絕對不會。

孩子需要一雙發現美的眼睛。

人無完人，每個人都有缺點。揪著別人的缺點不放的人心胸狹隘。

學會包容，學會發現好的一面，孩子需要榜樣。

不會，為了孩子的學習，尊其師才能信其道，人只會學習他崇拜的人，如果這個人不被尊重，孩子也不會聽信他的話！而且人無完人，何必要在孩子面前去吐槽，

我們要明白家長、孩子、老師三者的關係，妥善的處理好關係，就能夠藉助老師的教育更好地幫助孩子成長。相反，如果處理不好關係，也會影響到孩子學習的動力，因此家長如何處理好老師與孩子的關係顯得格外的重要。

1.家長和孩子的關係

我們要明白孩子是獨立的個體，他不屬於任何人，他有他自己的生活方式和生活空間，未來他也將離你而去。所以家長和孩子的關係就是：有一天他拖著行李遠行，你到車站送他，他回頭對你說一句：爸媽不要送了，你們回去吧，然後頭也不回地上了車。也許從那之後你們很多年都不會再見面。所以作為家長，只要把孩子用正確的教育方式已領到正確的人生軌跡，你就完成了父母的使命。

2.孩子和老師的關係

中國有一句古語叫“親其師，才能信其道。”這句話的意思是：一個孩子喜歡他的老師，才會去認真和努力的學習。所以家長想讓孩子有好的學習成績，首先就應該讓孩子尊重和喜歡他的老師。所以作為家長的，我們就需要幫助就要想盡辦法，讓孩子喜歡老師。

3.家長和老師的關係

家長應該妥善處理與老師的關係，同時幫助老師在孩子面前樹立正面形象，更加不能在孩子面前吐槽老師的不好，反而更應該幫助老師在孩子面前說好話，調和老師與孩子的關係想辦法讓老師喜歡自己的孩子，這才是聰明的舉動。

總結：作為家長最好的教育是引領，在引領的過程當中，要處理好家長、孩子、老師三者的關係，在孩子面前維護老師的正面形象，同樣在老師面前維護孩子的正面形象，讓家長成為孩子與老師之間的調和劑。這樣就能夠讓老師與孩子有良好的師生關係，從而提升孩子學習成績。

只有孩子欣賞，喜歡，並敬佩一個老師時，孩子對老師的教育教學，才有積極的接受傾向，教育教學才能有事半功倍的效果。

家長要在孩子面前，表示出對孩子的老師，強烈的喜歡和支援，給孩子一個好印象，給孩子灌輸你的老師很好，你聽他的對你肯定是好的，錯不了！孩子有這樣先入為主的印象，對老師的教育教學才會接受，這下你就有福了，不用操心孩子在學校表現不好了，他肯定乖得很。

別人會不會不知道，我肯定不會，為什麼要在孩子面前說老師壞話呢？這不是給自己添亂嗎？孩子在家靠父母，在學校靠老師，老師是亦師亦母，儘管有些過份嚴歷也是為了孩子好，至於其實老師的隱私，品格何必說與孩子知道呢？這樣做會影響師生關係，既壞老師形象又增加孩子的心理負擔，何必呢？

我的觀點是當然不會且切忌！

很多的家長在自己孩子面前經常會編排孩子的老師，其實在孩子面前說老師的壞話是很不好的，畢竟孩子還小，什麼都不懂，而且孩子會認為父母說的什麼都是對的，往往孩子會因為做父母的這種無知的信任，使得孩子在學校而做出一些無理甚至是讓老師尷尬的事情，而且孩子還會從小就對老師產生一種誤解。

其實老師教書育人，無論老師怎麼做，大部分都是為了孩子好，雖然有的時候老師在某些方面做不太合事宜，但是作為孩子的父母也不應該在孩子的面前說著孩子老師的不是，或許就因為家長的這種對老師的態度而使得孩子在學校對老師誤解，導致孩子在上這位老師的課時，造成對孩子不利的事情！

比如：孩子會因為家長說聽到誰說某某某老師這個人的人品不好，那麼教出來的孩子也好不到那裡去，孩子如果在聽到這句話是，便會覺得這位老師教的不好，我幹嘛還要聽這位老師的課呢，萬一這位老師把我也教壞了怎麼辦！這樣只會使自己的孩子在這位老師的課堂上不認真聽講，挫傷孩子學習的積極性。

我來說說這個問題的看法吧，個人感覺家長不應該在孩子面前吐槽老師缺點，如果連家長都不尊敬老師，何以讓孩子學會尊敬老師？老師的威信沒有了，對孩子的說教就沒有了影響力，最後吃虧的還是自己孩子了。

這個問題和背後說別人壞話是一樣的，一定會受到影響的！

想很好的理解這個問題，我從三個方面去分析！

1.如果家長在孩子面前說老師的壞話！

孩子的心裡會留下對老師壞的印象，長此下去，看到老師內心就會產生厭惡，討厭老師進而演化為討厭學科，最後可能一落千丈！

2.如果家長在老師面前說孩子壞話！

老師會明白孩子更多的缺點，自然上課期間更容易跟孩子發生衝突，讓孩子陷入困境！

3.如果老師在家長面前說孩子壞話！

那孩子在家裡將永無寧日，家長更容易去批評孩子，孩子會把這種情緒帶到學校，最終導致厭學的問題！

綜上所述，背後說壞話，一定講究方式方法，不可隨意去說！

不應該在孩子面前吐槽老師缺點，可以跟孩子交流看法老師那些教導可以聽取那些有待考慮，老師個人生活不影響學生的受教育前提下不用過多探討

如果你想毀了孩子，你可以吐槽，次數越多越好。理由有二：

一，你吐槽老師，會導致孩子成績下滑。

孩子學習成績最大的影響因素是課堂上的認真聽講與學習。如果一個孩子喜歡老師，孩子就喜歡聽他講課，敢於問問題，也願意完成老師留的作業。相反，如果孩子不喜歡這位老師，他戓她就不願聽講，不願提問，也不願意完成作業。

所以，你當孩子面吐槽老師時，孩子會認為這個老師不好，老師在孩子心目中形象會下降，時間久了，孩子就會進入上面那個負面邏輯，成績下滑只是時間的事。

二，你吐槽老師，孩子會學會吐槽別人。

父母是孩子第一任老師，父母的教學方式是透過影響力而不是知識傳授。上行下效這句成語是對這種影響力最形象的詮釋。

上面父母怎麼行，下面孩子怎麼效，如果你不想毀了孩子，那你就別當孩子面吐槽老師，當然也別吐槽別人。

作為家長，我不會當著孩子面說老師的缺點。因為只有父母尊重老師先做表率，孩子才能尊敬老師聽老師的話。

我孩子從小到大，每一段時期的班主任，和我的關係都很好。每到一個新學校我都會先去學校，認識班主任介紹孩子的優缺點。

當家長主動去找班主任，介紹自己孩子的優缺點。希望班主任在教學中，多關心和教育自己的孩子時。班主任會對孩子印象比較深，特別是家長主動給老師溝通以後，這時候班主任也瞭解了孩子優點和缺點，更能因人施教。

和班主任建立起來連線後，有時候孩子在學校的一些表現，家長第一時間就能掌握。比如孩子在學校做了好事，受到老師的表揚。孩子回家後我們就主動說老師打電話了，表揚你，這樣對孩子的教育也是一種正向引導。

話又說回來人無完人。每個人身上都會有自己的優點和缺點，老師也一樣也是凡人。家長和老師相處的共同目標，是怎麼把孩子教育好，而不是發現老師身上的缺點。

作為家長，我沒有也不會在孩子面前吐槽他老師的缺點。

原因：

1.目前為止，我沒有發現孩子的老師有明顯的職業問題。如果以後發現了，我會與老師溝通，而不是在孩子面前發牢騷。我和孩子的老師都是成年人，看問題的角度更豐富，分析問題能力相對孩子更強一些，為什麼不選擇成年人直接溝通，而要把孩子拉進來？

2.所謂一個人的缺點，往往帶有一定主觀性，認為老師有缺點的，應該反過來想想是不是自己考慮問題的角度不太合適。

3.我倒發現孩子和他的同學們會私下裡吐槽老師的一些舉動，比如愛發脾氣、方法簡單粗暴。遇到這種情況，我首先告訴孩子背後說別人壞話是不好的習慣，進而會引導孩子去分析老師發脾氣的原因，讓他認識到老師也有七情六慾，遇到難纏的學生也會抓狂，讓孩子想想如果自己是老師會怎麼樣。

做為家長的我，不會在孩子面前吐槽老師的缺點，淺談一下幾點原因，供您參考。

一、人無完人，每個人都有缺點

吃五穀雜糧的凡人哪能不犯錯沒有缺點呢？老師自然也不例外。所以我們要有寬容大度的心態。

二、樹立老師在孩子面前的形象和權威

在孩子面前吐槽老師，有損老師權威，破壞老師在孩子心中形象。以後老師教育孩子容易引起他的逆反心裡，而且也為孩子做了嘲諷別人的壞榜樣。

三、家長和老師應該是一條戰線

老師和家長一樣都希望孩子變得更好更優秀，出發點都是好的。所以應該相互支援，彼此維護，才能做好對孩子的教育。

老師不是聖人，也有這樣那樣的缺點，但是我絕對不會在孩子面前吐槽他老師的缺點。

首先，在孩子面前吐槽老師的缺點，會讓孩子輕視老師，從而不尊重老師，對老師的教學要求不聽從。而你孩子的這種情緒表示會讓老師對你家孩子有看法，從而產生惡性迴圈。久而久之，師生關係鬧僵，吃虧的還是你自己的孩子。

我家孩子小學一年級時，有一次交兩百塊錢買資料。她前面的同學帶來的錢少了一張，於是老師讓大家找找，結果我女兒的書包裡找出了一百塊錢。當時老師給我打電話，話裡話外意思是我女兒撿了錢藏起來了。其實我知道我女兒對錢的概念都沒有的，平時自己的東西總是丟，不可能有這樣的心思。所以我和老師說，我回家問問孩子再說。

孩子告訴我，當時她自己的兩張一百元只有一張了，看見地上有一張，以為是自己帶的，就撿起來交上去了。後來老師讓大家找了，她細細找，才在書包的角落裡找到了另一張。我說那你為什麼不和老師解釋。孩子說，我想解釋，老師說你不用說了，反正我知道了。孩子委屈得直哭。我給老師打了電話，老師回答說是孩子怕我罵，所以編了假話來騙我。我沒有多和老師解釋，只說了好的，就掛掉了。

孩子一個勁問我，媽媽，你相信我嗎，你能相信我嗎？我抱了抱他，說，媽媽相信你是個好孩子。他又問我，那老師為什麼這樣說我呢！我和孩子說，老師、爸爸、媽媽，和你們一樣，也是會犯錯誤的。那時那個小朋友錢不見了，老師心裡著急，所以就這麼認為了。媽媽相信你是不會做這樣的事情的。老師雖然犯了錯誤，但是她也是為了你好，為了那個丟錢的小朋友。所以我們就做一個大氣的孩子，原諒老師一次粗心。只要我們自己問心無愧就好。老師也是因為愛你們才這樣的。

此後，這件事情在他們師生之間沒再發生任何不愉快。此後幾年，在那位班主任帶班期間，我家孩子一直是成績優秀，班長、主持，各種活動老師都推薦他。所以，我覺得維護老師的形象，不僅僅是為了老師，更是為了自己的孩子。如果當時我們在孩子面前說老師怎麼可以這樣冤枉人什麼的。在孩子的心裡會落下，這個老師不好，是壞人的印象。那麼此後的學習生涯他會牴觸這個老師，最後受苦的還是自己。

我會分析不同的老師，好在哪裡，不好在哪裡。每個人都有自己的性格，不能因為你不喜歡這樣的性格就認為這個人不好，老師也是一樣。

什麼是好老師，管孩子，希望孩子進步的老師都是好老師。可能他們處理問題的方式不同，脾氣不同，但是隻要他們還在乎你是否退步了，有沒有進步，那他就是好老師。

我們新換的語文老師，脾氣大，喜歡批評孩子罵孩子。說心裡話，我還是很懷念之前的語文老師的。但是當孩子說到語文老師批評他，讓他失去信心的時候，我並沒有說老師不好，而是問孩子“你表現好的時候，老師有沒有表揚過你？”

我們都希望遇到一個又有能力，脾氣又好的老師。可是不是所有老師都一樣，正如家長的脾氣各不相同。

我是一個輔導班老師，但也是一名家長，我不會在孩子面前吐槽老師的缺點的，原因如下：

1，我看到過也聽說過，一個孩子成績好的原因僅僅是孩子喜歡老師這個人，導致愛上這個老師的課，從而此科目的成績非常好，如果你在孩子面前說某個老師不好，很容把這種情緒或觀點轉移到孩子身上。這裡我想談談自己的做法，我一旦發現孩子的對我的情緒出現異常，我下課後第一件事情就是找到孩子跟他細心溝通，我一般會這樣跟他說，你是不是最近對老師有什麼意見啊、是不是我哪方面作的不對啊？如果有，請提出，確實我不對，我向你道歉。 但是因為各種原因，老師沒能及時處理好孩子的情緒，可以預見的是這個孩子這學期的成績肯定會下降。

2.每個老師都有他的特點，有經驗的老師語言簡練，重點突出，有的老師喜歡討論，有的老師先讓孩子自學，有的教師邊講授邊啟發。但也有個別老師因為經驗不足或這樣，那樣的毛病。這時我們應該去分析，找到對策，而不是去抱怨。舉個例子吧，有的老師是筆記派，上課講的少，板書多，老師讓學生記筆記，遇到這種老師，我們可以買一本和老師講的內容相近的參考書，這樣聽課時只記錄教科書中沒有的，參考書有的，你就上面劃線作記號，這樣大大增加了課堂上消化，思考和吸收的時間，學習效率大大增加。

3.我們要有個寬廣的胸懷，和為老師設身處地考慮的心態，老師每天要負責幾十個學生的日常學習，在某個特設的情況下，難免有不盡人意的時候。我們要抱著理解的心態來看待每一件事情，話句話說，及時真的無法理解，也不要在孩子面前抱怨，否則影響的只可能是孩子。

所以我不會在孩子面前吐槽老師的缺點的。

作為一個家長，你會在她面前吐槽老師的缺點嗎？為什麼？

作為家長，我不會在孩子面前吐槽老師的缺點，因為家長和老師都是學生的重要他人，家長眼中的老師和學生眼中的老師是不一樣的，尤其是在低幼階段，老師在孩子心目中的位置是很高的。

很多話家長說了不一定聽，但是如果老師說了，很多孩子都是會聽的，他們對老師的崇拜就像崇拜神一樣，所以這個時候如果你吐槽，老師的缺點，孩子心裡是會不舒服的。

家長經常在孩子面前說老師的缺點的話，家長孩子慢慢的就會內化這種觀點，覺得他的老師真的不好，但是他又偏偏的喜歡，老師這個時候他的心裡就會很矛盾。但是作為家長的話，他也不能說家長怎麼怎麼樣，所以這個時候他就不願意跟家長溝通他學校發生的一些事情。這樣也不利於家長了解孩子在學校的一些狀況。不利建立親密的親子關係。

並且老師不管教學方法也好，教學水平也好，並不是你在孩子面前吐槽一下，他就能迅速提高的，你覺著老師什麼不好，那麼作為家長來說就做好強有力的補充給孩子相應的補充教育就好了。與其說老師的不是，還不如自己身體力行的去實踐了。

並且如果孩子比較小的話，孩子還分不清楚，老師的好與不好，如果家長說她好，他們內心有的時候會強化這種印象，很多孩子都會因為喜歡一個老師，就喜歡一個學科，討厭一個老師最討厭一個學科，所以這個時候家長最好不要在孩子面前做一些沒有根據的評判。

家長和老師的教育目的是一樣的，都是希望孩子能夠掌握好相應的知識，學習好相應的本領，所以這個時候大家都不要相互詆譭，相互配合，才是對孩子最好的教育。

不會，堅決不會，我們做父母也不是十全十美，何必強求老師對自己孩子十全十美，更多時候反思我們做父母的對老師怎麼樣，加強溝通，聰明的家長是與老師成朋友，成知己！而不是成對手，因為家長和老師教育目的一樣

作為一個家長，我是不會在孩子面前吐槽孩子的老師。原因有三個。

第一，作為一個家長，首先要維護老師的威信，教師有了威信，才能在教學過程當中可以更加有效的和孩子進行思想交流，進行品德教育進行文化教育。如果作為家長經常在孩子面前吐槽老師。說老師的一些壞話。那教師在孩子心目當中就沒有威信了，那孩子還會怎麼好好的上課，好好的遵守紀律，好好的學習文化課呢。

第二，作為家長要客觀的看待教師，因為每個老師的性格和特點是不一樣的。你看老師哪些方面不順眼或者覺得不好那也不一定是老師真的在這個方面不好，也是由於你的片面或者你的不瞭解。還有可能學生回來反映的情況有片面。

第三。作為家長一定要處理好教師與學生之間的關係，特別是對自己的孩子多要正面鼓勵，要保持樂觀的。態度積極向上的世界觀，不要總看著別人的缺點。這樣孩子也會形成一個良好的性格，積極向上的態度。

第四。假如說教師就是哪個方面存在不足。作為我們家長，也要處理好和教師的關係。也要給教師一個學習調整提高的機會。比如說想個辦法或者找個機會透過善意的委婉的方法和老師交流。

總之，1作為家長千萬不要對著孩子說老師不好或者宣洩不好的情緒，對孩子對孩子的教師都不好。

作為一個家長，我不會這樣去做！當著孩子的面去吐槽一個老師的缺點，它會給孩子一個非常壞的暗示，這個老師不值得我尊重，他不是我崇拜的人，他在我的眼中沒有威嚴，甚至會成為私下裡我嘲諷的物件，這對小孩的學習和成長會極為不利，學習上你的小孩不會認真去學，甚至會懷疑，以後長大，他會學著去挑剔身邊所用人的缺點和毛病！