我認為性格內向並不是說話能力差，性格內向主要原因是你勇氣不足，自己的知識儲備不夠，怕說錯，還怕別人嘲笑，所以不敢說。

要想性格外向，首先就是在自己專業上學到精，當你啥都會，啥都是對的，你就不會害怕說出自己的觀點，反而很希望說出來得到大家的肯定。

至於學習能力差，個人覺得，每個人學習能力都有，只是沒有找到自己的興趣，正所謂每個人擅長的都不一樣，你學習自己感興趣的，就會簡單很多，你學習別人擅長的，當然就會覺得很難，沒有笨的人，只要你用心就好了。

加油！

找個好的學習方法一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一週內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你瞭解如何支配你這一週的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。 二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，瞭解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以不用仔細看 三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。 四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期複習能有效地提高你的考試成績。 五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。 六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習紮實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。透過測驗，可讓你瞭解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固

針對孩子身上的不足，作為家長很多的應該是尋找辦法，解決存在問題的辦法，孩子比較內向，生活中要多點鼓勵和表揚孩子。在生活上找出孩子的有優點，多點認可他。給孩子更多自信。

不要用內向來定義自己的性格，沒有完美的性格，沒有人性格都是一直一樣。

不要用笨來否定自己，不要懷疑自己智商，只要不是愛因斯坦牛頓之類的天才，其他人智商都一樣。

不要懷疑自己的能力，任何能力都是一點一滴日積月累的刻意練習才獲得，包括走路，說話，學習。

想要學習，想要進步，首先破除你大腦中一系列的自我否定觀念，錯誤思維。

你就是你，你是獨一無二的自己，你可以遇見更好的自己！

放下心，陪著蝸牛一起起散歩，你會發現，和孩子在一起時光是如此的美好，上天給予人的都是甚好，可以用更多的時間來陪伴孩子，耐心輔導孩子，帶孩子多去外面看看，也可以讓孩子和他的同齡夥伴在一起多玩玩，只要您用心，孩子必會改變。

沒有孩子性格是一定內向或者一定外向，所有表現出來都是現象，現象後面的本質才是解決問題的根本。有的孩子不愛說話可能是因為說話慢害怕被嘲笑，有的孩子不愛說話可能因為沒有融入集體，有的孩子不愛說話可能只是惦記自己的事……如果想改變性格就去挖掘具體原因。

性格的內向外向與人笨不笨沒有任何聯絡。智商極少有特別低，就像特別高也很少。所以首先不要設定笨。學習是有學習方法的，甚至一個學習方法也不一定適合所有人，暫時學習不好，只是你沒有掌握方法。不要從根源否定自己，一定要從根源解決問題。[碰拳]

性格內向不等於性格不好，這個不是問題，因為可以後天慢慢去改變，從敢主動和別人說話開始。比較笨，學習能力差，我們雖然沒有考清華北大聰明腦袋，但是我們可能付出努力讓自己可以在這個社會上做到衣食無憂

沒有天生的笨孩子，只是還沒有找到適合的方式。

找到自己的興趣點，喜歡什麼，對哪方面感興趣，找到了就朝著這個方向勇敢走下去。

定個目標，每天進步一點點，日積月累。

道路千萬條，不要只注重現在，明天更加美好。

不怎麼辦。

黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它來尋找光明。

人生是自己的，每個人都是獨特的。

這山望著那山高，錯過了自己山上的風景。

比較心作祟是很可怕的，這樣會永遠被某種欲求牽著走，不能停息，不得安寧。

曾國藩，從小又笨有內向，學習力極其的差勁，卻成就了一番功業！

也被稱為聖人，無數人敬仰效仿的楷模。

中國大地，陸續幾十億人生活，有幾個人成了“聖”？

那好，非常感謝來回答這個問題啊，首先呢，性格內向啊，性格內向啊，還有第2句話比較笨的事情，不要說這麼說自己，性格內向的可能有的人性格比較活潑一點，啊，性格內向就是說比較不好，不怎麼說話，那還有一點呢，比較害怕靦腆啊，陌生人面前可能啊說的少一點啊，那還有第2點呢，那這些影響呢，有了前面的這些影響的，所以說在學習的表現上呢也就不太好一點，所以說我們應該去多看一看大千世界，多看看好的東西能不能去學習學習，嗯，那還有一點呢，學習笨哪裡笨是什麼原因啊，這個要去想一想，那可能是因為生活的一些原因，還有一些困難，還有我們遇到困難了就。都困了，向身邊的人去請教。

想想挺難的，我是老師也是一名家長，這樣的孩子見到太多了，望子心切家長就更多了。怎麼辦？

第一，千萬不要相信網上那些高價快速輔導班，病急亂投醫，越變心越亂。

第二，孩子是上天賜予我們最好的禮物。禮物的好壞，容不得我們選擇。心靈雞湯雖然多了沒營養，但是陪伴孩子，牽著蝸牛散步還是必須的。

第三，把孩子人生的起點放低，找到孩子最好自己，別人家的孩子欣賞欣賞就夠了，認識自己也是人生的一部分。

個人感覺這從某一方面來說，或許是缺點，但是如果換一個角度來說，也未嘗不是優點。

首先要說的是，人與人本質上是沒有什麼差別的，並沒有誰比誰笨這一說，只是別人錯誤的感覺而已。為什麼會出現這樣的錯覺呢？當我們對一件事情的認知不全面的時候，在判斷一些事情的時候，就會出現一些錯誤的判斷，這不怪你，因為人的認知本來就是有偏差的，所以說正確的認識它即可。

其次，嘴笨只是不愛說話而已，而這也有很多因素決定，有的時候不喜歡與別人說話，有的時候是不想說，這與個人的家庭生長環境有關，如果說是自己真的不喜歡與別人交流的話，那麼就不要勉強自己了，順著自己的性子來就行。

最後再說學習能力吧，因為這並不是考核學生的唯一標準，但是現在的學校都是需要以成績來說話的，所以說只需要自己努力學習就行，把之前落下的功課補上來就行了，當你的學習成績上來了，也會很有自信的，慢慢的一切，都會好起來的。

最後送你一句話，牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。加油

多帶孩子看看外面的世界...多肯定孩子..鼓勵孩子..表揚孩子...我們相信孩子.！孩子也會相信自己..我女兒的老師曾經說過大部分孩子的智商其實都差不多..一個班聰明的其實也就2..3個吧...笨的也就2.3個吧...其他就看你平時的學習習慣好不好了...平時的學習習慣很重要

有這樣的想法說明你很不自信，這就要求你首先要樹立自信了。找到你所擅長的，做好它，你就不會覺得自己笨了，自信了性格也就不會內向。

認識到自己這些問題是很不容易的，看清自己比看清別人更重要。不過我們即使有這些問題，也不必妄自菲薄，每個人都有這樣那樣的問題，很多不成功的事情，往往不是我們不夠聰明，沒有學習之心，而是我們沒能堅持下去，簡單的事情重複多遍說不定就有新發現，所以心領神會的東西才是我們的原創，才更具有價值。

這個嘛，要學會揚長避短。內向、不善交際的人一般情況下做什麼事都很有耐心，適合學習鑽研！而且這些人考慮事情呢會比較周到！如果感覺自己太過優柔寡斷，生活太沉悶，可以適當參加一些聚會啊，郊遊的活動，多交一些朋友！

....每個小孩都是獨一無二有天賦的，除非真傻子。

建議1、多誇誇他，2、瞭解他最喜歡什麼，3、多關心孩子多給溫暖，開心的孩子學習能力最強！

一般遇到這種型別的學生我們會重點做三件事：

1.課堂上會著重訓練其語言表達能力。這一點特別特別重要。

因為無論從人類腦神經研究的文獻中，還是從大量的實際教學經驗中，都會呈現給我們一個結果即：

“一個人語言表達能力越強，其反應速度也會越快，記憶力也會越好，也會表現得更加聰明”。

反之，如果我們想讓一個學生反應速度變快，記憶力變越好，變得更加聰明，那就從訓練其語言表達能力開始。

語言表達能力的訓練主要體現在以下四個方面：

（1）描述一件事情，表達一個觀點的邏輯性

（2）用詞的準確性

（3）中心，重點的突出性

（4）語言的簡潔性

（5）表述的完整性

一般經過半學期左右的訓練，就會初步見到效果。

2.我們會建議家長去跟學校任課老師溝通，爭取讓孩子做老師的助理，幫忙收發作業，卷子，等等“職務”。

在學校裡，透過“職務”給孩子提供一定程度的每天與同學交流的機會。

這個“職務”要從簡單少量開始，慢慢的等孩子能夠勝任以後，再逐步的增加難度和任務量。這個效果是非常好的。

除了這些年教學過程中的實戰經驗，參考文獻的理論依據以外，就拿我自身舉例，我在幼年的時候，因為家庭出現重大的變故，成長過程中缺乏家庭的溫暖，和心靈上的有效交流，慢慢就變得非常的內向。

尤其到青春期的時候，中學期間就覺得自己的理解能力，記憶力都不理想，學習也很吃力。高二的時候還因為患上神經衰弱而休學半學期。

直到高三，遇到了貴人。我的班主任夏老師，她是一位化學老師。

那個時候，我不知道她為什麼要我做她的課代表，幫她收發作業什麼的。但是也是因為這一個簡單的舉動，改變了我的人生軌跡。

因為每天都要透過這個“職務”不得不與班裡的同學們交流，不到一學期，我就變得開朗起來。

因為語言表達能力得到了鍛鍊和提升，記憶力，理解力也隨之變得越來越好，學習成績也逐漸得到了提升，最後高考化學拿到滿分。

（注：我們高考的時候，是理綜卷子，物化生三科只給總分，不單獨計分，考完我自己與標準答案核對，沒發現有錯題，所以我估計是滿分）。

高考結束以後，回母校看望老師，經交流才得知，當時我給班主任老師留下的印象是：

“每天揹著書包，皺著眉頭，進班。一整天一句話不講，與同學老師沒有任何交流。放學，皺褶眉頭，揹著書包，走人。”

所以我一輩子都要感激我高三的班主任夏老師。可以說沒有她就沒有後來的我。青春期這段經歷在我的心靈中留下了烙印。

許多年以後，當我也取得了教師資格，登上講臺的時候，這段經歷引發了我研究“如何幫助在學習上有各種各樣問題的學生去改變”，這件事情的極大工作熱情。

因為我的老師的一個舉動改變了我人生的軌跡。我得到了幫助，所以我就希望可以將我的老師，在我成長過程中，帶給我的這份光明，和希望傳遞下去，繼續傳遞給我的學生們。這也我是對我的老師所表達的最崇高的敬意。

3.在教學過程中，我們會注意多多鼓勵孩子。哪怕孩子有一點點的進步，都要及時發現並給予認可。這樣才能夠幫助學生一點一點重新建立起自信心。有了自信，其他就都好辦了。

總之，教育是一個漫長而充滿希望的過程。

需要我們有足夠的耐心，細心。

需要我們有一雙善於觀察的慧眼。

更需要我們有一顆充滿陽光的愛心。

要坦然面對，沒有什麼可怕的說話時想好了在說，只要你有心改變，有句話說的好笨鳥先飛嘛，要想提高自己的成績，那首先要學會自控力，出現這種情況有三個原因1.心裡陰影2.家長保護過度3.交往太少對陌生群體不適應，要找到合適的方法改變自己。

我的性格以前也很內向，但是現在至少在交際方面是不吃這方面的虧了。我覺得這是可以改變的。我覺得你主要還是自信心不足，還有就是你有話憋在心裡不好，不管你是在花店還是到其他什麼地方，真誠的和別人交流你的想法，把自己知道的告訴別人，自己不懂得誠懇的向別人請教，這樣別人會認為你是個真誠的人，是個實在人。

不要刻意的去變得外向的樣子，這樣反倒讓你看起來不那麼自然，甚至有些做作，做真實的自己，內向不怕，敞開心扉，激發自己說話的主動性，昂首挺胸，自信、陽光。

你不笨，相信我！說你笨的人才是腦子有問題的！

我曾經受益匪淺的一句話送給你：自己的事情，自己一定要操心！

低調做人，只要高調的、積極地做事情就可以了！