要教育好下一代，使他們品行端正，當父母的和其他教育者就必須言而有信，言傳身教。一萬個人眼裡，有一萬個哈姆雷特。 但是教育，一定不是原來的那個教育了。

曾經，母親們心目中的德智體美全面發展，學生心目中的名師名校，都已經被貨幣化，甚至軍火化，宗教化，成了培訓機構、地產商、和學校的變現的工具，變成了母親們自己完成存量博弈的血海，也變成了一代人進行階級競爭的戰爭焦土。簡單來說就是，如果不學習，連你瞧不上的富士康工廠都不再需要人了，工人們不僅僅沒有加班的機會，連抑鬱、在廠區裡跳樓的機會都將被剝奪。

許多父母都喜歡說一句話：我這輩子就這樣了，咱家以後就靠你了！說這話的家長，往往也就3、40歲。

人生的那麼長，你才走了一小半，正值壯年，是最聰明最強大的最好時光，可你已宣佈對自己的人生放棄理想和改變，把逆襲的重擔壓在一個幾歲十幾歲未成年的孩子身上。孩子會怎麼想？憑什麼啊！

很多人的人生誤區是，以為奮鬥只是年輕人的事，小孩子才要努力讀書，二十幾歲的人才可以努力拼博、實現理想。

到了三十歲以後，一切都晚了，人生已經定型了，這輩子就這樣了。

最好的教育，是活出自己的精彩，和孩子一起飛。這時代，階級越來越穩定，人生逆襲的機會也許越來越小。你的高度決定你孩子的高度。看你目前的樣子，很大程度就基本能判斷出你孩子，未來會是怎樣子。

首先，言傳身教，父母是孩子的第一任老師。孩子的模仿能力很強，這個時候父母一定要注意自己的言行。別說自己的文化程度不高，這很文化程度沒啥關係。當孩子面不罵人，不背後議論別人。幫孩子樹立正確對待人生觀，價值觀。其次，善於發現孩子身上的發光點。多鼓勵，少批評。要以平等的態度和孩子溝通。

教育的目的是使下一代可以承接當代的知識在現有基礎上進一步的研究。興趣是最好的老師，培養興趣應該是下一步的方向。

現在關於孩子教育，家長們都很重視，我來說說我的觀點。第一，解鎖孩子的興趣愛好，現在各種培訓機構體驗課，可以帶孩子嘗試體驗，看看孩子自己喜歡什麼，如果孩子本身不沒有興趣，而家長強加孩子去學，那就沒有必要了！第二，根據自身家庭狀況以及家庭經濟基礎，在孩子喜歡的眾多專案中，選擇出幾項更感興趣的，而不是給孩子報了各種輔導班，藝術課，讓孩子完全失去了童年本還有的樂趣！第三，我個人認為的，為未知而教，未來而學，不要盲目的跟風給孩子施加壓力！

現在的社會節奏越來越快，教育節奏也越來越快，對孩子的教育投資越來越大。雖然對下一代的教育應該注重，但不能盲目的跟風，就像我身邊有個別的家長，聽說別的孩子學什麼他也跟著給自己的孩子報什麼？這樣盲目的投資是不對的。首先，會導致經濟負擔加重，其次是孩子壓力增大。不管報什麼特長班都要慎重考慮，首先考慮所報的特長看是否符合自己的孩子，其次是要了解自己孩子的興趣愛好是什麼！作為老師的我教過很多學生，但我始終覺得孩子有個健全的人格是比什麼都重要的。所以在對下一代的教育過程中務必注重孩子身心發展，言傳身教儘量培養孩子養成一個好的習慣力爭做一個陽光快樂的人。

提早分科，加強實踐教育培訓，術有專攻，讓孩子早點知道自己的興趣，並提前進入行業的實踐教育培訓，總比盲目全民大學要好。

一、言傳身教

這是她以一個母親的身份得到的體悟，“所以我應該努力去把自己變得更好。讓他在未來真正懂得的時候，對你有愛也有尊敬。從你身上可以學到一些好的品質。”

二、陪伴體驗

作為父母，要多陪伴孩子，我們常常聽到這樣的話，也知道陪伴兩個字對於孩子的重要性，但是生活的瑣碎，謀生的無奈等等各種現實，讓陪伴成了奢侈品。

當父母對陪伴這件事兒變得懈怠時，其實孩子正在以爸媽追不上的速度成長，不知不覺就錯失了陪伴的黃金期。父母的陪伴像食物一樣，也是有有效期的，當你浪費了這些寶貴的時光，回頭再想彌補，孩子那時已不再需要，後悔也來不及。

在孩子的學習過程中，家長要想法設法的幫助孩子體驗掌握知識的過程。我的孩子現在上一年級，一個小女孩卻非常喜歡搗鼓各種實驗，就給她買了一套小學生實驗器材，利用簡單的材料可以完成很多有趣的實驗，並且幫她把實驗過程拍成影片發在抖音上。

三、捨得放手

陪伴其實是為了更好的放手，想把孩子培養成能適應未來社會的人，就要“放養”，不能“圈養”，捨得放手。

讓孩子瞭解現代社會的發展生產力，潛移默化讓他她們知道社會競爭激烈，只有腳踏實地從小做起，才能不被社會淘汰。

家庭教育是所有教育的第一步，父母要做好孩子成長的表率作用，在最開始的時候就要樹立正確的人生觀價值觀，不能將父母不好的習慣以及價值觀傳遞給孩子，因為在孩子的眼裡，父母所做的基本都是對的，他們會義無反顧的執行，此外這也是孩子思維成熟的第一步，根基不穩，以後想糾正孩子的心態就非常困難了。

上學後學校的老師是孩子接受教育的第二步，所以學校老師的觀念對於孩子的邏輯思維影響很深，決定了以後在為人處世方面的思想形成，同時身邊同齡孩子的影響也比較深，物以類聚，人以群分，所以這也就是為什麼很多孩子的父母願意讓孩子去更好的學校讀書，哪怕付出更大的代價。

1.父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，孩子都看在眼裡，記在心上。父母要給孩子樹立起榜樣，讓孩子對你產生學習和嚮往的心理。

2.培養孩子的興趣愛好。可以讓孩子多看看多嘗試，喜歡什麼就專門學什麼，讓孩子從小就有一個優勢專案，不但可以給孩子樹立信心，還可以激發孩子的學習慾望。

3.加強教師的培訓。孩子的成長關鍵的一環節還是老師，教師的水平高低會影響孩子的一生。加強教師的培訓，提升教師的教學水平，對孩子的幫助不言而喻。

4.加強對孩子的管教，不能讓孩子區隨波逐流，要告訴他們人生的道理，避免他們走入誤區。

中國文化五千年曆史，歷朝歷代都是百善孝為先。以文化為基礎，以科技為先鋒，以古人育人之先行，這些年代的孩子們，讓他們有情懷，有博愛，有理想，有對社會為貢獻而努力學習，振興我們的祖國！

1.教育學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，當然除了學校及教師要踐行正確教育外，媒體及社會也有責任和義務及必要性，學校教材也要加強對民族英雄和科學家的事蹟宣傳，普通民眾的優秀事蹟也不能少。2、全面貫徹實施素質教育，讓學生德智體美勞全面發展，讓他們成長為具有正氣正義正能量的有用之人，即使成不了偉大人物，但一樣可以為社會做出應有貢獻。3，教育和培養學生獨立思考，對事物發展具有辨證性眼光，這個非常重要，無論科技發展還是藝術創作，獨到的思維和觀點都是決定性的。

我們認為，加強下一代的教育，包括知識，能力，成長，性格培養，價值觀，參考現在孩子的教育狀態，我們未來一定是有深切的感觸的，現在我們國家的孩子都被家長寵成了高分低能，或者啃老族，特別是70後以後的家長，家庭條件再一般也不能委屈孩子，從來捨不得讓孩子吃點苦，自古以來每個家長，都沒有培訓過怎麼爸爸媽媽就無證上崗了，一路摸索，這些下一代都在各種版本的家庭教育下成長起來，又孕育了下一代，記得20年前，紅遍國內的教育勵志書《哈佛女孩劉奕婷》分享了單親媽媽培養孩子的心得體會，國外還有一本書《卡爾維特的教育》老卡爾能把智障的兒子通過後天培養成為天才的方法也一直被借鑑著。

我分享2個在我身邊的成功家庭教育孩子的案例，上圖是華盈聯創楊總一家的照片，為女兒過3歲生日宴，大家肯定會認為有好多人參加，其實，我過去的時候才驚奇的發現只有我和以前的上司我們2個客人，1個楊總助理，還有孩子舅舅，雖然人不多，但是孩子的享受的儀式感很開心，楊總寵溺的目光裡，一家人幸福感爆棚，那這樣的日子裡，楊總鄭重其事的和女兒祝福一段影片，對著3歲的孩子，祝福未來的期許和願望給孩子撒下一顆愛的種子，被愛被賦予能量的夢想，而且3歲女兒的高情商讓我們做教育這麼多年的老師都感到上帝的眷顧，賜給我們大家的是一個小天使。

在他們的家庭教育裡，從來都把孩子當朋友，正面面對，協商解決，孩子跟著媽媽處理各種和小夥伴的關係，媽媽總能讓她自己思考解決辦法，所以，3歲的孩子自信開朗，經常跟我聊天會把我問住，那次，寶貝問我 “琦媽媽，你老公去哪裡了？我該叫他什麼？是姨夫嗎？……” 有一次我們三個去超市，寶貝看中了一個漂亮的卡通水壺，抱在懷裡愛不釋手，媽媽說家裡有好多，不買了，再說，那個水壺是小寶寶用的，結果寶貝來了一句 “那我變回媽媽肚子裡不就成了小寶寶了嗎？回去我變你肚子裡去就可以了啊……” 這樣聰明可愛的孩子一定來自於父母智慧的教育。

還有一個農村的韓哥，他是一個木工，嫂子是在工廠裡上班的普通婦女，兒子10幾年前上一年級我們兩家認識的，這10幾年，兩個孩子的教育非常成功，兒子品學兼優，考上985院校，其實，考上重點大學不一定就是教育的成功，關鍵是孩子的人格培養，兒子學生會主席，參與各種社會實踐，又是學校社團骨幹，在大學剛入了黨，韓哥女兒今年初一了，一直是級部第一名，很多年來我一直關注兩個孩子的成長，韓哥的確關注孩子教育，經常和老師溝通，帶孩子參加各種活動，每週陪孩子去圖書館…。

所以，不管是孟母三遷，岳母刺字，歐母畫笛，孩子的教育最基礎的是父母的起點，前幾天看了一部電影《銀河補習班》鄧超主演，詮釋了父母對孩子深刻的影響，其中，最讓我感動的那幾句話

“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶都找不到，那你每天拉弓有什麼意義？

愛是無條件的支援與鼓勵。無論媽媽對馬飛（劇中的男主角）的學習多失望，無論老師、同學如何羞辱馬飛，鄧超永遠告訴孩子，你是最棒的，你是最聰明的孩子，只要你的腦子一直轉，你就不是那個缺根線的孩子。這也讓我想起傅園慧的父親的教育方式。他一直告訴孩子“你是個天才！”

疫情結束後希望國家給年青人樹立正確人生導向，把高薪留給一線科研人員，不要讓年青人一味追演藝明星，年青人為什麼崇拜演藝明星？來錢快來錢多，憑臉蛋不勞而獲。這次疫情，實業界科技界以億為單位捐贈，而國家的興衰要靠教育，科技，醫療！所以要樹立全民崇尚醫生，科學家，教師，軍人！是他們在支撐民族脊樑！

這個問題很好，現在真的是不太好教育，當下的社會發展的太快，好的是真好，但烏煙瘴氣的東西也不少，就如何加強下一代的教育，我看三點足矣！

1.給下一代的孩子們灌輸真善美，從小就告訴他們什麼叫艱苦樸素，什麼叫你們是踩著多少人肩膀成長起來的；

2.“德智體美勞”全方位發展，不要單一，從小就培養愛國主義情懷，樹立正確的世界觀人生觀價值觀；

3.教育從業者（本人即是）要加強思想政治方面的素質，提高專業知識，有一個正確的價值取向！

本人拙見[祈禱]

一、建立健全關心下一代組織，發展壯大關心下一代工作隊伍

關心下一代組織是在同級黨政組織領導下的辦事機構，是以離退休老同志為主要力量，培養教育青少年健康成長的群眾性工作組織，是黨組織在培養教育青少年方面的參謀和助手。建立關心下一代組織要以老同志為主體，教育行政和學校的黨政領導擔任主要職務。根據老同志年齡及身體健康狀況，各中小學關工小組領導班子每三年換屆一次。為體現組織的關心和愛護，老同志年滿75歲後，一般不再擔任關工小組領導職務。

各校要主動爭取社會各界支援，廣泛發動本地、本單位樂意做關心下一代工作的“五老”離退休人員，根據自己的願望、愛好、專長及身體實際狀況自願參與關心下一代工作。要健全表彰激勵制度，定期召開總結表彰大會，樹立關心下一代工作的先進典型，表彰在關心下一代工作中湧現出的先進集體和先進個人。

二、突出“兩個重點”，促進學校教育、家庭教育和社會教育的緊密結合

當前，各校關工組織在做好青少年學生的教育和幫助工作中，要突出“兩個重點”：一是突出對監護責任不健全家庭子女的關心（如單親家庭子女、殘疾人家庭子女、父母長年在外的留守兒童等）；二是突出對品行不良青少年的關心（如有偷竊、打架鬥毆、逃學厭學、迷戀網路遊戲等行為的青少年）。

各校關工組織要積極組織老同志配合學校教育、指導家庭教育、參與社群教育，協助舉辦家長學校和校外教育活動基地，為推動學校、家庭、社會教育緊密結合，共同培育高素質的勞動者和專門人才作貢獻。

三、重視“三個預防”，進一步增強做好未成年人思想道德建設工作的責任感和使命感

一是透過法制教育、幫教及懲處，預防青少年違法犯罪。二是加強交通、游泳、消防和食品衛生等安全教育，採取有效措施，預防青少年非正常傷亡事故。三是開展對貧困和殘疾學生的救助活動，防止在校生失學、輟學。

各校關工組織要繼續組織老同志學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中共教育部黨組關於加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見》（教黨[2009]20號），深刻領會檔案精神。要充分認識加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，增強政治責任感和歷史使命感，真正把這一工作當作關係到黨和國家前途命運和後繼有人的戰略工程、著眼未來發展的希望工程、關係千家萬戶的民心工程和社會主義建設事業持續發展的基礎工程來抓，出實招、辦實事、求實效。要深刻領會和把握好《若干意見》中提出的加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則和主要任務，並聯系學校教育和未成年人成長實際，總結經驗，找出差距，研究問題，制定切實可行的措施，發揮老同志對未成年人的影響力、凝聚力和感染力，配合學校廣泛開展對未成年人的思想道德教育工作。各校關工組織要著重解決如何在新形勢下積極主動配合教育行政部門和學校做好未成年人思想道德建設工作的問題，找準工作的著力點。

四、發揮“四項作用”，多為青少年成長做好事，多為學校發展辦實事

一是發揮離退休的“五老”人員作用。學校要主動邀請離退休老同志當好校外輔導員、法制宣講員、德育宣講員，給學生講傳統，上黨課，協助幫教問題青少年。廣大從事關心下一代工作的老同志，要著重解決如何從自己的特長和優勢出發，在提高青年教師職業道德、教書育人水平和提高未成年人思想道德素質等方面發揮特殊作用的問題，努力提高工作的針對性和實效性。

四是發揮社群組織的作用。學校要組織青少年學生在假期、重大節日參加社群志願服務活動。要與街道、社群、村民委員會等組織加強聯絡，組織學生參與社群文化、體育、讀書、文藝、衛生等各項有益活動，豐富青少年的社會生活。

五、開展“五項活動”，推動關心下一代工作不斷向前發展

關心下一代工作要圍繞素質教育開展適合青少年特點的“五項活動”。

一是開展校園文化活動。學校要根據在校生的年齡和特點，將關心下一代活動融入校園文化、體育、藝術等青少年學生喜聞樂見的教育活動之中，努力營造良好的育人環境，促進青少年學生的全面發展和健康成長。

二是開展“崇尚科學、反對迷信與邪教”活動。學校關心下一代工作要積極引導學生開展愛科學、信科學、用科學的教育，鼓勵發明創造和科學研究活動。培養學生識別迷信和邪教的能力，教育青少年自覺崇尚科學，遠離邪教，遠離“黃、賭、毒”。

三是開展精神文明建設活動。各校關工組織和學校要一起採取多種教育形式，開展豐富多彩的活動，對學生進行社會主義核心價值觀教育。利用各種載體，組織學生參加尊老敬老、慈善、植樹護綠、衛生環保、文明禮儀宣講等志願者活動，引導青少年“從小事做起，從身邊做起”。

四是開展軍（警）校共建和法制、安全教育活動。學校要與部隊、公安開展共建文明活動，在學生中廣泛開展國防教育、法制教育和交通法規教育。與交警開展“小手牽大手”活動，開展綠色安全通道活動及學生乘用車安全檢查活動，保障學生的人身安全。

五是廣泛開展扶貧幫困活動。要對貧困學生採取多種措施進行救助和關心，根據規定減免有關費用。關心外來務工人員子女，對特困生、殘疾生、重病學生，要主動聯絡社會各界進行結對幫困或捐資救助，不使他們的身心健康和學業受影響。

六、搞好“八項教育”，明確關心下一代工作的物件和任務

教育系統關心下一代工作主要物件是在校學習的青少年學生,其次是學校的青年教職員工。局關工委和學校關心下一代組織要搞好八項教育。

二是開展離退休黨支部與學校團支部、少先隊組織忘年交結對活動。對青少年進行黨的知識教育，鼓勵青少年在政治上要求進步，引導青少年學生積極加入黨、團組織。開展愛國守法、明理誠信、團結友善、敬業奉獻的社會道德規範教育。

三是開展青少年法制教育。做到法制教育經常化、規範化、多樣化，使青少年養成學法、守法、用法的良好習慣。根據不同年齡段學生的特點，開展法制教育實踐活動，幫教有違法行為的青少年，預防青少年犯罪。

四是開展孝道教育。要大力開展尊老愛老孝老活動，教育學生對長輩和老人講孝敬的話，做孝敬的事，寫孝敬的心得體會等，以促進尊老愛幼、家庭和睦、相互關愛的良好家庭和社會氛圍的形成。

五是加強心理健康教育。要重視青少年的心理問題，利用課堂教育、心理疏導和心理諮詢等工作，幫助青少年糾正不健康心理障礙，防止因心理不健康和心理精神障礙而發生不良後果。

六是加強青少年的自我保護教育。針對青少年思想單純、經驗少、易上當受騙等特點，對青少年加強識別壞人和防止被騙的安全教育，防止傷害事故的發生，保護自身的合法權益和身心健康不受侵害。

七是搞好家庭教育。學校要積極辦好家長學校，利用家長會向家長傳授教育培養子女健康成才的科學知識，促進家庭在培養未成年人良好道德品質中發揮重要作用。

八是做好青年教師的培養教育。要組織老教師配合學校開展對青年教師的傳、幫、帶活動，幫助青年教師培養良好師德和提高業務水平。

七、摸清“七種情況”，提高工作的針對性，增強工作的主動性

把握教育青少年成長規律，提高工作的針對性，增強工作的主動性是做好關心下一代工作的前提。各級關心下一代組織要深入摸清青少年群體中的七種情況：一是摸清貧困家庭學生的人數和現狀，以便救助。二是摸清家庭監護責任不健全學生的情況，以便關心。三是摸清行為習慣差，甚至有違法犯罪行為的學生情況，以便幫教。四是摸清心理有障礙的學生，以便疏導。五是摸清身體有生理和健康缺陷的學生，以便照顧。六是摸清學習困難較大的學生，以便幫助。七是摸清監護人和家庭成員中有不良習慣和不利子女成長成才的情況，以便提醒。

各校要加強對關心下一代工作的領導，要把關心下一代工作納入教育工作的重要議程，做出計劃，抓好落實。要加強自身建設，把關工組織和廣大老同志的優勢和作用進一步發揮好。廣大離退休老同志要在關心下一代工作中體現老有所為、老有所樂、老有所學的高尚品德，為青少年的健康成長做出貢獻。透過加強黨政領導，發揮社會各界的作用，做到學校、社會、家庭共同努力，做好教育系統的關心下一代工作，使青少年的成長取得更加明顯的成效。

教育德育為先，首先要孩子養成正確的人生觀，明確責任與擔當，如此項沒做到，孩子自私自利或沒有道德概念，將來不僅對家庭，對社會，國家都是危害；其次養成良好的思維習慣，學習生活習慣，這是孩子今後成功之根本；同時在成長過程中，培養孩子抗壓，抗挫折能力，這樣孩子才會走得更遠；加強孩子自我抉斷，踐行能力的培養，孩子才能直面問題，發現問題，解決問題，能進退有踞，而學習成績在以上幾點基礎上自會穩步進步，學生也能很好成長。

答：培養熱愛勞動的孩子！

1、培養勞動觀念，是當今迫在眉睫的教育！

2、熱愛勞動的孩子，迸發出來的優質細胞是無可估量

加強下一代的教育，實質上是人類社會在滿足了物質需求的條件下，精神文明的進步與發展，成為為新時代的必然產物。

下一代成長的人生觀、道德觀、科學觀、發展觀以及愛國主義思想觀，更是衡量每個人對國家、社會、集體、家庭擔當的標尺。

首先，加強下一代的教育，實質相同。對下一代教育，因人而異，各有千秋，不能苟同，既沒有一個固定的公式來計算，更沒有一個生硬的教條來劃定，但最終的實質是相同的。

其次，加強下一代教育，從我做起。家庭是下一代教育的第一個教室，父母是孩子受教育的第一任啟蒙老師。在孩子牙牙學語之際，就應該培養孩子獨立自主，識詞認字，隨著孩子的長大，逐步讓孩子知廉恥，識禮儀，懂孝道，辨是非，分善惡，熱愛祖國，勿以善小而不為，勿以惡小而為之！

再次，加強下一代教育，學校任重道遠。孩子離不開家庭教育，更離不開學校的教育。學校是下一代生長的沃土，也是培養他們學習文化、善待他人、誠實做事、道德高尚、無私奉獻的愛國主義前沿陣地。應該透過建立家庭、學校、孩子，三位一體的聯動機制，不斷了解、反饋、溝通對下一代教育中存在的問題，以及應對的教育方法。

最後，加強下一代教育，社會有不可推卸的責任。孩子們離開家，離開學校，就是在社會生存。可是社會總有些不良風氣，歪風邪氣，無形中帶壞了下一代的教育。校門口的網咖、小賣鋪；校門對面的檯球、遊戲廳；電視電影中的色情、暴力；雜誌不堪入目的封面，舉不勝數，無不在誘惑，引導下一代的不健康成長。

當然，隨著社會不斷地進步，法律不斷地完善，主管部門的嚴厲執法，尤其是下一代的自我約束，嚴於律已，做到出淤泥而不染，濯清漣而不妖，一定會成為家庭的好孩子，學校的好學生，社會的好楷模！

總之，加強下一代教育，咫尺眼前，道路遙遠，尤其是社會進入現代化的新時期，電子產品應用廣泛，各類網路傳媒遍地開花，凊濁難辨。遊戲、網賭、電影、電子小說等，無不侵蝕著下一代的健康發展，我們堅信國家政府部門，一定會淨化社會風氣，還下一代一片成長的淨土！

以上回答，謹代表我個人的觀點，若有異議、不妥，見諒！

首先家長要有正確的人生觀。基本上家長是什麼樣的，孩子就是什麼樣的，正人先正己嗎？讓孩子熱愛勞動、尊老愛幼、與人為善、勤勞勇敢、言行陽光、舉止大方、樂於助人、大公無私。想一想，家長做到了嗎？怎麼教育下一代？家長做到這些，教育下一代基本上就成功了一半，身正為範嗎。再加上適時的教育。所謂適時的教育，就是孩子做好了要及時表揚，孩子做錯了要及時批評。當然，你不溺愛孩子。這都這些，教育下一代一定會成功的。