可以說孩子出現的所有的問題父母都要負主要責任。孩子就像一張白紙，所有的問題都是後天形成的，對孩子影響最大的是家庭氛圍。多數問題孩子的父母在孩子教育方面是缺乏主動的，總是發現問題了才著急，這時候再救火就有點太晚了！網路的誘惑是巨大的，成人一旦陷入都無法自拔，何況孩子？父母平常不關注孩子在玩啥，甚至自己在家玩手機，孩子怎麼可能抵住誘惑？

孩子的教育是一項大工程，需要付出大量的精力和時間，要提前學習，制定戰略，講究戰術，持之以恆才可能有所收穫。

這個問題不能一刀切。

孩子的網癮很大可能有多方面的原因。

首先，網路已經成為日常工作交際和工作的重要工具，給人類帶來了方便，快捷。目前社會脫離網際網路就如被社會淘汰，因此這種大的背景也帶來了網路遊戲的興起。給網癮少年做了背景鋪墊。

其次，由於孩子的教育需要社會、家庭、學校三者相互配合的過程。在這一過程中如果期中一個環節出現了失衡可能會引發很多問題，那麼單獨的認為是父母引導不夠可能有失偏頗。但是父母在引導上一定要負起責任，做好榜樣，正確引導。目前社會環境總體上是好的，但其中也有不遵紀守法者的逆行引導，這也是造成孩子出現問題的原因。當然學校的管理和關愛如果不夠，也會造成孩子出現各種問題，所以要具體問題具體分析。

最後，對於孩子的自律問題，我覺得自律是透過不斷學習和實踐後形成的。孩子本身由於年齡和社會實踐減少，對是非標準等等判斷解乏依據，也很難很快的建立和形成自己的自律，雖然缺乏自律但對於形成網癮這個問題孩子本身也有一定的責任，學習和娛樂沒分輕重，甚至把主要問題次要化了，這都是不正確的。

希望家長、學校、社會能夠相互相成共同打造孩子成長的健康環境。

關於孩子網癮的問題，我認為有很多方面的原因造成，比如家庭，個人，學校以及社會環境等。但是最重要的也是最根本的原因在於家庭教育和父母的引導。

現在的孩子都是網際網路時代的原住民，特別是移動網際網路時代，要禁止孩子接觸網路是不現實的。孩子一出身就置身於網際網路中，父母是孩子第一任教師，父母的行為就是孩子最好的榜樣。如果父母整體忙於工作或者沉迷網路。孩子在這樣的環境中耳濡目染潛移默化，一定會出現網癮問題。

當孩子出現網癮之後，如果父母不能及時引導進行干預，就會造成比較嚴重的後果。現在是一個移動網際網路高度發達的時代，父母基本上都是80後和90後，每天都忙於工作或者抱著手機不放，忽視了孩子成長需要陪伴，需要高質量的陪伴，比如一同學習，共同參加親子活動，加強與孩子溝通，成為孩子的朋友十分重要。恰恰很多父母忽視了這一點，也不能做到以身作則，久而久之，孩子就會叛逆，就會產生一些逆反心理，而這些就會加劇孩子走向網路。所以，父母的引導教育就顯得格外重要。網路是我們處理問題的一個工具，孩子需要學會使用這個工具去學習而非其他。父母更是要充分利用這個工具對孩子的生活和學習加以引導。

關於孩子自律的這個方面，我覺得也是跟父母和家庭教育有關係。父母要擔負起家庭責任，確保家挺和諧，給孩子一個快樂健康的環境，父母自律還在也一定會一律。

孩子網癮大，最重要原因是父母引導不利。

無意識引誘。孩子在矇昧混沌之時，父母覺得他什麼都不知，什麼都不懂。其實他在人之初時，對外界的一切都感興趣，都在無意識中感知，其速度與強度遠超成人。父母在這時，只要他不哭不鬧，便自顧自的手機不離手，有時是學習，有時娛樂，熟不知一邊的孩子正在看著。成人父母對網路的痴迷都很深，達到了機不可失的地步，他們的生活己攝入孩子的眼裡，他們手裡的手機成為他在這個世界上出現頻率最高的東西。更有甚者，一邊引逗孩子，一邊給他拍照，錄影片，孩子想不看都不行。這一切無意識行為，都在引誘孩子接近網路。

無意識引導。手機已成為人們生活中不可或缺的工具，孩子己不僅僅是父母的孩子。親人們時不時地會用手機打電話，影片，以遠水解近渴。影片時還不自覺地要求孩子參與互動，他互動起積極、越鮮活，大人們越高興，還誇讚不己。熟不知，手機上熟悉的面孔，熟悉聲音，互動時手機所產生的視覺衝擊已深深地印入腦海。親人們也以此為樂，這種互動己成為他們生活中非常重要的內容，時間越來越長，頻率也越來越繁。有時孩子過手機，作一些笨拙動作，如按鍵，學打電話，大人們不但不禁止，還報以歡笑，認為孩子聰明，這也客觀上刺激孩子對網路進一步深入。更有甚者，把手機當成哄孩子的工具，只要他不哭不鬧，幹什麼都行。正是這一切在把懵懂的孩子拉進網路。

孩子自律性差。孩子因為自律性差，所以才叫孩子。網路所帶來的虛幻對人們產生極強的誘惑，成人尚難自拔，何況一個孩子呢？如果引導管理不善，他一網情深，越來越痴迷。

綜述。孩子痴迷網路，首先是父母親人無意識引誘、引入的，父母是孩子的啟蒙老師。其次才是孩子自律性差的結果，因為接受新事物是孩的天性，對事物的痴迷是正常的。

孩子痴迷網路，是大人自釀自飲的一杯苦酒。

孩子有網癮怎麼辦?不妨先看看是不是因為家長造成的。

1、除了學習，你沒有與孩子談論其他的問題

　　工作的人往往最討厭談及的便是工作，而學習的人最討厭提及的便是學習。但是事實反而與此相悖，不管面對的是老師還是家長，孩子們身邊的人往往最關注的都是學習，甚至是自己的父母，除了與他們談及學習之外就好無話題，久而久之，孩子變得不再喜歡和家長溝通交流，因為他們知道，家長不能理解自己，不能滿足自己，多說無益，即便是孩子，也懂得這個道理!

　　2、家長不能滿足孩子的心理需求，讓孩子覺得空虛無助，倍感孤獨

　　什麼叫做孤獨?或許很多家長都沒有明白其中的意思。他們往往覺得自己按時上下班，按時接送孩子，不至於會讓孩子獨守空房，這便叫做陪伴，事實上，孩子需要的不是這種陪伴，他們希望的是有效的陪伴，希望身邊的人可以理解自己的想法，知道自己的訴求，而不是僅僅帶在身邊。長期以往，倍感孤獨的孩子便會自己尋求滿足的方式，而對於沒有時間和去處的他們來說，自然很容易受到網路世界的誘惑，沉迷於網路之中，行程網癮。

　　3、缺乏父親的陪伴，沒有形成良好的自控能力

　　這是很多家庭都存在的一個問題，中國自古就有男主外女主內的傳統，大部分情況下，孩子的教育都是母親擔負的責任，但是對於孩子來說，長期缺乏父親的陪伴不僅僅只會造成父愛的缺失，同時，也會影響孩子自控能力的養成，沒有自控能力，當面對網路的強大誘惑之時，自然是無力招架的。

　　4、管控方式不對，強制隔離反而激發孩子更大的好奇

　　正處於青春期的孩子往往會出現逆反心理，他們對這件事的渴望程度也會變得越來越高，就如上網一樣，父母越是將你與網路隔絕，你就越會對網路產生無法自拔的好奇。因此，這種管制方式不但不對，還存在一定的弊端。

其實，父母只要增加與孩子的溝通，與孩子一起了解網路，與孩子約定上網時間並進行嚴格控制，讓孩子從小學習遵守規則，並實現限制孩子上網時間的目的。這個方法才是最根本有效的。

問題顯而易見，網癮和父母的引導以及自身自制力都有密切關係，更與社會大環境直接相關。

一、父母的引導

在這裡沒有指責父母的意思，擺事實講道理。思想決定行為，行為決定習慣。孩子有網癮，前提一定是產生了想玩手機或者上網的想法，想法的最大成因是什麼？是環境！為何說孩子是父母的影印機，是有一定道理的，你天天拿個手機擺弄來擺弄去，孩子的是有模學模，有樣學樣。

二、自制力

科學家做過實驗，到底是主管理性的左腦做決策，還是主管感覺的右腦做決策，答案是右腦的感覺。為何自制力很難提升，實在是玩遊戲玩手機的感覺太美好了。這也是大多數孩子都厭學的原因，學習很枯燥，尤其現在的孩子課業量又大，題越來越難，很難找到學習的快樂。學之者，不如好之者，好之者不如樂之者。

三、社會大環境

父母榜樣的力量做到了，孩子自制力也不錯，嚴防死守也堵不住悠悠眾口。社會、學校、同學等洪流席捲而來。

父母做到問心無愧就好，也要從另外的視角看問題。從心理學角度講，凡成癮必是內心匱乏，也許是恐懼和同學打交道，也許是學習壓力大帶來的焦慮。經歷才會拔出來，玩著玩著就想明白，他自己想不明白，怎麼壓制都沒用，當然父母也要從旁幫他加速這個過程，但不要火上澆油。凡壓制的日後必然爆發。再請抬頭看看，科技時代，哪裡有不玩手機的！

孩子的自律是需要父母引導的。

在《走出原生家庭的創傷》一書中，有這樣一句話。

孩子的天性特質是依賴性強並且不成熟，因此幼年的他們需要父母提供持續的、穩定的情感滋養，才能成長為健康和獨立的人。

孩子有權利對世界上所有的美好事物感興趣，幼年的他們需要父母做出一種積極的指導。

遊戲是一種誘惑，小玩放鬆心情，如果沉溺則影響身體健康和心理健康，在這個把握度當年，父母必須從一開始就督促他建立起秩序感，給予底線教育。

就算是那些高考學霸也不是從來不玩遊戲，而是他們已經為人生建立了很好的秩序感，這種秩序感是父母在他們很小的時候就注意培養了。

可以說，孩子一念天堂，一念地獄，作為家長，你必須注意引導，讓他有內驅力感知到，這個世界上有趣且好玩的不止遊戲，包括學習都是一種享受，他應該合理安排自己的時間。

其實，天才背後也是傾注了無數有效關注的的父母，不要隨意褻瀆監護人的權利，也不要隨意小看監護人的效力。

孩子的網癮大是父母引導的不好，還是自律性不強？孩子的天性是愛玩，不會玩的孩子一定是病了。當所有的孩子都會而你的孩子不會，他已邊緣化註定被淘汰了。

有一個事我印象特深，並且讓我對網路遊戲有了全新的認識。那是去一個親戚家吃酒席，客人很多，有熟悉的也有一些陌生的。七、八個大大小小的小孩子，散佈在門前的場子上，你看看我我看看你，顯然都互相不認識不知說啥。突然有一個小孩子拿了大人的手機來了，玩起了遊戲，其餘的孩子不約而同地圍上來，嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳瞬間熱鬧起來，你一句我一句高聲叫起來。話題就此打開了。正如一位教育專家問家長：孩子想要一部手機說全班同學都有手機，你買還是不買？教育專家說：這還用考慮嗎？趕快買，不然你的孩子就孤立了。

網路遊戲是現在家長視若洪水猛獸的災難，怎麼辦？是堵是疏如何選擇一看就知道。家長兩手都要抓，兩手都要硬，既要引導好更要加強孩子自律教育。我自己是這樣做的：我與孩子約定，每天家庭作業保質保量完成後可以玩30分鐘，雙休每天定時玩45分鐘，如果作業不達標不能玩，有一次玩超時間了要空隔一天。孩子看我不反感他玩遊戲也同意這種規則，並且自覺遵守得很好，學習也沒有落下。我還看到有的家長帶著孩子玩遊戲，一起合作一起交流，確實大膽。我想這樣做好處多多，既可以管控孩子對遊戲的選擇，又有了共同的話題，拉近了父子之間的距離還和諧了家庭關係，可謂一舉多得。

教育孩子是一個大課題，我們要認知孩子的心理，順應他的需求趨勢，幫助孩子良性發展。遇到問題要思考最佳解決途徑，解決問題絕不能靠堵，要聽取孩子的心聲，一定能找到最好的方法。

其實不管是父母引導的問題，還是自律性的問題，歸根結底，都是父母的教育問題。

首先，父母要做到以身作則。這是一個老生常談的問題，但確是至關重要的問題。如果父母一邊希望自己的孩子懂禮貌，愛學習，一邊卻說著髒話，玩著手機，這對孩子來說是沒有說服力的。我記得有一次我侄子就問過我，姑姑，爸爸媽媽不是說經常看手機對眼睛不好嗎？那你們怎麼還一直看？說實話，這個問題把我難倒了。是呀，我們總是對孩子提要求，但是，當我們對孩子提要求時，不妨問一下自己是否能做到。

其次，孩子的自律性不是天生就有的，也是需要家長從小培養的。其中，懲罰與獎勵，就是孩子自律過程中非常重要的一環。一套良好的獎懲機制對於孩子規則意識的形成非常重要。在執行過程中，要說到做到，不要孩子一哭鬧就妥協，當然也不能過度懲罰，毆打或者謾罵不僅不會對孩子有幫助，還會對孩子的心理與生理造成傷害。總之，凡事都要遵循適度原則，而且一個好習慣的形成不是一蹴而就的，父母要做好長期“作戰”的準備，在孩子反覆犯錯的過程中，要給予孩子足夠的耐心。

最後，給予孩子更多關注和陪伴。孩子的網癮不是天生的，沉迷於網路的人大多數現實生活不如意。據調查，那些被送去網戒所孩子們，大多數的家庭是不健康的，父母的不關心、不當的溝通，家暴等等都是孩子沉迷於網路的原因。父母與其在孩子有網癮後著急上火，還不如提早預防，多給孩子一些陪伴。

總之，孩子的教育問題，尤其是在孩子早期的時候，父母要給予足夠的耐心與愛心，前期教育沒有做好，後期孩子出現了問題，將會花費更大的心力來彌補。

孩子網癮大，父母應該會佔很大的原因，為啥我們經常會聽到，某某大學生因為沉溺於遊戲而被迫退學的事，按道理來說，都是上大學的人了，各方面的認知，文化程度應該不會太低的，外人眼裡的美好前程，最終一步步的走向這條路。這和從小家長的引導有很大的關係，孩子剛一開始來到這個世界，是一張白紙，古語：人之初，性本善或惡，但是這個到底是善，還是惡，一開始是無法判別的。對應來說，就是孩子一出生，不能斷定他網癮大或小，那麼這一關鍵的方向轉變，家長起著很早、也是很必要的引導作用，而這過程不能透過壓制孩子的好奇心，規定他不許上網，不許接觸網路，這種方式大家都覺得不可行，不利於孩子的身心發展的。孩子對世界充滿好奇，探索心理，越不讓他做的事，越能引起孩子的強烈好奇心。那麼家長著這過程中，可能不止起著老師引導者的作用，還要懂得給孩子營造一個良好的成長環境，懂得和孩子分享，解釋這個世界是什麼樣的，以身作則，透過自己做一個良好模版偶像來引導孩子該怎樣的去接觸瞭解、探索這個世界，留心孩子平常的一舉一動。最後來說孩子的自律，自律也不是一蹴而就，這是一個性格的描述，一個長時間的習慣過程，家長自己夠自律了，才能去引導好孩子的自律性，進而培養孩子的良好性格！總之，孩子是父母的鏡子，從孩子隱射岀父母模樣。以己為律。

我認為兩方面都是有的，網癮大有可能是在小的時候，父母就將手機放在他的身邊，給他練就了一種沒有手機就不行的這種氛圍，或者是說大人沒有給予孩子適當的陪伴，許多家長都只顧著看手機玩手機，導致孩子們也會模仿家長，往網際網路手機這一方面去探究。

當然孩子的自律性也是一個問題，自律性強，那麼就會對自己的人生產生一個觀點，就不會太多的沉迷於網路，而把更多的重心放在自己的學習上。

所以為了戒掉孩子的網癮

1.家長要做好榜樣，少看手機，多陪孩子。

2.同時也要培養孩子的自律性，多把重心放在孩子的學習上，讓孩子從小練就的觀點，產生差異性，讓他選擇好的方面去發展。

3.讓他學會與知道手機除了玩以外也有很多好處，並將他引向好的那一方面去發展。

網癮大分情況，很多是無聊或者現實生活中找不到存在感。這樣的孩子要麼生活中只有學習一件事兒要麼有一對事兒媽式的父母。

一個孩子的自律性不是一蹴而成，相反太成長的過程中是需要他律的，很多家長認為孩子的網癮是自律性差，那麼我們來想一想孩子本來就是一張白紙，出生後，你怎麼畫，他就會是什麼圖案，在這個培養自律性的過程中，我們家長自律了嗎？

比如說，我們家長在孩子從小到大時，手機是否不離身，沒有節制的去看手機，我們在要求孩子時自己有沒有一些事情也沒有自律？

所以你問的這個是父母引導的不好還是孩子自律性不強，兩者的關係是緊扣的，如果自律性差，那是整體出現的問題，不僅僅在網癮這一方面，你可以給孩子慢慢去糾正，養成良好的習慣，這樣對他以後學習以及步入社會後的生活都是有好處的，畢竟每一個成功的人，必然是一個自律的人，因為不自律就不會有規劃，即使規劃了，也不會做的很好或者做不到，給孩子制定一個獎勵機制，家長陪同孩子一起，這個獎勵機制就要家長按照各自孩子的自身問題去制定，還有了解一下孩子在網路上都在幹嘛，對症下藥。我們都一樣，網路上肯定有吸引他的一處，比如他在打遊戲，打的什麼遊戲？你可以和他探討，沉溺與遊戲可以，遊戲能夠帶給你什麼？或者追劇？看小說？等等，知己知彼，百戰不殆嘛！先了解清楚，在找對策，並非你引導有問題，也並非孩子自律性差，可能你沒有注意的細節，孩子都看在眼裡，所以他沒有覺得怎麼樣，自律從大人開始，帶動孩子懂得自律，鞭策他，正面的做到“他律”。

不是孩子問題，也不是父母引導問題！最核心的是父母陪伴缺失，孩子除了手機，找不到快樂的地方，父母陪伴越少，孩子沉迷手機越嚴重

都個有原因吧，我們做父母的對孩子的關心和陪伴是遠遠不夠的，孩子們的自控能力很差都沉迷於遊戲當中，我們只能慢慢的給孩子灌輸正確的人生價值觀念來改變孩子。

父母要學會懂得幫助孩子設定目標，並且讓孩子可以達到目標，充滿信心，人不會為了一個沒結果的事情而去努力，因為人在做事情之前，首先都要想一個問題叫我們為什麼去做。所以父母需要把注意力轉移到幫助孩子設定目標上來：第一我們設定的目標太模糊，不切合實際或者太籠統，目標不夠具體、不夠形象化，第二目標和當下沒有聯絡起來，他也不知道當下能做什麼?做什麼能跟目標關聯。第三就是孩子不相信自己真的能實現這個目標，人一般只會做他們認為能夠做到的事情，其實就是信心。

所以父母要養成一個自律的習慣，成為孩子的榜樣，幫助孩子做目標，做計劃、做行動、做檢查、做動力。

孩子為什麼上網，就是因為現實世界是殘酷的，虛擬世界是公平的，為什麼現實是殘酷的呢？就是因為我們做得好，換來的只是幾句敷衍，做的不好，就更不言而喻了，在遊戲裡，你做的好有提示語誇讚你，做的不好，有提示語鼓勵你。

如果現實世界中，父母能夠耐下心來，心平氣和地和孩子談話，把打罵換成鼓勵，敷衍換成稱讚，孩子就不用在虛擬的遊戲世界中尋找我們想要的公平性了。

這樣說來，有很大一部分是父母的責任。

在外國，你喜歡玩遊戲，父母回激勵你去創造一個遊戲，中國的父母就是一昧的扼殺孩子的夢想！你們難道就沒有想過孩子有多痛苦嗎？！你們家長就不能去找找自身的問題嗎？

探尋孩子網癮大的原因，不僅僅是從父母的引導和孩子的自律來思考分析，這兩者似乎是直接原因但又是表面的。從根源來思考分析孩子網癮應該來自心理的孤獨和環境的影響。缺失父母的陪伴或沒有同伴的陪伴，孩子精神的孤獨是要找到寄託歸宿的，而此時的孩子學習力（主要是模仿學）是較強的，探索欲也較強，再加上有玩手機打遊戲的環境影響，孩子很容易上網癮。網癮大的孩子正在上網中是"危險物",此時網.遊戲就是生命 ，就猶如很溫和的寵物狗一旦在啃骨頭，骨頭就是生命，你去搶奪它嘴裡骨頭，它會同你拼命的。同理，強迫正在網路遊戲中的孩子中斷遊戲，反應強烈的孩子會同父母拼命的，悲劇可能就會發生。防止孩子網癮，父母要防範於未然，注意多陪伴，以身作則，孩子面前少玩甚至不完遊戲.不耍手機。孩子網癮大了，引導孩子斷網需要更多智慧.耐心。記住一定不要強制斷網斷遊戲，甚至斥責打罵，更多的柔性引導他發展其他的興趣愛好，豐富他的精神!以避免家庭悲劇!

一、孩子的好奇心強、自控能力差

很多同學從鄉鎮學校已優異的成績考取城市的寄宿學校,城市的一切新鮮事物令他們眼花繚亂,難以抑制心中的好奇感,這其中就包括大大小小的網咖。為了不被城市裡的同學視作“網盲”,去掉身上的土氣,便走進網咖聊天、玩遊戲,甚者對網路的再度使用產生強烈的慾望,無法控制上網的衝動,個別同學連續幾個月夜不歸宿,白天上課睡覺,整日情緒低落,頭昏眼花,疲乏無力,神不守舍,成為“網癮”患者。不僅影響自己的正常課業,他們還將“網癮”傳染給別人,蠱惑、引誘更多的同學上網聊天、玩遊戲

二、評價體系

我們的中學,最核心的評價體系就是成績,對網路依賴比較深的孩子很多都是在學習成績上出了問題。學習成績不拔尖,不被老師、同學奉為榜樣,不能成為家長的驕傲,便選擇逃避到網上。在網上的虛擬環境中可以以自我為中心,運籌帷幄,到論壇做版主或者打遊戲做掌門人,調動千軍萬馬,所向披靡。網路為他們提供了一個最廉價的獲得極大成就感的途徑,一旦遇到不可逾越的障礙,還可以下線或關機,於是很多孩子陷進了沼澤不能自拔,其實這只是一種消極的自我防禦

三、家庭教育（父母引導）

家長總是對孩子說:“你一定要考上好大學,只有這樣才能出人頭地”。家長對孩子期望過高,加之社會競爭激烈,對孩子造成巨大的精神壓力,把孩子推向網上尋求解脫。在網上他們擺脫了現實的約束,在輕鬆安全的環境中宣洩、釋放內心的自卑、憤怒等讓人痛苦壓抑的感受。網路不以貌取人、不惟成績,不用面對父母的高壓責備、老師的管教、同學的攀比,在這種情況下可以滿足虛榮心。

四、網路遊戲的強烈吸引力

中學生“網癮”形成的主要原因還有網路遊戲具有強烈的吸引力,遊戲都是打怪升級,都是競爭性的、野性的東西,這對男孩子非常具有吸引力,網路遊戲能夠充分的滿足他們的冒險欲,因而男孩子比女孩子容易沉迷網路。再加上學校在課程安排方面有缺失,課程安排過密,內容強調記憶、強調重複,缺乏足夠的娛樂活動,缺乏靈動性,導致中學生只能在遊戲中得到樂趣

我們不能把網癮當做一件獨立事件，上網是孩子喜愛的內容之一，如果說孩子上網的奢好無法改掉，或許其它方面奢好一旦形成照樣改不掉。這裡可能存在一個問題，孩子有一種我行我素心理，對於家長的警告無動於衷，甚至把家長當空氣。那麼孩子這種心理又是從何而來呢？或許已在早期形成，最早可產生在出生倆月左右就開始，大人習慣在孩子哭啼時抱著抖抖抖，。然而終於有一天他哭的時候你必須抖，不抖就放聲哭。這個階段會在日後的半歲到兩三歲隨著小兒個性的膨脹，就養成為他獨尊的習性了。這種要風得風要雨得雨的勢頭，為日後沉迷上網而無視家長存在埋下了禍根。我說了這麼多也許有點囉嗦，實際上我想說的是孩子上網無法自拔歸根接底還是大人佔主要責任，社會影響是次要因素。