請不要質疑你自己，如果你自己都認為初三不能逆襲，那麼初三一定不能逆襲，反之，初三則有可能逆襲。

迴歸問題，初三具體能否逆襲取決於的因素較多，絕大部分原因在學生本人的努力程度以及學習方法，此兩者缺一不可，如果有名師指引的話最好。

如果一定要加一個條件，初三究竟是誰，請抓緊時間看一下語文課本，好好學習我國中文語法結構分析。

提前學習，提前享受知識勝利帶來的果實，最後祝中考順利！

初三有的孩子真的可以逆襲成學霸的。努力吧，孩子，相信自己，但是，你也要做好以下幾點。

第一，勤學，認真聽課，是必須的；

第二，勤學，不是盲目的，要學會做學習計劃，學會把知識點分類，總結；

第三，學會安排好學習時間，勞逸結合。

第四，不要偏科，不要對學的不好的科目的任教老師有偏見。

那現在我再次說一下，前提條件！

第一，你需要有足夠的耐心和信心，距離中考不足200天，需要你有一定的定力，耐得住寂寞，肯吃苦，要有一顆永不服輸的心！

第二，高度自律，需要你能夠時時刻刻自我約束，心無旁騖，一心學習，需要你拒絕一切誘惑，放下手機，放下娛樂！有時候不會自己不夠優秀，是自己把優秀的路堵上了！更明白直接的說，接下來要做的是還之前自己所欠下的債，所以，這個氣候要比其他人多付出才行！

第三，努力並且一直努力！三天打魚兩天曬網，渴望用一個月甚至一週就能帶來質的飛躍是不現實的！同時還要切記，不能因為取得一點點就不就沾沾自喜！要時刻記得，我們要走的路，此時比別人困難的多。

以自己的經驗來看，一定能，但不知道你自己怎麼想，有的人能做到，有的人不行，主要是在意志堅定否，堅定的人都做到了

一、關於初三逆襲的定義

這裡的逆襲應該是指學習成績上升效應。顧名思義---原來初一初二時成績較差，初三時成績大幅上升。這裡需要注意，隨著初中總複習的進行，所有學生的成績其實都是在上升的，很多上升還比較明顯。因此，單純的學習成績上升不能被定義為逆襲，還有一個重要條件，就是排名大幅上升，成績提升的相對幅度較其他同學大，這時才能稱之為逆襲。

初三逆襲的定義：成績大幅提升+排名大幅提高

二、成績與排名大幅提高的可能性

1、成績大幅提升可能性

在初三總複習後，各科成績均有所提升很常見，因為隨著複習鞏固強化學習，各科知識掌握度必然會提升，分數水漲船高是自然而然的事情。

2、排名大幅提升可能性

大家都在進步的情況下，個人排名大幅提升的可能性存在，但機率是比較低的。需要具備一些條件：（1）智商較他人高 （2）方法較他人好 （3）效率較他人高 （4）努力度較他人高 （5）時間比他人多。 （6）某些基礎更紮實（之前在分數上沒體現）。這些條件都具備或具備部分條件的時候，排名大幅提升才有可能。

三、初三逆襲的對我們有意義嗎？

從二里面的排名提升可能性分析中，我們知道，要想獲得排名逆襲的條件都具備或具備大多數條件很困難，如果都具備，成績早就很高了，也不可能有什麼逆襲。因此，逆襲是一個小機率事件，可遇不求。就像買彩票中大獎一樣，你可以買彩票，但中大獎的只有那極少數。

對普通人來說，買彩票中大獎不能奢望，祈求中大獎沒有任何意義。對普通學生和家長來說，祈求孩子初三排名逆襲也沒有任何意義。追求小機率事件是最愚蠢的選擇。

四、逆襲存在隱患

即使是逆襲這種小機率事件，看著挺勵志、挺美妙，但深入細究後你會發現，逆襲中間會因此很多隱患。

1、培養僥倖心理

初三階段的逆襲，即使真夢想成功，往往也會留下隱患和慣性思維，導致高中階段，高一高二繼續不努力，等到高三想逆襲時，卻發現可能性沒有了（高中內容與難度比初中大得多）。此時悔之晚矣。

2、成績波動隱患

初三階段的逆襲，成績穩定性一般不高，排名波動性大，一旦中考時處於成績波動

的谷底，則中考失利也很常見。

3、失去競爭頂尖名校機會

成績提升是有科學規律和內在邏輯的。成績在60以下、60-80分數段時提升速度最快。在80-90分數段時提升速度會顯著下降。在90-95分數段時，提升速度非常緩慢，部分學生甚至無法提升。在95-100分數段時，提升的可能性極低。

從上面的規律我們就知道，要想全科成績都達到90以上，需要很長的時間，在初三短時間內完成此任務，機率極低，要成為頂尖高手，更是沒有可能。

五、幻想逆襲是一種心理安慰

幻想初三逆襲、甚至高中逆襲，是一種自我麻痺，是自我心理安慰。與買彩票幻想中大獎一樣，屬於做夢可以，千萬不要當真。

我就是初三逆襲上來的。為什麼說可以逆襲呢？首先客觀的講，初中的知識點不是很難。初三。說白了就是為了中考。而中考一般都會有一個模式。語數外史地生政物理化。一般來說數學就是代數和幾何，套公式完全可以。例題簡單，反覆刷題。初中英語的單詞量不多。只要搞清一般語法多做題就可以了，而且閱讀比較簡單，做好閱讀和聽力，作文背背模板，一般不會太差。史地生政更不用說了，就是死記硬背。而且內容比起大學的專業課少多了。物理化學也相對簡單。只要把課本上的例題，公式記住了，多做題就可以了。說了這麼多這是方法，但關鍵是，你要堅持不要放棄。一定要相信自己。初中生一般都比較自我，還沒有形成自己的價值觀。如果你一直學習不定，不理想，但你努力學習的時候，你身邊肯定有很多絆腳石會譏諷你，會告訴你已經晚了來不及了。希望你這時不要被別人影響。而且我認為一鳴驚人的感覺很爽。你可以默默努力什麼都不要說。當你成功的時候，別人自然會高看你一眼。高中三年那麼難，知識點那麼多，復讀一年照樣可以上重點大學。這是一個簡單的初中我誒我相信你肯定可以。加油，祝你好運！

這個問題我有親身經歷。只要你是真心想搞好學習，肯定是可以逆襲的。當初我讀初中的時候初一、初二一直沒有好好學習，成績也不好，因為當時就是想讀完初中就去工廠打工了。但是到了初三的時候，離畢業越來越近，突然感覺去工廠打工太無聊了，而且待遇還不高沒有什麼發展前途。想著還是讀多一點書好，然後就靜下心來一心想搞好學習，考一個高中讀，天天除了吃飯睡覺就是看書，沒有動力的時候就想想工廠裡面的生活太可怕了，學習的動力馬上就回來了，哈哈

初三真的能逆襲嗎？可以肯定的告訴你初三一定能夠逆襲。

經過老師多年的教學經歷發現很多呢，到了初三的時候，有些個學生學習態度轉變，也知道了學習的重要性，那麼它的成績呢將會拿直線上升。

為什麼呢？

首先初中學習的內容呢，它是比較簡單的。只要你上課認真聽課下呢，把老師課上做講的東西弄明白了。那麼初三呢，堅持一年你的成績肯定能夠直線上升。

其次呢，就是呢，上課，如果老師講的內容呢沒有聽懂呢？那麼課下呢，一定要及時去找老師問清楚。並且準備錯題本，把錯題一個一個的都積累下來。

那麼最後呢？以前的錯題再翻一遍，以及那課本上的知識再翻看一遍。這樣的話呢，你進考場心裡就會有底。成績自然就差不了了。

能不能逆襲不是說說而已，現實世界並不是小說中的那種，沒有人天生的就攜帶了主角光環，想要實現真正的逆襲，必須要制定適合自己的學習計劃，不能有過大的壓力，腳踏實地一步一步的完善自己的弱科。

你是家長還是學生？如果是家長盼望孩子逆襲，那是不可能的！如果是學生，受到了某一方面的刺激開竅了，絕對有可能！因為有內在動力，當然前提條件是你不笨！

作為教師，我可以肯定初三學生少部分是可以成功逆襲的。

逆襲也需要必備條件：1、學生真正認識到，初三已站在人生的第一條十字路口邊緣，選擇權在他能下定什麼樣的決心，要吃什麼樣的苦，認清面前的困局是什麼。只有他自己徹底醒悟，肯下功夫，加之老師、家長輔助，初三逆襲就有可能。

我們碰見許多學習基礎不好的學生，心裡想嘴上說：一定要好好學，考上理想高中。實際他們在初三中途往往放棄了自己，因為學習習慣己養成，又吃不了全心全力投入學習的苦。

舉個我教過的逆襲成功學生的例子，只說說他雷打不動的作息：每天早晨六點半起，大聲背英語和語文，邊背邊寫；課堂上不懂的題課下追著老師問，一定問懂；晚上學習到零晨一點半。每天都有計劃表，計劃排得學習內容不多，但只要學過的必須弄透，不許自己虛學。這個學生有很強的毅力，當想放鬆的時候，就找我談最近的狀態，我鼓勵並刺激地激勵他。待模考三時，他成績就趕了上來，最終考上重點高中。

2、家長的陪伴、鼓勵和調節孩子的心情很重要。

基礎不好的孩子想逆襲，是要打破他所有的學習習慣，將大部分時間和精力用在課程學習和做習題上。這會讓很多前期信誓旦旦承諾好好學習的孩子，中途因感覺欠缺知識太多，補學吃力，困難重重，不能堅持而放鬆或放棄。怎樣幫助孩子？使孩子有信心，有毅力，堅持不懈地學下去，這需要家長的鼓勵和陪伴。孩子白天上課，有老師和同學們的鼓勵和陪伴，放學後也需要家長的陪伴。

我們做家長的，不要給孩子大太壓力，只需在孩子學習時，陪在他身邊看看書。孩子學累了給他倒一杯水，削個水果，當孩子精力鬆散時，給予提醒給予鼓勵和幫助，孩子知道自己需要什麼，他需要有個精神支柱伴他一起向前。

最後，我想說逆襲算是學習奇蹟。兩三年的知識用一年時間掌握學透，其中的苦累不是一般學生能承受的，所以逆襲故事在任何學校發生率都較低。其實初、高中的知識並沒有多少，但我們老師希望每個學生都能循序漸進地學，慢慢消化，必竟“一口氣吃個大胖子"只是大部分人的幻想。

學習的核心是由學和習組成的，學指的理解了解新知識，習就是練習，驗證自己的想法做法，初三還來的及，在學習上當你有茅塞頓開，豁然開朗的那種感覺，初三還來得及，加油!

初三真的能逆襲。

但不是每個人都可以逆襲的，逆襲是需要條件的。你如果想要逆襲呢，需要滿足以下幾個條件。

一、養成良好的學習習慣。

必須把過去的壞習慣改正過來才可以。其實最重要的習慣是上課認真聽講，初中階段，沒有哪一個學霸不是認真聽講的。初中認真聽講是關鍵，因為初中大多是模仿性學習，只有聽明白了，以後才會比葫蘆畫瓢。

二、善於總結。

初三是系統性學習，學生必須做到每個知識點爛熟於心，從宏觀上把握所學知識。要總結每個學科的特點和規律，這樣才能事半功倍。

三、勤學

因為欠賬太多，所以必須努力學習，需要付出比別人更多的努力才行。利用一切可以利用的時間來學習。

四、善問。

遇到確實不會的題目，要善於向老師請教，向學習好的同學請教。並且，請教要及時，不要把問題留到明天，最好當天解決。

逆襲很困難，凡是逆襲都必須具備逆襲的條件，那就是基礎還行，然後再製定出計劃，並嚴格執行，最後一步——執行力度決定成敗！

在我學生時代的經歷中，對中考的感情最為深厚，當然這與我的個人經歷有關。在成長過程中，初三一年是我最努力的一年；備戰中考是我第一次有意識地自我覺醒，並隨之品嚐到成功的喜悅。

在中學畢業後的歲月裡，我曾數次夢歸考場，昨天夜裡，我又夢到了備戰中考的一幕，於是，今天我想把昔日的經歷寫下來，寫給自己，同時也寫給你們。

我出生於一座北方城市，是家裡唯一的孩子。雙職工父母每天都要上班，所以在我若干有關童年的記憶中，“家”的概念就是一把掛鎖。那時我家住在簡陋的平房裡，門上是一把粗大笨重的掛鎖。

父母上班時，我就被這把鎖鎖在家中，它鎖住了我自由探求未知世界的願望，卻在精神上給了我極大的發展空間——我一個人靜靜地在家讀書。父親有很多藏書，但他對書籍極為珍視，幾乎不許我翻看。於是我悄悄記住每本書的位置，翻過之後必定原樣放好。這種極度個人化的經驗，是我對童年最為深刻的記憶。

可以肯定的告訴你真能逆襲。世上無難事只怕有心人！

當你確實一門心思心無旁唸的去學習的時候，我想只要不是太笨的人，學習方法得當最後結果肯定不會差的。

如果你基礎本身就挺好，那麼再經過自己的努力，最後一定能考入理想的高中。

最後告訴你的是，人生路還很長。下定決心努力的時候先不要問結果，使出100%的勁頭，即使最後沒能如願，也不會後悔了。因為畢竟自己曾經為了理想努力過！

當然可以。只要合理分配時間，做好知識的梳理穿線，有針對性地做題，整理好錯題本，做好歸納整理。錯題經常做，直到熟練。

學自己不會的，會的做到熟練了就過掉

我是一名教師，也以我的親身經歷告訴你。完全能，最重要的是看你的態度，看你對逆襲的認識。

92年的上半學期，我的成績屬於中等生，考當時的師範學校絕對沒希望，但不考師範，上高中，考大學，時間長，把握又不大。上師範畢業能分配工作，也是為了能有個鐵飯碗，就先給自己制訂了一週的學習計劃，完成一項畫個√號，然後一週過完，繼續訂下週的計劃，並且是循序漸進的計劃。就這樣，越來越有成就感。到第二年七月份中招考試，順利達到當地師範錄取分數線。三年師範學習，認認真真學習了三年，畢業順利成為一名教師。

我是教學一線的初三老師！

絕對能，但必須做到

1.補舊，若對以前的知識點是是而非，必須做到自己溫故，回看初一初二課本中的概念，老師畢竟面對全班，面對整體，不可能在有效有限的時間內對每個同學都因人而異。自己自我規劃利用課餘複習舊知識，一個原因是，到了初三，孩子們的認知能力提升了，自己能看懂。另一原因是，學習的主體是孩子本身，孩子透過自己努力理解，熟記以前的知識，是學習的主觀能動性的最好體現。

補舊，自我補舊，是初三中考生逆襲的前提。

如果，孩子本身對自己輕而易舉就能看懂的以前欠缺的知識，都不願意自己主動學，從內心牴觸學習，輕視前程，那家長還是先做理想前途方面的家教工作吧，否則上再多的補習班都沒用。記著，不管幹啥事，強扭的瓜不甜。

2.建模，所有學科都記得舉一反三，多思考，多歸納。古話說，熟能生巧，因此學習中，許多孩子反覆的做題，反覆的練習。想遵從這句古話，來提高成績，結果收效勝微。到了初三，所有孩子都面對著語數英政史理化這七門課繁重的學習任務和一年後的何去何從的巨大壓力。如果靠熟生巧，就拖垮了大腦。我認為這個巧一定是思考，對比，記關鍵點，新穎詞，深刻現象得來的。所以無論文科。理科，都切記勿搞題海戰術，做題思先行。孩子們，千萬記著，聽講把重點落在老師分析點撥的解題方法上，你已經是初三學生了，不要因為吼對了答案沾沾自喜，不要做些簡單的計算還反覆出錯，如果有這些長期改不掉的毛病，那你可以課堂中不算，不說。你只需注意高度集中的關注老師分析的那一瞬間，精彩的幾分鐘，然後思考在思考，對比再對比。

我有一個學生，三年幾乎沒交過正式作業，一算就出錯，但他聽講解題方法很專注。初一初二勉強及格，初三每次都在90分以上。

可見，初三是可以逆襲的。

加油＾０＾~

學習主要靠腦力，要是孩子腦力行，是由於其他原因學不好，把這樣原因找出來，克服了，可能會扭轉乾坤。

初三想逆襲確實有點難，你想一想，7年都沒好，一年就逆襲，不管從意志力，還是努力程度都是不少的挑戰。