我曾經親身經歷過美術高考的考前集訓，與其說它是一次讓你提升的過程，我覺得應該說是讓一個藝考生成熟的過程，集訓就像是一次修煉，在各種困難中讓自己學會更多的堅持，每天高強度的繪畫訓練會讓你繪畫能力快速提升，也會讓你慢慢有一個明確的方向和目標，當你看到身邊所有人都在為了自己的夢想努力拼搏時，你會發現，自己沒有理由不努力了。

集訓的時間和課程都是比較緊湊的，時間上從早上到晚上10點，都在畫畫，除了吃飯，還有的畫室畫到晚上11點多的，保證你的畫畫時間。在課程上的安排，也很緊，如果是假期集訓，也會有針對性的練習，每個班型有每個班的作用，你也會跟著課程，有秩序的練習。集訓期間畫的內容跟平時比較，也不同，有一些東西可能沒接觸過，可以接觸一些新的方法，多學習，多嘗試，使自己進步。

參加美術集訓是短時間內提升自己美術創作能力、水平的有效途徑之一。現在有兩類集訓，一是美術高考前的集訓。為美術考生突破技術瓶頸提供了相互交流學習的平臺，這類集訓的組織方有很好的師資渠道。另一種是為參加某一類大型的美術比賽而組織的賽前集訓，目地是提高參賽作品的獲獎率。不管哪種集訓，只要舉辦者、指導老師端正態度，明確目標，參訓者認真學習，短時間內提升自己的美術技能和作品水平是有效的辦法之一。當然，提升自己水平的途徑不僅僅限於參加美術集訓這一種。

是的！但前提是機構有師資力量且自身要勤奮好學[呲牙]。如果是藝考生的話，建議參加美術集訓。

參加美術集訓有幾大好益處：

第一、一般上有豐厚師資力量的機構都有一套嚴謹系統的教學課程，這些課程能幫助學生進行一定程度系統性的學習與訓練。同時，教師大多都是從事美術集訓教育多年，無論在應試繪畫上或集訓生活上能給藝考生比較實用的技巧或建議。

第二、在進行美術集訓時，機構裡有許多畫得比較好或繪畫上進步明顯的學生，那麼可以透過畫面對比來總結出自身現階段畫面的不足之處並加以改進。那麼在這個氛圍內，透過自身不斷努力，確實能取得較大的進步，甚至是突破性的進步。

第三、每年的藝考都有在做一些調整，機構獲取的資訊渠道比學生廣，機構基本會根據這些資訊及時進行教學調整，促使學生在備考上少走彎路少吃虧。

參加美術集訓分兩種情況，一種是寒暑假的培訓機構的集訓，他們的時間較短，為期一個月，最多兩個月，另外一種就是備站高考美的美木集訓，這個的培訓時間較長一點，他們的收費又更高一點，將近半年左右的針對高考的美術聯考及各類美術院校校考的考前強化訓練，不管什麼樣的藝木集訓，培訓機構的老師的責任心和老師的教學目的都是很關鍵的，現在大多數集訓的老師和學校都會以經濟利益掛鉤，只要你進入這個培訓機構他們就會以各種名利，分收費更高的班級，你真的能有很大的提升，那就說不定了，藝術的提升，在這裡你最多是多學了一些繪畫技巧而己，真正提升還要靠長時間的藝術沉澱，和自己的思維訓練，所謂的美木集訓是根本達不到的。

這個沒有絕對的結果，主要取決於自己，如果用心去做一件事，多少有所收穫，有些參加美術集訓可能是為了別的目的。另外，美術集訓是因為想在美術方面有更大的成長和突破，如果老師的水平不咋的，學生又能學到什麼呢？所以參加美術集訓不一定會有很大的提升。

我自己也是學習美術，後又從事美術類工作，我個人認為這個不一定，得看自身能力如何

第一 美術集訓是個大家庭，自身自律的控制很重要，很多參加集訓的學生忘記自己任務，渾渾噩噩把集訓時間浪費，沒有多大進步，結果也不會太滿意。

第二 參加集訓要會學習，集訓時間比較短，人員比較多，老師不會一對一輔導，這就要會學習會思考，抓重點把自己不足的地方儘可能的不足，這樣才能取得好成績。

總得來說，集訓還需要靠自己，辛苦幾個月取得一個好成績 。

這個問題問對人了！

美術生大多數都是因為文化不行，有些的甚至是高三才開始學畫畫，在我看來，要麼從小就學畫畫，這個被稱為童子功。這類人也需要集訓。為什麼呢？

一.參加美術集訓的氛圍，畫室裡氛圍不一樣，學習情況也不一樣，在一些畫室裡，你追我趕，好多人賣命的畫畫，我的有些學生從早上八點鐘畫到凌晨一兩點，非常努力。

二.針對有些學生，不夠自律，自律的學生現在非常少，大多數美術生才十七八歲，而且本來美術生文化就差點，文化課不行，可能自律更加缺失，因此在集訓的美術生會得到畫室老師的約束。

三.學習畫畫，集訓有許多一線教學的老師，從事藝考教育多年，繪畫水平高超，出來集訓會開拓自己的眼界，現在好多人去自己的省城，或者北京，杭州等藝考非常專業和大畫室，這些都是集訓的好地方！！！

美學，是未來社會中的重要部分之一，不管是就業還是教育方面，都有很大的影響力，我個人自己也是有學過美術這一行業，自己的親身經歷了之後，明白了很多道理，那一段時間感覺自己成長了很多，懂了很多道理，美術是一門理學，可以提高人的腦洞力，使人的想象力更加豐富。

如果你用功，是可以得到很大的上升的，前提也是要有好的集訓方法，方法不對也不行，只會背離方向。有些學生本來處於中游狀態，透過集訓可以達到突飛猛進，從而在藝術考試中取得較好的成績，但是這只是考試的工具，不作為你是不是有天賦的依據。

穀風老師認為：參加美術集訓能不能獲得很大的提升這個問題要從兩個方面去解讀：首先要看學習者自身的情況，學習者是不是主動式學習。主動式學習者體現出以下幾點：自己對美術專業特別熱愛感興趣願意主動地去學習，而不是被動的透過父母，老師及外界環境的影響去學習。具備自主學習的條件：自主學習條件包括：（對美術要有濃厚的興趣，對自己嚴格要求，學習中非常自律且努力求進。會勤學苦練，勤思好學，能夠自我總結經驗，從中找到符合自己學習的方法能夠進行深度學習而不是停留在學習的表面。）

如果是被動學習者，那麼她的學習目的全部是由外因的影響導致的。原因有：為了上學趕鴨子上架被迫選擇美術專業，情不得已。一開始沒有樹立自信，父母的經常嘮叨，老師的反覆督促，同學間的競爭壓力，隨波逐流沒有目標和方向等因素才使得學習者進行被動式學習，此類學習的效率和收穫是比較微小的。他們即使參加美術集訓效果也不明顯。因為你永遠叫不醒一個裝睡的人。

好的畫室具備以下幾點綜合能力：

參加這類畫室集訓學習者綜合素質都會有所上升。

總之參加美術集訓能不能有很大提升重點就要看這兩方面的因素。俗話說得好“書讀百遍其意自現，打鐵還需自身硬，”如果學習者自身是一個學習美術的料，那麼他只要透過自己的努力以及老師的輔導一定能夠學到很多的專業知識，得到很大程度上的提升，因為內因是主導外因是輔助，只有兩方面的因素結合在一起就一定能夠得到很大程度的提升！

這個問題不是絕對的吧，看個人的吧，有人喜歡和適合慢慢練習，長期堅持，需要日復一日年復一年的積累，有的喜歡和適合立竿見影，短期超預期提高和進步，如果喜歡和適合慢的人去了集訓，估計會無所適從，壓力山大，也發揮不好，如果喜歡和適合快速提高進步的人，讓他們日復一日年復一年的慢慢練習，估計他們也會忍受不了，每個人的情況不一樣，要看具體情況而定，你想怎麼樣要怎樣樣，接受怎麼樣，只有自己最清楚。

是的。因為很多興趣愛好或者有共同目標的人在一起，學習起來會更加有動力，除了這個原因以外，還有一個很重要的原因，集訓的目的性會更加強，專業性也會更加強。因為集訓的老師明確的知道學員的目的性和目標所在，制定課程的時候會更加系統和專業化。另外還有就是所謂的集訓集訓，就是在連續時間內做持續的專業訓練。因為每天都在重複和練習，這就和一個星期練一次，甚至是一年練幾次的效果會區別很大，這就和磨刀的過程是一樣的，如果您磨刀的動作在短時間內不停地重複和持續，那刀在短時間內就利了，但是也有一個很重要的前提，那就是您必須遇到一家很專業很負責任的機構。

本人曾經就是美術生,就個人而言,美術集訓只是系統的學習,單單為了考一所藝術類大學的話,提升會很大,畢竟集訓主要教藝考的。但對藝術而言,這種系統的學習會使學員成為“機器人”

其次要做好充分的準備，需要更加努力和刻苦的去畫，畫到凌晨三點或者通宵都是有的，藝術之路其實很辛苦，所以大家做好心裡準備

最後還是那句話不一定努力就可以成功，但是不努力肯定沒戲，所以集訓是能在短期內提升你的畫畫，但是需要你自己下功夫去練習。多畫。祝你成功，祝今年所有的藝考生順利過關。

加油藝考生。

藝術學習集體訓練模式不見得是個很好的事，藝術學習每一步都是創作去思考的過程，說得極端一點，這每個階段都是獨立創作面對自己的時候，少年人不免會在集體生活中迷失方向，也會在無效的嬉戲當中消磨時光，但少年人可以獨立思考，哪怕叛逆的思維與另類別樣的風格，這都是這個時期最黃金的的一部分！所以建議有條件的、無條件也要創造條件去獨立思考，堅信獨立直面這條路，或是苦旅也值得。

參加美術集訓從理論上看是肯定會上升，但是分集訓學生的自身實際情況。美術集訓是在藝考前幾個月，對於每一個學生都很重要！集訓能讓你看到自己的真實水平，集訓能讓你加速用量來打破你自己的原有水平。集訓能讓你在一種緊張的環境中激發你的學習動力，集訓能讓你用模擬考試瞭解規則少走彎路！

集訓能讓所有人都有所提升，但是提升的高度是建立在你自己原有水平之上。還有就是集訓畫室自身的教學水平和經驗，怎麼樣看集訓畫室呢？給你個方法，先了解一下這個畫室去年往屆的藝考合格率以及考上大學的情況，在找考上大學在讀學長問問情況給你點建議，總體來考慮一下問題不大。

如果你基礎好再加上集訓提升是明顯的，如果你基礎不好悟性又差，你去那裡集訓都沒有多大意義。反過來說你集訓了都沒有提升，不集訓更加沒有提升。

我舉個真例項子：之前在集訓班有一個同學高一開始學畫家裡條件一般，孩子想省點錢一直沒有報班學習，其他美術生在畫室學習有的一兩年，多的四五年。集訓期間這個孩子也沒打算去集訓，直到一個同學說你不去學我保證你考不上學 他愣了！就去集訓去了發現畫室多數人畫的水平都不相上下 ，他自己肯定比不了，受了打擊。心裡按下決心要追上，他怎麼做的呢？

白天集訓，晚上回去開始臨摹畫到瞌睡在桌子上，除了堅持，還不斷總結就這樣堅持最後超越畫室多數人，拿的畫室獎學金。這時候畫室一部分畫的久的提升反而不快。

參加美術培訓肯定有提示，有位專業的老師指導進步會很快，學習起來也很輕鬆，再加上和許多學習夥伴在一起也會有積極性。

美術集訓的老師他都有一套系統的專業的教學過程，針對每位學生不懂的學習效果也會做出調整，所以參加美術集訓還是很好的。而且當自己在學習中有不明白不懂的地方，也可以隨時問老師，能夠儘快地得到老師的幫助，這也會大大的提升自己的學習水平。其實學習它都是需要方法的，靠自己慢慢的摸索，路會很長，集訓的話效果會來得快一點。

最後希望每一個有興趣愛好的人都能夠學有所成，能夠達成自己心目中的目標。只要喜歡，只要堅持不懈就一定會成功的。

個人感覺還得把基本功練紮實，靠日積月累而不是突擊，可能有針對性的集訓也會使你靈光一現，藝術的道路上沒有捷徑

一、雖是封閉式訓練，學的好壞還要看自己

所謂集訓也就是封閉式訓練。吃飯、睡覺、學習全都集中在一個封閉的空間裡，參加集訓的同學，喪失了一部分的自由。來換取更多的學習時間。美術的學科的特點是整個學習的過程比較自由比較靈活，老師的管理沒那麼嚴格，很多時間需要自主學習，藝術教學過程也比較鼓勵學生個性化發展，老師並不一定會去強迫學生做什麼，或者一定要怎麼做，這是美術老師跟其他學科老師最大的區別。藝術課教學過程不像其他學科那樣有條理，有步驟，答題有具體的公式，有標準答案。美術強調個性化和因材施教，教學形式很靈活，教學手段也很多樣，教學方式很開放，有的同學不適應。從這一點來看，集訓只能困住身體，而不能困住思想。特別是學習被動的同學到美術班學習經常進不了學習狀態，覺得太寬鬆了，既可以聊天，還可以聽音樂，在畫的過程中間還可以起來到處走動，到處玩。沒興趣的同學，參加集訓而不會自主學習的也將一事無成白白浪費時間和金錢。，對有興趣的和自律性較強的學生，集訓就會變成一個很好的學習環境，學習效果也更好。

二、學習過程心理素質要好。

集訓過程中，同學都要有一個強大的內心，要經得起各種虐，各種打擊，因為畫畫是個手藝活，畫畫時都會有很多問題，畫面上會有很多的毛病，會被學長和老師指責甚至笑話，在那麼集訓的環境下，經常畫不好，內心是多麼的崩潰，學習的過程都是各種批評，各種挑毛病，各種受打擊，想象一下，這麼辛辛苦苦畫的畫被各種的打擊，小心臟能不能受得了？

三、集訓學習強度大

集訓時，因為生活簡單，分心的東西少，比較容易進入學習狀態，一張畫，畫下來有的時候真的會達到廢寢忘食，學生離開家庭到培訓班裡面去集訓，封閉式的學習真的是住也住得不好，吃也吃的不好，生活是很艱苦，對家長也是個考驗而且上課時間是從早上8點一直畫到晚上的12點，早上四節課，下午四節課，晚上四節課，睡個覺起來接著畫，這種日子一天又一天要過半年。同時還要努力學好文化課，這樣玩的時間都沒有了。。高三集訓遠走他鄉幾個月，提前離開父母的呵護進入獨立生活的階段，參加異地校考，東奔西走，全靠自己。

四、集訓學習費用高

集訓階段的費用開支也是繞不過去的問題，省統考的集訓大都集中在省級城市。一般在省會，原因是培訓班的質量高一點，第二個水平高的學生也會多一些，考試資訊也會多一點。如果考生只准備省統考，那在省會城市會有比較大的優勢。在省會城市的學費一般是2萬到4萬之間的，如果準備中央美院或者北京的院校的考試，集訓要去北京。或者是準備考中國美院，那就要去杭州，去北京和杭州學習的費用，大概將近要到4萬到8萬之間。同學出去集訓，他的開銷就比留在家鄉來的大。他放出去以後，特別是中學生，他對錢沒概念，會多花錢，這個是很正常現象，家長要有思想準備。要時刻給孩子敲警鐘。

另外，考生住、吃，都要另外開支。考試階段的費用也是一筆開銷，大家經常把這個忽略掉。一般情況下，我們參加美術高考都不會只考一所院校，因為美術考試的判卷比較的特殊，老師在評卷時可能有一些傾向性，卷子有可能評好有可能評壞，作為考生當然要多考幾所院校，儘量避免風險，一般情況下最少安排五個考點，考五所學校，每所學校的考試開銷，除了考試費，還有差旅費，一個考點是得有2000塊錢這麼一個打算。包括住宿費，一般得在考試地點住那麼三四天時間，然後來回的車費，一個點2000塊錢，五個點也將近1萬塊。去外地培訓，省統考階段3萬塊，如果要去北京或是杭州，總共另加3萬元。再加上考試的費用1萬塊錢，大概在十萬元。這是個普遍的一個開銷，然後加上生活費，啊大概在外面的生活一個月3000塊錢，滿五個月算15000，基本上12萬元的開銷。 對農村的很多家庭，如果沒有其他收入的話。這10萬多塊錢，說多不多，說少也不少，也是要慎重考慮。

五、從大部分考生學習情況看，集訓效果好

辦學時間久，教師穩定的培訓班，學習針對性強，教學效果較好。因為專業做考前培訓的機構從常年的教學實踐中，對學生從初學會出現什麼專業問題，其他階段會出現什麼情況，老師都是可控的，技術上的問題都比較容易解決，從考試效果上看，有沒有參加集訓差別還是很大的。