首先家長要有足夠的耐心，逐步引領孩子的耐心！在家長的幫助下完成一件事，讓孩子知道完成後的優越感！慢慢的讓孩子積累孩子的信心，耐心！

孩子是我們的鏡子和影子，不管在哪個年齡階段，孩子都是我們的精靈，我們要耐心去引導和鼓勵成長，因為孩子就是我們共同呵護的夢想和花朵。

1.心理輔導最重要

從我教育孩子的角度來看，孩子說做不到不是他真心做不到，而是他心理很亂也很煩躁。做父母的一定要認真傾聽他最近的生活和學習態度，是不是遇到什麼問題和困難，多去聽孩子講話大人只去分析，轉移話題不要談論這個問題，讓孩子情緒穩定，好好談心，和孩子做朋友讓他放下包袱。

2.家庭陪伴很關鍵

其實每個孩子都會遇到這樣的問題，由於我們每天除了工作就是家庭環境，工作之餘大家都說玩手機和電腦，很多父母都在外面陪朋友同事聊天，沒有好好靜下心來去陪孩子一起成長，這樣孩子的內心沒有填充愛和幸福感，所以他會感到孤獨和焦慮，這樣對做任何事情都不在意和關注。

孩子大了，有了自己的獨特思考能力，但對有些事情好看，法也受到家庭的教育和孩子個人的經歷，比如誠實守信孩子的表現可以看出家庭的教育。那麼我們如何教孩子做個誠實守信的人呢？

方法步驟。

1. 從小給孩子樹立正確的人生觀。比如可以教孩子一些兒歌，說話要算數才是好孩子，讓孩子在玩兒的時候就能學習到一些簡單的道理，有利於孩子樹立正確的人生觀。

2.父母要給孩子起到榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。尤其是父母的所作所為。孩子而如目染。就會有意無意的模仿大人的行為和做法。古時候有名的。曾子殺豬。就是這樣一個關於父母誠信的故事。不因孩子小而欺負。父母說到就要做到，這就是榜樣。

3.多給孩子講關於誠實守信的故事，對於小學生來說理解能力比幼兒園的時候有了很大的提高，而且孩子也熱衷於聽故事講故事，同時還喜歡自己看有趣的故事，在家放幾本關於誠信的故事書，在聽故事中，他從中遇到事情自己應該知道怎麼做。

4.告訴孩子做一個誠實守信的人會讓孩子以後受益。關於國王。贈送種子尋來未來王國的劇，成人的故事，相信大家也都聽過吧，雖然是個故事，但是在生活中能做到。誠實守信。雖不了繼承人。但守信的人能夠得到合作伙伴的信任。對以後孩子的工作和生活都大有益處。誠實守信是我們社會主義核心。價值觀。我們國家一直提倡的是核心價值觀裡就有誠實守信。目的就是要我們要求我們把這些價值觀作為精神追求和一種自覺的行為。

這個要注意了，因為孩子自卑啊！這個要肯定他的存在感，給於他自信心，他做事多稱讚他，哇孩子好棒啊！棒棒噠，在多件事情肯定他，給予多點關心和關愛，其次你自己也要多自信，父母是孩子的榜樣，要做到自信，自然孩子也會有自信心了，加油！

多表揚鼓勵孩子的點滴進步，抓住孩子每個“成功”的瞬間，對孩子說讚揚之類的話。曾幾何時在教育界流傳著這樣一句名言：好孩子都是誇出來的。所以，對於孩子多點肯定，少點責備。

在這裡給大家講個故事。：美國通用汽車公司創始人小時候不是一個聰明的孩子，而且還有點口吃，讀書成績也很差。母親經常被老師叫到學校，每次老師都對媽媽說：你的孩子很笨，學什麼都學不會。回到家，孩子每次都問老師說了什麼。媽媽總是面帶微笑和風細雨地對孩子說鼓勵的話：老師說你是個天才，老師表揚你進步啦，如果上課能夠再認真點，你會更棒！就是在這樣的鼓勵和善意的謊言中孩子不斷進步。後來，孩子真的成了天才，他創立了通用汽車百年品牌。

另外，當遇到一些小的困難時，作為父母不但要多鼓勵，為孩子的成功和進步鼓掌，同時還要幫助孩子分析困難，並以孩子為主導讓孩子思考解決問題的辦法。這樣，時間一長，孩子就會養成獨立思考，獨立解決問題的習慣，這會使他們受益終生。

作為家長從小就要讓孩子養成自己的事情自己辦的意識和習慣。不要屁大點事都要幫孩子做了，這個很重要的家長們！

在孩子說“我不行”時，爸爸媽媽的第一反應尤為重要。不是盲目鼓勵“你能行”，更不是幫孩子做，而是先幫孩子緩解情緒，讓孩子認清自己的情緒。

爸媽要知道孩子為什麼不行，才能幫孩子進步。很多時候，孩子是根本沒試過就說自己不行，爸爸媽媽更需要給孩子嘗試的機會，而並非“包辦”一切

爸爸媽媽為孩子做的越多，孩子會的就越少，越要依賴爸爸媽媽。孩子做到了，誇要誇得準確，多誇努力

幫孩子緩解情緒，瞭解孩子為什麼認為自己不行，才能幫孩子學習進步。這樣孩子也就學會了如何克服困難，面對未來的艱難險阻，也能一路披荊斬棘，這才是爸爸媽媽需要教給寶寶的能力。

孩子有這種表現的時候，有很多方面的原因。

1. 孩子對自己沒有信心，不夠自信。這時候需要家長介入慢慢引導孩子給他（她）樹立信心。

告訴孩子你可以的，你是最棒的。媽媽（爸爸）在你這麼大的時候還沒有你能幹呢！

2. 孩子可能有點偷懶的習慣，喜歡依賴父母來幫他（她）完成。

這種情況呢我們可以讓孩子多增加一些動手能力。比如掃地，洗碗。晾衣服。這些簡單的事情，讓孩子養成獨立性。容易完成的事。孩子完成以後我們就鼓勵孩子，說我家寶寶真棒，比爸爸媽媽還要勤勞之類的贊同的話。

3. 孩子可能天生或者後天形成的有些自卑，害怕。做的不好會被爸爸媽媽責罵。

這種情況呢我們可以多鼓勵鼓勵孩子，告訴孩子做的不好沒關係，只要勇敢邁出第一步，你就是最棒的，爸爸媽媽是你堅強的後盾。孩子只要多鼓勵他（她），認可他（她）慢慢就會改變孩子的性格，習慣。

根據寶寶的發育狀況，有些任務確實無法完成，多幫助寶寶建立信心，做給他看，再讓他動手去做，做的時候要鼓勵他，做好誇獎他，並不斷告訴他寶寶是能做到的，寶寶做的非常棒！

對於孩子的學習習慣和生活習慣我是這樣糾正的：

一，在他三年級之前生活和學習都挺自覺，不太需要我們監督。三年級的時候忽然就愛上了玩手機，玩遊戲！有幾次晚上躲在被窩裡玩的兩眼通紅第二天上學起不來床。

鑑於這種情況，老婆說他也不聽甚至還還嘴。我和老婆商量了好多方案，最後決定這樣做。愛好轉移！

為了轉移他的注意力和愛好，有段時間大概6點左右就起床，把兒子也叫醒，一起出門跑跑步。在跑步的過程中聊聊班集或者他最近發生的事拉近一下在小孩心中的距離。晚上下班後公司都會安排加班，這段時間為了晚上不加班回家輔導下作業，陪伴下兒子白天儘量把工作做好。在一段時間的監督和陪伴之後，他對手機遊戲的熱衷程度下降了許多。

為了防止死灰復燃，週六週日孩子媽都帶著他去圖書館看看書，看完書後去逛街吃點小吃美食，並在業餘愛好培訓班上充分尊重他個人意願原則。經過溝通兒子說自己在公開活動中缺乏勇氣和膽量。為了鍛鍊自己他主動報了演講與主持的愛好課，還同時參加青少年宮的思維開拓課和人工智慧與程式設計。這都是他自己自願去學習的課程，我們也充分的理解和支援。

現在兒子六年級了，學校的成績雖然不是出類拔萃，卻也還在靠前的名次。重點是他找到了自信，也找到學習的快樂所在，更重要的是養成了一個好的學習和生活習慣。相對於成績，我更注重孩子習慣的培養和品德的養成。有個好的品德和習慣，不管以後做什麼職業，都會獲得幸福感！

首先家長的言傳身教最要緊，反思自己平時有沒有做事遇到困難就放棄的情況。二是在孩子說做不到的時候不要發火，要有耐心，找出孩子不會的點在哪裡，如果確實超出孩子能力範圍的可以先放一放，覺得孩子能做到的可以一起解決困難點，再完成其他的。三平時多鼓勵孩子，給孩子看一些名人的勵志故事。

當聽到孩子這樣說話的時候，首先要分析一下，第一沒有能力做到麼？第二是不願意做到麼？不願意的原因是什麼？

分析清楚之後就要針對性的解決。

沒有能力做到是家長提出來的要求太高了嗎？那就降低要求。比如家長要求把碗裡的飯全部吃完，孩子做不到的時候就可以減少到吃一半，總可以吧？家長的適當妥協也會給孩子帶來積極的影響！和孩子有個溝通是最主要的。

不願意做到的原因要分析清楚。比如去幫媽媽拿快遞，孩子不願意的理由是路過的門口有條狗

孩子總說我不行，家長先別急著糾正，第一要做的是去分析孩子為什麼總會說我不行。孩子說我不行，其實只是表現出來的一個外在現象，先要搞懂孩子這麼說的背後的那個原因是什麼。

我女兒每次乘坐電梯都賴死賴活的要大人抱，不抱她就哇哇大哭。有一次我就問她，是不是你怕乘坐電梯。女兒說是的。和她的對話中，我才知道，是有一次我和她一起乘坐電梯，她出去了我被關在裡面的經歷，給她留下了陰影。

知道原因後，事兒就好辦多了，每次乘坐電梯，我都主動說，來，媽媽牽著你的手。女兒很乖，也不再鬧。她知道，牽著媽媽，媽媽就不會被關了。

所以，孩子做事總說不行，先弄清問題的根源，問題就迎刃而解。

你好，高興能回答這個問題，我是於爸，一個和善與堅定並行的超級奶爸。

孩子做事的時候總是說“我做不到”，怎麼糾正？

當孩子說“我做不到”的時候，其實是孩子求助的訊號，而不是糾正的問題。

首先，我們先核對下，孩子做的事情是否超出了孩子能完成的難度。比如孩子要完成的事，遠遠超出孩子的接受的難度，出太陽時，像我家孩子我去我們家陽臺玩，她老是不去，我硬拉她不去，一下就納悶了，怎麼不去曬太陽，有一天，我蹲下來和孩子同一高度的時候，發現，原來當太陽曬到我們家陽臺的時候，地面反過來的光，剛好在孩子的那個高度看起來很刺眼。這一下我才釋懷了，為什麼孩子我喊她曬太陽是這個問題。於是我就不勉強她去曬太陽了，或者我會讓她戴上墨鏡。

其次：傾聽。傾聽孩子的內心，傾聽孩子的時候一定得避開這12個溝通中的絆腳石，要不然無法走進孩子的內心。

比如，當孩子說“做不到”的時候，我們會說“這麼簡單，你第一步這樣做，第二步這樣做……”（評判、命令）

孩子：“做不到”。

家長：這個問題這麼簡單，你怎麼可能做不到呢？（追問）

這些回答，都會讓孩子關閉心門，無不透露出對孩子的不信任感和不接納。

接受孩子吐露心聲：一個人發自內心的接受他人就能擁有幫助他人的能力，不干涉即表示接受，主動傾聽表示接受，聽者必須試著去了解對方，用自己的話去表達向對方求證，聽者不可以加入任何自己的意見分析評價和勸告。

當父母能夠傾聽孩子，孩子就會獲得精神上的解放，今天孩子一旦孩子能說出感受之後，就能自己找出問題的癥結，能增進親子之間的關係。

父母使用主動傾聽應具備的態度非常重要。必須真心想要聽孩子說話，真心誠意的想幫助孩子，必須能接受孩子與你差距很大的想法。必須相信孩子有能力處理自己的情感與問題。感覺只是一時的孩子會改變，必須將孩子視為不同於你的獨立個體。

當我們擁有這樣的態度，就能真正的“協助”孩子了，孩子會找到解決問題的辦法！

現在很多家長都會遇到自家孩子在讓其做某件事情的時候，孩子總是說“我做不到”、“我不會做”、“我不行”等否定自己的話語。

其實很多情況下孩子並不是真正的做不到，而是孩子總是依賴父母形成了習慣，不想去自我挑戰。如果孩子總是依賴父母常常把“我不會”這些否定話語掛嘴邊父母該怎麼做？

1.給孩子多一些肯定；讓孩子建立足夠多的自信心，當孩子有一些積極的表現時家長一定要不失時機的給予孩子鼓勵，從而建立孩子的自我成就感。家長在平時一定要多注意孩子擅長做什麼，多鼓勵孩子做這些事情，當孩子出現一點小差錯或者表現不佳時千萬不高責備孩子、質疑孩子的能力跟潛力，這樣很容易傷及孩子的積極性！應多包容孩子肯定孩子的努力跟進步適當給孩子一些積極的機會哪怕是出現小失誤做錯，這樣能是孩子更快的成長。

2.多鼓勵孩子去挑戰不可能；要讓孩子逐漸脫離父母培養其獨立性，不要事事都為孩子包辦，不能過度溺愛孩子，什麼事情都是家長替孩子完成，這不僅僅是打擊孩子積極性而是會給孩子傳遞一種資訊“你不行”、“你做不了”、“你是需要我的幫助的”，對孩子過度溺愛只會讓他陷入更多的無助之中。習慣性的無助會讓孩子陷入長期的自我否定，覺得自己什麼都做不好、什麼都做不到。其實孩子並不是我們想象中的我那麼脆弱，只要父母勇敢放手讓孩子去嘗試，孩子也許會給到你很多意想不到的驚喜。

3.學會賞識孩子；家長們要學會發現並賞識孩子的優特點，幫助孩子找到自己的閃光點，肯定他們的努力讓孩子覺得自己是值得被驕傲的。當孩子遇到短板家長應積極正確的引導激勵或幫助他一起戰勝困難。

4.讓孩子體驗到成功的快樂；家長們需要不斷讓孩子體驗到成功的樂趣這樣更有利與孩子建立自信心讓他擁有了自信心就會促使他不斷的努力獲得成功。

如果你的孩子不夠自信，長期自我否定那麼家長們一定要幫助孩子走出這種自卑的心理陰影！

孩子性格在小時候養成特別重要，所以家長一定要起積極引導作用，在他做一些你覺得不可以的事情時，不要特別緊急的去阻止他，你要帶著為什麼不對理由去告訴他你不可以這樣做。不能讓他潛意識灌輸了什麼都得被允許之後才能有可以的思想。關於你說，他覺得我做不到這件事，首選可能是因為內心的膽怯和對自己的不自信，這時候你應該在旁邊鼓勵他：“你嘗試一下，我會一直在你身邊陪著你，你一定可以，當你真的覺得不可以的時候，我可以幫你，你一定可以”給予他鼓勵，讓他充滿力量。一定要讓他親力親行！！！最後他做到了“我就知道你一定可以的，因為你是最棒的”誇誇他。如果他沒做到你就幫助他做到，而後告訴他，“看吧，我說過你可以的，我會一直陪著你，做什麼事情你儘管去做，因為身後有我”千萬不要覺得孩子太小聽不懂！因為好的性格小時候尤為關鍵！什麼事情只要硬著頭皮總會做到的！

看到提問的口氣我們就知道，這位父母應該是高壓型的父母。

孩子竟然總是直接說我做不到，大約是你直接就命令他去做什麼事兒。想一想。你在不知道孩子興趣，也不知道孩子狀況的時候，去讓他去做某件事，是不是有點唐突了嗎？

作為父母，我們教育孩子，是責任。但孩子並不是你的私有財產。

要想教好孩子，你必須有方法。

首先，要避免命令式的教導。多數的孩子會不喜歡命令，他會感覺不被尊重，你怎麼做呢？你就是把要做的這件事儘量轉化成他有興趣的事。

其次，你可以和說說這件事的原因和好處。也可以和他商量， 咱做這件事好嗎？

最後，你要耐心的坐下來和孩子談談。因為他總是說我做不到，他就是對你的教育方式的抵抗，還不是做幾件事情做不到。

這說明你現在的教育方式起碼是不適合你的孩子的。應該從自身方面多找一些原因，你還可以傾聽一下你孩子的聲音，比如，做一個角色互換一天的遊戲，你做兒子，孩子做爸爸，這個換位的遊戲。肯定會讓你受益頗多。

現在的生活壓力大，父母忙於工作也就忽略了孩子。從而造成孩子的膽小。為此我們家長要多建立孩子和孩子的相處場所和機會。我們不能要讓孩子面對著大人，老與大人交流。另外就是讓孩子在生活中學會自己的事自己做。家長和孩子在一起要放低身份多鼓勵孩子，多給孩子鍛鍊的機會，不要那其他人家的孩子做攀比，家長降低期望值對孩子要有足夠的耐心，經常給孩子機會比如去超市挑選物品，花一塊錢在店裡買個小東西買完後鼓勵孩子做的好等等。最後呢，就是讓孩子在幼兒園或是家裡多表演。比如自我介紹，唱歌跳舞等等。老師和家長及時的給予肯定和讚賞。

你好，孩子說做不到也是分兩種情況吧：

一、確實做不到

這種情況應該是孩子遇到了非常難的問題，已經超越了他的年齡和理解，我們不可能讓一個三歲的孩子去做乘法。

1.首先家長對這個事情有個評估，孩子是否能夠做到，有沒有超出孩子能力範圍，如果超出，家長給孩子適當降低難度。

2.孩子做不到不要強迫孩子一定做到，只要他努力或者有進步了，家長就可以適當表揚，不要做不到就打擊孩子的自信心。

3.可以鼓勵孩子嘗試一下，看看他做到什麼程度，可以誇他勇敢，誇他努力，幫他建立自信。

4.可以和孩子一起做，父母是孩子最好的老師，言傳身教，孩子一定會樂意和你一起的。

二、孩子能做到但他不願意做

這個就原因比較多了，需要及時和孩子溝通，問問他為什麼不做呢，是因為這會不想，還是覺得太簡單，還是覺得太難了，或者是覺得無聊，瞭解背後的原因可以靈活調整，不是當下非做不可的事情也可以換個時間，覺得無聊家長可以增加一點趣味性，總之對症下藥。

最近孩子做事的時候總是說：“我做不到”怎麼糾正？

我們家孩子3歲，前一段時間也是經常說：我做不到，我不會，我心裡在想，到底是哪裡出了問題？

反思-為什麼會出現這種情況？

錯誤的表揚方式

孩子表現好，我們脫口而出，就會說你真棒，你真聰明。這兩句話出現的頻率真是太高了，好像除了這兩句話，就不會表揚了。導致孩子認為做有難度的事，完不成，就覺得自己不聰明瞭，所以為了追求被表揚，就只做簡單的事。

過高的期望，沒有考慮孩子實際能力

給孩子佈置任務沒有考慮到孩子的實際能力，而導致孩子做不到，產生了挫敗感，以後就不敢，也不願意嘗試了。

做不到，就會指責孩子

作為家長，我們不能想當然的認為，孩子就應該做得到。為什麼家長一輔導孩子作業，血壓就上升，脾氣就壓也壓不住。歸根結底，是我們並沒有換位思考，沒有以孩子的思路想問題，只是從大人角度出發，覺得我說的這麼明白，怎麼還聽不懂。結果火兒就來了，覺得孩子怎麼這麼笨。沒有鼓勵，只有指責，只會把孩子的自信心一點點的毀掉。

改變-我們應該怎麼做？

用正確的表揚方式。

不表揚結果，只表揚努力的過程。孩子搭積木，完成的很好，我們可以說：“媽媽看到了你努力的過程，你比之前有進步了，昨天你能搭層，今天已經三層了，你看，只要自己願意努力，是可以完成的”類似這樣的話，其實好的表揚方式，就是描述你具體看到的事實。不要再說你真棒，這句話我感覺聽得耳朵起繭了。

佈置合理的任務，因材施教。

學習是一個循序漸進的過程，難度可以一點一點提升，這樣也有助於提升孩子的自信心。舉個拼圖的例子，從最簡單的開始，讓孩子先接觸，產生興趣，然後片數在一點一點增加，如果直接一上來就來個幾十片的，孩子估計一下就沒了興趣。

多用積極的語言鼓勵孩子。

當孩子說，我做不到，我們可以說：“你都沒有嘗試，怎麼知道自己做不到的，人之所以有進步，一定是在做有難度的事中完成的，做的過程中遇到問題，我們可以想辦法解決，你自己解決不了，可以尋求爸爸媽媽的幫助。即便沒有做成，但我們也收穫了經驗，知道為什麼不行，也是成功的”。很雞湯，但鼓勵教育一定比打擊教育有效。

這種話孩子聽多了，我有時候說媽媽做不到，我們家孩子都會說：“你都沒試過，怎麼知道自己不行，你得嘗試一下，你可以的”

怎麼跟我家孩子一毛一樣啊。

媽媽，我夠不著媽媽，你能幫我把書放書架上放好嗎？媽媽，我鞋子脫不了。媽媽，這個肉我吃不動媽媽，草莓我不會洗媽媽，我太小了，這些事我做不了。

等等

這是我家兒子的日常

我的做法，就是平時的時候多鼓勵他，說這個你可以，那個你可以，他做好了以後再說一句，媽媽說你可以你就可以對不對。

平時有好多事，不代辦， 讓他自己做。不願意做的鼓勵他做。

我覺得好多孩子養成這種這也不會那也不會的習慣。是父母爺爺奶奶太勤快，這個不讓幹那個不讓幹。然後再灌輸他思想，你太小了，不能做。幹不了，夠不上。等等。

現在的小孩子多聰明啊，看著有人慣了，他能偷懶的都偷掉了，就不願意幹。

慢慢的，孩子就退化了呀。