首先，父母要以身作則。

大人經常一有空就拿起手機，有時候甚至上廁所都帶著ipad，潛移默化中孩子也就越來越離不開手機ipad。

其次，制定出行計劃。

要讓孩子放下手機ipad,需要更具有吸引力的事物來分散他們的注意力。家長朋友們可以制定一些出行計劃，可以讓孩子參與制定計劃的內容，從而選擇孩子更願意進行的戶外活動。可以帶孩子去地裡觀察並且播種，也可以帶孩子去水庫釣魚烤魚，或者可以帶孩子去採摘。大自然的魅力是無窮無盡的，呼吸新鮮的空氣，運動強健體魄，孩子自然而言地會體會到接近自然的樂趣。

最後，把親子出行活動堅持下去。

根據家庭條件和家人時間，可以安排每月兩次或者每週一次。平時，也可以在晚飯後，和孩子去小區附近走走。根據每個季節的不同，合理安排出行內容，不要千篇一律。

網際網路迅速發展的時代，電子產品成為每個人的掌上玩偶。包括許多孩子也沉迷其中，無法自拔。我家孩子在這一點上，還是很自覺的，因為他跟我一樣喜歡閱讀，在家裡的大部分時間我們要麼畫畫，要麼就是看書或者親子Diy。玩遊戲的時間非常少，所以這方面我是不怎麼操心的。

要說刻意去培養熱愛，其實還真沒有。我自己本身就喜歡旅行，即使是孩子還很小的時候，就帶著他四處遊玩。如今已經上小學，就更加會肆意享受那些難得的空閒時間。

除了購買科普書籍，我對於孩子的自然教育就是陪伴他去親身經歷。去欣賞春日裡的花朵，去聆聽夏日的蟬鳴和蛙聲，在秋天的果實裡收穫喜悅，在冬天的飛雪裡感受浪漫。在家裡，我們一起飼養過可愛的小兔，種植過美麗的花花草草。這一切的一切，都是為了讓孩子的成長更加充滿色彩和童趣，對大自然這個神秘課堂有更多的探索。

1.常去山間水邊度假。

生活在大都市裡的孩子，滿耳聽到的是噪音，滿眼看到的是光怪陸離的色彩，更不用說吸入肺葉的都是有毒的工業或交通廢氣了。於是家長們便紛紛利用週末或節假日去山間水邊走走，讓孩子們親眼觀察田野是如何向人類提供糧食、蔬菜和水果的，森林是如何向人類奉獻木材和更為寶貴的新鮮空氣的，江河湖泊是如何向人類供應水源以及魚蝦等水產的，大山是如何向人類敞開自己的懷抱呈獻上無價的礦藏的……

由此，孩子們不僅會學到許多書本里和課堂上學不到的知識，而且更為重要的是：一種對大自然的巨大“感恩”之情會在孩子幼小的心靈中油然而生。

2.把大自然帶回家中。

這也不失為一個滿足孩子熱愛自然的好方法。如在家裡添置一個魚缸呀，養幾盆小花呀，餵養幾隻小動物呀，等等。孩子們在與動物、植物的親密接觸過程中，自然會對大自然產生越來越親密的感情。

3.少買玩具多買儀器。

4.有目的地引導閱讀跟大自然有關的圖書，教會孩子透過書籍來解答疑難、查詢資料，由此也增添了對大自然的崇敬、嚮往和好奇。

5.鼓勵孩子投入相關的活動。

如有的中小學發起“以望遠鏡取代彈弓”———那些淘氣的男孩再也不拿彈弓來射殺無辜的鳥兒，而是在清晨或傍晚，用望遠鏡觀察各種各樣的鳥兒如何哺育子女，如何談情說愛，如何交配繁殖。奇特的“錄音大賽”要求孩子們錄下種種“動聽的自然聲音”，結果有的錄下了飛翔蜜蜂的嗡嗡聲，有的錄下了雨打芭蕉葉的啪啪聲，有的錄下了夜鶯銀鈴般的啼鳴，有的錄下了輕若遊絲的風聲，有的錄下了雨後莊稼“巴吱巴吱”的拔節聲，但最後榮獲冠軍者卻更為獨具匠心———其作品竟然是一盤在森林裡錄下的完全無聲的磁帶！錄製者的解釋是：“動聽的聲音”其實隨處可覓，但在如今充斥了各種噪音的世界上，“絕對的寧靜”卻絕對難找！

生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方，孩子被電子產品綁架的一大原因在於父母沒有和孩子多交流，自己沒有親近大自然的機會！孩子們看的都是哪些抽象的動畫，沒有辦法得到一個實體的感受……

當今時代，手機ipad等電子產品盛行肆虐。大多數人，不管男女老幼，都沉溺其中無法自拔！似乎離開這些東西都無法呼吸一樣！

但是，對於那些涉世未深的孩子來說，電子產品的吸引力會大於大自然的吸引力嗎？

我是一個五歲孩子的媽媽，對於這個問題，我確切的在我兒子身上試驗過。所以，我能很確切的回答這個問題。相比電子產品，其實大自然對孩子的吸引力更勝一籌！

因為經常看一些育兒書籍及聽一些育兒講座，所以深知親近大自然對於孩子的身心發育有多麼重要。所以在孩子幾個月的時候就開始時常帶他去附近的景點行一日或半日遊。但是畢竟雙職工家庭，休息時間比較少，孩子在家裡老人帶的比較多。為了省事，孩子經常被扔給電視和手機。所以，我家兒子也是個電子迷。經常玩遊戲玩的吃飯都不顧。為了減少他的電子癮，我一有時間就帶他出去玩。在這個過程中，我就發現，孩子不管當時電子遊戲玩的多麼熱火朝天，只要一喊他出去，他會立即扔了遊戲積極響應出去玩耍哦！百試百靈！

所以說，在手機ipad等電子產品肆虐的當下，培養熱愛大自然的孩子並不難！只要父母肯放下手機和電腦，帶領孩子走進大自然，孩子自然會親近大自然！

現在電子產品大人對它的誘惑力都抵擋不住，何況現在家庭中就一兩個孩子呢？想要孩子放下手機去親近大自然，讓孩子能夠愛上大自然，我認為父母應當要做到以下幾點：

（1）父母無論是在家裡還是在外面，儘量少在孩子面前玩手機，有特殊原因的話可以到另外一個房間去用這些電子產品。

（2）可以用畫畫、做手工、陪孩子玩遊戲、看繪本等等來替代用手機的時間。只有真正投入了才會忘記電子產品的誘惑力，讓孩子對電子產品除外的一些活動更感興趣。同時在這些活動中，不忘記讓孩子儘可能的接觸到自然。比如說書中一些花草樹木、一些動物們來引起孩子的興趣。

（3）無論工作、家庭瑣事有多忙，休息時一定要留點時間陪孩子出去走走。不一定是長途旅行，只要能夠親近自然，對孩子們來說已經很滿足。讓他出去看看大自然所給予我們的神秘感，感受到大自然帶給我們的快樂。

週末可以約幾個小夥伴一起去郊遊，去野餐、放風箏、騎車……看看小鳥自由的飛翔，看看蝴蝶在花叢中翩翩起舞，看看勤勞的螞蟻在忙些什麼……

父母帶著孩子放下手機，一起手牽手的去親近大自然，感受著大自然給我們帶來無限的驚喜與神奇的奧妙。

當孩子愛上自然後，會把手機iPad甩得遠遠的，因為和大自然的神奇比起來，電子產品真是太low了。

從懷孕開始，我就喜歡每天出去散步。懷著小寶的時候每天走半個小時送大寶上學之後再坐車去上班。大自然胎教可能也為孩子後來熱愛自然奠定了良好的基礎吧。有的寶媽懷孕後不是電視就是手機，估計寶寶生下來就會對電子產品很親熱。

孩子出生後，我和孩子爸爸約定，一般在家不要玩手機，有電話接一下，要發信息或者辦公，都給孩子說一聲，孩子也很能接受。每週給孩子規定了幾次玩電子產品的時間，到了點馬上放下。

我們週末都會帶孩子出去玩，孩子一到自然裡就玩的很嗨。最開始還在還心心念念，每週玩電子產品，現在經常會忘記。

現在是網際網路時代，電子產品如手機，電腦，ＩＰＡＤ等成為生活中不可或缺的一部分．出門在外，低頭族隨處可見．在地鐵上，在商場裡，在公交上，在公園裡，不僅僅成年人是低頭族，越來越多的小朋友也成了低頭族．這些習慣應該都是家人慣出來的，要想改掉孩子的這種習慣，家長真該考慮從以下幾方面入手：

首先，自己在家裡不要常玩手機，電腦或Ipad等，特別是當著孩子的面時．在家裡，放下手機和IPAD，和孩子看看關於自然繪本，看看故事書，陪孩子玩玩具，做遊戲等．讓孩子養成看紙質書，玩益智玩具等的習慣．作為家長，一定要以身作則，自己都在玩手機電腦，孩子會抱怨為什麼不能讓自己玩？

其次，多帶孩子去大自然中活動，比如戶外燒烤，踏青，散步，爬山，賞花，拍照等，將一些活動搬到戶外，不僅可以欣賞戶外的風景，還鍛鍊身體，放鬆身心．

再次，定期帶孩子去郊外旅遊．外出旅遊，不必選擇大都市，可以選擇自然景觀比較壯麗的戶外，比如黃山，比如桂林等，讓孩子見識到大自然的壯觀．

所以說，作為家長，多帶孩子去戶外看不同的風景，接觸更多新奇的東西，將孩子的注意力從電子產品中轉移出來，相信孩子很快能從大自然中學到很多，並找到樂趣．

現在的孩子一出門看到的也是車水馬龍，如果你留意的話，在餐廳或是其他公共場所，能看到很多手拿iPad或iPhone的孩子，在樂此不疲地玩著遊戲。而一旁的大人或開心地看著孩子玩，或若無其事地做著自己的事情，有些家長甚至將其作為哄孩子的工具。基本沒有什麼機會去親近大自然。

兒童自然教育是勢在必行的事情，也是我們教育者必須關注和施行的教育內容和手段。要做好這件事情，臨在的、實踐性的自然觀察始終是重點。

我們走進大自然，去做自然觀察，並不需要去記住林林總總的物種名稱，名稱意義不大，不過是人類賦予而已，這些名字固然有詩意浪漫和充滿美感的，但是也有無意義的代號以及符號，甚至還有些爛俗。所以，最要的是幫助孩子開啟心靈，學會欣賞和領悟宇宙，以及世界的美好和神奇。

自然觀察不需要東奔西走，遠赴深山，我們每個人身邊就有無窮盡的生態故事。

比如公園裡的植株，草坪裡的小蟲，池塘裡的蛙類，樹上的鳴蟬，窗外的飛鳥，雨後的彩虹，雲朵的創意，草葉上的露滴，清朗的星空、以及節氣的更迭等等，這些都是落實自然觀察的載體。所以，自然觀察永遠不是高、大、上的虛空，也不是隻有一部分人可以享用的特權專案，它是每個人，每個家長和老師都可以順手拈來的教育機會，就看你願不願意。

不要讓現代生活扭曲我們的感官功能

人類的視覺受到自然進化的催化，本來可以看得相對較遠，但是現在因為電子產品，比如手機，影片、iPad，網路等充斥，兼以畸形的應試教育下，孩子常常熬夜寫作業，人們的視力多有退化，越來越多的孩子都變成了小眼鏡；同樣的，聽覺、嗅覺，以及味覺等也有類似的問題，常戴耳機，各種香精，以及麻辣鮮香等重口味，不僅損害人類五感的功能，也對身體健康造成不可逆轉的破壞。

所以，要讓孩子熟悉自然界，瞭解各種生物，用大自然的神奇和博大轉移孩子對電子產品的依賴，是保護孩子身心健康的重要手段。其實，大家應該有目共睹：凡是親近過自然的孩子身心健康程度都遠遠大於那些終日裡以網路，遊戲為主題的人，這是不爭的事實。所以，在孩子小時候就習慣於觀察自然，瞭解自然，向自然學習，塑造和錘鍊自己的人格特徵以及卓爾不凡的品質，可以起到事半功倍的效果，這也是良好的基因塑造能夠帶給人們的最大益處。

對於這個問題，我覺得我很有發言權，因為我的兩個孩子現在都不看電視和手機，還有ipad。我是如何做到的呢？

首先，我交代一下，我的兩個孩子，一個5歲，一個2歲。特別是我的大兒子，之前在學校，老師放《熊出沒》的動畫片給他看，回家後迷戀上了這部動畫片，之後滿嘴的暴力語言和暴力行為，動不動就拿鋸子砍人，拿槍打人。再加之他每天看得兩眼通紅，疼得在地上打滾。

我決定再不能這樣下去了，這樣他的性格和眼睛都得垮。所以我趁他睡覺去了，把電視訊號卡拔了出來，把ipad藏了起來，把手機上的app都解除安裝了。等他醒來，發現一切都不能看了，哭過鬧過，但我的態度很堅定，堅決不給他。同時，我還適當的轉移注意力，帶他出去玩，給他講繪本，孩子天性好玩，也是善於遺忘的，所以沒過多久就忘記了玩這些電子產品了。習慣形成自然， 直到現在也沒玩過，已經有一年沒碰電子產品了。

首先如果孩子喜歡電子產品，螢幕時間大於外出時間，那麼家長應該先反思自己。家長對於孩子來說就是一面鏡子，家長做什麼，或者家長制定的規則中有沒有有效合理去限制孩子做什麼，這是家長必須自我反省的一個問題。

其次知道這個問題源頭所在後，應該先從家長開始改善，幫孩子制定一個規則，什麼時候做什麼事情，什麼時候允許看電子產品都是應該限制的，電子產品並不是毒藥，合理利用，也是有利於孩子成長的，所以家長不應該完全杜絕孩子的螢幕時間。

再次，根據自己孩子的興趣愛好，開展不同的戶外活動，比如男孩子喜歡運動，那麼可以帶他們一起去郊遊然後踢球，然後再從孩子興趣慢慢培養對大自然的熱愛，大自然是有神奇魅力的地方，越是接觸就會越愛上它，相信沒有孩子會拒絕的。

社會急劇發展，時代快速變遷，孩子們的玩具也發生了天翻地覆的巨大變化。從之前的爬樹掏鳥到後來的滾鐵環，再到現在的手機ipad，都在無時無刻融入著孩子們的現實生活。

當前，電子產品肆虐，需要家長進行正確的引導和合理的規勸。大自然是孩子心中一顆有待萌發的種子，正常生長需要陽光、雨露和養分的滋養，只要父母多創造讓孩子接觸自然界的機會，相信一定會收穫一枚熱愛大自然的孩子。

第一，孩子是父母的一面鏡子。父母什麼樣，孩子就會依樣學樣，會按照父母的做法“描繪”自己的言行舉止。因此，父母的言傳身教非常重要，只有家長主動放下手機，全身心陪伴孩子，孩子才會“學習”遠離手機ipad等電子產品；

第二，適時運用“反作用力”。既然孩子對手機ipad等電子產品格外關注，不妨就利用他們的興趣點開展引導教育。例如，手機ipad上可以看到平面或是立體影象，我們可以對孩子說:“你看，自然界的小動物多麼漂亮啊，你想不想去看看真正的小動物或是植物啊!”“你想去某某地方玩嗎？媽媽正好有空，可以帶你一起去……”之類，完全可以充分調動起孩子們對大自然的原生積極性，幫助他們開啟一扇通往未知世界的大門；

第三，指定“循序漸進”時間表。父母對待孩子的意願不能夠採取強制態度，如想讓孩子遵守玩手機或ipad的具體時間，最好為他們設定好具體時間段，劃定底線、設定規則，如此，才能幫助他們逐漸適應沒有手機或是ipad的生活。父母可以嘗試使用“柔性策略”，孩子接受的規則才是最適合的。

另外，還可以邀請小朋友到家裡玩，或是約定朋友帶著孩子一起外出遊玩，透過友情的“吸引”，使孩子轉移注意力，將暫時的“上癮”轉化為對大自然的好奇，與小朋友們一起在自然界徜徉玩耍，也能夠幫助他們全身心投入一個全新環境，時間長了，就會固定為一種良好的習慣，這對於孩子的長遠發展也是極為有益的。

現在的確是手機電腦等等電子產品充斥著我們的日常生活。但是如果說孩子痴迷於電子產品，那其實跟電子產品本身並沒有多大關係，主要還是家庭教育和家庭環境的影響。

如果說父母每天下班回到家，都是拿出手機刷朋友圈，或者是看泡沫劇等等，那麼自然而然孩子就會對電子產品感興趣，孩子是會模仿父母的行為。如果說每週父母休息的時間，都是我在家裡一整天也不出去，甚至他在電腦前邊打遊戲，或者是窩在沙發裡玩手機，一玩一整天，那麼孩子也就是自然而然失去了親近自然的機會，當孩子連親近自然的機會都沒有，那他怎麼能夠去喜歡上大自然呢？

所以說如果想要讓孩子喜歡上親近大自然，那麼家長首先要調整自己的言行和態度，當家長自己先喜歡上親近自然的時候，自然而然就會帶動孩子也喜歡親近自然了。

如果家長已經讓孩子對電子產品產生了依賴，當孩子已經養成了痴迷於電子產品的習慣的時候，那麼家長在改善了自己的言行和態度之後，可以先透過對自然科普讀物等等有趣的親子閱讀，來吸引孩子的注意力和興趣。也可以帶孩子參加一些戶外的親子活動，比如說像約好朋友一起去採摘或者是郊遊等等。同時，可以給孩子玩電子產品的時間做一下規定。原則上是透過潛移默化的影響孩子，提高孩子對大自然的親切感和喜愛之情為主。以免硬性強迫反倒事與願違。

手機iPad已經代替了我們小時候的彈弓和玻璃球，再就是現在的家庭，孩子又少，手機iPad現在大有成為孩子生活中玩伴的趨勢！

很多家庭存在這種情況，父母一忙，就讓孩子去看個動畫片或者玩個遊戲，時間一長，孩子自己也養成了玩電子產品的的習慣！

那麼，該如何把孩子從電子產品堆里拉出來，讓他去多接觸大自然？

首先，父母要帶著孩子走出去，要陪著孩子多接觸大自然，多觀察大自然裡的花草魚蟲，這些生命比電子產品有意思多了，也可以約幾個小朋友，一起在大自然裡奔跑玩鬧，想想就覺得好玩！

在大自然裡玩耍的時候，家長儘量避免說不能跪地上，不能碰泥巴，不要這樣不要那樣的！如果去到大自然，孩子還受這麼多束縛，他肯定不願意去的！

沒有什麼東西是洪水猛獸，智慧手機和ipad的迅猛發展，讓我們生活更加便利的同時，也讓孩子幾乎無可避免的會接觸到。但這些都是工具，幫助我們學習、生活和娛樂的工具而已。水能載舟亦能覆舟，手機和ipad也是如此，看具體怎麼使用。

上週末出去吃飯，邊上坐了一桌三大兩小五個人，大人每人一部手機，小孩每人一部ipad。從點菜開始一直到我們吃完走人，那一桌沒有任何言語或眼神交流，全程各玩遊戲或追劇。如果不是夾著同一個盤子裡的菜，你甚至會懷疑他們是否認識。

如果作為家長的我們，自己一味沉溺在手機ipad等網路世界中，想抱怨孩子一直玩電子產品而不願意出去玩，不會和人打交道，那是大人不講道理。

在我們家對電子產品沒有限制死說孩子不能接觸，甚至於此相反，兒子很早就開始使用ipad，1歲半我們就開始看有聲繪本。但時間我們會管控，到現在6歲，一天控制電子熒屏時間在1個小時左右。包括看電視、玩遊戲在內。當然在管控孩子的時候，我們也會要求自己儘量不在孩子面前玩手機。

其實電子產品對於神奇的大自然來說太弱了，當我們帶孩子走進大自然的時候，不管大人還是孩子壓根就不會有時間想著去玩手機或是ipad。在大自然的環境下盡情奔跑，體會多巴胺帶來的快樂。

對於孩子，更多的應該是言傳身教吧，為人父母應該以身作則，我們熱愛大自然，投入到大自然的懷抱中，感受大自然的神奇，這必然會影響到孩子，從而讓他們也被大自然的萬物所吸引，所迷戀。電子產品對孩子的益智和早教確實作用明顯，玩遊戲的過程，其實也是一個智力開發的過程。但假如孩子擁有或接觸的電子產品過多、過度、過濫，則不僅會佔據孩子大量的時間，影響他們的學習與生活，嚴重的還會讓孩子對電子產品產生依賴，變得懶惰、遲鈍，甚至出現各種生理、心理疾患。

所以我覺得想要讓孩子願意走出家門，熱愛大自然。首先是父母一定要做出榜樣，熱愛自然，喜歡到戶外活動，多帶孩子到戶外玩。試想一下，父母都是宅在家，很少帶孩子出門玩，那麼孩子怎麼可能喜歡到自然中去呢。

其次是讓孩子體驗到戶外活動的樂趣。路邊盛開的小野花，辛苦採蜜的小蜜蜂，舞姿優美花蝴蝶等等那麼多好玩的生命值得孩子去觀察。

最後是讓孩子留下美好的記憶。跟朋友的戶外野餐，跟爸爸媽媽一起度過的親密美好時光。大自然中發生的有意思的事情，看到的美麗的風景都跟大家一起分享，給孩子留下美好的記憶，等到有機會的時候孩子自己又想去了。

在我家基本不會讓孩子接觸電子產品，作為家長，我也不會用手機追劇。我願意帶孩子出門遊玩，而孩子對戶外活動顯然興趣更濃厚。

有時間的話會去遠一點的地方看流泉飛瀑，沒有時間的話會去附近公園，哪怕一顆小草一朵野花，都能讓孩子產生濃厚的興趣。

看高山流水，看蝸牛爬行，看落花繽紛，不管這其中哪一種都足夠讓孩子感嘆大自然的神奇與美麗。孩子如何能不愛大自然呢，多帶孩子到戶外活動，到叢林中去看森林的秘密，到花叢中去領悟植物的生命。只要你帶孩子接近大自然，孩子一定會愛上大自然的。

我覺得孩子骨子裡還是喜歡自然的東西的，控制孩子的螢幕時間讓孩子走進大自然中，不要老是把孩子關在屋子裡。讓孩子經常性的玩電子產品之類的。孩子不養成這個習慣就不會有這個習慣。

孩子走進了大自然一次，就會有第二次繼而會有第三次，孩子喜歡了在自然環境中的自由自在，孩子喜歡在綠色的草坪上自由自在的奔跑，嬉戲，喜歡被自然界中的小動物們吸引。

會被春天裡的各種花朵吸引，色彩斑斕的花朵也是孩子們的最愛。

熱愛自然應該是人的天性，父母為孩子開啟這道門就好了。多帶孩子多多出去走走看看。孩子會很快樂的。