首先，學美術門檻比較低，對先天條件要求低，然後，費用低，還有就是對以後高考有幫助，有藝術特長生和藝術生，都可以捷徑上好大學。

很高興回答你的問題，首先不是說課外班只有美術班好！像舞蹈班，古箏班，書法班，吉他班，寫作班等都挺好！關鍵是看孩子他自己喜歡啥！如果他喜歡寫字，你硬生的報個舞蹈班，那是非常不適合的！所以說報啥班得看個體看情況！那美術班有什麼好呢？美術班可以淘冶情操，提高人的氣質！有益於小孩大腦開發！有益於培訓小孩觀察事物的能力等等！個人好像也就這麼多了！希望對你有所幫助！謝謝！

孩子學習美術主要有以下幾個方面的好處：

(1)孩子學習美術可以促進智力和能力的發展。

美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導孩子去感知事物的外形、結構，主要透過想象和形象思維，有利於右腦的發育。美術教育還要求孩子手腦並用，促進大腦的控制和調節能力，增強孩子的動作靈活性和準確性。

(2)幼兒學習美術可以激發創新意識。

幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。

(3)幼兒學習美術可以提高心理素質。

美術教育是一種情感教育，它透過審美主體的情感體驗產生對客觀事物肯定或否定的評價，從而得出道德上的判斷，正是在進行美術教育的過程中，兒童的心理素質在不知不覺中發生變化。

美術分兩大類，畫畫和雕塑。都能培養審美能力和動手能力。

每個孩子都有繪畫的潛質，擁有創造和表現的慾望，心理學家透過大量實驗證明，兒童透過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以把智商提高30%。繪畫對於兒童的健康成長和素質培養都是非常重要的。有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間並沒有直接的聯絡。幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大後真正成為美術工作者的為數並不多。但是，許多醫生、科學家、建築師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯絡。

作為業餘興趣學習，美術類課程在很多方面對孩子是有很多好處的。下面就我個人多年的教學經驗，先對興趣教育做幾點分析，再對美術興趣作說明。

第一，互補課堂。作為課堂以外的興趣學習，相比於課堂上的應試教育，不論從出發點到呈現的結果都存在質的區別。應試教育追求成績，學習很多程度上是應試；興趣教育，更多是透過啟發興趣，引導思考，透過一系列課程教育來達到梳理正確學習觀、價值觀等，並不是單方面追求學習結果，更重要在塑造一個社會上的人。

第二，促進思維。興趣教育和應試教育另一個最大的區別在於興趣教育是以引導和啟發思維為主，更多是在調動學生的自主思考積極性為主，從課程學習內容到課程呈現的作業，都沒有應試教育的侷限性，更多是從靈活性中入思考學習，儘量達到自主思考為主。

第三，彌補缺失。興趣教育有一個很特殊的特點：矯正學員性格，樹立正確認知。課堂學習，是一個死記硬背，很多時候壓抑了人的本性。而興趣教育在這一方面，相對是一個釋放個性的過程，兩者可謂是一張一弛的關係。

以上就我個人經驗，總結出興趣教育和應試教育之間的一些區別。而美術課程具有獨特性，我大概說說，僅供參考。

第一，美術班形式多樣，啟發思維。美術學習有很多形式，如手工、填色、寫生、臨摹等等，多樣的手法，調動了積極性，又啟發了思維。

第二，美術班用顏色讓孩子說話。顏色是美術學習的一個特點，面對顏色，不同的學員有不同的喜好。在心理學上，一系列的顏色需要，不同的顏色代表著不同的含義，更能觀察到學員的內心世界。

第三，美術班鍛鍊了學員的動手能力。美術學習中，很多手工類學習，很大程度上是對學習動手能力的訓練。課前的準備，課間的操作，課後的收拾，有經驗的老師會規定規範做法，這也很好的培養到學員的良好習慣。

美術班與興趣班相對於課堂學習，我大概總結了以上幾點，希望對您有幫助。

學美術當然好了。因為小孩學美術，首先學會了觀察力、動手的能力、思考的能力、審美的能力、對色彩的運用力……而且還能鍛鍊小孩的耐心能力，利用到書本知識上，提高小孩的學習能力。所以說:都說學美術好……

不能這麼絕對。針對學前兒童來說，音樂、美術、體育等都至關重要。美術，對於兒童空間想象力和對色彩的感知力培養、開發具有不可或缺的作用。而音樂，對於兒童的節奏感和情感培育十分重要。學前兒童的體育，主要是一些適合的遊戲等活動有利於促進孩子的生長髮育。總之，家長要根據孩子成長的不同階段，儘可能的開發孩子各方面的潛能，為孩子將來的全面發展打下基礎。

好在培養人審美能力，它讓人明白什麼是平衡，韻律，空間，美醜，錯視等等，部分能力可以和邏輯思維融合，例如平面構成，空間認知等等，更加深人的修養幫助我們去認識世界，美術史，設計史都有前人沉澱下來的瑰寶，對我們來說是一筆財富。而從美學中得到的能力則是，審美，融合，創造，意義是非凡的，擁有這些能力的人一定居於上層或者是領跑者，現在大家重視的外語只是工具，馬克思說在或許是人類鬥爭的一種武器，說得很玄乎不過到底還是武器，而審美是能力說大點就是能量和實力！

都說學美術好你可以就這個 “都說 ”多問別人一句，好在哪裡？大多數人送孩子去學習不過是看別人學了，我也學。

首先，你要明確學習的目的，如果你只是為了打發孩子時間，那可以送過去。但是實際是隨著孩子年齡的增長，學業越來的重，時間會越來越少。最終只能最多留下1-2樣自己的興趣愛好，所以，選擇時要慎慎重選擇，從長遠考慮！

其次，要根據孩子的興趣出發，比如孩子平時就喜歡在家塗塗畫畫，那麼可以帶Ta去試試，如果平時都不拿畫筆的，那麼大機率上是沒興趣。

最後，如果從提高審美能力和陶冶性情為目的出發，年齡大一點學習更好。

以上，供參考！感謝！

前提是，孩子對美術有興趣，或者有意願上美術班，家長才能給孩子報。 這樣的孩子上美術班，可以說是百益無一害。我簡單說幾條：

一，提高孩子洞察力，發揮想象力，增長見識，開發智力。

學美術需要動手動腦，例如，寫生幾朵小花，要學會觀察分析這朵小花的特徵：整體外形結構，花瓣的層數，形狀，大小，以及花蕊的蕊柱，蕊絲樣貌，這幾朵花的大小、正、側、俯仰，花徑、花葉形狀、結構，生長規律等等。畫時還要考慮構圖，取捨，色彩的關係等等。

因此完成一件作品，是一個系統的學習過程。

創作，更是想象的過程，而想象力是創造的前提。下圖：學生寫生作品與實物

二、自從學了美術，孩子會多了一雙發現美的眼睛，生活中處處發現美，就會有意識的去創造美。所以，學美術會讓孩子更加熱愛生活，更願意去美化生活。下圖：酒盒燈籠的製作

下圖：邊角布料做的香包、鑰匙吊墜，小飾品等。

三、學習美術還能提高孩子欣賞美的水平，形成健康的審美情趣，而這，孩子將終生受益，她（他）會在以後生活的衣食住行等方方面面比沒學過美術的孩子更具有獨特的高雅的審美眼光，審美情趣。例如，家庭佈置，居室裝修，色彩的搭配，款式的選擇，風格、氛圍的營造，等會更得心應手。

四、學美術的孩子更加自信，更開朗，更善於交流。在美術班，對於美術作品，學生之間互相交流，互相借鑑，互談心得，互提意見。在學校裡，是出板報的能手，是小夥伴有目共睹的才華。

五、學美術還有利於其他科目的學習，因為對美的敏感，學生在寫作文時，語言更有創造性，文筆更細膩，文采更斐然。對學習數學也有幫助，如，學了素描，對幾何空間更容易理解。

總之，好處太多了，只要孩子願意學，就讓孩子學，學美術不是為了成為畫家，而是讓孩子更全面的發展，更好的發展。

學校裡都各種興趣班社，就是為了促進孩子的全面發展，何樂而不為呢？

下圖：美術興趣小組的同學向同學展示她的窗花

好處很多的啊，美術可以提高一個人的內涵,美術可以使人知道怎麼去在生活中去發現美怎麼去尋找美!或把美術當成認識和發現美的一種技藝! 修身養性，提高自身的素質，陶冶情操，可以改變一個人的性格，熱愛大自然，嚮往和平友愛！藝術對一個人的薰陶是潛移默化的，不是一朝一夕的，所以一個人學習藝術，長期的藝術薰陶，使得他的氣質會與眾不同，包括言談舉止，穿著打扮。

美術：泛指創作佔有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。

它的劃分有多種，一般地包括四大門類：雕塑、繪畫、設計、建築。現代有些學者也把其它的歸納入主要門類裡，eg:書法、攝影等。

“美術”這一名詞始見於歐洲17世紀，也有人認為正式出現於18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前後傳入中國，開始普遍應用。

理念：讓藝術融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。

關於這個問題談談我個人的看法，業餘時間怕孩子去危險的地方玩耍、使家長時刻操心孩子去那了、在和誰玩。從這個方面來看給孩子報個美術班還是有很大好處的，對培養孩子的業餘愛好，1、培養孩子的耐心，因為小孩子都是活潑好動的，坐不住、讓孩子學學畫畫，使孩子學會安靜，讓孩子變得更有耐心了。2、提高孩子的審美意識，讓孩子在畫畫中接觸到美的事物，有利於提高孩子的審美標準。3、發現生活中的美、孩子透過畫畫，加強了觀察能力，更容易發現生活中美好的事物。4、豐富孩子的生話，業餘時間畫畫，孩子就多了一項開心的事情，生活內容豐富了，使孩子在更加快樂中

首先不知道你孩子的年齡大小，以下學習美術的年齡特點，

學習美術的最佳年齡可以分為三個時期：

一、啟蒙時期（3--5歲），專家研究表明，美術能促進幼兒智力和能力的發展，有利於右腦的發育，能鍛鍊孩子的協調性，提高孩子的創造能力，美術教育還能激發孩子的創新意識。二、轉型期（12--14歲），隨著孩子認知能力的提高，學習壓力的增加，社會環境的影響，這一階段開設興趣造型入門課程，為以後考上理想的學校提供了重要保證，為孩子以後成為設計師或著名畫家打下堅實的基礎。此外，學美術可以充分減壓，可以調整孩子的逆反心理，可以減掉不良的生活作風（上網、玩遊戲，看電視等），從而避免學生吳入歧途。三、定位期（15--16歲），隨著年齡的增長及知識面的提高，這一階段學畫的學生往往目標明確，把學習美術作為日後考學的方向標，進步將更加明顯。總的來說，如果下定決心學畫，時間是越早越好。

建議您在選報美術班的時候請慎重，並不是不好，而是有些培訓班並不是很專業，所以選對美術班很重要。在我們的生活中，不僅僅只是有物質享受富有，還要追求精靈魂神富有美，美術可以幫助孩子提高審美能力，激發想象力創造力，能開拓各方面的思維，有益身心發展。在無形中點亮人生，為生命增添飽滿。

(1)幼兒學習美術可以促進智力和能力的發展

美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要透過想象和形象思維，有利於右腦的發育。美術教育還要求幼兒手腦並用，促進大腦的控制和調節能力，增強幼兒的動作靈活性和準確性。

(2)幼兒學習美術可以激發創新意識。

幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。

(3)幼兒學習美術可以提高心理素質。

美術教育是一種情感教育，它透過審美主體的情感體驗產生對客觀事物肯定或否定的評價，從而得出道德上的判斷，正是在進行美術教育的過程中，兒童的心理素質在不知不覺中發生變化。

美術分兩大類，畫畫和雕塑。都能培養審美能力和動手能力。

每個孩子都有繪畫的潛質，擁有創造和表現的慾望，心理學家透過大量實驗證明，兒童透過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以把智商提高30%。繪畫對於兒童的健康成長和素質培養都是非常重要的。

有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間並沒有直接的聯絡。幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大後真正成為美術工作者的為數並不多。但是，許多醫生、科學家、建築師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯絡。

1、豐富個人生活

它讓你學會處理一個人的生活。有了繪畫，你不再孤單。沒事的時候，拿起筆，集中精神，一畫就是一兩個小時。不僅僅能度過沒事的時間，還能夠從中得到異樣的滿足。

2、讓你更自信

一個會繪畫的人，就彷彿有一技之長。不論是在學校，是在培訓班，在集體的環境裡，只要有繪畫的機會，你會發現你有自己的優勢。所以你會更自信。因為這是一種技術。而不是泡沫。

3、對事物的理解更深入

當你開始畫畫的時候，無法避免的是你要了解一種人物的內心感受，一種環境的效果和意境。以及一些效果的搭配。從中你會更理解人們的思維，更理解一些美術效果的原由。而這些原由可以讓你更好地感受生活。

4、畫畫使人品更高

學習畫畫是提升審美的最好方式。而一個品位不俗的人，他的家居陳設、服飾風格都會與眾不同，對於整個人生起到的最佳化作用非常驚人。

5、給孩子帶來更好的環境

學畫畫不只是一代人的事，更能提升整個家庭的文化底蘊。書畫世家的孩子，從小看父母讀書作畫，耳濡目染，自然多了幾分靈氣，少了幾分俗氣。

而且學畫畫以後可以從事的行業也是很多的，職業畫家、設計師（建築設計、環藝設計、廣告設計、平面設計、服裝設計、工業設計、室內設計、UI設計等）、攝影師、影視、動漫、漫畫家、遊戲、插畫師、雕塑等等！

孩子小時候文化課任務不重，能擠點時間學點特長，如果選擇美術，學校經常有手抄報，黑板報活動，他們不僅能獨立完成，還能成為老師的小幫手！

給孩子報興趣班，都說美術培訓好。看來學藝術（舞蹈音樂美術書法）的人越來越多。為什麼會出現這種現象，從下面三方面分析，

一是未來社會對藝術修養要求會越來越高，對藝術人才需求越來越大。隨著人工能智和機器人普及，人們從繁鎖的製造和服務業解脫出來，有更多的時間和財富去追求和嚮往更高的文化藝術生活，所以個人藝術修養的高低決定了將來成功與否。

二是社會化分工越來越細，汪洋大海，僅取一瓢。當今科學技術是第一生產力，隨著科學技術產業化資訊化飛速發展，人工智慧，機器人今後會大量充斥製造業，服務業，人們賺取利潤的方式會越來越個性化。這就會促使現在學科分類越來越完善，知識能力的儲備和分工越來越明確。能在某藝術領域執人牛耳非常了不起，如同為美術大類，選擇國畫、油畫、書法、篆刻、雕塑、還是藝術設計，其中每一門類裡又分很多門派，就書法來說，篆隸楷行草多種字型，以何種面貌呈現社會，形成自己的書風，都要研究分析透徹，勤學苦練，不負韶華，獨樹一幟，終成大器。

三是學美術培訓是對學習數理化主科的補充，也是全面觀察孩子有何特長、天賦的方法之一。沒有特長努力培養挖掘孩子特長，有特長保持或主攻孩子特長。另外給孩子美術培訓也是為高考，上大學，就業或社會生活多一條選擇。

會是一個滿眼都是美的人……眼睛看到的都是美麗的事物，因為他善於發現美。

會是一個滿眼都是愛的人……因為只有心裡充滿愛的人才能，才能有愛心，才能發現那些不被人發現的愛，雖然很微不足道，到是在滿眼是愛的人眼裡就是偉大。

會是一個滿眼都是善的人……，只有善良的人才知道一個人善良了有多重要，邪惡之人畫出來的畫會有多善呢？所以說善良對一個學美術的人有多重要。

會是滿眼都是正能量的人……，滿眼都是正能量的人，他畫畫會畫美的善的會表現積極向上的，向善的，美妙的，治癒人心靈的，給人與好心情，好視覺，好引導，好宣傳，好能量。

學美術所要學的東西很多，要看很多書讀很多書，經常堅持下來，孩子會更愛讀書看書，對自己的文化知識文化課程都有提高。

1、鍛鍊左右腦

在繪畫期間，孩子思考畫什麼，怎麼畫，以及對手部運動的控制，都會促進左腦的智力開發。而繪

畫培養的對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發很有益處。

2、開發想像力

學習美術，孩子按照自己的興趣、意願隨意塗抹顏色，對色彩的運用更能培養孩子們大膽的想力。

3、提高觀察能力

學習美術能將孩子日常觀察到的透過實踐操作反應成自己的作品，成就感更加促進孩子去觀察

4、促進與家人的溝通

孩子的畫大都是是內心世界的一種表現，喜歡很麼討厭什麼，家長都可以從孩子的畫裡看出一二。這對貼近孩子的內心世界有積極的促進作用

的確現在很多孩子都在學美術，而且從小學一年級開始就有美術課。

如果自己的孩子喜歡美術，當作興趣愛好學習一下是可以的；不過，請不要對孩子在美術方面寄予過高的期望！因為基本上每個學生都在學美術，所以想在美術方面出眾太難了，並不是每個孩子都喜歡學習美術，也不是每個人都能學好美術的。

我們都知道：每個人的時間和精力是有限的，學這個就學不了那個，做這方面就顧不了那方面；所以，同樣的時間和精力還是看學什麼對孩子更好，將孩子有限的時間和精力放在最有助於孩子健康成長的方面為好。

若是從孩子的綜合能力提高、長遠發展方面著想，您可以考慮給孩子報個朗誦方面的課程（前提是您要能給孩子找到真正懂朗誦藝術的合適的導師）。如果導師能用孩子正在學的語文課文為例給孩子傳授實用的朗誦藝術方法，引導孩子從標題開始一個字、一個詞地分析課文，一句話一句話地揣摩作品，不僅可以進一步激發孩子喜歡學語文的興趣，而且可以養成閱讀的好習慣，孩子還多了一項朗誦藝術特長，更重要的是可以幫助孩子快速提高語文成績，提高孩子的閱讀能力、分析能力、表達能力、寫作能力等綜合能力。孩子的閱讀分析能力提高了，對於學習其他文化課也是非常有幫助的。孩子朗誦課文朗誦得好，很容易出類拔萃（因為現在學朗誦的人不是很多，真正懂朗誦的人非常少），老師會誇獎、同學會羨慕、孩子的自信心也會增強，孩子就會進入良性迴圈。

即使您給孩子找不到真正懂朗誦藝術的合適的導師，您也可以在家裡引導孩子分析、揣摩、朗誦課文。如果您的孩子能用心堅持朗誦課文會受益一生。

老師主要可以分為三類：

1.  參照所謂的課本、課件、教案等資料照本宣科地讀或背，並沒有自己獨特的見解，也不能根據不同的學生情況有針對性地指導，更談不上啟發、引導，這樣的只能稱為“教師”（以教書為謀生方式的人，類似於畫匠<以畫畫為生>）。

2.  也許有的人能在一個點上給予指導或者在幾個方面提建議；不過，講的都是散的（不成體系），不能用通俗易懂的語言讓學生一聽就明白、一用就會，也不能給學生合適的啟發和引導；這樣的可以稱為“老師”，就像“一字之師”也是老師。

3.  真正的導師有成體系的系統知識，可以幫助學生快速打好基礎，而且有獨創的實用方法；導師授課通俗易懂，用的是生活語言，能讓學生一聽就明白、一用就會，而不是講所謂的“高深的專業術語”；導師可以根據不同的學生、不一樣的情況提供相應的建議，有針對性地指導，真正做到因材施教；導師也能啟發學生，使學生透過思考、感悟將導師講的知識變為學生自己的能力；導師還能引導學生髮現更好的規律、總結出更實用的方法，使學生能觸類旁通、舉一反三。

正如《師說》中所說的“師者，所以傳道受業解惑也。”

古語說得好：“妙言就在三五句，不受真傳枉徒勞。”

和不同的老師學習，學習效果不一樣，甚至天壤之別。

建議您不論給孩子報什麼課外班，不僅要考慮孩子的興趣愛好、適不適合孩子，更要看是不是能給孩子找到合適的導師；如果找不到合適的導師還不如不學，先不說學費多少（即使免費），家長、孩子的時間和精力是無價的，而且孩子一旦被誤導養成不好的習慣、形成不好的模式想改都難。