孩子天生愛閱讀。

當孩子還小的時候創造一個舒適的環境是必要的，讓孩子安靜的和父母一起閱讀更是必須的。父母引導孩子去閱讀自己喜歡的書目會增加閱讀的樂趣，讓孩子從閱讀中解決他們的疑問更是增強自信心的一種方法。

大一點的孩子若以前沒有經歷過這個階段沒有養成習慣大人也不需要焦慮，家長這個時期需要做的是和孩子一起共同解決孩子對於各個方面提出的疑問，讓孩子和你一起在書中尋找答案，家長的陪伴是必須的，當然是要伴隨著鼓勵哦。

身教勝於言教，家長也要養成讀書的習慣，用實際表現來引導孩子，實質上這個作用很大，切勿忽略。

其實如何培養這個事兒說複雜也複雜，說簡單也簡單。

網上搜索一下，可以看到很多這樣或者那樣的辦法或招數，而且，閱讀量也都不低，可以看得到很多家長非常渴望得到這方面的指導，或者說，特別期望有什麼訣竅，能夠一點就通，一用就靈。

但很遺憾，這樣的訣竅是沒有的，一方面要行動，一方面要堅持，很多人行動上就卡住了，根本別提堅持的事情了。

其實最簡單的辦法就是父母也要愛閱讀，自然孩子也會愛閱讀。如果我們一方面要求孩子要讀書，另一方面自己卻去玩遊戲，看電視，打麻將，怎麼可能有說服力呢？就好比是感冒，你想讓別人也得感冒，你自己也要重感冒，然後才方便傳染他，否則什麼咒語用了都不管用的。

所以，不要再談如何的問題，言傳身教，身教重於言傳，父母行動起來，有一個愛讀書的習慣，我想孩子不會差到哪裡去。

一個愛閱讀的孩子背後，致少站著一位或多位愛閱讀的陪同者。可以是父親，母親，爺爺，奶奶……或更多時間陪伴TA的那個人。

那麼，如何讓孩子愛上閱讀呢？

一，在孩子未識字前，應該每天有固定的親子閱讀時間。6歲以前，最好以精美的繪本為主。繪本有大幅的圖畫，精簡優美的文字。讓孩子不僅認字，也讀圖。孩子早期讀大量繪本，可以提升審美能力，邏輯思維以及觀察力。

二，時常帶孩子逛圖書館，書店，讓他挑自己感興趣的書，同時增加閱讀氛圍。

三，告訴孩子，閱讀的好處。小時候我父親是這樣告訴我:一個人的財富，是很容易失去的，但裝進腦袋的知識是沒人偷走或搶走。那是真正屬於你的東西。

四，設定家庭讀書時間，全家人一起共讀一本書，或各讀一本。

五，家中要有書架，最好要有書房。若沒有，也要有一個區域用來放書。沒有書的家庭，就如沒有窗戶的房子。

六，用各種方法，讓孩子認為，書是有趣的，充滿智慧的。如猶太人在孩子週歲生日時，會把蜂蜜滴在書上，讓孩子去添。從小孩子便知，書是甜的。

閱讀需要氛圍，孩子是大人的鏡子，喜歡模仿大人的行為，一個熱愛讀書的家庭一定會有愛閱讀的孩子。但是閱讀的培養不能急於求成，不能目的性太強，不能強制，更不能為了讓孩子閱讀而剝奪他其他的愛好。這些都反而會讓孩子反感閱讀。要明白閱讀本來就是一種享受，一種樂趣，每個孩子天生都愛閱讀。

說點個人經驗吧，我比較注意培養孩子的閱讀習慣，從一歲多一點就開始親子閱讀，買了好多繪本，字不多，畫很可愛，孩子很受吸引，但是對我讀的文字不是很感冒。很多繪本都被他撕了，我也不強迫他聽和看，她撕了我就再粘好。撕書也是一種閱讀嘛。後來她會說話了，也不再撕書了，我發現她開始對我讀的文字感興趣了，會重複我讀的話，還會主動要求我給他講，講過多遍的繪本都會搶答了。而且她居然知道每本書對應的名字。不是我孩子智商高，周圍很多人的孩子都能做到，大概聽的次數多了，記住了對應的話而已。

但是，很快隨著孩子長大她開始對別的事情產生了興趣，比如手機（最早是電視，但我們怕傷她眼睛，從牆上卸下來了，全家都不看電視了）。開始是她看我和她爸拿手機，她好奇啊，自己也擺弄，居然找到了動畫片。這下一發不可收拾。在家就是說，我要看動畫片。我和她爸，原則上是不限制孩子的渴求，因為越覺得得不到的東西才越有吸引力。所以，只要她想看，我們就給她看，只是把手機放在遠一點的地方，跟她解釋是為了保護眼睛，她基本配合。但這樣一來原本看繪本的時間都用看動畫片。

我開始反思自己，是我們給孩子做了錯誤的示範。是自己總是看手機才會讓孩子對手機產生興趣。於是我們每天晚上開始拋棄手機看書，孩子照常看動畫片，但是我會把一些新的繪本放在她身邊。幾天後，她就開始對我們看的書感興趣，問我在看什麼，我順勢給她推薦了新買的繪本給她讀。之後，她還是會看動畫片，但看一會，注意力就被繪本吸引力，會讓我給她講講，就這樣，順其自然，她每天都會習慣聽會兒繪本，時間長短和閱讀內容都是她說的算。

我的經驗雖然不通用，但是也說明培養閱讀要靠誘惑，還有誘惑得不露痕跡，不要讓她察覺到你刻意讓她閱讀，而排斥其他大人以為不好的事情，因為這樣，孩子就覺得得不到滿足的事情更有吸引力，而被迫接受的一定會被排斥。

培養愛閱讀的孩子，首先要有好的家庭讀書氛圍。父母有閱讀習慣，言傳身教，孩子自然會受到好的影響。

其次，為孩子聲情並茂地有聲朗讀，讓孩子感受到讀書的樂趣。

其三，經常帶孩子去書店、圖書館，感受那裡的讀書氣氛，讓孩子自己選擇喜歡的書籍。

其四，把孩子的日常生活起居與書裡的故事相結合，比如寶寶不愛刷牙，每次刷牙前，講一講《牙齒仙子》的故事，牙齒刷完了，寶寶還在翻書吶。

其五，儘量早地培養孩子的讀書興趣，堅持每天陪伴孩子閱讀，要讓閱讀成為一種生活方式。

孩子喜歡閱讀，從一點一滴的培養，爸爸媽媽以身作則多看書、愛書，要以書為伴，讓孩子愛上與閱讀重點以下幾個點：

1、從幾個月開始孩子就拿書當玩具，家裡的從布製作書、撕不爛的書到洗澡的時候玩具塑膠泡沫書，都會給寶寶準備。

2、每天晚上都預留出來親子閱讀的時光，陪孩子一起讀書，給孩子讀書、講故事。

3、可以選擇孩子喜歡的繪本、書籍和適合他們的。記得女兒兩歲半的時候給女兒買的《瑪蒂娜》一套40本，孩子超喜歡，一本書文字比較多讀完需要20分鐘時間，那會還以為他會聽不下去，沒有想到百聽不厭，直到現在孩子已經7歲了，自己還是會經常看。

3、書隨時隨地的陪伴。家裡的臥室、客廳、書房、餐廳，隨處都有書架，孩子在哪裡休息，隨處都可以拿來一本書，讓他感受到書是我們生活中的一部分。

4、爸爸媽媽是孩子的榜樣，出門坐公交坐地鐵或者出去旅行，自己的書包裡面帶上一本書，也讓孩子選擇一本自己喜歡的書帶上，在你讀書的同時，孩子也會學著你的樣子去讀書，享受讀書的時光。

5、經常帶孩子去書店，在書店裡閱讀帶上小板凳，和孩子一起讀書，書非借不能讀也，孩子慢慢地會惦記沒有看完和喜歡的書。

和孩子一起閱讀吧，有一個喜歡讀書的父母陪伴，孩子一定會愛上讀書，加油哦！

如何培養一個愛閱讀的孩子？

我倒沒有說刻意地去培養他們的興趣，但兩個孩子現在也是樂在閱讀世界當中，這一點個人還是感到蠻欣慰的，愛看書就好。

兩個孩子都是從兩歲開始，所有的親子時間裡，我都會給他們講故事，從簡單的繪本講起，然後到各大世界著名的童話故事書，再到科幻小說等等。

睡前也講故事的話，他們就更喜歡了，聽著媽媽的聲音，慢慢入夢，會更期待明天的故事開始。

小寶最是喜歡，看到我下班就是，搬來她的書，不停地催，媽媽，快來讀書，給我講故事吧！

到週末去逛街時，我們也一起去書店看看，又有什麼新的書，讓我們有快樂的閱讀時光享受。這麼一來，不知不覺中，書就成了孩子們的好朋友。

所以說，個人認為，培養一個愛閱讀的孩子，我們可以，從講故事開始吧。

說說我帶著兒子閱讀的經歷吧，六歲，讀多少繪本沒去統計過，目前的狀態自己可以安靜看繪本，自己拿起繪本可以繪聲繪色給我講故事，針對繪本會不斷有新問題提出來。這個過程，我只做到一點，在特定時間裡堅持每天讀繪本。各種形式的：我讀他聽，我說他聽，他提問我回答，我提問他回答。從開始的不願意，我在他旁邊蚊子讀，到後來他丟下玩具，好奇過來指圖，到後來，要求我跟他一起看。這個就是習慣的力量。

剛剛和姑娘逛路回家，她給我假設了一個問題，媽媽，如果你生的寶寶不聽話怎麼辦？我是這樣給她說的，每個孩子生下來都好像一張白紙，她馬上就回答，哦，我知道了，就好像我要在紙上畫太陽一樣，是嗎？整體來說，要給孩子一個讀書的環境，家裡給孩子一個讀書的氛圍，孩子小時候，陪她一起看書，繪本啊什麼的，每天給孩子講故事，孩子長大了，可以獨立閱讀的時候，父母下班回家侯，放下手機、電視，陪孩子一起看書學習，不要對孩子看的書有過多要求，只要她願意看，再慢慢去引導。

要想培養出一個愛閱讀的孩子，首先要把自己培養成一個愛讀書的父母。孩子的模仿能力超強，總是有樣學樣。

有一個同事的孩子特別優秀，參加機器人大賽獲得全國獎項，一直很好奇人家是怎麼培養孩子的。很偶然的一次去到他家，發現他們家沒有電視，他告訴，每天飯後一家三口的消遣就是看書，各自看各自喜歡的書。有時還可以一起討論一本書的讀後感受。他和孩子的關係非常的融洽，孩子也沒有所謂的叛逆期。那時的我還沒有孩子，發誓以後也要這樣培養自己的孩子。

以前我不是特別愛看書的人，再加工作特別忙就更沒有時間了。但是有了寶寶之後，一來，養育孩子並不是我們的專業，更沒有經驗，在沒有知識的基礎上，我發現自己會面對太多的問題手足無措。於是開始學習。在嚐到學習的甜頭後，就越來越喜歡。因為育兒方面有太多我們不知道的但是又必須要學習的東西。

寶寶出生以後，接觸了繪本和親子閱讀，原生態家庭對孩子的影響等知識，才真正明白我的那位同事為什麼會培養出那麼優秀的孩子。因為首先他們自己也是很優秀的人。

所以要想培養孩子的閱讀習慣，就先把自己培養成一個愛閱讀的人。要想讓孩子有一個好的性格，就先讓自己變成一個積極樂觀的人。讓我們和孩子一起變得更加優秀！

每一個父母都希望培養出一個愛閱讀的孩子。愛閱讀的孩子不會太笨，愛閱讀的孩子學習成績不會太差......愛閱讀的孩子會以對於閱讀的“愛”為支點，撬動閱讀習慣、閱讀能力乃至其他各方面的發展。

如何培養孩子對於閱讀的“愛”？

有一些理念需知曉

孩子對於閱讀的愛，是在陪伴中形成的

普瑞斯特科在他的《給孩子讀書的爸爸》中說“從來沒有一個孩子會主動喜歡上閱讀，通常都必須有某個人引領他們進入書中奇妙的世界”。有日本圖畫書之父的松居直先生也有言：“什麼是幸福？一本又一本的書已經用不同的方式講得一清二楚。但最重要的是，父母要用自己的嘴巴，自己的聲音，告訴他們書中所講的事”。由此可見，孩子對於閱讀的愛並不是天生的，在閱讀的“愛”的養成的過程中，成人的引領和陪伴至關重要。當父母陪著孩子一起閱讀時，孩子坐在父母的腿上，躺在父母的懷裡，聆聽著父母的聲音，感受到的是來自父母濃郁的愛。這種“被愛”的感覺，是孩子生命成長的動力，更是孩子對於閱讀的“愛”生髮的種子和源泉。

孩子對於閱讀的愛，是日積月累的

孩子對於閱讀的愛，是發展變化的

孩子對於閱讀的愛是不斷的發展變化的，突出表現在兩個方面：一方面，孩子在不同的年齡階段會喜歡閱讀不同的內容。如1歲的孩子會對那些充滿“聲音”和“動作”的書更感興趣，也更關注書的外形及材質，需要適當的提供一些立體書、異型書、布書等。2-3歲開始到4歲左右的孩子們逐漸會喜歡一些遊戲類的繪本或是可以由繪本中延伸出一些有趣的活動的書，從4歲開始，孩子們依然會喜歡那些可以延伸出有趣活動的書，同時也會慢慢的對書中內容的“好玩”感興趣，比如幽默性的或是幻想性的故事。5-6歲的孩子還會對那些科學探索的書感興趣，尤其是可以在閱讀完之後透過動手檢驗的書。所以，某些書孩子在某個階段不喜歡，到了另一個階段可能會變得特別喜歡。另一方面，孩子對於閱讀的“愛”的強弱程度也是不斷的變化的。某些階段，父母會感覺到孩子突然失去了閱讀的興趣。但是一點也不用擔心，這是孩子發展過程中的必然現象，只要堅持和孩子一起閱讀，孩子對於閱讀的愛自然會回來。

有一些方法供參考

從“好玩”的書開始

孩子的閱讀是從對閱讀材料和閱讀方式的感知開始的。激發孩子的閱讀興趣，除了和孩子一起閱讀，讓孩子感覺到“被愛”之外，還有一點很重要的就是要讓孩子覺得很“好玩”。讓閱讀變得好玩，從選擇“好玩”的書開始。

契合孩子的問題來選書

好奇是孩子的天性，孩子從生下來的那一刻就開始了對這個世界的探索。待孩子語言和思維發展至一定階段（通常3歲左右），就會變得“問題多多”，不斷的追著成人問“這是什麼”？“那為什麼？”當孩子有疑問的時候，成人可以說“這個問題我也不知道，不過我知道有一本書裡面好像有答案”（如果家長也不知道哪本書有答案，那不妨說“咱們一起去找看哪本書會有答案”）。將孩子的問題交由書來回答，將孩子對於問題的興趣遷移轉換成閱讀的興趣。

由一本書到多本書

孩子的閱讀興趣是有差異的，這種差異既表現在不同的孩子之間，也表現在同一個孩子的不同年齡階段。但不論差異如何，在某個特定孩子的某個特定階段，閱讀興趣是相對穩定的。也就是說，還孩子的某個階段，他們會對某本書或某些書更感興趣。由一本書到多本書，就是當我們發現孩子對某本書或某些書相對更感興趣的時候，不妨在此時給孩子提供更多相似的圖書。

讓孩子擁有“自己”的書

“自己”的書，就是可以讓孩子看見自己的書；“自己”的書，就是孩子自己選擇的書；“自己”的書，就是帶有孩子自己標記的書（如蓋上自己的印章或寫上自己的名字）；“自己”的書，就是孩子自己製作的書。

將書當做禮物送給孩子

蓋瑞.查德曼在他的《愛的五種語言》裡提出了人們接受和表達“愛”的五種語言或者說方式，其中一種便是“接受禮物”。雖然是對成人提出的，但是對於孩子依然適用。沒有孩子不喜歡禮物。將書當成禮物，一方面應對了孩子對於禮物的期待，另一方面也在孩子的心理提升了書的意義（“禮物”對於所有人而言通常都是比較特別的，即使是普通的東西也會附加一層更高的意義）。

榜樣的力量

人是很奇怪的，他們往往更願意相信自己所看到的，而不願意相信自己所聽到的，即“眼見為實耳聽為虛”，孩子亦然。模仿是孩子學習的一種重要方式，要讓孩子愛上閱讀，父母也要拿起書去讀。讀什麼，讀多長時間都不重要，重要的是有閱讀這種行為呈現在孩子的眼前。

閱讀中的親密接觸

前面提到蓋瑞.查普曼的《愛的五種語言》，其中提及另一種重要的表達愛的方式和語言就是“親密的身體接觸”。閱讀時親密的身體接觸，如把孩子抱在懷裡，讓孩子坐在父母的腿上，會給孩子帶來別樣的“感覺”。這種別樣的“感覺”既是安全感，也是愛。無論是安全感還是愛的感覺，因為是在閱讀時發生的，所以最終都會遷移到對於閱讀的愛上去。

關於如何培養孩子對於閱讀的愛的方法還有很多很多，如“給孩子多元的閱讀體驗”、“讓孩子參與閱讀的過程”、“讓孩子體驗成功的感覺”、“讓孩子的閱讀與孩子的生活相關聯”、“創意的玩書”......等等等等。艾登.錢伯斯說，閱讀是一個從選書、閱讀到反應的迴圈過程，在這個迴圈的過程中，有協助能力的大人是核心。孩子閱讀興趣的發展始於成人的陪伴，貫穿於艾登.錢伯斯所說的整個閱讀迴圈的過程。

最後想說的是，孩子“愛閱讀”的標誌是對閱讀的迫不及待。作為父母，我們都需要謹記威爾遜圖書館的這一段公告：

對閱讀的愛不是被教授的，而是被創造的對閱讀的愛不是被要求的，而是被啟迪的對閱讀的愛不是被強制的，而是被示範的對閱讀的愛不是被苛求的，而是被激勵的對閱讀的愛不是被給予的，而是被激發的

孩子是否愛閱讀和父母的努力有很大關係，父母的言傳身教、潛移默化在孩子是否喜歡閱讀上起著很大的作用，所以父母首先要以身作則，尤其是在孩子上小學之前。我一個朋友曾經跟我分享了她的做法：“我不喜歡看書，但我知道我看不看書會直接影響到孩子是否會愛上閱讀，所以在孩子小的時候，我會規定一個閱讀的時間，我們一起看書，其實我是假裝在看。孩子現在已經養成看書的習慣了，而且，他的閱讀習慣現在在影響著老二，老二也會在他看書的時候和他一起看。”不得不說這是一個很有心計的媽媽，她的方法雖說不如真正讀書的效果來得好，但肯定好過媽媽拿著手機或者電腦、電視上追劇，而要求孩子自己取看書。

培養孩子看書其實是有方法的，分享一下我的做法：

1、孩子很小的時候，我買了一些一兩個字的圖片書，這些書是和孩子的玩具放在一起的。在孩子大概十個月或者更早，他能自己坐住的時候，每次拿著不多的幾個小玩具，挨著玩一遍後，他總會把那幾本書拖過來，一本一本地翻一遍，大概他是把這些書當做玩具來翻的。

2、大一些後，他翻這些書時，我會在旁邊給他念。之後就是一些立體書之類的新奇好玩的繪本書，比如《我要拉粑粑》。給他讀這些書的時候一定要聲情並茂，讓他覺得特別有意思，慢慢地，他開始要求我給他讀書，經常是拿著一本書走到我跟前，用小指頭點著書，就是要讀書的意思。在孩子有這個要求時，我從來沒有拒絕過他，甚至有的書被他要求重複讀了幾十遍，我都會滿足他。

3、給他讀書的時候，他都是和我一起看著書，他的眼睛是跟著我的節奏走的。這樣讀的好處是，在一遍遍的重複閱讀的過程中，他認識了很多字。而且，這種閱讀訓練了他的思維，他會覺得閱讀很有意思。有一次，我帶他去劇場看兒童劇《木偶奇遇記》，看完之後我問他好不好看，他說好看；又問：“書好看還是演出好看？”他回答：“書好看。”這個答覆我一點都不意外，現場能表現出的東西和賦予了象限的文字比，永遠是文字的空間更大些，也更有意境。

1.最好是父母自己也愛閱讀，榜樣力量，父母在孩子的心中是強大，無所不能的，他會無意識的模仿你。

2.最好家裡置一個書房，或至少有一個圖書角，有個舒適的地方看書，養成良好的習慣。

3.多買書帶孩子逛書店，給予指引，帶進那個氛圍。

4.辦一張圖書館的會員，沒事帶孩子去那借閱書籍。

5.每天抽一小時和孩子一起共讀，你讀給他聽，他讀給你聽，講講心德，共同探討。

如果是本身愛閱讀的父母，那麼恭喜恭喜，你的孩子從小生長在書香之家，耳濡目染，定然也會是小書蟲一枚。

如果你意識到愛閱讀對孩子的重要性，但卻苦於工作忙沒時間自己給孩子做閱讀的榜樣，請再忙每天也要抽時間，哪怕十分鐘，陪孩子一起讀書，天長日久，孩子就會手不釋卷了。

如果你說哎呀我自己小學都沒畢業呢，看見書就頭疼，怎麼培養孩子愛閱讀？那你是不是後悔當初沒有好好讀書呢？現在機會來了，你當自己重生到了兒時，正好和孩子一起認真學習，和孩子一起共同進步。

你說我就一農民工，孩子都扔在老家給老人，成了留守兒童，咋培養孩子閱讀習慣。現在網路這麼發達，你可以每天給孩子影片，千里之外也可以親子共讀的，平時買些孩子感興趣的書本寄回去，不要只是給錢，只買好吃好喝好玩的。

只要目標確定，方法有千千萬萬，只待智慧的父母去尋找到適合自己孩子的方法。

家有兩寶，因為我一直都非常重視培養他們的閱讀興趣，所以都挺愛讀書，閱讀習慣良好。下面，我簡單說說我們家的做法。

1、親子共讀。每天在固定的時間，和孩子一起閱讀。地點可以是床上，也可以是專門的讀書角。媽媽或者爸爸與孩子依偎在一起，共讀一本書。不論是這溫馨的畫面，還是爸爸媽媽或溫柔或滑稽的聲音，對孩子來說都是一生中最美好的回憶。如此美好溫馨的時光，只要我們堅持一個月，就會成為一種習慣。天長日久，這種習慣，將會讓我們收穫一個愛閱讀的寶貝。

也許你會說自己沒時間，其實真的不需要多少時間的，每天十五分鐘到半個小時就行了。千萬不要小瞧這半個小時，只要堅持下去，就一定會收穫滿滿的。但是，如果你坐不下來，不想在孩子身上浪費這半小時，那你不只培養不了孩子的閱讀習慣，還會錯失與孩子最溫馨的陪伴時光。

2、父母要以身作則，多看看書，少玩會兒手機。有很多父母自己整天不是電腦就是手機，還抱怨孩子不愛閱讀。你可曾想過，父母才是孩子最好的榜樣?閱讀是需要氛圍的，只有我們為孩子營造出一個讀書的氛圍，孩子才能靜下心來，走進書的世界當中。

3、隨時來一次親子讀後討論。親子閱讀，讓我們和孩子多了一個話題。在飯桌上，在睡覺前，與孩子來一次平等的閱讀感受暢談。或談談某一本書帶給我們的感悟，或聊聊書中某個人物身上的真善美、醜與惡。你會發現，我們的感想未必比孩子的高明，在無形中，孩子的心靈、情感、人生觀正在被書本慢慢浸潤著。

閱讀習慣的培養離不開父母，親子共讀是一種最好的陪伴方式。陪孩子一起閱讀，陪孩子慢慢長大，只有你真正的去陪伴後，你才會發現，你不但會收穫一個愛閱讀的寶貝，還會擁有一段人生當中最美好的回憶。

我家孩子每天都會看一兩本書，每個階段都選擇不一樣的書。他自己沒事也會翻開書讓講給他聽，有時不講就會不高興。覺得他詞彙量不少有時說吃的詞彙都想象不到。孩子想認字時，點讀可以認識更多的字，有些繪本字很少，引導孩子給玩具講故事。

分享自己九年的陪伴經驗。

1.從孩子小時候開始，每天晚上睡前堅持閱讀給孩子聽（目前孩子四年級，還在堅持和孩子讀，但是都是讀的歷史和一些孩子喜歡看的文學書，不再讀簡單的繪本和各種大獎章作品）。

2.調整自己的工作時間，不管多晚，多忙，每天晚上爭取在孩子睡覺之前趕回家，把閱讀的任務完成，或者和家庭成員分工合作，每個人讀不一樣的書，孩子也很喜歡這樣的模式。

3.在外出遊玩的時候，利用各種可以聽音訊的APP,給孩子播放各種音訊的故事，還會帶孩子看各種童話劇、繪本劇、音樂劇，把故事和舞臺表演的各種聯絡在一起。

4.一些經典的故事改編成的電影，也會挑選孩子喜歡的，階段有興趣的給孩子看（和孩子一起看）。

所以在目前的狀態下，孩子自己在閱讀的圖書包括一些；歷史、文學、哲學、美學之類的書，不需要家長督導，也不需要家長催促，每個月定期把想閱讀的書單給家長羅列出來，然後我們根據孩子階段的興趣給孩子買書，剩下的就是和孩子一起讀，一起討論，一起研究。

所以要讓孩子愛上閱讀，家長最先捨得的是時間，然後是金錢的投入（各種買書、看音樂劇、童話劇）這些也都不便宜，但是沒有投入怎麼會有回報呢？

在陪伴的過程中，家長不必太在意短期效應，不要指望陪孩子讀10本書、20本書就能讓孩子愛上閱讀，把陪伴孩子讀書的基礎量增加到300本、500本之後再去觀察和分析，到時候成果自然將分曉。

每個孩子都愛故事，都愛讀書，但是早期家長疏忽大意和各種偷懶，會讓孩子失去閱讀的動力，而這種動力一旦失去，要花多少倍的時間都無法找回！

閱讀不是培養出來的，是薰陶出來的。從寶寶半歲到現在四歲，每天晚上一個小時的伴讀幾乎沒有中斷過，可是按照一萬小時理論，我起碼要伴讀30年

1、從小陪伴-讓孩子從小接觸書本，從大卡，從布書開始，從繪本開始，父母和孩子一起閱讀，讀什麼不重要，關鍵是和孩子一起完成。

2、循序漸進-閱讀給孩子定量，要閱讀多少多少本，要看什麼熱門書籍，而是要結合孩子的特點，要享受這個過程循序漸進，不炫耀不評比，這樣孩子對於閱讀會興趣越來越大。

3、堅持不懈-閱讀是一個習慣，養成這個習慣，需要堅持不懈，不能三天打魚兩天曬網，要把他當成和吃飯一樣睡覺一樣正常。

從孩子出生後，我給孩子親子閱讀。現在已經堅持將近3年，女兒也很喜歡閱讀。我是這樣引導孩子的

一.用各種聲音引起好奇

剛開始閱讀時，女兒年紀很小，根本不感冒。但我偶爾扮演動物的叫聲，或者發出其他奇怪的聲音時，女兒特別喜歡。

於是，我用各種聲音，腔調，誇張的語言，讓女兒讀繪本產生興趣。

二.用互動和演繹的方法閱讀

女兒幾個月大的時候，我會根據繪本內容把女兒舉起，搖一搖，拍拍小手等。女兒更能感受我的語言。

大一點後，我會與她一起演繪本。

三.讀繪本前，先預熱

有斷時間，女兒特別抗拒新的繪本。我會讀繪本前，在生活中，提前講一下繪本的人物和內容，增加孩子的熟悉感。

四.繪本與生活對應

將繪本里的內容，在生活中找出來。或者把生活裡的內容，告訴孩子，繪本里的小熊也有哦！

五.逐步開展閱讀

給女兒閱讀，我先從5分鐘開始，每天增加1分鐘，讓她習慣書的感覺。

六.引發孩子的好奇

孩子大了後，我會故作神秘的給孩子講一些故事，講了一半，激發孩子好奇後，我不講了，讓她自己翻書。

七.繪本的內容，在生活裡多次重複

多完繪本後，我在走路，洗澡，或者空閒時，會多次跟孩子重複，讓這些繪本故事成為她生活的一部分。

八.凝造讀書的氛圍

家裡做了讀書角，床上有床掛書，洗澡有洗澡書。

週末帶孩子到圖書館，感受閱讀的氛圍。

自己也熱愛讀書。