兒子兩歲多，變成十萬個為什麼！首先要為你點[贊]，你耐心回答孩子，足以見得你有耐心有愛心，是個爸爸；再就是要恭喜你，有一個好問的孩子；儘管孩子呱呱落地，都是一張白紙，應該都是對這個世界充滿好奇的，卻不是每個孩子都會不斷地問！

原因：有的爸爸嚴肅，孩子害怕；有的爸爸學識一般回答不了，多問幾個得不到回答，孩子不再問了；有的爸爸有知識但耐心不夠（我身邊就有這樣的例子）等等，都會導致孩子放棄好奇心！而你們父子，能夠如此積極，值得你開心！當然，這麼好學的孩子，也促使爸爸更加要多學，不斷滿足孩子的好奇！漸漸地，你會感覺你變得似乎無所不能，你的孩子也變得積極向上，你在孩子心中的地位，自然“蹭蹭”上調，孩子會崇拜你！繼續和孩子一起探討吧，你會有更多驚喜的收穫！孩子的成長引導是一個不斷付出但是也不斷感受到小驚喜的過程，“路漫漫其修遠兮”，為你加油，為一汪淨水注入生命的活力吧[玫瑰][玫瑰]

兩歲多的孩子，正處於大腦極速發展的階段，對外界充滿了好奇與疑問，這是很正常的，也是很可貴的。作為父母，應抓住這亇黃金時段，在以下幾亇方面下功夫，以使孩子健康成長：

第一，對孩子的問題，要儘量滿足他，給以正面的、正確的回答，千萬不可不耐煩就應付了事，更不可以為孩子“不懂事”就胡亂給亇答案應付他。不耐煩，會扼殺了孩子寶貴的求知慾，殺死了他求知學習的積極性；胡亂的回答會在孩子心中造成對事物的認知的混亂。須知，幼時的認知，會永久地留在他心中。所以，必須正確、準確。一一這也就要求年輕的父母們自身要努力學習，要掌握足夠的知識。一一做一個合格的父母，也不是那麼簡單的。

第二，對孩子的問題，不能止於問什麼、答什麼，還要透過這一問一答，把孩子的目光引向更廣、更遠，以引導、培養他對未知世界的好奇心與求解（求知）欲。孩子對知識的渴望、追求的積極性，就是從這個年齡開始、就是從這一問一答中從小培養起來的。

一一如果條件許可，可以多帶孩子走進大自然，親近大自然，讓孩子領會大自然的無限美好，無比美妙，從而激發他對大自然的熱愛，進而培養他的求知慾望。

第三，注意培養孩子良好的習慣。好習慣，會成就孩子的一生；反之，壞習慣會毀了他。

好習慣，包括良好的生活習慣、思維習慣、學習習慣等。就從良好的生活習慣開始。

第四，人生觀、世界觀、價值觀、人生取向這些，對一亇兩歲多的孩子來說，還太深奧，但必須從小開始就有正確的取向和引導。否則，人生的路走歪了，就糟了。

總之，為人父母，是偉大的、神聖的；但要做一亇合格的、甚至偉大的父母，是要努力的。你們能在孩子尚在幼年就關注孩子的教育問題，說明你們有一個做好父母的良好願望和初步基礎；你們能不能成為一個好父母，甚至偉大的父母，就看你們從現在開始（其實，已經晚了些了；不過，還來得及）的二十年內，怎樣麼樣去做、做得怎麼樣了！

一一期待著，二十年之後，中國會出現一亇奇才，會出現一對偉大的父母！

三歲前後，孩子身上發生一個明顯的變化就是，生活的重心不再僅僅是吃喝拉撒睡了。這些當然依舊重要，但已經退居到“基礎”的位置，孩子不再僅僅滿足於單純的生存需求，而是開始向外界環境邁進，投去探尋的目光和試探的小手，還有更重要的——思考和反饋。

可以說，孩子真正開始和外面的世界建立聯絡，正是始於這個階段。他們的小腦瓜飛速運轉，越來越多地向我們丟擲問題。

作為父母，這個過程讓人特別欣喜。就像果果在車裡說“為什麼會向後跑”的時候，我非常驚訝一個兩歲半的孩子，竟能有這樣的觀察和疑問。但偶爾，也會有些小尷尬，因為有的問題並不那麼好回答，尤其當聽眾是孩子的時候更難解釋，譬如我的講解就實在算不上高明。但我們依舊要當作孩子“聽得懂”來回答。

對懵懂的孩子們來說，世界就像一張未探索的地圖，處處埋藏著寶藏。孩子們的大聲提問，是向世界不斷髮起挑戰的方式，而對這些問題的迴應，正是激勵他們一再出發的回聲。

你迴應孩子的方式，決定了她思考的維度。

科普很深奧？不，早接觸早好！

在許多家長眼裡，“科普”是一個很有深度的主題，學齡前的孩子還在以認識周邊生活為主，科普是不是太早了？

我覺得恰恰相反，科普童書應該讓孩子早接觸。因為它不僅能給孩子提供答案，更重要的是它能利用孩子的好奇心，激發孩子的主觀能動性，培養自主思考和探索的能力。

許多爸媽都知道，面對孩子的“十萬個為什麼”，像前文那樣總是在打擊熱情和轉移話題，是不好的；但卻很少有父母注意到，如果我們每一次都直接給孩子提供正確答案，也並不明智——如果只要張嘴問就可以了，那孩子還需要動腦子嗎？

如果你想培養孩子獨立思考的習慣和自主求索的能力，那就一定要記住下面這個公式：

科普童書的大作用正在於此——它不僅能作為我們給孩子的迴應，和後續的知識補充，更是我們拋給孩子的新一輪謎題，讓他們自己去找答案。

所以，在果果從小到大的閱讀書目中，科普書一直佔到很高的比例，並且隨著她長大，這個比例還在逐漸升高。

孩子們都喜歡聽故事，因此，每當提到“親子閱讀”，許多家長往往只想到繪本。我想說，千萬不要忘記科普書這個重要的類別。如果說繪本讓孩子們可以在真是的世界中保有幻想的熱忱，那麼科普書就是讓孩子們動用想象去探究真實的橋樑。

如何讓孩子愛上讀科普？怎麼選書？

1、興趣是一切的基礎

孩子三四歲的時候，正是“十萬個為什麼”的敏感期，如果你仔細觀察就會發現，原本只是問“是什麼”的孩子，開始越來越多地問“為什麼”了，這說明孩子的思維開始迅猛發展。

回答孩子的問題，不需要力圖事無鉅細，但一定要耐心。面對孩子的“刨根問底”，如果有答不上來的，也可以如實相告：“你問的真是個好問題，媽媽也想知道怎麼回事，書裡面可能會有答案，我們一起看看書裡面怎麼說吧。”

抓住孩子的興趣熱點，再引導她看書的時候，接受程度就會高很多，可以事半功倍。譬如帶孩子去動物園時，孩子可能心裡會帶著許多疑問，回到家再看動物類的科普書就很有興致。如果孩子現在對某件事物的關注點並沒有開始，我們硬生生塞給孩子一本書，孩子當然會覺得枯燥，甚至牴觸了。

2、讓科普書觸手可及

我建議大家可以提前準備一些科普書。所謂提前，並不是要超齡許多囤貨，還是要符合孩子的大致年齡層，但不用等孩子興趣來了之後在臨時去購買。

科普書和繪本不同，不需要有閱讀計劃。如果是繪本，可能孩子會有一個慣常的閱讀模式，例如早飯後喜歡讀哪幾本，午睡前讀哪幾本，晚上睡覺前又是哪幾本，過一個月都熟悉了，就換新一輪。

但沒有故事情節的科普書，通常不需要這樣，對孩子來說更像一本本百科小詞典，可以平時就擺放在書架上，需要時可以隨時拿過來翻看是最好的。如果孩子今天忽然提出一個和熊貓相關的問題，爸爸媽媽說“你等著哈，咱們到書裡找答案”，一週後好不容易書來了，孩子的興趣卻可能已經過了。

所以我們可以像買玩具一樣，預先給孩子準備一些不同主題和型別的科普書，發現孩子對什麼感興趣，可以隨時提供給她選擇。

3、理解孩子不同年齡時期的需求和側重

就像前面說的，不少家長總覺得，“科普”是大孩子才看的。其實給孩子準備科普書，從出生就可以開始了。0-3歲的低幼階段，孩子們經常需要看的認知書、卡片，其實都是科普中的一個類別，只不過內容相對簡單。

0-1歲：認知類圖書，色彩卡片、識圖卡片、動物圖片、生活用品圖片等，幫助孩子對世界形成基礎認知。

1-2歲：除了簡單的認知圖片，還可以準備那些與身邊生活經驗結合的內容，例如我們以前給大家介紹過的《猜猜我是誰》洞洞書，不再是直觀的畫面認識，而是產生了聯想。

2-3歲：孩子對自己的身體感興趣，開始研究眼睛、鼻子、嘴，為什麼不同的東西嚐起來會有不同的味道，吃飯、拉粑粑又是怎麼回事。我們之前推薦過的《幼兒百科互動遊戲書》這套書就非常適合這個階段。

3-4歲：孩子的思考能力開始突飛猛進，透過在幼兒園的學習，和小朋友的接觸，和爸爸媽媽出去玩兒，視野急速開闊，這時引入科普書的閱讀習慣非常重要。Usborne《看裡面》（Look inside）揭秘系列低幼版完全可以讀起來。

4-5歲：這個年齡段孩子的詞彙量上了一個臺階，也能有邏輯地思考問題了。可以引入具有一定知識含量的書了，例如繪本版的《法布林昆蟲記》、邱承宗的《地面、地上》、人文版《地圖》等。

5-6歲：孩子即將入學，可以開始閱讀按照學科類別，做系統知識梳理的科普書了，例如我們介紹過的《神奇校車》系列。

6-7歲：如果孩子是像前面建議的那樣，從小接觸科普書到現在，已經可以開始閱讀青年少年百科全書型別的書了

4、科普沒有男女之分，只有興趣之分

有的媽媽可能會說：“我家是女孩，只愛聽故事，對科普沒興趣怎麼辦？”我一直覺得家長不要總是替孩子代言，孩子的興趣愛好會隨著時間推移有所改變，我們也可以有的放矢地引導，千萬不要覺得，故事就是女孩專屬，科普就是男孩專屬，根本沒有這種說法。

我家果果是女孩，非常愛聽故事，愛聽到每天纏著大人不停地講，但並沒有耽誤喜歡科普書。她最近每天都會看的一本書，就是解釋為什麼月亮會跟著我們走。果果的小同學裡，有女孩子從小就喜歡恐龍，也有女孩子從小就喜歡各種工程車。孩子們的興趣多種多樣，我們千萬不要用自己的刻板印象去限制孩子。

我們能做的就是順應孩子的興趣去引導，給孩子提供她喜歡的型別的書籍。例如對喜歡聽故事的孩子來說，無論男女，我們都可以選擇故事和科普內容結合的書。去年給大家推薦過一套《親手做自然》，每本書裡都是一個有趣的故事，書的最後則是實拍圖片的科普內容。

這樣讀完了書，可以將孩子從故事世界直接引入到現實生活中，讓二者發生互動和聯想，不僅引起了孩子的興趣，還能幫助孩子更好的理解和認知。

2歲多的寶寶這時候對什麼都充滿好奇，總喜歡問些稀奇古怪、五花八門的問題，這與寶寶的語言能力的快速發育有密切的關係。寶寶便透過發問來繼續自己的探索，這些促進寶寶語言、思維的發展。遇到這種情況時，家長要做到：首先對孩子提問題給予肯定。最好是父母和寶寶一起來解決和探討問題，如一起查資料、分析問題，一起實踐等。可以獲得知識，同時還啟發了發現問題、解決問題的能力。對於孩子動動腦筋自己可以找出答案的，父母可以反問小關的問題，引導孩子猜測、思考，鍛鍊孩子獨立思考的能力。記住不要簡單敷衍或不回答孩子的問題，嘲笑孩子的問題，不懂裝懂。

相信這樣的例子數不勝數，一個天真可愛的小問號臉在追問，而家長們回答的越多，緊接著問題就越多，彷彿是在給自己挖坑啊！

天啦嘞，我們要怎樣從容應對？

一、為什麼寶寶變成十萬個為什麼？

3歲左右的孩子變身為“行走的小問號”，恭喜你！這說明寶寶的理解能力、語言表達能力和思考能力都在快速增強，寶寶可不滿足於吃喝拉撒這種基本的生活需求，開始深入的探索事物的本質，他的小腦袋每天都在飛速運轉，各種各樣的問題像一個一個的小炸彈向家長們拋來！

寶寶有時候問為什麼是想探索問題，有時候卻不是呢，也許只是想尋求關注，也許是想表達情感。學會分辨才好加以應對。

一、寶寶的為什麼是因為好奇 我們都知道牛頓發現了萬有引力，是源於對一個蘋果的落地產生好奇， 瓦特因為對燒水壺上冒出的蒸汽十分好奇，最後改良了蒸汽機。而伽利略看到吊燈搖晃而好奇，從而發現了單擺。

1) 寶寶對周圍事物保持好奇心，有求知探索欲，家長首先要做的是鼓勵和讚許寶寶，可以積極的迴應他：“寶寶觀察的真仔細，這個問題非常棒！”

2) 如果家長知道怎麼解釋，要耐心的用寶寶能理解的方式告訴他，深奧的知識寶寶們理解不了，反而又產生一大堆的疑問，鍥而不捨的繼續問下去。

3) 如果家長也不知道答案，那麼可以告訴寶寶尋找答案的方法：“這個問題我也不清楚，讓我們來一起找答案吧”，透過網路搜尋，查資料的方式，和寶寶共同學習。

4) 買一些類似兒童版十萬個為什麼的圖書，科普類繪本，每天規劃出時間和寶寶共讀。還可以買一些科學小實驗的材料，生動形象的解決寶寶的疑問，重要的是我們要保護孩子的好奇心，並告訴他解決和探索問題的方法。

二、寶寶的為什麼是想尋求關注

有的時候寶寶看到父母都在忙，沒有人關注自己，小情緒有些失落，故意跑到父母面前去搭訕，不停的問為什麼 ，希望父母把注意力轉移到自己的身上。其實寶寶不是太關注問題本身，他會一直一直問下去，直到你停下手中的工作。

這時候煩躁是解決不了問題的，不妨暫時停下手中的工作，安撫一下寶寶，告訴寶寶自己正在做的事情，答應寶寶忙完以後帶他去做喜歡的事，給他安排一些小任務，寶寶會很樂意接受並期待著接下來的事情。作為父母答應了寶寶的事情，就要做到哦！

三、寶寶的為什麼是對規則提出質疑

舉個例子，我們家平時限制小蘋果睡覺前看手機，而爸爸卻舉個手機每天睡覺前都在看，小蘋果就會質疑，睡覺前不能看手機，為什麼爸爸在看？又或者吃飯時不允許看電視，而奶奶卻回到自己屋邊吃飯邊看電視，寶寶也想看就會不滿的問，為什麼這樣。這個時候寶寶多半是用為什麼來表達對規則的抗議，家長要耐心的給寶寶解釋。

小技巧是適當的用反問的方式，問寶寶知道為什麼不能這樣做嗎，爸爸這樣做有什麼不對？你會發現，其實寶寶都懂，要對寶寶記住和遵守規則表示讚揚，另一方面家長最好以身作則，才能更好地建立規則。

四、寶寶的為什麼是一種情感表達

比如需要上幼兒園的寶寶，會問：“為什麼要去幼兒園”，看到爸爸生氣了，會問“爸爸為什麼生氣了”，看到小朋友哭了會問“他為什麼哭了”寶寶實際上隱藏的情緒是，不想去幼兒園，想要安撫逗笑爸爸和安慰哭了的小朋友，解決問題的關鍵在於理解寶寶的情緒，安撫和幫助他表達自己的情緒，而不僅僅是解釋這個現象的原因。

總之，如何應對和回答寶寶的“十萬個為什麼”，需要足夠的耐心和細心，瞭解寶寶們的真正需求，才能從容地應對！