不負責任的是老師，不是家長。現在的老師為了錢，也是夠拼的了。學校裡的績效工資不想少一分，那就得拿學生成績來說話。而自己又只想偷懶，於是就只有把學生全丟給家長。教育的主體已經成了家長。教育順序成了家長教，學生學，老師拿錢！

老師說家長不負責是對的，如果是罵家長不負責就不合適了。我想，題主定是言重了。請問老師真的有用“罵”這個方式來指出你的不負責嗎？

如果老師真的採取了罵的方式指出了你的不負責，那麼我也是支援的，說明愛之深方恨至深，恨鐵不成鋼也，我也會罵的，只是我只會在心裡罵，表面上我會文雅的向您指出您的不負責。

老師罵家長不負責任？

還是老師說家長不負責任？

孩子不完成家庭作業，老師說家長不負責任是罵家長嗎？

每個熊孩子背後一定有一個不講理的糊塗家長！

孩子作業沒有寫完，這個是家長佔主要責，家長可能由於知識水平有限，但是小孩子的作來必需要做來有效的監管，你要監管他作業寫完。

今年兩會期間，許多委員呼籲家庭教育立法，明確家庭教育的核心內容，明確學校、家庭以及社會在家庭教育方面的責任。也有不少代表委員呼籲父母也要一併追責。

孩子的教育是要社會，學校和家長合力作用，孩子家庭作業不做或者根本就沒動用，這與家長的家庭監管不力是有很大關係:首先，有些家長由於工作壓力大，拖著疲憊的身體很晚才回家，而且自己好長時間都不看書了，孩子不會做的題目自己有時想看也看不懂，這樣的家庭對教育是實屬無奈。其次，有些家長由於事業有些成就，加之幾乎每晚都有業務應酬，回家時孩子每每都已經睡著了！和孩子處於視而不見的狀態，只管孩子的零錢夠用，穿的衣服好不好，吃飯是否可口，教育交給學校，責任屬於老師。甚至有的還當著孩子的面麻將玩個通宵，噼裡啪啦的影響到了孩子的睡眠，導致第二天孩子更是課堂雲裡霧裡！這種家長實質上是在犯罪。最後，還有一種家長是事業也不成，工作也不做，文化素質和教養都成問題，甚至早已夫妻離異，這種情況下學校老師在課堂上教的和他們在家“言傳身教”的不一致，極大程度上影響到孩子將來的世界觀，人生觀和價值觀，早早把自己的孩子扼殺在教育的搖籃裡！這種家長是老師們最頭疼的一種，是孩子們成長過程中“隱形殺手”！

鑑於以上不同的家庭教育環境和不同受教育程度的父母親，國家教育部已經採取了一系列的防範措施，而且要從立法的角度進行監督監管，孩子不做作業，老師有權利勸說，催促和檢查！但不可以採取呵斥或者謾罵的極端手段去解決問題，講明道理，瞭解利害，相輔相成，齊抓共管，最後達到教育好孩子的共同目的！謝謝！

家長是孩子的第一監護人，孩子沒寫完作業，家長自然是不負責任的，老師可以批評學生，但最好不要罵家長。

1，為什麼老師不要罵家長？

邊界感。老師和家長都是成年人，成年人之間的語言交流一定要有邊界感，並且需要互相尊重平等交流，不要把家長等同於學生以為可以同樣“教育”，否則有時不但不會被領情反而適得其反。

2，如何杜絕學生不完成作業的現象發生？

一個班級就像一個團體，團隊老大就是老師，團隊人員專案任務完成的好不好，跟團隊老大的管理方法有很大關係。

首先,老師佈置的作業要可科學合理。

其次，對於不完成作業的學生要有懲罰措施，讓學生對老師要有敬畏心理，如果使用得當比家長監督更起作用，因為有的家長根本就沒有時間管孩子或者不會管，可能老師的管教更能培養學生的自覺性。

3，不罵家長如何提醒家長知曉孩子沒寫完作業的情況並負責？

對於屢教不改的學生一定要私下通知家長知情，對於通知家長三次後(每次通知做好記錄）依然屢次不改的學生那麼可以適當放手，讓學生的成績去罵醒家長負責。

孩子是家長的，家長不管，跟家長好好說就行了，為什麼要罵啊，感覺跟孩子是老師的似的，如果家長的教育理念和教師的教育理念不相同，經過協商後也不同，那麼應該在不違反學校大的管理環境下，在不影響其他同學的前提下，向家長意見傾斜，教育觀每個家長都不一樣，沒辦法

我家的規矩就是作業及時交，我不給孩子檢查作業，但是會抽查，錯的題目及時改正了沒有，弄會了沒有，一旦有時發現未交作業，有時孩子會把作業拉家裡，有時會晚交了一會兒被記錄下來，問清楚原因，但是作業沒做完不允許，從小養成習慣就好啦，作業沒做完，老師說幾句就說幾句唄，但是也可以委婉的告訴老師，孩子沒做完作業訓學生，我女兒磨蹭，我就告訴老師狠狠地訓她，遲到就訓，讓孩子自己面對錯誤就好啦，老師訓孩子了，我會告訴我女兒，做好些老師就不會訓你了，不給她機會訓你

那得看什麼作業？要是課堂作業，老師的責任，要是家庭作業確實有家長的問題，不過也犯不著罵家長，孩子是他自己的，每個人對孩子的期望值不同，老師只要和家長溝通好，瞭解人家對自己孩子什麼要求就好！

感覺現在有些老師有點兒變質了！面對家長頤指氣使，不少家長還送禮，有些是家長主動送的，有些是老師明裡暗裡要的，真不知道老師怎麼會變成這樣

作為鄉村教師的我來說，的確這樣的情況很多很多，孩子在校幾天佈置的作業會認真完成，可是一到雙休日回家，收假回來什麼都沒有寫，普遍都是成績不好的，家長意識也不高的學生！很多時候，老師一門心思的想把學生教好，用盡各種辦法，可是毫無意義，這似乎和孩子本身的成長環境和家庭的教育有很大的關係！

說你不負責任，不應該是罵，應該是教師為孩子負責任吧！，呢希望老師允許你家孩子以後可以隨意不完成作業嗎？，如果那樣這個老師應該特殊慣著你家孩子，或者你應該選一個適合你孩子成長的學校！老師如果語言過激，你也應該理解支援他的工作！

首先，家長真的有錯誤，孩子還小，他的自控能力差，但是家長最起碼得監督吧！

你可以不去陪孩子寫作業，但是你得監督他的學習情況，

你連監督都沒有，不就是自己的失職嗎？

課外作業顧名思義是孩子課外完成的作業，少數孩子學習自覺性差，家長應該督促完成。你家長對孩子不負責任了，還指望老師？老師說你不負責任就是罵你？你知道“罵”是什麼意思？

作為一個負責任的老師來說，真的是很討厭不完成作業的學生及其家長。原因有下：1.作業是在家裡完成的，先不說作業對不對，如果家長沒時間輔導，不能全對老師也能理解，但起碼要完成作業呀！如果作業交了，作業做得不對，老師還有耐心去輔導；如果連作業都不交，要老師去催交甚至要犧牲老師的課餘時間去留堂，不單止增加了老師的工作量，而且留堂責任也很大的，萬一在回家路上出了什麼問題，還是老師的責任！所以不到萬不得已沒有老師願意留堂。至於催交作業，也是煩不勝煩，再者，課間十分鐘是給學生老師用來休息的，即使要學生補作業，除了留堂能用什麼時間去補作業？2.不交作業的學生會給其他孩子帶來一個壞的榜樣作用，其他孩子也會跟風，這樣一個孩子不交作業就會波及一大片孩子不交作業，會影響一個班的班風；3.孩子不完成作業，老師不知道ta對新知識的掌握情況，如果是預習的作業，沒有完成對新課的理解有影響；如果是老師要集體評講的作業，學生沒有完成的話，你說還讓不讓這個學生聽課？聽的話就是直接聽到答案了，不用ta再思考動腦筋了，這個作業就等於浪費了。總之，作業是在家裡完成的，這是學生的基本任務，也是作為監護人父母必需要負起的教育的責任！如果孩子沒寫完作業，老師“罵”家長的內容僅僅是“不負責”，我認為這不叫罵，只是反映了實際情況。作業都沒寫完，家長都不管不問，難道還不是不負責嗎？一個優秀的學生，從來不會無緣無故缺交作業或不完成作業的，這是孩子的學習習慣的優秀，也是ta背後家長的盡職的優秀！

別怪老師

有一個老師讓家長督促輔導作業 他成績高後 校長馬上開會向他學習 別的老師也得這麼幹

結果就是基本所有老師都這樣

不這樣 沒平均分啊 校長罵啊

也別怪校長 別的學校校長一看成績低了 也學這方法 要不他被局長罵

其實你仔細分析一下 這不是老師校長的問題

聰明的你知道問題根源所在

對於這個話題，我不太認可。

老師能給你說，是對於你家庭教育的否認。畢竟是孩子犯錯在前，孩子由於沒有聽清楚作業或者是故意沒有完成作業。誠然，作為家長朋友們回家檢查孩子的作業，並簽字確認肯定要去做。特別是低年級階段，更要去重視。不僅是檢查作業，還要和孩子一起預習新課，複習舊知，還是親子閱讀，都要去參與，養成一個良好的學習習慣。

作為家長朋友們，老師由於職業緣故。肯定對於你們的批評會感覺到壓力，甚至會是所謂的“罵”。也希望你們體諒孩子的老師們，不要讓老師放棄你的孩子。

老師罵家長是不對的，關係是平等的，作為老師應該尊重家長，和家長一起共同管理好學生。

但是既然是家庭作業，家長就有督促和檢查孩子完成作業的義務。更何況不能與老師直接對立，反而會讓孩子有中間夾氣的風險。所以還是聯絡家長積極與老師溝通，和老師一起改掉孩子的缺點，並記得督促孩子及時完成作業，養成良好學習習慣，有助於孩子的進步。

孩子的家庭作業不完成，家長有責任，但不可以罵！

孩子不完成作業，有幾個原因：

1.家庭沒有在孩子一上學時培養孩子認真仔細保質保量按時完成作業的好習慣，有的孩子回家不寫作業，先玩，等他玩夠了就不想寫了。

2.老師佈置作業的量大了。我家孩子上二年級時，有一天晚上老師佈置的作業很多，並且難度大，家長不幫忙跟本完不成！第二天上課，老師檢查作業時，全班幾十個學生就有六個孩子完成了作業，這時老師就意識到作業佈置多了。就問我家孩子：“你昨天寫到幾點？”“九點多”，孩子回答。“你媽說什麼了？”老師又問”。“我媽說這是給家長佈置的作業！”

孩子說。像這樣的老師她不會罵家長！她在找出問題的原因。

3.學生寫作業時遇到困難了，家長上夜班或者不會做，輔導不了孩子！

老師佈置作業也要備課，不能張口就來，有難度的題放學之前要在班上集體給孩子們一提示，免得因為不會做，學生不完成作業。再想想這些作業自己寫能用多少時間？知己知彼才能百戰百勝！

作為一位老師，我們明顯能看到做作業與不做作業學生之間的差別！

如果一位老師“罵”家長不負責任，我覺得這恰恰體現了這位老師的極度負責。更何況是不是“罵”？還是客觀指出？

一般來說，如果學生不寫作業，我會打電話催促。如果來上課的時候，還有沒有完成作業的，我會留堂。

但是留堂給老師造成很多的負擔，一天上課下來，有時都不想說話的。

家長自己在家，只用管好孩子課後的寫作業習慣就好了。如果自己的孩子，自己都不用心，別人就是急死了，也沒用啊。