我是一個熱愛生活的人，所以我喜歡帶著孩子在大自然中去尋找快樂與幸福。我總覺得，大自然像一個溫暖的懷抱，能讓人從中發現詩與畫的美麗。

我曾不止一次地看著旅行途中的孩子，面對美得不可思議的景色嘰嘰喳喳地說個沒完，彷彿是在與他久違的朋友聊家常。那個平日裡喜歡看書的孩子，能念出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時，我被深深地感動了。誰說，自然教育一定是生硬的呢？明明就是詩情畫意，又無法抗拒啊！

大自然賦予我和孩子的，不僅僅只是美，還有力量和勇氣。爬山涉水的遊玩，總是能看到寶貝堅強的小小身影和我在一起，雖然有時候會很累，但是這樣的教育意義遠遠勝過千言萬語。

我認為大自然給予我們最大的啟示是:胸懷的寬廣比知識的寬廣更加重要。比知識更重要的是人的頭腦，比頭腦更珍貴的是人的胸懷，比大海還寬廣，比波濤還洶湧。

自然中萬事萬物的力量不容小覷，即使是螞蟻那麼弱小的動物，都可以教會我們“團結力量大”的人生哲理。因此，只要我們善於學習，總會了解大自然的良苦用心，明白大自然的深刻啟示。

面對自然災害、生老病死，大自然永遠以平和無畏的姿態包容著每一位成員。無論人類是適應自然、改造自然甚或是利用自然，它始終不離不棄，不拋棄、不放棄，用博大的胸懷接納。當我們面對人生的成功與失敗，挫折或成就時，應該學習大自然，勇敢地面對，坦然地接受，盡最大的努力解決問題、克服困難，為人生增添濃墨重彩的一筆。

每一位母親，都會期望自己的孩子勇敢、堅強，不退縮、不彷徨，當遇到人生的重要門檻時，能夠擺正心態、接納自己和他人，修煉人生底氣，以胸懷大志點亮人生!

讓孩子認識科學，熱愛自然，學會探索。

瞭解那麼多發明都來自大自然。

1.船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。

2.科學家根據野豬的鼻子測毒的奇特本領製成了世界上第一批防毒面具。

3.火箭升空利用的是水母、墨魚反衝原理。

4.科研人員透過研究變色龍的變色本領，為部隊研製出了不少軍事偽裝裝備。

5.科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。

6.美國空軍透過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發出了微型熱感測器。

7.人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hang)。

8.人類模仿警犬的高靈敏嗅覺製成了用於偵緝的“電子警犬”。

9.現代的雷達——一種無線電定位和測距裝置:科學家研究發現蝙蝠不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因為蝙蝠在飛行時發出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的雷達——一種無線電定位和測距裝置

10.科學家透過對海豚游泳阻力小的研究發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。

11.前蘇聯科學院動物研究所的科學家在企鵝的啟示下，他們設計了一種新型汽車－－“企鵝”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著前進，行駛速度可達50公里／小時。

12.科學家模仿昆蟲製造了太空機器人。

　　魯班看見孩子玩荷葉，發明了雨傘；牛頓被蘋果砸到，知道了地球的引力；科學家看到青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼；我們從蝴蝶身上得到啟示，發明了迷彩服……從中，我最感興趣的是魯班造傘了。

　　我知道這個故事：一天，魯班看到幾個孩子拿著荷葉在玩。魯班想：如果有一樣東西能夠像荷葉一樣能遮風擋雨，該多好啊！魯班回去把這個想法告訴了妻子。於是，魯班用一塊羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把簡單的傘了。但是，妻子問他，怎樣才能讓傘收起來。魯班經過反反覆覆的試驗，終於發明了能收縮的傘。你看，魯班從大自然中得到了啟示，這一點，足夠說明大自然真是人類的好老師。

　　大自然中的一切事物都是互相聯絡的，我們要認識自然之道，這樣才能保持大自然的生態平衡。例如，花朵靠蜜蜂傳遞花粉；鳥兒靠吃害蟲生活；人類靠食物生活。所以，我們要了解自然，順應自然，遵守自然，才能辦好事情。

　　現在地球的生態一天不如一天了：我們大量砍伐樹木，使森林面積減少；工廠大量排放汙水，使長江等河流受到嚴重汙染……我們破壞了大自然，大自然也讓我們受到懲罰如1998年中國發生大洪災、2005年印度洋發生的海嘯等。因此，我們要保護大自然，愛護我們的家園，維持生態平衡。

　　大自然給了我們許多的啟示，我們要多觀察探索身邊的事物，多瞭解自然之道，這樣才能有所發明，有所創造。

人生長在宇宙自然天地之間，無時無刻不是受著宇宙自然天地規律對我們的影響。

大自然能給我們許多啟示，如：

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應該持之以恆。

紅梅可以傲雪，是在告訴我們做人應鐵骨錚錚；

螻蟻可以搬石，是在告訴我們做事應團結協作。

蜜蜂不分晝夜採集花粉，那是在啟示我們要勤勞；

大樹挺直腰桿，那是啟示我們做人要端正。

含差草默默收攏葉片，那是告訴我們切莫過分張場。

仙人掌生活在沙漠地區，它為了適應險惡的環境，長出了尖銳的刺，使動物們無可奈何。那是告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環境，要靠自己堅強的毅力去解決。俗語說：“天下無難事，只怕有心人”就是這個道理。

大自然中，給我們的啟示實在太多了，只要用心體會，都能讓我們對生命有更深一層的體認。

最大的啟示就是給孩子無限遐想和探索。

我孩子才兩歲多，我經常帶他去不同的環境中體驗樂趣，發現自然。孩子的腦袋是非常開闊的，想象力也很驚人。有很多我們大人沒有教到的層面，孩子會自己探索出來。當然，這也離不開平時家長的引導和教育。

孩子看到地上的碎瓦片，他會想到豬肝，他說媽媽這個像豬肝，我當時很震驚，因為從來沒有人會把碎瓦片和豬肝聯絡到一起，但是它真的很像我們平時吃的豬肝。孩子看到螞蟻，他問我螞蟻為什麼要排隊，螞蟻要吃什麼，螞蟻為什麼那麼小等等這些問題，是我們在平時教育過程中無法引導孩子自行提問的，但是大自然可以，大自然不僅給孩子無限遐想，還讓孩子不斷去探索。對於兩歲多的孩子，多帶孩子接觸自然，比硬生生的填塞一些知識更加有意義。

大自然孕育了萬物，其中很多生物包含著很多奧秘。人們跟著科學不斷進步，模仿動物做出了很多東西，如：鳥兒和飛機、長頸鹿和抗荷飛行服、鯨魚和潛水艇等等。

蒼蠅能倒爬在天花板上，是因為它的四隻腳上能分泌出一種很黏的黏液，粘在天花板上，移動時只需輕輕一吸，那黏液便退了回去。科學家們模仿蒼蠅發明了人工吸盤手，這種人工吸盤手吸附力很強，你想移動時只需輕輕把它弄開一條縫，就能在天花板或牆上移動了，但每次只能移動一隻手。這就是模仿蒼蠅發明的人工吸盤手。

大自然真神奇呀！連蒼蠅這麼令人討厭的東西身上也能發明出東西。我長大後一定要去探索這些無窮的奧秘！

日本的科學家從螞蟻覓食中受到了啟示.他們開發出一種大規模積體電路,模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運食物,從距離最近的"食物源"順次向"蟻巢"源源不斷地輸送資訊.根據這種新的資訊處理方法,人們很可能開發出一種新型計算模式的計算機呢.

人類從大自然中得到的啟示還有很多.比如:模仿雞蛋外形的特點,建造了拱形橋;受鳥兒飛翔的啟示,發明了飛機;從茅草劃破手指,發明了鋸……大自然中林林總總的動物,植物以各自獨特的生存方式,向我們暗示著一個個自然的奧秘.

人類,能做的事"太多"了,上天入地不在話下.人類總有徵服大自然的內心衝動,總認為"人定勝天",但結果多是受到大自然的懲罰.三門峽水電站是一個極端的例子;文革時全國性的的人造梯田,圍水造田,毀林種糧.這樣違背大自然規律的事例不勝玫舉.最後的結果是什麼 造成水土流失,生態嚴重失衡.人類不得不退耕還林,荒漠上種樹,種草,維護大自然的簡單平衡,求得人類自身的生存.

隨著人類科技的進步和發展,人類能夠影響大自然的手段越來越多.降水少 人工增雨.也許有一天,人類可以控制天空上雲彩的走向,哪裡需要雨水了,就把雲彩調動到哪裡,比在地面上"南水北調"方便多了,成本也少多了.如果真有那麼一天,將對人類的生存構成更大的威脅.

人類的最大敵人其實是人類自己.為了多產蛋,多產肉,更多滿足人類的口腹之慾,人類"發明"了"肉食雞","填鴨","瘦肉精"喂出來的瘦肉豬,肉是多吃了,可吃進去的肉給人類帶來了什麼 違背自然規律,必然要受到自然規律的懲罰.這種懲罰也許幾十年,百年以後才會顯現.

最後毀滅人類的,只能是人類自己.還是善待自然環境,對大自然多存點敬畏之心吧,求得和諧,平衡.善待大自然,就是善待我們人類自己.

孩子看了《星球大戰》後對宇宙產生了興趣，問我太陽系銀河系和外星人的事情，我就著手邊的玩具，給孩子講解起來。

我把幾個玩具小方塊放在茶几上，告訴孩子哪個是地球、哪個是月亮，哪個是太陽。然後告訴他，圍繞地球轉動的八大行星組成了太陽系，相當於只是茶几那麼大的範圍。在客廳裡可以放很多的茶几，那麼銀河系除了太陽系還有很多的星系。客廳只是屋子的一部分，屋子只是這棟樓的一部分，這樣推演下去，和地球一樣的星球有無數個，那麼存在外星人的可能性也非常大。

孩子雖然不太懂，但是藉助這個大小的概念明白了宇宙無限大，也明白了外星人可能存在。我說現在我們的科學技術水平，還無法飛出太陽系，如果有外星人造訪地球，證明別人的科技水平要比我們高很多。

孩子說，我以後一定要研究飛行器，飛出太陽系去尋找外星人。不管這個目標能不能實現，有夢想就是好的。

第一，神奇

無論是大自然本身的變化讓我感覺到神奇外，更多的是大自然帶給我們人類的力量讓我感覺到神奇。每次心情不好時散步於自然之中，內心會慢慢釋懷。

第二，堅強

看到嫩芽破土而出，爬山虎勁拔牆壁，雪蓮花開與懸崖峭壁，滴水穿石，風蝕山丘……這些自然的景象讓我除了感覺壯觀，更多的啟示是堅強，每一個植物，自然事物看似如此渺小卻能夠改變極大的自然現象。

第三，堅持

大自然中多少動物在剛剛出生就顫顫巍巍的堅持著站立，行走，飛翔，奔跑……這不僅僅是一種新生，更多的事一種堅強和勇敢，堅持和偉大。

當憂愁和煩惱的時候，我喜歡撿一塊青草地，攤開成大字，肆意地躺著，敞開胸懷遙望大自然。溫暖的陽光穿透樹葉的層層疊疊，清新的草味兒裹著泥土的芳香味兒，柔軟輕盈的微風夾著花的魅惑，每一樣，都令人如此心醉！在每朵雲、每根草、每朵花，乃至每一個有生命的東西里，頓時汲取到源源不斷的安慰和力量。

大自然讓我感受到生命的活力和美感，讓我更加熱愛生活，珍惜當下的每一天。

記得很小的時候，喜歡蹲在地下看螞蟻搬家，感嘆於這群小東西神奇的力量。現在女兒也同樣喜歡看螞蟻搬家，喜歡看蜘蛛結網，同時也把自己的觀察寫在日記裡。所謂的啟示就是團結的力量和勤勞的勞動吧。

而我喜歡看花開看雨落，我曾經以為我是多愁善感的性格，才喜歡看雨聽風撿拾枯葉。其實不然，是因為我覺得自然賦予每一片葉每一朵花以生命的力量。你看，春到，樹木長出新牙，夏到，果實壓滿枝頭，秋到稻穀金燦燦，冬到，雖萬物凋零，可你看落雪，你看寒梅，你看那大朵的菊。

這無不不是充滿生命的活力吧，而身處其中，我有什麼理由不熱愛生活呢？

大自然給我最大的啟示是博大精深，寬廣無垠。我是農村長大的孩子從小就在山裡跑田裡瘋，小的時候我覺得稻田裡有非常非常多的寶藏，到了秋天放假的日子和小夥伴們從早上到晚上一直在田裡的泥巴里翻泥巴總是能找到美味的黃鱔跟泥鰍，天快黑了就在田埂邊拔一根撅草莖把泥鰍跟黃鱔串起來拿回家給媽媽做晚餐菜；山裡好像永遠有吃不完的野果，砍不完的柴火，我們那邊是在湖南湘西一帶，連綿不斷的山一座連著一座好像永遠也走不完。我還記得我小時候的夢想就是一定要走出這個山去看看海到底是什麼樣子的。從小我就覺得大自然真的是太博大太寬廣了。

大自然能給我們許多啟示:成熟的稻穗低頭,那是啟示我們要謙虛:一群螞蟻抬走骨頭,那是啟示我們要齊心合力；芝麻節節升高，那是啟示我們要積極向上；奶牛吃的是草擠出的是奶，那是啟示我們要學會感恩；清澈的小溪無聲流淌，那是啟示我們要默默無聞；大雁成群結隊得飛過天際，那是在啟示我們要目標一致。1.太陽，每天都是新的 .那是啟示我們要全新的面對生活2.月亮，圓是一種美,缺也是一種美，那是啟示我們人生也 有酸甜苦辣3.晚霞，白晝絢麗的結尾,黑夜燦然的前奏，那是啟示我們每一個結尾都是一個新的開始4.白雲，輕盈的一朵,載著萬物沉沉的思戀，那是啟示我們“我想我可以，我思，故我在”5.露珠，自己被初陽蒸融了,瑩潤了別人的夢，那是啟示我們要“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”6.山泉，一年四季唱著歡快的歌,不解歲月的苦澀，那是在啟示我們要快樂的對待每一天7.沙粒，很小很小,但一跳入人的眼睛,便會濁了眼前的一切，那是在啟示我們，積少成多，許多事情是要從一點一滴做起的8.種子，泥土所不能埋沒的希望，那是在啟示我們在奮發向上9.螢火蟲，打著信念的燈,四處追尋太陽摺疊的翅膀，那是在其實我們要對生命堅強不息10.流星，在殞落的過程中展現生命的光華，那是在啟示我們，有的時候，只有瞬間才是永恆的，才是最美麗的。

大自然的一切都是充滿靈性的，如果孩子有足夠的時間和大自然相處，他是有能力能領略和發現大自然的完美的，包括瞭解物種間的聯絡，從而破除人類自以為是的狹隘。有了這個自然基調作為人生教育基礎，那麼尊重生命，熱愛自然的價值觀是很容易建立起來的。

我們都希望自己的孩子健康快樂，人生順達。那麼遵循自然規律，熱愛自己賴以生存的環境，不自作聰明，也不肆意妄為，就是保證這一願望的防火牆。

因為大自然的奇妙超越人最厲害的想象，人類幾乎所有的想象力都是來自源於大自然，所以幫助孩子培養想象力是教育不可或缺的手段。我們要從欣賞自然入手，提供學校不能提供的機會給孩子認識大自然，讓孩子親近自然，欣賞自然的完美，配合閱讀文學（不是漫畫），孩子的想象力會得到很大發展，對於未來的成就有不可思議的影響。

這樣說來：其實行千里路比讀萬卷書更重要，因為實踐經驗會帶給孩子長久的影響力。另外，現代科技雖然迅猛發展，然而人類的問題卻也是層出不窮，甚至有些是致命的。那麼，我們倘若能夠培養出一大批真正有想象力的孩子，或許能解決未來的人類問題也未可知。

大自然給我最大的啟示我認為就是：“神密、奇妙、珍愛生命“！

每當我置身於大自然中,不需要做什麼思考，要做的就只有與大自然盡情的交流,我會感到有種無形的力量潛入身體裡,突然有了無限的信心。也許是大自然太偉大、太震撼人心了吧,大自然是取之不盡，用之不竭的力量的源泉,所以這是一種神秘！

我覺得我是一個非常熱愛、迷戀大自然的人，不例外，我也經常帶著孩子穿梭在叢林裡，聞聞花香、嗅嗅草香，每當看見孩子也興致勃勃的指著綠綠的楊柳、踏著沙土，我能感受到孩子是那麼的快樂，好吧，讓你盡情的玩耍個夠，我陪著你就是了。、

哈哈，堯堯，你看太陽要落山了，威風輕輕的拂過，吹亂了我的秀髮，是不是在預示著我們要回家了呢？每次我們都是戀戀不捨的離開！如此神奇的大自然無時無刻的都在啟迪著我們要珍愛生命，體驗美好的生活！

是的，如果可以，我想我們一家人都想面朝大海，春暖花開！

大自然給我和孩子最大的啟示是:生命和生活的美好，我們一定要珍惜生命，好好的生活！當然大自然還會告訴我們很多生活與人生的道理，這些都需要和孩子一同去探討。比如:一群小小的螞蟻會給我們這樣的啟示，它們每天忙碌著抬運像沙子一樣小的食物，成群結隊的走動。螞蟻雖然渺小，但它們具有團結的精神。一隻螞蟻找到食物，無法搬運，但是它懂得通知夥伴，大家也能立刻團結起來，而後共同去完成任務。“合作團結的力量”這就是大自然給我們的啟示，在自然界這樣的啟示數不勝數……

大自然給我最大的啟示是它孕育著世界萬物，生物鏈的形成，它能夠平衡人類以及萬物生靈的生存狀態，它榮我們人類便榮，它損我們便損，它可以對世界萬物亮出生死牌，隨著近年來的自然災害的頻繁，我們不得不畏懼自然環境的重要性和強大性。保護好環境人人有責。

給孩子最大的啟示就是，孩子能在自然中可以發現他比較感興趣的事物，比如說蝸牛，花草樹木，小魚，龍蝦，青蛙等，孩子對這些事物有源源不斷的探索興趣，發現了孩子經常性的在自然界中很快樂，很自信，語言表達能力很強，身體很棒。

春夏秋冬一年的四季變化帶給我們美妙的風景。今年的春天，在江南，一直帶著孩子去賞花，感受大自然的美好。二月去看了梅花，三月去看了油菜花，四月看桃花和櫻花，五月看了海棠花。這些絢爛多姿的花朵讓我們賞心悅目，瀏覽往返。

每次孩子賞花回來，都會說，媽媽，真漂亮，我也想做一朵花，點綴大自然。我說你就是祖國的小花朵呀。大自然讓孩子熱愛了生活，學會了欣賞美，還鍛鍊了孩子的觀察力，上次去看油菜花，跟我說油菜花長了4個花瓣，還學會了兩句詩"河有萬灣多碧水，田無一垛不黃花”。這比上什麼輔導班有意思得多，大自然就是最好的老師，也是最好的課堂。

工作是為了更好的生活。如今的我們穿梭在城市中，家-單位-學校-培訓機構，這幾個點似乎就已經是生活的全部了。忙忙碌碌地為了未來更好的生活。然而更好的生活是什麼呢？未來又是什麼樣子的呢？我不知道，我感覺我被大家各種的焦慮裹挾著前進，只為了讓孩子有一個更好的生存空間。然後什麼是更好的生活空間，怎麼樣才是好，我們認為的好是否就是孩子的好，都不得而知。

只有當我帶著孩子走在路上，去旅行時，我才真的感覺自己在生活而不僅僅是活著。我們去陽朔，躺在竹筏上順流而下；我們去瀘沽湖，穿梭在草海中聽遠處的歌聲；我們去北海，坐在沙灘上看小螃蟹探頭探腦....

在這樣的地方，我們的眼也亮了，心也寬了，這是詩和遠方。

　　大自然中，給我們的啟示實在太多了，只要用心體會，都能讓我們對生命有更深一層的體認，像仙人掌、螞蟻，不都是很好的例子嗎?

　　蝴蝶

　　五彩的蝴蝶顏色粲然，如重月紋鳳蝶、褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其後翊在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍。科學家透過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防禦帶來了極大的稗益。在二戰期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事目標和其他防禦設施。蘇聯昆蟲學家施萬維奇根據當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，儘管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍然無恙，為贏得最後的勝利奠定了堅實的基礎。根據同樣的原理，後來人們還生產出了迷彩服，大大減少了戰鬥中的傷亡。

　　人造衛星在太空中由於位置的不斷變化可引起溫度驟然變化，有時溫差可高達兩、三百度，嚴重影響許多儀器的正常工作。科學家們受蝴蝶身上的鱗片會隨陽光的照射方向自動變換角度而調節體溫的啟發，將人造衛星的控溫系統製成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，在每扇窗的轉動位置安裝有對溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化可調節窗的開合，從而保持了人造衛星內部溫度的恆定，解決了航天事業中的一大難題。