我有我的人生，我有我的生活，我的人生我做主。孩子們也一樣，他們有自己的生活，他們有自己的人生，他們的人生就由他們自己做主吧。

但這需要做父母的人，思想開通，而且想得開，放手讓孩子們走自己的路。因為孩子不是我們的私有財產，我們不能為孩子規劃他們的未來。所以，孩子們的生活就讓他們自己安排吧！

我的一個朋友，曾經透過朋友幫忙，給自己的兒子找過三次坐辦公室的工作。但兒子不領老爸的情，每次都是上班沒幾天，自己就悄悄地辭掉了工作回家了，最長的一次工作了也不到三個月。這讓父母很失望，但也無計可施，無可奈何。

還有一個女孩，去年研究生畢業後，正好趕上國家出臺了一項政策，招收高學歷的人才進入各個部門工作。女孩透過筆試面試，很容易就被錄取了。

或許這工作來得太容易了，或許孩子是真的不喜歡，儘管工作非常好，但女孩工作不到兩個月，就辭職了。父母很生氣，但女孩說，不喜歡那個工作。僅僅是因為不喜歡，就辭掉了那麼好的工作，讓別人感覺特別遺憾。

這就是父母給孩子規劃好了的人生的路。就像朋友的兒子，也是因為不喜歡，當然是不想走了。

現在，朋友的兒子自己開了一家寵物店，幹得信心滿滿的。而那個女孩要出國讀博。或許“兒孫自有兒孫福”吧，我們做好我們自己就可以了。

曾經聽一位教育學家說過：父母是普通公路上的汽車，孩子是高速路上的汽車，以普通公路上的速度在高速路上行駛和以高速路上的速度在普通公路上行駛，都是違規的！即使父母有豐富的閱歷和經歷，時代在變，不能要求孩子按照父母的生活方式去過他的一生！

父母要懂：你的人生是你的，孩子的人生是自己的，這是對父母的一個提醒，對父母的一個勸導。

我們可以先理解人生；

然後提醒父母：怎樣看待自己的人生？

勸導父母：作為父母應該怎樣對待孩子的人生？

人生在每個人的心裡會有不同的一個定義，他可以是一所學校，也可以是一場戰爭。

人生是一所學校，我們每一天都在學習，都在補充。有著同學之間的關愛，有著同學之間的競爭，還有著慈祥而又嚴厲的老師。在學習中學會成長，在難題面前不肯低頭，會因為同學打鬧樂此不疲，會因為考試不理想心情低落，只有在畢業的時候，才明白自己經歷了多麼美好的時光。

人生是一場戰爭，充滿了戰鬥的激情，充滿了勝利的喜悅。人生的戰爭中，最大的敵人是自己，需要戰勝自己的懦弱，戰勝自己的缺點。在戰爭中，自己得到了成長，得到了勝利的滿足，在戰爭結束時，會感到自己 的戰鬥是多麼的精彩。

作為父母應該理性看待自己的人生，你的人生可以是一本書，可以是成功的技巧。

很多父母會告訴孩子：我的人生可以寫本書了。是啊，父母的經歷，孩子沒有經歷過，父母的辛酸苦辣，孩子也不會感受到，父母為了孩子喜笑顏開過，父母為孩子暗自神傷過，在父母心裡，她們的人生就是一本書。

父母的人生，有著太多的閱歷和積累，看盡了人生百態，經歷了種種的磨練，積累了太多的生活經驗，他們做到了他們認為的成功，在他們心裡，他們的人生就是成功的技巧。

【提醒一下父母：父母應該理性看待自己的人生，你們的人生是你們的，你們的經歷，孩子經歷不到！】

父母愛孩子，希望孩子的人生能夠一帆風順。

父母想把自己的人生當做一本書，讓孩子學習，想把自己的人生當做成功的技巧，讓孩子掌握，可是因為自己過多的參與，影響了孩子的人生。

父母愛孩子，是孩子的導師，需要給孩子成長的空間，給孩子獨立的空間。

孩子需要成長的空間。

社會在進步，教育在發展。父母所認知的經歷和教育，已經達不到孩子成長的需求。

父母有著自己的理解和看法，可以和孩子溝通、分享，而不是把自己的思維強加給孩子，左右孩子的思維。

給孩子成長的空間，讓她們有自己的思維和見解，讓她們在學習中成長。

孩子慢慢長大，父母慢慢老去，社會同樣沒有停止前進的步伐，孩子需要獨立，成就他自己的人生。

父母愛孩子，會千方百計把孩子的路，鋪的平平坦坦，可是這樣卻是害了孩子，因為孩子學不會獨立生活。父母做不到對孩子一生的陪伴，做不到一生的照顧，在離開父母后，孩子會無法生存。

父母愛孩子，就給孩子獨立的空間，讓她們自己學會獨立，學會生存。

【勸導父母：愛孩子，就別過多的參與到孩子的人生裡，多給孩子成長的空間，多給孩子獨立的空間，因為你給不了孩子一生的陪伴，因為你的人生是你的，孩子的人生是他自己的！】

小貼士：生活中，父母溺愛孩子，把自己的思想傳給孩子，強勢干涉孩子的生活，這些都是不正確的做法，會讓孩子失去獨立的能力，在步入社會後，無法撐起自己的人生。作為父母應該理性看待自己的人生，別過多參與孩子的人生。

每一個人之人生要做些什麼？要怎樣度過，都各自有著特質特色，父母不能包辦子女的人生，只能對子女的人生進行指導。

在對人生進行指導方面，其共性有:第一寶貴的是要有健康的身體，良好的心態，做到適情定位自身，適度發揮體能，適可享受安逸，適宜鍛鍊身體，適身醫療保健，做到善良潤化心態，學習滋養心態，修煉穩定心態，體驗充實心態，管控調適心態。第二寶貴的是必須經受家庭教育，學校教育，社會教育，自我教育，做到學習增強德智，思考提升德智，實踐鍛鍊德智，創造促進德智，應變考驗德智，從而使德性知行開化進步，績效奉獻顯著卓越。第三寶貴的是要有自已從事和開創的事業，事業使人踏實充實，事業支撐人生的輝煌經歷和平凡經歷，事業開啟人生的光明境界，每一個人都有可能從事或開創自已有興趣有能量有必要從事的事業，人生若能將從事事業的可能變為現實併成就自我奉獻社會，便是具有價值意義和最佳慰藉的人生。第四寶貴的是要有與家人合作經營的美滿家庭，美滿家庭的溫暖溫馨在於家人善於維護和營造，人生有了美滿家庭，就是經歷了苦難打擊，也能化險為安，化苦為樂，化禍為福。第五寶貴的是要有知心朋友，互懂互助，互助共贏，振奮精神，樂度人生。

總之，已經出生而成長立於人世間的個人應以自已的努力奮鬥成果證明人生價值意義，一步一個腳印地走好人生道路，堂堂正正做人，認真切實行事，使自已風度宜人，風貌照人，風采喜人，不能做到生當作人傑，也能做到生當有業績。

縱觀歷史，古往今來，人生有兩大任務:一是用勞動創造物質財富支撐社會的生存和發展，試想，工人不做工，農民不種田，何來新的物質財富？社會是個什麼景象？一個肌體和智力健全的人白吃社會是可恥的。二是生養子女成人保證人類傳承，試想，斷子絕孫後繼無人，我們的奮鬥還有什麼意義？丁克族不可取。在社會群體中，各人能力有大小，貢獻也不同，但滴水成河，作為個人盡到了責任就無愧於社會，無愧於人生。