對於現在大多數孩子來說，玩手機已經非常普遍的一件事兒，想讓孩子放下手機認真學習就必須採取一些兒相應的措施:

第一、首先要讓孩子認識到學習的重要性，要學會在玩手機的同時也能利用手機去學習。比如現在孩子玩手機無非都是玩遊戲罷了，限制他的娛樂時間，做一個合理的時間規劃。可能孩子會排斥，會厭煩，這個時候必須讓他度過。

第二、在規劃他的時間應用之時，也適當的多陪孩子轉轉，帶他出去溜達溜達。或者說去體驗自己動手做一些兒事情，比如帶他去玩塗鴉，或者畫畫，一可以開發他的想象力，二可以磨鍊他的專注力，三可以讓他玩的很開心。這樣做的話，不是對孩子很有幫助嘛！

第三、適當教孩子如何正確應用手機學習，去拓展他的各方面發展。比如讓他去看一些r兒益智的動漫啊！或者說勵志電影什麼的，也都會有效果的。沒事兒，多激勵孩子，畢竟孩子更多的是鼓勵和教導嘛！

第四、陪孩子一起放下手機去學習，這樣會更有效的讓孩子認真學習。畢竟父母都是孩子心中的榜樣，是應該以身作則的。所以為了幫助孩子放下手機，作為父母應與他一起度過啊！

讓學生放下手機認真聽網課：首先家長要創造一個好的學習環境，家長是孩子的第一任老師，家長的一舉一動無形中都會影響孩子，如果家長一直拿著手機不停的刷影片玩遊戲，自己一邊玩手機一邊教導孩子去學習，一般孩子也不會認真的聽網課，家長主動的放下手機，可以看看書，創造一個好的學習氛圍。其次在上網課前要和孩子提前溝通好，比如我們九點上網課，讓孩子八點半就做好準備，提前進入一個學習狀態，提前做好預習，這樣在上網課的時候孩子聽課也比較認真，跟著老師講解的思路思考，學習效果也比較好。最後在孩子上完網課後聽聽孩子的意見，讓孩子發表一下上網課的體驗，總結一下網課和教室中上課有什麼不同，讓孩子從內心深處接受網課，培養興趣，讓孩子真正喜歡上網課。

讓學生放下手機，認真聽課，寫作業，可以考慮以下幾個方法：

1、規定孩子玩手機的時間，並嚴格按照規定時間讓孩子玩手機。

2、孩子聽網課時，家長不要在旁邊玩手機，可以看書，辦公或者幹其他事情。

3、孩子寫作業時，家長不要在旁邊玩手機，看電視，讓孩子在安靜的環境下認真寫作業。

4、家長要做好帶頭作用，業餘時間可以和孩子一起看書，運動以及做家務等活動，分散孩子對手機的注意力。

5、孩子表現好，家長要適當獎勵孩子，可以獎勵孩子一頓大餐或者心怡已久的玩具等，讓孩子感覺自己的進步得到了家長的認可。

6、家長要培養孩子其他的興趣愛好，轉移孩子對手機的依賴性。比如：可以培養孩子畫畫的興趣，可以培養孩子跳舞的興趣，可以培養孩子武術的興趣等，讓孩子慢慢地把注意力從手機轉移到其他興趣愛好上去。

以身作則，做到自己也不玩。或者採取獎勵制，比如你寫完一篇作文，可以讓玩多長時間 。儘量避開在孩子面前玩手機，當孩子找你的時候，放下手機。耐心的解答問題。

01

與孩子站在同一個戰壕裡

當孩子經歷自然結果而意識到自己當初的選擇是不明智的時候，我們的態度不應該是幸災樂禍落井下石地數落孩子“你看你看，我都告訴你了，你偏偏不聽，現在知道錯了？”而應該是鼓勵的態度“孩子，沒關係。媽媽（爸爸）小時候也做了好多錯事，吃一塹長一智，小孩子就是這樣成長的”。

02

激發孩子的內動力

我堅信每個孩子天生都孕育著積極向上的種子，只要家長對孩子有高質量的陪伴、關愛、讚賞、傾聽和鼓勵，就給這顆種子的茁壯成長創造了條件，孩子的內動力就被激發出來了。當然了，要給孩子進步所需要的時間。

03

接受孩子的不完美

從短期來看，孩子在家長不停地督促監督下的表現也許比家長放手後的孩子的表現好，這也是很多家長不敢放手的原因。但孩子在家長監督下的表現來自於外界的控制，而不是來自於內在的力量。

從長期來看，來自內在的力量會更強大更持久，我們畢竟只能陪伴孩子一段路，剩下的路需要孩子自己有內動力走下去，所以一定要接受孩子在成長中表現出的“不完美”。

只要我們改變我們的態度和方式，孩子的很多“問題”也會有所改善的。經常聽到有家長埋怨已讀高中的孩子對自己的事情表現得不太負責任，這或許是孩子小時候家長越俎代庖過多，或許是家長在“負責任”方面對孩子的期待值過高。

04

讓孩子感受到成就感

我為什麼會喜歡數學？我讀中學的時候，有一次在全班第一個做出了老師佈置的某個難題，老師從講臺上奔過來，摸摸我的頭問，你現在的感覺是不是比吃了一顆糖還要高興？我說是的。從此以後就喜歡上了數學，認為自己數學行啊。這就是鼓勵和成就感的魔力。

相信，經過一段時間的交流與磨合，孩子會有一個飛速的成長，一起努力吧！

首先我們來看看孩子貪玩的原因

兒童天性好動，大部分健康的孩子都存在貪玩的毛病。對孩子的貪玩家長不要過分心急，當孩子貪玩影響了正常學習及生活時，家長則需要進行干預。

一般引起貪玩的因素有如下幾個方面：

1、兒童多動症

這種孩子表現為整天動個不停，但興趣愛好不持久，注意力集中時間不長久，行動沒有計劃性和目的性，做事有頭無尾，不能有效地約束和控制自己。“小兒多動症”應由專業醫生認定，家長不要輕易下結論。

2、教育不當

家長由於工作生活等原因，平時對孩子教育不夠，孩子整日和其他孩子一起玩耍，無人加以約束和引導，使得孩子沉溺於玩耍。學齡兒童貪玩則與多種原因有關，例如有的孩子缺乏學習興趣，也有的因視力或聽力等問題，因為看不清，聽不懂導致上課做小動作和調皮搗蛋等，這些也往往被教師及家長認為他們是貪玩。

3、飲食因素

醫學研究發現，飲食與行為之間也存在著某種關係。有的孩子身上似乎有使不完的力氣，這可能與孩子平時多食魚、肉、蛋等高脂肪、高蛋白飲食有關;另外常喝含興奮性成分的飲料以及多吃人工合成色素類食物，及挑食、偏食引起缺鐵性貧血等也可引起兒童多動。

怎樣幫助孩子改掉貪玩的毛病?

應該認識到，玩不是壞事，孩子能在玩中學習知識，增長才幹。

因此，家長對孩子的玩不應該一律加以強硬的干涉，而應該區別對待，正確引導，要根據孩子貪玩的原因，對症下藥。

1、對於多動的兒童

家長應請專業醫生加以鑑定，治療多動症也是以行為訓練和教育為主，而藥物僅起輔助治療作用。對於缺鐵性貧血引起多動的孩子應在醫生指導下給孩子補鐵。平時應注意給孩子合理的飲食，注意各類營養素的平衡。

2、對於疾病以外因素引起的貪玩，家長應注意正確教育和引導。

(1) 家長應讓孩子少和那些貪玩的孩子在一起，但不要強令禁止，以免引起孩子的“逆反心理”，影響孩子的交往能力。家長應抽出一定的時間和孩子一起 玩，要注意啟發和引導孩子玩，同樣的遊戲和玩具要能玩出多種不同的花樣，這樣能使孩子在玩中增長知識和才幹。同時注意透過玩來激發孩子的求知慾，寓教於樂，使孩子從單純的貪玩轉入對知識的渴求之中。

(2) 可以根據孩子的興趣和愛好選擇一些較為安靜的遊戲，如下棋、繪畫、做手工等，這些活動可以改變孩子好動的性格，同時又能開發孩子的智力，培養和鍛鍊孩子的毅力和耐挫力。此外，還能使孩子的注意力集中。

首先，家長要先放下手機

要想讓孩子放下手機，家長要以身作則，少玩手機，至少在孩子面前不玩手機。孩子們對周圍的人和事有敏銳的觀察力，他們在有意識無意識地模仿著家長的行為，想想愛玩手機的孩子，家長是不是有著不可推卸的責任？家庭環境對孩子的成長起著重要的作用，如果家長能夠養成在孩子面前讀書的習慣，那麼潛移默化中孩子也會愛上讀書。

其次，建議將網課進行投屏

現在大多數家庭電視具有投屏的功能，我們可以將學校的網上課程投屏到電視上，這樣既可以有利於監督學生上網課的情況，也有利於保護孩子的視力。

再次，規定孩子玩手機的固定時間

我們可以平心靜氣地跟孩子商量，把玩手機、玩遊戲的時間固定在一個特定的時間段，在這個時間段裡，孩子玩手機家長不要干涉，但是超出了這個時間，家長就要提醒孩子甚至強制孩子放下手機，也就是說要培養孩子的規則意識。

第四，為孩子居家學習制定科學合理的計劃

有位哲學家說過，讓一塊野地裡不長草的最好方法是把地裡種上莊稼。同理，讓孩子放下手機，安心學習的最好方法也是讓孩子時刻有事可為。我們可以給孩子制定科學合理的、能夠達成的目標，按照計劃表按部就班的進行學習和生活。

最後，家長最好有獎懲措施

當孩子能夠按計劃完成既定目標時，家長要給予孩子一定的獎勵，滿足孩子一個小小的願望，當孩子不能完成既定目標時，我們可以對他們進行小小的懲罰。

聽網課一般孩子都不會很認真，還要玩手機這個可以和孩子商量一下，現在的孩子打不得，罵不得，不像我們小時候，那時候父母真揍，打你那是沒的商量，現在的孩子都是嬌生慣養的，還是和孩子商量為教育方針，規定一天玩幾小時手機，和什麼時候能玩，什麼時候不能玩，比如上網課的時候就不能玩。

【關於中學生使用手機（電子產品）】

在我工作的學校，6-11年級的學生是不允許攜帶手機或其它電子產品到學校使用。一經發現，可以沒收一週、一個月、一學期和一年的分階梯式處罰。從過去3年執行的情況來看，基本上杜絕了學生在課堂上和教學樓裡使用手機，保障課堂紀律。但是無論工作做的再細緻，仍然還有極個別“地下工作者”，在宿舍洗手間短時間解饞的，或者晚上熄燈後在被窩“抗戰”的。但是不得不說的是，這個政策確實威懾到不少學生，也基本能夠在大層面上控制電子產品在校園和課堂的泛濫。

這個政策制定的初衷是：手機的誘惑太大了，大部分的青少年學生是無法抵禦這個誘惑的。

關於學生放不下手機，我想家長需要從以下幾個層面來考慮問題：

（1）家長在家時能不能放下手機？如果家長自己都做不到，如何要求孩子做到。所以，孩子出問題，我們首先需要從家長身上找根源，家長的言傳身教是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。家長放下手機，渾身難受，孩子自不必說了。

（2）家長與學生之間多互動，幫助孩子逐步脫離手機，其實也是在幫助我們自己逐步脫離手機。家長與孩子可以一起做做飯，一起打打球，一起散散步，一起讀讀書，或者一起看電影。把時間和注意力從手機上轉移開來。

在這個年代，大人也好，小孩也罷，都過於依賴手機，成為手機的“奴隸”。這種依賴更多的是精神上的依賴：上床帶手機，去洗手間帶手機，做家務看手機，有事沒事總是習慣性開啟手機看一下，然後心理才舒服。

逐步脫離手機，就相當於還孩子“斷奶”，需要大人、小孩一起努力。

（3）給孩子一個手錶（僅有報時功能的手錶），不要帶任何其它附加功能，讓孩子有時間觀念。

（4）培養一項愛好：運動，畫畫，音樂，喝茶等等。

（5）可以跟孩子約定一個遊戲比賽：看家裡誰可以最長時間不看手機、不動手機，贏的一方給予適當獎勵。

手機使我們的生活更加的便利，但是過度的依賴手機到達款熱的程度就是一種病態，我們變相的成為了手機的奴隸，別讓手機左右了你。

拙見，僅供參考！

（附圖：曾經沒收的學生手機）

辦法。我覺得不可能有什麼好辦法，除非疫情結束嗯，大家一切迴歸正常，然後孩子們會不會課堂？這樣的話，孩子們才能放下手機。我覺得開展空中課堂本身就是個錯誤。可以讓老師根據自己班級的情況，然後在QQ裡呀，或者單獨註冊一個其他直播平臺的賬號，自己班老師給自己班的同學講課。然後每天佈置一下，然後相應的作業，我覺得這樣的這樣的學習成效會很高。然後老師可以說把所有留著的作業傳圖，然後都準備好整理好，等到開學之後一塊交上來，我檢查。這樣孩子積極性，我覺得會高，而且他也不會說偷懶啊，怎麼樣？因為畢竟老師開學之後還要檢查嘛。現在傳圖都是形式的問題。所以說最好的解決辦法可能就是等到一次性結束，大家一切不正規吧！

曾經看到過一個極端家長，讓孩子每天固定打幾個小時遊戲，達不到要求不許休息，連續了一個周，孩子打吐了也不要求玩手機了。

這樣極端的例子不適用於所有孩子。不過個人覺得這個方法好。

有呀，網上不是有教狗不拆家的影片，教貓不咬人的影片，你可以效仿！最好先拿布偶做實驗，然後是自己的老公做實驗！

首先，我在兒子邀請班上同學來家裡玩的時候，我就會抽空和兒子與他的同學聊天，問問他們在學校測視力是多少，然後他們會跟我說什麼班上好多同學視力都是1.0以下了，老師都發通知說了，這時我會不失時機地和他們聊，告訴他們近視與經常玩手機有關，讓他們明白長時間用手機對眼睛不好的危害。

2.在兒子瞭解了玩手機對眼睛不好後，我會先在兒子毫無自控力的情況下拒絕給兒子手機，等到引起兒子不滿時，我會讓他自己定一天玩手機的時間，比如半小時或一小時，這時家長要注意規定最多不要超過1小時，然後讓兒子試著自己把握時間，我就悄悄的觀察他的自控力是否有發展，是否能說話算數，如果他辦到了，我會及時給予他表揚，誇他有自控力了。

3.用別的孩子感興趣的東西比如遊戲來替換手機對孩子的吸引力。我會想很多遊戲和兒子一起做，您如果沒空想，也可以利用網課中體育課裡就有很多現成的，這時家長最好參與進來，和孩子一起做，不但孩子開心，親子感情也會大步提升。

我是一名老師，疫情期間，我也成為一名網課主播了。

平常上課，學生愛玩手機嗎？回答當然是肯定的，作為職業學校的老師兼班主任，每天晚上我要求我們的班幹九點半之前沒收手機，否則她們就一直玩手機，不睡覺，第二天早上上課時卻無精打采，根本無心上課。

想象一下，平常上課尚且如此，那麼我們現在這種特殊情況下，學生現在學校已經沒有辦法管控她了，只有靠學生的自覺自律，家長也未必能管住學生。所以要想疫情期間學生不玩手機，愛上學習，沒有極強的自律是不可能實現的。

有沒有什麼方法可以讓學生放下手機，認真聽網課，寫作業？

關於孩子玩手機的問題真的是屢見不鮮，特別是在當前階段，孩子都在家裡上網課，家長給孩子一個手機去聽課，帶來的卻是孩子老是玩手機，不能好好聽課、寫作業的問題，解決這類問題非常棘手，有時候方法不對也會適得其反。

首先家長應該明白，要解決這樣的問題，絕不能採用暴力的辦法，比如打孩子啊，或者收走孩子的手機，這並不能從根本上戒掉孩子的手機癮。其次家長要給孩子灌輸正確的思想，玩手機對於以後的成長會帶來怎麼樣的壞處，而學習則會更好的充實自己，完善自己，讓自己變得更好，讓孩子樹立正確的價值觀和人生觀。曉之以情之後，就要採取具體的辦法給孩子制定完善的學習計劃，比如幾點上網課，幾點寫作業，並且規定上網課期間不能玩手機，要好好聽課，這樣就可以每天玩半小時到一小時的手機，這樣慢慢戒掉手機癮，循序漸進。充實孩子的課餘時間，在孩子不學習的時間，家長要多和孩子溝通以及玩耍，陪伴很重要，和孩子成為了朋友之後，一切就變得簡單了。孩子一個人的時候，可以買拼圖之類的東西，益智又好玩，讓孩子逐漸忘掉手機，享受其他東西帶來的喜悅。父母作為家長，需要以身作則，擺脫掉手機帶來的束縛，除了工作時間，儘量不要在孩子面前玩手機，給孩子一個好的榜樣，讓孩子知道離開手機並沒有那麼難。

寫在最後，每個孩子都是上天派來的天使，而每個問題都有解決的方法，作為家長，最需要的就是耐心，多和孩子溝通，問題都會迎刃而解。

我也是一名十八線的網課英語老師，這個問題也曾也很困擾我，現在呢，經過了一段時間的上課我發現了一些方法能夠讓學生在聽網課的時候更集中一下注意力，下課了之後呢，完成作業的質量也會好一些，給大家分享一下。

一、提高學生上課注意力你就得去故意他

在上網課這樣一個特殊時期，很多學生就把自己隱蔽在螢幕之後，這個時候我們可以1.透過在學生進入直播間的那兩分鐘時間，主動給學生打招呼，而且有學生給自己打招呼的時候就點到他的名字，然後給他打招呼，給學生一種被老師特別關注的感覺，他上課一開始注意力就會比較集中。2.在上課的過程當中，如果有同學有回答問題，點到學生的名字進行表揚和反饋，也能夠讓小孩兒能夠更加積極專注地融入課堂。3.當然，在直播課的過程當中，自己的語言更加充滿一些趣味性，多舉一些學生相關的例子，也會讓他們感同身受，更加集中注意力

二、改善交作業的情況老師示範很重要

其實想要學生能夠按時保證質量地提交作業，首先我的做法是1.老師就自己把作業紅筆做了之後發到群裡，讓學生對答案，做好勾畫這個時候，老師的示範能夠給很多學生起到很好的作用。2.第二是學生交上來的作業，老師一定要按時的進行每一個同學的批改和反饋，不然學生會覺得他交上來的作業老師也不關注，他自然也就敷衍了事。3.部分家長其實是很給力的，可以和家長進行私聊，尤其是平常成績還可以的小孩兒，卻不按時交作業，這樣聯絡家長，家長一般都會主動干預，幫助你進行督促。

最後，我們心裡要明白，總有一些小孩兒，無論是上網課還是面對面上課，他的心思總不在學習上，這個時候我們要允許或者說容忍一部分這樣的同學存在，因為這確實也是難以絕對杜絕的現象。給大家看看我的課的交作業情況吧，祝大家網課順利！

你好很高興回答你的問題，我是一名初中的班主任，剛開始學生上網課非常不習慣，聽不進去，拿起手機就想玩遊戲，家長也是頭疼，但也有網課上的很好的學生，這些人主要是一下幾種。1.自覺性高的學生。2.父母陪伴一起上的並且和他進行討論鞏固。3.兩三個孩子坐一起上課後相互討論，完成作業，會的幫助不會的。4.利用孩子的需求性，要求他達到什麼標準或者得到老師多少天的表揚，然後給他想要的東西或者合情合理的要求！

要讓學生放下手機，認真聽網課，寫作業，需要家長和學生一起努力。

首先，家長要放下手機。

父母是孩子最好的老師，父母以身作則，孩子也會跟著學習。如果大人回家就坐沙發上玩手機，又怎麼能要求孩子不玩手機呢？在孩子上網課期間，父母應該為孩子準備一間安靜的房間，父母一方陪同孩子一起，可以跟孩子一同上課，也可以在一旁看書。這樣為孩子營造學習的氛圍，孩子也會享受與爸爸媽媽一同上課的感覺。

第二，最好是讓孩子用電腦上課，只打開上課的頁面，關閉其他的網頁，這樣孩子也不會分心。如果只能用手機上課，最好是將手機微信，qq等聊天軟體暫時設定為訊息免打擾，很多時候也不是孩子要去玩手機，而且上課中途突然來了訊息，孩子忍不住好奇心想去看看。

第三，制定規則，獎懲結合。比如，約定作業在什麼完成，在規定時間內完成能得到什麼獎勵，如果完成不了，又會有什麼懲罰。和孩子約定每天玩手機的時間，讓孩子自覺遵守自己的約定。在這個環節，家長一定要說到做到，只有強有力的執行力，才能讓孩子真心的去遵守，如果不能信守承諾，孩子便不會再配合這個環節。

第四，很多沉迷於遊戲的孩子，也是因為沒什麼好玩的，只能在手機上打發時間，其實讓這類孩子放下手機的最好方式，就是培養髮現孩子其他感興趣的事情，轉移他們的注意力。

綜上所述，一定要講究方法，不到萬不得已不要採取強制性措施，這樣會增加孩子的逆反心理。

這個問題很難，孩子沉迷手機遊戲和手機上網刷影片聊天的問題幾乎是所有家長都頭疼的問題！

家裡親戚家馬上高三的弟弟也是這樣，一天到晚捧著手機玩，玩累了就睡，說的好賴話一句不聽，多說幾句還要離家出走。連三四歲的孩子也要玩手機才肯吃飯，感覺手機毒害孩子太深了！

這次學校改為網課直播，是無奈之舉。

因其突然，才使學生顯其本色。你有沒有良好的學習習慣，你是不是懂得自律，一目瞭然。

說實話改變一個人特別是有不良習性的，是有個過程的。孩子玩手機已不是一天兩天，你讓他上網課時馬上專心致志，一點也不現實。

目前我認為最有效的也是最無奈之舉，就是一個字：陪。辛苦一下自己，不再縱容孩子的嬉皮笑臉，不求像別的孩子一樣乖，最起碼要比孩子之前狀態有進步。

疫情給人們生活帶來了改變，但疫情卻給家有孩子的父母們上了一課。原來我的孩子是這樣！原來我給孩子最好的愛是陪伴！