1.閱讀更多的優秀作品，儘量多寫多創作，熟練生巧，笨鳥先飛。

2.安排合理的寫作時間，有計劃的進行寫作。

3.寫作要有創新，不需要和名家一樣，但要求自己的特色。

4.重視開頭和結尾以吸引讀者，讓讀者期待下一篇佳作。

閱讀更多的優秀作品，儘量每天都寫，可熟能生巧

專門的寫作時間，排除打擾，可配以音樂，有計劃安排的進行寫作。

提高寫作能力？一句話，不要急於求成。

面黃肌瘦，營養不良，企圖飽餐幾天，變得身強力壯，那是不可能的，寫作也是這樣，不可一蹴而就，不可急於求成。。

(一丿認真學好語文課，多朗讀，多背誦。

(二丿多練筆，堅持寫日記。

(三丿加強課外閱讀，書.報雜誌，開闊視野，豐官知識，做好知識儲備。

只要能如此堅持，日積月累，寫作能力定能提高。

祝你成功！

一、《寫作全技術》講的是什麼

從最基礎的寫作框架到高手必須掌握的進階寫作技巧，告訴大家如何快速提升寫作能力，寫出理解本質且恰到好處的文章。在此基礎上，作者還提出了讓“讀”“寫”“說”這三種技巧聯動，成為能夠駕馭綜合語言能力的高手。同時，針對一些常見商務文書的類別，作者也一一做出了詳盡的解說。在書的最後一部分，作者分享了36本“助我練成寫作能力的書”，有興趣的可以作為閱讀書單參考。

二、5個步驟，詳解寫作技術

1.建立寫作流程

流程好比地圖，讓人能夠清晰地看到，自己所處的位置，和目的地之間的距離。

或許很多人會說“按照流程來的東西，沒有靈魂”。然而，“靈魂”的本質是思考，寫作只是呈現，如果覺得沒有“靈魂”，更應該反思的是思考有沒有跟上吧？

工作文件有相應的規範，商務往來郵件有通用的版式，公文有相對固定的格式，如果仔細分析比較火的那些10w+，也都有“公式”可循。

流程為寫作提供了更高效的方法，為什麼要拒絕呢？

別忘了，對絕大部分人來說，寫出“傳世名著”“經典鉅著”有些縹緲，寫出來“一定水準之上”的文章才是真正的目的。

齋藤孝提出，構建文章時的流程，基本上分為以下三個步驟：

找到想寫的主題（或是發現、主張）

由主題創造三個關鍵概念，即“想說的事”

將三個關鍵概念聯結起來，構建文章

齋藤孝很瞭解這一點：“如果事先毫無計劃就開始寫，大多數人都會在中途遇阻，不得不無數次重寫。其結果就是耗費大量的時間，最後的完成度也很可能極低。為了避免這種情況，最好還是遵循常規流程。首先，把浮現在腦海中的想法記錄下來，然後再整理、構建想寫的東西。”

2.兩個能力吸引讀者讀下去

這兩個能力分別是：提供新發現的能力、文脈連貫的能力

想讓文章具有可讀性，必定需要提供新發現，或者展示新視角。比如同樣是觀察，通常的慣例是從上到下從左到右，但是創意作文老師會提醒學生們從不同的角度來觀察：如果你是路邊的一個垃圾桶，你觀察到的會是什麼？蒙上雙眼，你又會觀察到什麼？新的角度提供新的體驗。

如何做到？很簡單，平時多寫隨筆。一閃而過的想法，稀奇古怪的念頭，不同於大多數人的想法，天馬行空的“胡思亂想”，透過隨筆來記錄，是素材的積累，更是獨特視角的不斷練習。

文脈連貫的能力如何理解？

說起來頭頭是道，寫出來亂七八糟，就是缺少“文脈連貫的能力”。

《寫作全技術》中提出，最有效的練習方法，是邊聽別人講話邊做摘要，再將其連線起來，形成一篇文章。很多訪談類的文章和書，就是這樣寫出來的。講話的時候不太需要考慮邏輯順序、前後因果，因為現場的氛圍更重要。但是形成文字，就需要有所取捨，理順邏輯，注重前後銜接，最後整理出簡單易懂的文章。

3.奔跑起來，從寫夠4000字開始

作者齋藤孝把說話比作走路，把寫作比喻為奔跑。

沒有經過訓練的人，想要跑10公里是難上加難，只有經過不斷積累相應的訓練，才能逐漸增加距離。

寫作也是一樣的道理。“寫4000字”大概就等同於“跑10公里”。

對目前的我來說，屬於勉強能做到，但有些吃力，往往是寫到2000字的時候，就會出現“可以了，差不多了就這樣吧”的想法。一兩千字可以隨心而寫，要想寫4000字，就需要構建框架，打好提綱。好處就是，當你能夠自如地寫4000字的時候，1500字就成為了小菜一碟。有了寫長文的基本能力，總有一天能真正寫出一本書——哪個碼字的人敢說自己沒這個夢想？

在這中間，形成自己穩定的“文風”也會事半功倍。

4.操作層面的寫作ABC：找選題、結尾/標題、行文

“知道很多道理，依然不知道怎麼寫作文”，小時候作文課面臨的問題，我們現在依然還沒解決。

找選題的方法：把想要寫的東西先寫下來，詞就行，然後發揮聯想，把能想到的所有詞都記錄下來，然後把覺得重要的詞語圈起來，這就是關鍵詞。

然後把關鍵詞分組，明確主次，形成大綱。

確定“結尾”和“標題”：心理學上有一個“沉錨效應”，指的是人們在對事物做出判斷時，易受第一印象或第一資訊支配，就像沉入海底的錨一樣把人們的思想固定在某處。

對於寫作來說，結尾和標題，就是那個“沉錨”

前一段追《都挺好》，面對“大團圓”的結局，大家驚呼“爛尾”。一個有力量的結尾，是對內容的昇華，需要有力量，需要寫作者獨特的感悟，引起更多思考和共鳴。而“標題”，一個好的標題，值得花兩個小時的時間去思考。

行文“三段論”：

回頭看“找選題”那一步裡的關鍵詞，從中選出三個，作為連線開頭和結尾的途經點。

提煉出三個論點，像放在河中的三塊踏腳石一樣，依次踩著它們跳到對岸。這是寫文章最合適的方法。

技術之外，還有更重要的一點，永遠別忘了“自己”，自己基於體驗的發現和思考，才是最動人的。

成為寫作高手，對思考的角度有更高的要求：這是一個要求每個人均須具備多個視角的時代。

時刻要求自己“擁有自己的視角”，這才是寫作。

5.讀寫說聯動：以寫作為目的的“讀”和“說”

以寫作為目的的閱讀，一方面有數量上的要求，作者齋藤孝認為，讀1000本書，才有可能寫出1本書——大量閱讀十分必要；另一方面，“書不必讀完”，在一本書裡找到兩成能為我所用的內容，就已經值回書價，所以完全可以圍繞自己的寫作目的進行跳讀、略讀、速讀（可以參考《如何閱讀一本書》，非常經典的讀書方法論）。

至於“說”，則要求有目的地“像出版物那樣說話”，減少口語中的廢話、囉嗦、無意義重複，力求簡潔、準確、邏輯清晰的語言表達，這就要求大腦去尋找恰當的關鍵詞、表達方式，這種方法，其實特別適合開工作會議的時候用。

《寫作全技術》這本書，書名其實起的非常貼切，作者齋藤孝事無鉅細地講解關於寫作的“技術”，全面得近似瑣碎。但對於寫作者來說，是一個非常有效的參考資料。如果能從中收穫兩三個技巧，堅持兩個星期，寫作效率確實會有比較大的提升。寫作的技術，說白了，也是“無他，唯手熟爾”，但是在手熟的路上，有高人指點，讓寫作能力更高、更快、更強，就已經能夠先人一步了

1.多讀，多讀優美的文章，背誦優美的詞句是你下筆如有神的基本要素之一。

2.研究文章結構，不同的文書有不同的寫作格式。根據自己的實際情況選取需要研究的格式對寫作有極大的幫助。

3.瞭解專業知識及名人名言，對於某個領域的寫作會很有幫助，同時引用一些名人的語錄也會讓你的文章充滿逼格