可以看到他們對孩子的愛，首先強調孩子所有不好習慣是大人投射到孩子身上，大人對孩子學習成績也就是成就作為前提決定愛孩子前提，也就是孩子學習也變成大人希望，可以放下自己的家務，陪孩子做作業，孩子不認真會造成家長情緒波動，形成惡性迴圈，情緒暴力，和行為暴力形成，管教是一個人負責，正常情況下家長調整情緒，如果是多人交又發表自己管理意見，讓孩子以為我的學習也是大人的事，缺乏主動學習精神，這種習慣一旦養成，會造成長大後厭學，個人建議，家長要看相關兒童心理學相關書本和知識.家長提升百分之一，孩子提升百分之百。

這位媽媽一個人既當爹又當媽，可想而知是非常辛苦的。

但媽媽回顧一下與孩子相處時，媽媽是否做到尊重孩子，尊重自己。

如果養育只關注孩子的需要，以孩子為中心，而忽略父母的需要，就不是相互尊重。這種養育會造成孩子對父母的依賴，以及勇氣的缺乏。

如果養育只關注父母的需要，而忽略孩子的需要，也不是相互尊重，這會導致屈從，恐懼和叛逆。

我們來看看小孩子心裡到底想的是什麼？有個小女孩給媽媽講了個故事：小區裡有一隻青蛙和一隻大公雞，青蛙整天都是嘰嘰喳喳，人們經常是忽略它的叫聲或者感覺到很煩躁，而大公雞隻在清晨打鳴，提醒人們起床，人們很感激這隻大公雞。小女孩對媽媽說：“媽媽，你要學習大公雞，只在我需要的時候提醒我，而不是像青蛙一樣整天呱呱叫”。過幾天媽媽感冒嗓子腫痛不能說話，小女孩每天回家和媽媽說話，媽媽只能回答：“嗯，哦，是的……”這類詞語或者點點頭，小女孩感覺非常好，還說自己的媽媽是世界上最好的媽媽，後來得知媽媽是感冒嗓子痛，小女孩說：“媽媽真可以多感冒幾天”。固然小女孩後面只是一句玩笑話，但我們可以從小女孩的故事看出，嘮叨對孩子不起任何作用，只會引起孩子的反感甚至反抗。

那我們究竟要怎麼與十二歲的孩子相處呢？

第一，理解孩子

在面對十二歲的小姑娘，孩子正處於青春期，正是開始保護自己的隱私，害怕父母不贊同，試圖理清自己想法的年紀。

第二，關注孩子的感受

當出現孩子辱罵父母的情況，關注孩子的感受，而不是孩子的不當行為，尋找孩子不當行為背後的錯誤目的。同時也告訴孩子自己的感受，是充滿愛的表達，而不是出於憤怒。

第三，學會傾聽

此時父母最應該做的就是學會閉上嘴巴去傾聽，認真對待孩子，而不是說教，嘮叨。讓孩子感覺被尊重，被傾聽。

第四，多看育兒書瞭解自己，瞭解孩子

強烈推薦這位媽媽看看《父母挑戰》，《正面管教》系列書籍，《孩子把你的手給我》，這幾本書讓我們瞭解父母自己的處境，幫助我們瞭解孩子的處境，瞭解孩子不當行為背後的目的，以和善而堅定的原則，以尊重與合作的基礎養育孩子。

孩子辱罵母親，然後母親不知道如何與孩子相處，媽媽在感覺無所適從的同時有沒有痛定思痛一定要改變現狀非常重要！這個現狀要得到改善一定要拿家長“開刀”，因為你已經發現了，如果繼續保持原有親子關係，按照原有方式“督促”孩子學習已經不可行了！首先，這裡“督促”二字我打了引號，為什麼要打引號，因為從孩子的反應來看，這個督促是母親單方面認為“我為你好”，可實際效果卻是孩子非常反感。那麼媽媽是不是應該反思一下自己“督促”孩子時用的語言、語氣，換位思考一下你的方式方法是否恰當。由於問題裡沒有包含具體督促方法，我只能根據見過的別的家庭情況做一些猜測，在我們身邊見的最多的就是一些家長用貶低孩子的方式來“督促”孩子，比如會說“你現在這個樣子，長大隻有去撿垃圾”、“我怎麼就生了你這個不爭氣的孩子”、“你說你還能做成什麼事”等等，或者是對比性的語音，對比中包含的也是對自己孩子的貶低，比如“你們班誰誰誰永遠比你厲害”、“你這輩子都不可能超過誰誰誰”等等，甚至有的家長在貶低自家孩子的同時措辭非常難聽，既打擊了孩子的自信心，又讓孩子想逃離你！為什麼我們發現有的孩子很怕自己的父母，或者很抗拒父母的教育？這跟父母定位偏差有關係，很多父母在教育子女時，忘了家庭教育不能簡單等同於教育，父母的角色定位也不能等同於老師，我們希望孩子有所成就的同時也要考慮孩子的情感和心理。如果說在督促孩子學習這件事上，家長試著改變一下督促的方式，可能會取得截然相反的結果。比如孩子成績下降時，爸爸媽媽給孩子一個擁抱，告訴孩子沒有關係，但是爸爸媽媽願意陪著孩子找一找不足，並把錯誤地方改正，這樣是不是孩子面臨失敗時沒那麼灰心，有爸爸媽媽陪著努力，他是不是動力更足呢？還有，在孩子學習的路上不要只做督促者，還可以想想辦法把學習變得有趣一些，下面影片就是我女兒背語文課文覺得太枯燥，一直抱怨記不住，最開始我也很生氣，說就這幾句怎麼背不住，可是我說了這話對孩子背課文一點幫助也沒有，她一邊背一邊眼淚在眼眶打轉，還問我“媽媽，我是不是很笨”，你知道嗎，我最擔心的事就是孩子認為自己笨，然後這個心理暗示就會影響她，所以我和她爸爸商量著幫她把背課文變簡單一些、有趣一些，就改成了rap的模式，又唱又跳，孩子很快記住，而且玩得很開心。這只是一個案例，希望對您有幫助。最後，不要讓孩子感覺在學習過程中她是孤零零一個人，在適當時候幫幫她，給她正面的指導和暗示，不僅有助於孩子成績提高，也有助於親子關係更加和諧！

十二歲的女孩子，辱罵督促她學習的母親。該怎麼相處的問題，我覺得作為家長，我們應該先閉嘴。至少讓這場戰爭暫時偃旗息鼓，各自回到各自自己的角色權重裡去平靜一下。

十二歲的女孩子，正處在青春期逆反年齡。同時應該是從小學升初中的一個重要轉折點。因此此時的孩子，既有來自於生理變化的不適反應。又有來自於對學習壓力增大的焦慮反應。加上女孩一般都比男孩子早成熟2-3年，您的孩子此時如果發生了情緒上激進的行為，請您應該密切關注孩子的學習和生活情況，並暗中觀察情緒變化。如有發生持續性低落和暴躁行為，就應該考慮和學校老師以及她周邊的好朋友，進行溝通。尋求原因。

作為父母我們是最瞭解自己孩子的人，他們是我們人生的復刻版。所以透過父母的性格分析孩子的性格。孩子成長的第一個階段，應該從孩子氣質特徵出發。

首先我們從人的氣質分類開始說一下性格特點

人的氣質分為四種：膽汁質（興奮型）、多血質（活潑型）、粘液質（安靜型）、抑鬱質（抑制型）。

透過氣質看本質外向型性格孩子分析

透過對人的氣質分析，如果您的孩子屬於1和3型別，也就是相對外向型的性格，那麼孩子此時的爆粗口對您，有可能是她一種下意識的行為，因為這兩類孩子性格偏急躁，有豪放、暴躁傾向。情感敏感易怒，變化無常卻也直爽熱情。

那麼這樣一來，您大可不必太擔心您的孩子此時的行為，她大概就是生活習慣、環境影響對她產生了一系列的敏感迅速的刺激，在無法控制的感官驅動下，造成了這次大不敬行為。這個時候，您首先靜下心來應該先審視一下自己和家人平時的言談舉止，是否不經意的有不良的辱罵性言語經常出現在孩子面前；或對自己的父母親產生過不敬的行為，被孩子撞見或知道了。

家庭環境、交友環境的分析

因為父母是孩子的一面鏡子，一個不會罵街的家庭很難養出出口成髒的孩子，那麼您的孩子有此行為，是不是自己的言行舉止平時有不當之處，導致孩子學到，不自覺地反射在了自己身上。如果您或家人有，那麼請自省並且和家裡人聊一聊這個問題，共同為孩子建立一個和諧的生活環境。言傳身教為孩子的成長保駕護航。

如果不是就從孩子的交友入手，尋找答案。揚揚姐的孩子在學校的時候，也有一部分孩子屬於社會型人格，他們結交的孩子也都是這一型別，當時有一個班整體社會型人格學生比較多，他們把爆粗口、哥們義氣當精神追求來崇拜，結果導致他們整個班的風氣都比較社會。原本看上去文弱的小女生，學習也很好，但是卻出口成髒，滿嘴粗話。有一次孩子和這樣一位女生的聊天被揚揚姐發現，因為他們持續聊了一段時間，並影響到了自己孩子的性格成長偏向，於是揚揚姐出於無奈，給那個出口成髒的女生回了這樣一段話：“罵人，並不會彰顯你的個性，但是卻會貶低你的氣質。”

他和揚揚姐說了這樣一段話：“我覺得我和他們格格不入，並且覺得他們那種哥們義氣很幼稚和無聊。並且我讓和我一個很好的學習也不錯的女生也趕緊從這個圈子裡出來吧。因為他們的“社會”的確不適合我們。”

兒子的這句話，讓我想到了那句“道不同不相為謀”。教育是一個漫長的過程，在當時對我相當有牴觸情緒的兒子，如今能夠找到自己的人生觀、社會觀。並能夠選擇正確的方向去交友，這不能不說是家庭教育的一個新突破。

透過氣質看本質內向型孩子氣質分析

剛剛對1、3兩類孩子的氣質進行了剖析後，下面我們對2、4兩類孩子進行分析。揚揚姐把這兩類性格歸於內向型。

那麼如果您的孩子是內向型孩子，她本質上應該傾向於溫柔、安靜、隱忍、多慮。一般如果沒有大問題發生，她們的情緒不會有太大的波動，甚至會透過隱忍和沉默，回饋家長的說教行為。但是如果即便是這樣型別的孩子，卻出現了辱罵家長的行為，那麼家長應該予以重視了，這一定是孩子在某心理或生理方面受到了嚴重的刺激和打擊，才予以歇斯底里的辱罵回擊給最親近的人。這個時候，她的這種行為屬於恐懼和發洩。並對你釋放出一種危險求救訊號，家長應該靜下心來，在都已情緒平靜的夜晚，溫和的與這個孩子，進行交流和溝通。

交流不是詢問，溝通不是指責。

那麼交流應該如何進行呢？首先我說到交流不是審訊、問話。交流應該是一種平等的基礎上的互相關心，作為家長應該先從孩子近期身體有沒有不舒服？學校裡有沒有遭遇不平等待遇？和同學之間有沒有發生不愉快？開始問起。如果孩子能夠願意跟你交流，那麼請你注意傾聽，而不是馬上就參與到話題討論中。

如果孩子不願意和你交流，還在為白天的事情慪氣，你可以以退為進，先跟孩子對自己的督促行為道歉，表示媽媽只是關心你的學習，可能在某些方面語氣不好，或者表達不周表示道歉。這樣以便於孩子對你放下戒備心理，跟你敞開心扉。

現在學校裡校園凌霸現象屢禁不止，這個問題對於內向性格孩子，很難自己解決掉，並且由於其內向的性格，相對較弱氣質神經的孩子，不敢向公眾求救，不敢去主動告訴家長和老師，他們怕遭到更嚴厲的報復。因此家長應該從某些方面去發現孩子身體有沒有變化，比如什麼創傷。精神有沒有問題，恐怖和緊張情況。透過主動的安撫和交流，發現孩子性格大變的原因。這是很有必要的。

溝通不是指責，是開誠佈公的暢所欲言。

當你們能夠進入溝通環節後，作為家長則應該站在孩子的角度看問題，說出自己的觀點。首先應該先肯定孩子的觀點，不管她說的是否具有一定的道理，但一定是她自己認為是對的，所以你先給予肯定，再來從現實角度幫她分析。慢慢分析出問題的癥結所在。

揚揚姐再舉個自己的例子，兒子也經常跟我在對學習問題上擰巴，我通常會在我倆都平息了怒氣後，跟他再來聊天，比如會說：“其實媽媽也不喜歡學習，枯燥而緊張，不如出去賣豆腐。”

一句玩笑話，把兒子逗樂，然後娘倆再 敞開心扉，暢談人生。其實現在的孩子們，都能理解學習是為什麼，家長讓她們好好學習又是為什麼。她們只是不接受你施加給他的壓力。揚揚姐小時候也跟自己的媽媽吼過：“我才不去考大學，憑什麼讓我為你的理想買單。”

那個時候，揚揚姐一心想當個作家，對於媽媽一概而論的說教感到煩惱，對理科的困難感到無能為力的狂躁。

所以每一個孩子的狂躁不是無緣無故的僅僅歸咎於其性格的變化，或一句“不學好”，就把這種問題，打發掉了。他一定是出現了難以逾越的心裡鴻溝，不能紓解，不會排解。從而反映出來的一系列問題。

根據揚揚姐上述兩大點分析，作為一個母親，應該先過濾掉自己的情緒，再來面對孩子，並用耐心和愛心，善待青春期女孩的騷動與不安。相信肯定能透過互相理解達成一個共識。從而幫助孩子走出青春期的煩惱，和應對學習上的困難。

青春期遇上更年期，無奈又必須面對

十二歲的孩子已經從事事依賴大人到逐漸獨立。渴盼脫離大人的管束，這時作為父母，如果不及時改變自己，跟著孩子一起成長，而一味地認為孩子還是小孩子，處處要管，那麼問題要來了，孩子從忍耐到爆發，甚至辱罵家長，這時就不要硬碰硬，打罵更是容易適得其反，而要冷靜思考一下，孩子為什這樣，是不冤枉孩子了，還是平時自己有點過分，如果是家長的問題，要主動找孩子溝通，象對待成年人一樣平等交流，好果自己錯了，要主動認錯。如果孩子錯了，此時家長放低姿態，孩子也會意識到自己錯誤。那麼一場風波就會平靜下來

孩子成長過程中，難出現這樣那樣的問題。

孩子會這樣做到原因，不外乎以下三個：

1. 以其人之道，向其人示愛

過去父母與孩子的相處方式少不了辱罵，而且末了還要加一句：“我是為你好”。那麼既然這種方式是為對方好，那麼孩子用同樣的方式向家長示愛，也就正常了。

2. 被放縱溺愛的孩子

被放縱溺愛的孩子是唯吾獨尊，他才是王，父母是附屬，王對奴隸呼之則來揮之則去也是很正常的表現。

3. 被操控，所以反抗

溺愛的第二種方式是包辦型，實際上仍難逃操控孩子的本質。孩子到了青春期其主要任務就是完善獨立自我，當過去他的獨立自我被壓抑，積攢到一定程度就爆發，這反而是好事--一個傀儡，是不會有獨立自我的，爆發恰恰說明孩子仍保留自我。

面對這樣的孩子應該怎麼辦？

根據上述情況，其成因不同，解決方式也有區別：

第一種（對應上述序號），最重要的是要糾正孩子對“辱罵”的理解，家長最先要承認自己的錯誤。過去對孩子的辱罵，出發點是為了提醒孩子這點沒問題，但是方式錯了，如果家長不認識到這一點，後續免談。

第二種，第三種，建議帶上孩子一起去找心理醫生，必須提醒越早越好。而且重點是家長看，而不是孩子，孩子的行為是溺愛教育下的產物，孩子才是受體，而家長才是主體。

為什麼提議找心理醫生介入，一句話就是“旁觀者清”，如果當局者自己能發現問題也不至於今日田地。而另一個方面，“旁觀者”需要一定的專業技能，平和地引導當局者走出迷局，這個方面請相信心理醫生是專業。

最後提醒一點，請不要認為找心理醫生就是為了訴苦，和隨便找一個閨蜜好友訴苦是一樣的效果。對於心理醫生來說，患者的訴苦是一個過程，用於溯源（即找到心理原因），然後才能進行治療。“望聞問切”，其中一個就是問。

後續：

關於後續，短期內要改變孩子的行為是比較難的，那是一份習慣。但不代表我們什麼都不能做，在上述解決方式得以實施，親子關係得以緩解之後，請家長和孩子協商。

單是這個督促學習的問題而言，我們可以和孩子協商，當孩子覺得我們煩的時候，我們可以約定某一個動作，目的是釋放訊號：一來孩子表示我已經知道了，二來讓家長意識到自己要停下來，避免接下來的戰爭，三來讓孩子和家長有一個不起衝突的交流方式。

最後的最後，提示一點，這份習慣對於孩子來說需要時間改變，他的重點在於接受新的親子相處模式；但同樣的，家長這份“督促”的習慣，也不是說改就改，這一點同樣要和孩子解釋清楚，但請避免再說“我是為你好”。

一點拙見，望能提供一點幫助。望早日修復親子關係，建立和諧家庭。

地凍三尺非一日之寒，任何人辱罵他人都是不應該的，何況孩子辱罵母親？網上還看到毆打長輩的影片呢！都是缺乏日常教育，作為父母要多帶孩子去做一些孝順自己長輩的事，這樣慢慢就會有所改變[祈禱]

現在的孩子都被寵壞了，父母在他們眼裡沒有威信可言。

給她懲罰，立規矩。十幾歲的孩子總覺得自己翅膀硬了，不服管教。實際上他們心智還沒成熟。和她好好談談，要從心裡讓她服你。多關心她，多觀察她，走入她的世界。叛逆期的孩子你要有足夠的耐心。

教育孩子一定要從小做起，作為父母，都希望：“望子成龍”，“望女成鳳”！對於孩子的學習做父母的都非常關心！自然少不了“嘮嘮叨叨”的，時間長了孩子就有些不耐煩了，會起到反作用的！

怎樣和孩子相處呢？有些時候不要過於的督促他或者是她去學習，要跟據情況而定。打個比方：做過飯菜的朋友都知道，要想炒一份好吃的菜，關鍵是必須要掌握好“火候”！而不是放的“油”多了就好吃的。

不知有些家長是否注意到，當孩子有興趣時，你如果讓他或者是她背書時，他只要讀兩三邊，就會背了，否則就是讀十邊，他或者是她照樣是不會背的。

啊，這很正常，十二歲能罵父母，十八歲成人了可以打罵父母了，這不是孩子的過錯，子不孝，父母之過，這才剛開始。

女孩子在十二歲大多是叛逆期，生理增長期。當母親地應該多關心她愛護她正確地引導她。千萬別打罵女兒，因為女兒是貼心地小棉襖。

冰凍三尺非一日之寒。三冬不冷必有蟲災!

平時冷暖失調，蟲子長大了就會咬人，要知道怎麼相處，先要知道怎麼產生的。

如果孩子只對媽媽這樣，在學校和同學相處正常，還有救，先從媽媽入手。就算孩子已經破罐破摔，也要做好自己。自我都不能救贖如何救人!