《易經》乾卦六爻（最頂尖）動為‘亢龍有悔’，就是指盛極必衰，功高蓋主必有禍，十全十美后面就是完美過頭，就潛伏著災禍。

下一層是五爻（次頂端）動是‘飛龍在天’，就是萬事萬物最佳狀態。

所以，我對孩子的要求就是‘七全八美’，教育他們好心態、正能量、好情商、好智商等等，但是標準是‘七七八八’就行。

他們現在十幾歲了，陽光慈善，輕鬆活潑，聰明可愛，人緣好，有禮貌，懂感恩，勤勞儉樸，人生簡單，健康快樂，各方面都達到‘七七八八’的水平。當然有兩三成煩惱吧，一家人共享平凡人的天倫之樂（也是七七八八的水平）！

我自己的人生要求也是這樣，太認真就很苦很累，完美主義者其實是自己在逼死自己，沒退路的選擇。

我認為自己在教育孩子方面最成功的部分是親子關係。

當孩子遇到煩心事，最需要幫助的時候，他會和媽媽說，然後根據情況選擇是否需要媽媽幫忙解決。

每次看到校園欺凌事件，都感到好可怕，假如孩子不信任父母，有了遭遇也不敢告訴家長，後果得多麼嚴重，恐怕會影響孩子一生。

本人覺著是孩子的自信.獨立和金錢觀吧：我家就一個孩子是女孩，一直覺著我們不可能陪伴她一輩子，從小就重視她的生活自理能力，上幼兒園起開始接送幾天讓她適應環境和路線，然後就自己上下學，鄰居家的很多小孩都和他同歲可以結伴同行路上也有照應一直到現在上大學都沒有管過她（偶爾提出想叫我去送她上學的想法，我也會答應的，孩子也很感激。）她遇到事情一般都是自己處理，也會同我商量，但是我只給些建議最後的決定權是她自己（很小的時候就發現她很倔強，喜歡舞刀弄槍，故意培養她男孩的性格，不惹事生非但也不能被人欺負，遇事不怕事，保障自身安全提前下，借用外力快速解決問題

就目前而言是培養了她愛讀書這個習慣。

我家大寶是從她7個月的時候我開始給她讀書聽，到現在學前班，她可以順利的讀出考試卷上的題目，回家沒事的時候就開始翻書，對於經常讀的基本倒背如流。

也因為她的這個習慣，我家二寶也開始讀書，不過二寶的時候，基本上都是大寶給二寶讀自己會讀的書聽。這倒是省下了我不少事情。

父母應該做的，就是教育孩子，懂得”尊重老師，愛國，愛黨，愛人民，愛自己”，”遵紀守法”，學習”八榮八恥”的精神，做到”不是自己得的不貪”，遇見老人摔倒的就”扶”，不打人罵人，更不兩舌惡口傷人，作好自己去影響別人！！！

對於孩子的教育，首先我們自己父母要做出一個榜樣，不是說每天回到家裡邊就玩手機，看手機或者玩遊戲，或者看電視，一定要讓孩子養成一個回到家裡，有一個很好的良好作息時間，那怎樣才有良好作息時間？就是我們父母回到家中帶孩子去看書，包括我們自己也在看書，當父母去看書的時候，孩子心裡也會感覺得到也會看得到，他就會寫作業看書去學習，只有你跟孩子共同的去學習，共同的去成長，這樣的情況下孩子也不會有逆反的心理，那有的時候偶爾會帶孩子去啊，走一走世界旅遊，讓他有一些價值觀或者有一些世界觀，只有這樣的情況下孩子才能夠一點點茁壯的成長，而不是說跟一些別的孩子玩耍的情況下就只顧著玩。這樣的情況下長時間就會造成孩子會碌碌無為，不願意寫作業，不愛看書，不愛學習，甚至連上學有的時候就不愛上。

對於這個話題，我想從兩方面來說：一，對於自己的孩子，最大的成功是讓孩子各方面學會了擔當，併為自己的擔當而不懈的努力著（致使各方面讓自己特別欣慰）。二，對於自己的學生，最大的成功，是用自己的人格，自己的內潛，自己的底蘊，而深深影響了一級又一級的學生（感到無比的自豪）。

不當之處，也請了解呀！

最成功的一點就是孩子學習獨立性比較好，學習上的事情不用家長操心，按時寫作業，上學從不遲到。

還有一點，也是我認為較成功的，就是孩子做事情時很專注，無論是寫作業、看書、還是畫畫，在做的時候都是很認真、很投入的去做，這一點也是我比較欣慰的。

對孩子的教育，我做得最成功的就是“閱讀”；

先說說成績 孩子連續兩屆少兒圖書館“閱讀冠軍”“閱讀之星”，年閱讀量超1000冊，現在上五年級了每年閱讀量不少於500冊；

我認為最成功的就是培養了孩子閱讀的習慣；孩子有了很好的記憶力，快速閱讀能力，觀察能力，想象力……

說實話很多東西都是他教我的，有時候他還損我，說讓我要多讀點書，現在我們家4口人有7個大大小小的書架！（大部書來自圖書館，我們家離圖書館走路只要10分鐘）

我對孩子的教育，做的最成功的一點就是，幫孩子建立了正確的價值觀文化。

價值觀，是家族大方向的體現，要把你的家族經營到什麼樣的位置，什麼高度，這個要根據自身的想法去設定。

建立家族文化需要時間來沉澱，好好梳理自己與家人的想法。不是腦子一熱就可以的，就像國家的：社會主義核心價值觀，是國家有關人才反反覆覆根據政府執政理念與社會狀態而建立的。

文化是一個家族最基本的價值與行為準則，建立起家族文化，孩子才可以參照物，才會知道什麼是能做的，什麼不能做的。也是一個家族興旺的基本框架。如果你的家族連最基本的家族文化都沒有，後代能教育好那是你的運氣。但是，一個人的一生，不能老是憑運氣，要靠的是實力，才是長久之道。

目前，很多家庭的教育都是頭痛醫頭，腳痛醫腳，問題的核心，是沒有建立起家族文化。你都沒有告訴孩子，家族的方向，準則，都沒有要求，標準，叫他們如何自處。

資源是會枯竭的，唯有文化生生不息。隨著社會的發展，很多家庭從農村到城市，又從這個城市遷徙到另外一個城市。他鄉容不下靈魂，故鄉安放不了肉身，現在很多人，對家族兩個字已經沒有概念了。所以建設家族文化顯得更加重要。

一個家族沒有文化，就好比房子，沒有地基，大風一吹就東倒西歪了。國家有法律，公司有章程，而我們的家你是否有家規呢？

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，

自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，

愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，

這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

家庭是國家最小的單位，麻雀雖小，五臟同樣需要俱全。我們認為，家庭文化首先就是要把國家倡導的社會主義價值觀放在第一位。一個人如果自己的國家都不愛，他還配在這個國家嗎？有國才有家，這個道理大家都非常清楚。

只有孩子的價值觀正確了，其他才能正確。幫助孩子建立正確的價值觀是我對孩子教育做的最成功的一件事。

對孩子的教育，我覺得我做的最成功的一點，我有一個多才多藝的孩子。

最近有個要好的朋友笑我，我兒子學校戲劇節最佳男主角的銀獎考過了中戲的專業考試，金獎的沒去考。樂隊比賽亞軍樂隊的鋼琴手考過央音的專業考試，冠軍樂隊的鋼琴手沒去。

我說其實我問過他的，要不要去考藝術特長生，他說了不。

高一高二在學校的舞臺拿這麼多的獎，是需要花很多時間和精力的，肯定得擠佔學習的時間和精力，肯定會影響學習成績。我這個也不例外。

我算神經比較大條的家長了，每次文藝活動，可以的話，我都會去現場給他加油，考試成績差，也沒說他什麼。我自己安慰自己，學校到了高三，就不會讓他參加舞臺活動了，高三再努力吧。

我始終相信，藝多不壓身。

一個人身上有點才藝，將來出來社會上混，肯定是有用的。既然有一點點這方面的天賦，就讓他在這個方面鍛鍊一下吧。

不管到了六月高考考到那裡，至少在才藝這裡，我們對他的培養，還是很成功的。

會感恩，雖然孩子才上幼兒園，但對於老師的付出，對於父母的付出，孩子看在眼裡記在心裡。並適時的表達對身邊人的感激與理解。

也許在別人眼裡我最成功的是把女兒送進了北大，但在我自己眼裡，我認為我做的最成功的一點是女兒具有超強的獨立生活能力。

我認為一個人無論處於怎樣的境遇，無論他是光彩照人，還是煎熬度日，都需要能夠獨立生存。

在女兒小的時候，我把生活描述成三個層次：

1、生存。這個層次的人可能自己所做的一切都僅僅為了活下去，沒有多少選擇機會。如果你沒有任何技能，僅憑耗費時間和體力換取收入，也許你一輩子就處於這個層次。

2、生活。達到這個層次的你，收入可能會高一些，滿足生存需要之餘可能會有點時間和金錢做一點自己感興趣的事，也有一點選擇的自由。

3、享受。這個層次的人有機會選擇自己想要的人生，你的生活也有各種可能。雖然你也依然會被選擇，但是你也有更多的選擇機會，你有機會選擇自己想要的人生。

現在的女兒剛參加工作，適應的挺高好；獨自走過許多個國家，參加過各種生活體驗。

記得在女兒小學時，我跟女兒說過一句特別狠的話：如果將來有一天，你失去了所有的親人，只有你一個人活下來，依然能很好地活下去，那媽媽就放心了。

現在有許多孩子扛不住壓力，女兒曾說過的一句話讓我挺安心：媽，你放心，無論怎樣我都不會絕望的。

女兒如此堅強、獨立，我挺驕傲。

對於孩子的教育我做的最成功的是把這份艱鉅的任務經營權授予我的媳婦，我做好了發展監督工作！

媳婦很辛苦、在她心中每個孩子都比她的命還重要！雖然我也不輕鬆，但和媳婦相比我真的有點慚愧！媳婦是真真正正做到了國家的教育方針：再苦不能苦孩子、再窮不能窮教育！

1、入學：每個孩子都是三歲上的幼兒園，每個孩子進幼兒園都是媳婦多方瞭解後才做出決定！上小學升初中又是想盡辦法託關係把孩子們送到教學質量最好的市直學校！兩個大的升高中都是差幾分，我和媳婦又託關係把他們送進最好的高中！

2、接送：仔細算下，三個孩子接送下來有24年了！24年媳婦沒有讓一個孩子有一次步行回家！

3、陪讀：每個孩子寫作業時，媳婦總會坐在他們身邊，夏天，拿起手搖扇一個一個的扇！

4、吃飯：不單是為了省錢，主要是為了孩子們有個好身體，家裡一直是媳婦自己蒸饅頭、杆麵條，現在又學會了百度，整天查食品搭配，生怕孩子們吃壞身體！

5、做人：媳婦教育孩子們相互謙讓、相互照顧、相互團結，給孩子們講理想、講做人、講處事、講上學的價值！

6、原則：家裡已有20多年沒有看過電視（春節晚會除外），孩子上學期間任何人不能玩手機打遊戲！

現在，媳婦很開心，大的大學畢業已參加工作，二的正在讀大二 ，老小六年級 ，成績也算不錯！

一是孩子比較健康地長大了。

二是沒讓孩子變壞。

三是讓孩子受到了良好的家庭影響和學校教育。

四是沒給孩子太多壓力，幾乎沒報過什麼課外班，孩子最後也研究生畢業工作了。因為我就不信這個邪！

關於孩子的教育，我覺得最成功的是培養了他們愛讀書、愛學習的習慣。

從小時候讀繪本開始，我每晚都堅持陪他們唸書。到現在，他們都能夠自己捧著書讀上半天。發了課本，包書皮的時候也會翻看起來。即便是他們看電視或者玩遊戲的時候，如果我說“把那些關了，咱們念念書吧。”通常都不會受到牴觸。

愛讀書是好好學習的前提。除了體育、音樂和美術外，學習每門功課都離不開課本。如果沒有對文字的親切感，看到書沒有要讀的渴望，上學恐怕就成為一件很沒意思的事情了。

因此，我可以不強求孩子一時的成績如何，但一定要保護他們對於書的熱愛。有這個做基礎，從長遠來看，成績不會差的。

即便將來孩子長大，畢業工作了，還是離不開學習啊。所以喜歡讀書、喜歡學習，這是一生中都不可或缺的技能。如果說我覺得目前為止教育孩子最成功的是什麼，那就是幫孩子們擁有了這個技能。

對於孩子的教育成功，我不敢說“最”字，但心得卻有幾點。在別人看來，也令人羨慕。那就說說我與兒女的故事吧。

我屬狗的，甲子已出頭，在我三歲那年，當小學校的父親就含冤入獄了，自此我家就處於極度艱難之中，不但受窮被餓，還要遭人欺凌，在那種年月，是可以想象的，我升學的權利也被剝奪了，家中的書經過幾次抄家，一本不剩，但我偏好看書，還是千方百計看了一些書。一步錯，往往會造成步步錯。後來環境條件有所好轉，參加了高考，卻因偏科，總分總差兩三分而又失去大學夢，後當了代課老師，又因要生個兒子，不得不含淚辭別三尺講臺。

我有兩女一兒，我是農民，只有四分田，靠種田不行，養活不了五個人，世中錦上添花人多，雪裡送炭人少，因我娶的老婆不太滿父母意，此時評反覆出多年的父親也不給我伸援手，以種種藉口不給我經濟支援，我處於非常困難之中，一家五口自立在縣城艱難過日。三個孩子沒買過玩具，沒給過另花另食線，沒上過幼兒園，入小學時沒”非農”戶口，只可求人再忍痛交贊助，之後，再沒參加過任何補習興趣班什麼的，因為這都要錢，我出不起。我認為困難不全是壞事，有時還很鍛鍊了的。教育兒女，不能都把責任推給學校社會，其實家庭教育，父母教育對兒女的成長才是起關鍵作用的。人生的成功不僅僅指事業的成功，富了貴了什麼的，還更體現在家庭上，對兒女教育成功上。我三個兒女從小學到大學，都可以說是品學兼優的，我將三個兒女送讀大學畢業所花的錢，不及正常一個所花的，因為從上中學起，兒女就學會了勤工儉學，學會了揚長去短，儘量少花父母錢求學，到讀大學時，基本就不花父母錢了。我自小就培養他們立志選目標，獨立自主，自信自立自強，儉樸，勤勞，努力拼搏；培養他們有正確的人生觀，世界觀，價值觀；教導啟發他們方法與技巧；如何做人處事，如何尊老愛幼，如何尊師重學，如何愛人愛己，如何珍惜，如何善良誠實守信厚道等等。

二00三年初，大的才初二，小的還在小學，我突然得病，又死是逃生，醫院判定我再不能做重體力活，還要終生服藥，一家之主，頂樑柱歪了，房倒了，如何是好？但我的頭腦還好好的，我把歪柱拉正，又撐起一家。禍兮福所伏，自此，孩子更懂事了。三個兒女大學畢業後都回到市裡在中學任教，接續父親未竟事業。在教育崗位上競競業業，勤勤懇懇，教書育人，並做出了佳績。

對於孩子的教育，因為我的孩子相對還小我覺得我做的最成功的一點是應該是這幾個方面：

在學習上：培養了她自主學習的習慣讓她知道學習是自己的事情，一手還算拿得出手的字，堅持閱讀和寫作；

在生活中：她比較獨立一些她力所能及的事情不用我操心儼然一個小大人；

在性格上：她保持她孩子 該有的v善良和陽光

很多家長疑惑為什麼要培養孩子的閱讀習慣呢？讀書有什麼好處呢？難道真的是為了考高分上名校拿獎項獲取榮譽感？其實這只是表面的，還有更深層次的原因在裡面！

讀書培養孩子的專注力，孩子在讀書的過程中學會獨立思考，學會適應環境，積極表達，實際上，愛看書的孩子心境更為樂觀！

讀書塑造孩子的品性，孩子在書籍中吸收精華，滋養性情，塑造性格，不驕不躁！

讀書是一種心理建設，孩子在讀書的過程中建設心理雛形，這種心理雛形陪伴孩子一生，教育的最終結果都是收穫美好的心靈！

讀書讓親子關係更加融洽，促進溝通，愛讀書的孩子愛溝通，愛表達，愛交友，身心健康全面發展！

物質的獲得只是附帶的結果，家長抱著一種得過且過的心態，孩子也會得過且過，家長積極對待孩子的閱讀，孩子也會覺得書籍真是很美好的事物！

閱讀習慣與心理發展

家教確實很重要，我的孩子現在養成獨立自主的性格，愛勞動愛做家務懂禮貌，我覺得現在的家長疼愛孩子的方式不對，以為不讓孩子做家務是疼他愛他，其實讓他誤認為這些事不該他們做 ，家務只能大人做，長大後他也不會體諒大人的辛苦，適當讓他們做些家務，讓他獨立讓他懂事，他以後會是一個勤快，積極愛生活愛學習，知道心疼父母的好青年。