我今年大二參加了兩次的暑期三下鄉，參加暑期三下鄉活動給了我很多的成長。總的來說參加暑期三下鄉活動的原因有以下幾點：

一是可以實踐自己的專業知識，提高自身專業技能。我學的是師範類專業，暑期的三下鄉支教活動讓我能夠和小朋友們相處，教授他們知識，讓我提早對將來的就業方向有所打算。

二是可以幫助到一些需要幫助的人，在我們三下鄉暑期支教期間，給一些留守兒童帶來了歡樂。在留守兒童身上，我看到了相比我們成人來說，更多的善意，這也是鼓勵我一直堅持做這件事的原因。

三是因為我有一群可愛的夥伴們，一個人做事是累的，一群人做事就會成為快樂的，我想和她們一起做事，一起把這件事情做好。

總的來說，還是因為我是一個有理想的青年，我不想在暑假去荒廢自己的青春，想要儘自己的力量做一些有意義的事情。

看到這個問題的我，思緒彷彿又回到了當初報名參加暑期社會實踐時的自己。當初的自己也曾經思考過為啥要參加暑期社會實踐？參加暑期社會實踐能夠給我帶來哪些好處？當時的自己也是思考良久。

首先，古語曾雲：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。而且暑期社會實踐不同於自己專業知識的實習，暑期社會實踐它將會與社會相掛鉤，能夠帶給你的將會是你在課堂上學不到的知識。

其次，暑期社會實踐不同於在空調房中學習，它需要克服種種的困難，不怕風吹日曬、不怕髒、不怕累，而這些對於我們絕大多數在溫室中長大的學生來說是一次不可多得的歷練。

再次，暑期社會實踐能夠讓我認識更多的朋友，積極拓展自己的人脈,尋找到人生路途上更多的同伴。

最後，暑期社會實踐將會有我們的十幾位老師全程參與，這樣我們就能夠更加近距離的接觸老師，學習到更多的知識。

我本身就對暑期三下鄉非常感興趣。小學一年級的時候媽媽去貴州做志願者支教把我帶了過去，在那裡的半年多我跟山區的孩子們一起在土樓教室裡上課學習，一起吃著山裡的沒有營養的玉米飯。在那裡生活實屬不易，孩子們上學要翻兩座山，中午就吃一個從家裡帶來的土豆，天天如此。放學就跟著他們一起上山打水，下山放牛。作為志願者，媽媽有進行家訪幫助孩子釋出資訊希望可以得到外界熱心人士的支助。而每一次的家訪我都有跟著，那些用瓦片搭起的老房子；那些簡陋的生活環境；那些難以下嚥的食物……那裡的貧窮對小時候的我造成了很大的衝擊。在那種生活環境中學習，真的很艱苦。

曾經的我在那種環境做過學生，現在我想作為一名老師再回到“那兒”。而暑期三下鄉就是我邁出的第一步。希望才疏學淺的我，為孩子們帶去了一一些有用的東西。

某些事的起初我總是會帶著一定的企圖去參與。開始參加暑假三下鄉活動是為了打磨自己的時間，不想碌碌無為的呆在家裡。（大學社會實踐學分我已經完成了！）隨著參與的深入，我漸漸地對鄉村生活有了不一樣的想法！

蔚藍、乾淨的天空是在城市裡難以預見的，清晰的空氣是在城市中難以呼吸到的。戀上早起時的清爽，一天的心情都會隨著這樣的清爽變的越來越開心！鄉村就像徐志摩詩中那位撐著油紙傘走在小巷中的女子，讓你有著無比的貪戀和嚮往。樸實的農民讓我相信生活可以過的那麼簡單。他們整天勞作在鄉土的淡淡清香中，每天都生活在純天然的世界裡。不像我們每時每刻都在擔心著食品安全、交通安全等等。

從起初的不純想法到後續的喜歡。不管長期呆在那裡我的想法會不會變，但短期呆在那裡是我喜歡的生活。喜歡和孩子們一起玩耍，和老人們一起聊天。不管當初因什麼而參與，至少到最後我們都是欣喜離開的。

教師，是我最理想的職業;支教，是我最想幹的事情。本身我就打算大學畢業後，用兩年的時間去支教，切身體驗大山裡的生活。在這個短短的假期裡，既然有這個機會，為什麼不抓住呢？有這個想法，就要有行動，所以，儘管是在炎炎夏日，我還是毅然決然的參加了暑期三下鄉。其次，透過暑期三下鄉，我還能交到許多朋友。與團隊成員經歷了艱苦的生活，一起度過難熬的炎熱夏日，一起解決生活、教學上的困難，一起分享孩子們帶來的喜悅。這種體驗畢生難忘，我喜歡暑期三下鄉帶給我的收穫。

下鄉過程中，熱情的村民們對我們生活上的照顧，讓遠在他鄉的我們絲毫沒有感受到在外漂泊的孤獨和空虛。他們幫我我們解決住宿問題，每隔幾天都會受到村民們的邀請，去家裡吃飯，他們還送給我們當地的特產——莒南大餅。在鄉下，沒有了城市的繁華絢麗，但卻有著農村的樸實善良;沒有燈紅酒綠的夜生活，但卻有全村人在大街看電影的歡聲笑語。每天都過著充實的生活，他們的熱情與樸實，讓我想一直住在那裡，和村民們一起生活。

對於這個問題我不得不說最初我選擇參加三下鄉就是因為我自己本人在大一大二期間並沒有參加什麼活動，看著身邊的同學都有參加很多活動，所以為了讓自己的大學生活變得有些色彩，我決定來嘗試一下這次三下鄉暑期社會實踐活動，而這樣的一個決定讓我收穫了一次難忘的實踐活動經歷…

這次的活動由我們自行十個人組成，隊名為赴蒲縣教育精準扶貧實踐服務隊，型別為支農。由於我們本身的專業就是生命科學類，對於植物有過學習，所以這次我們的活動地點就是蒲縣現代農業示範園區，型別為支農。這次活動讓我們學習到了構樹的扦插、馬鈴薯的擴繁、農作物的灌溉等等技術，這使我們每個隊員都增長了不少的實踐知識，開闊了思路，增長了見識，個人素質的提高…還有很多收穫，有的時候很多事情都要抱有試一試的態度，不試一試怎麼知道這是好是壞呢？

所以在此我要呼籲更多的大學生積極參與到這類社會實踐活動中來，讓自己擁有一段不一樣的難忘旅程！讓青春，不後悔！

因為喜歡所以開始，因為熱愛所以堅持，社會實踐，值得認真對待！2015年暑期，懵懵懂懂，滿懷激情踏上實踐之旅，“啟夢山城”，我和最有愛的班內同學們在美麗的山城五蓮留下了孩子們輕靈的笑聲和我們最美的笑顏。2016年暑期，懷著一顆真誠的心，我再次出發，響應全國農學院協同發展聯盟的號召，“聚焦農村發展現狀，助力齊魯精準扶貧”我帶領團隊來到棗莊山亭，瞭解貧困農戶家庭情況，聚焦國家扶貧成果。收穫的是村民們最真的情，孩子們最純的愛。2017年暑期，順從內心那份執著。還是那個村莊，還是那個房間，還是些淳樸的農民，還是那群天真爛漫的孩子，山亭我又回來了。這次我帶著我的學弟學妹們來到這裡，希望這份情可以一直延續下去。調研支教，我們不曾停下腳步，最可愛的村民們，與你們相遇好幸運，因為剛好遇見你們，我們留下足跡才美麗。“情農山亭”！

三年社會實踐，三種不同感受！

——青春三下鄉，我們在路上

暑期三下鄉活動的參與機會來之不易，代表你可以有機會將自己學到的知識應用於孩子們身上，一方面提高了自己的能力，另一方面又服務了孩子，一舉兩得的效果，我覺得參加三下鄉活動，是非常光榮的一件事。我很幸運參加了渭南師範學院赴三鄉鎮中心小學“彩虹之約”支教實踐團，親身感受留守兒童的生活環境，更深層次的瞭解他們的內心，帶給孩子們快樂，並用鏡頭記錄下支教生活的點點滴滴。孩子們喜歡我們，我們同樣也是。留守兒童就是缺少關愛，缺少與世界的溝通。我們希望透過我們可以給孩子一個和世界溝通的橋樑，讓孩子們可以更廣闊的看到世界。

說真的，曾經只是為了拿獎，現在感覺自己見識的太少了。

有人曾經存在偏見，將農村人稱之為“外地人”，認為他們見識少

但是透過這幾天走訪，感覺城市裡的孩子真的見識太少了，怕蚊蟲、怕蜜蜂、走泥地、對地裡種的一切都毫無概念，對農村的生活充滿了好奇，這是一種感受生活，更是一種破除偏見、讓更多人重新認識新農村的機會。

步入大學兩年了，這兩年的時間，我做過三次社會實踐活動，第一次做社會實踐是在2016年7月，那一次是對農村居民業餘文化愛好的調研，第一次做社會實踐，內心很激動，畢竟從高中就開始嚮往著組建一個團隊，到外面和地方正政府合作開展調研，由於第一次做，經驗不足，所以拍的照片不是很好，導致後來沒法做一個好的圖集，這大概是我第一次做的遺憾吧。第一次沒有太高大的理想，應該還是好奇佔大部分。第二次是2017年3月，在淮南市田家庵區做了一個社會實踐，是對農村居民養老保險跟大病醫保的調研，調研十天，有效問卷689份，在調研中我看到了很多因病致貧的家庭，內心觸動非常大，那段時間對各種醫保的調研，投入百分百調研，後來反饋給地方政府，也確實幫助了那些不懂醫保政策的老人，後來獲得了團中央個人銅獎，這也算是對自己的鼓勵吧！第三次做社會實踐是在今年暑假，有了前兩次的經驗，這一次選擇在安徽省亳州市蒙城縣王集鄉開展扶貧調研活動，活動中看到了各種原因致貧的家庭，我們團隊準確核實資訊，力爭將貧困戶的資訊整理準確完整，我們確實無法給貧困戶經濟支援，但是我們會將手機的結果反饋給地方政府。概括來說，我的三下鄉活動，從最初的好奇到現在的身兼責任，這就是我三次參加社會實踐的原因。

我會為炎熱的夏天而小聲抱怨，也會為了事情超出預想而感到力不從心，但是無論是哪樣的困難，我從來沒後悔過參加暑期三下鄉活動，我選擇參加暑期三下鄉活動的原因，很簡單很純粹！

首先一點，也是最初的原因，我沒辦法想出一個更好的假期計劃，無論是出去走走看看大好河山還是待在闊別已久的家裡，都沒辦法給我和參加暑期三下鄉社會實踐一樣的滿足感和自豪感。

還有一點就是，我想在為自己做點什麼的同時，也能為別人做點什麼。透過實踐活動，我瞭解了安排實踐活動的種種不易，也體會到了時間過程中的滿滿樂趣。我相信收穫的不只是我一個人。我們社會實踐去到了一個留守兒童的學校，他們很喜歡我們的課堂，可能與我們的課堂形式有關係，我們不是純粹的講知識，而是結合同學們的年齡，穿插小遊戲和角色扮演類的課堂形式。透過這樣生動有趣的課堂，我們雙方都過得了許多許多，我相信，這也是大部分人參加社會實踐活動的原因。

今年的七月別有一番滋味，今年的七月最是燦爛。我是第一次參加暑期三下鄉活動，說實話，我是因為小時候在電視上看到感動中國人物去山村支教心生敬佩。於是立志當一名老師，為貧困落後的地區奉獻一份力量。雖然大學很遺憾沒有進入師範專業，但我們依舊可以透過三下鄉活動實現自己的一個小願望。大一的時候沒能參加三下鄉，看到同學們每天的實踐日記，心裡很是羨慕，下定決心下一次三下鄉活動中一定會有我的身影。於是六個小女生一拍即合，開始了為期七天的三下鄉活動。

驕陽似火，擋不住我們堅定的步伐；路途遙遠，阻擋不了我們火熱的心。當你真真正正看到自己的付出換來的是孩子們甜甜的微笑，自己再辛苦、再艱難也都值得。

當然參加三下鄉活動有很多益處，不僅可以更多的接觸社會，瞭解我國國情，還能鍛鍊自己，開闊眼界。一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日後的就業會有所幫助。我們當代大學生幾乎都是在書本知識的海洋裡成長起來的，沒有經歷過社會的風風雨雨，對社會和我國國情知之甚少。而三下鄉活動為大學生們提供了一個鍛鍊自身能力的平臺，能夠幫助我們樹立正確的三觀。

有些人會說，參加社會實踐沒用，就是走個形式罷了。我想說，如果你是抱著應付的心態，實踐完全是一種強迫，沒用。但如果你是真心想去體驗社會，接觸社會，社會上的人和學校裡的人思考問題的方式有時候是很不一樣的，確實會學到一些東西。有用沒用，沒有客觀的標準，只有自己對待的態度！

三下鄉是我做過很有意義的一件事，我不會後悔。

到現在我已經第三次參加這個活動了，剛開始上大學的時候一聽室友說做這個有學分便毫不猶豫地去做了。這是第一次，那時候是去向居民宣傳垃圾分類以及環保的知識去的，雖然時間比較短，但我能夠感覺到那些居民都在認真地配合著我們，哪怕他們對我們所說的非常瞭解，心裡也覺得非常感動。同時也學到了一些知識。

第二次，有點莫名其妙，原本是組隊做競賽的，結果最後變成了暑期三下鄉活動，尤其是去了那邊以後，發現現實和老師說的存在著很大的差距，內心是後悔的。現在回想起來才知那時經歷的難忘，每天六點起床買早飯，買好後一起蹲在路邊吃早飯的我們，每天上山幹活都能聽到遠處殺豬場豬淒厲的叫聲的我們，每天中午將椅子拼在一起一沾椅子就能睡的我們以及每天晚上玩的不亦樂乎的我們。我記得當時隊裡有人說過，以前總覺得只有別人的大學才是豐富多彩的，現在終於覺得自己的大學生活是多姿多彩的了。是啊，擁有一段難忘回憶的我們，誰敢說我們的青春不多彩呢？

於是這一次，老師讓我組個隊做三下鄉的時候，我考慮再三還是同意了，期待這次的活動能帶給我一份不一樣的回憶。

三下鄉的活動有利於大學生團體的全面發展，對於大學生的素養方面能有很大的提升，還能讓大學生感受農村生活，體會不一樣的生活環境。既能傳播先進文化，又能幫助和引導大學生對於先進文化的意識。能讓大學生團體，走進農民的生活，知道生活的不易，體會生活的艱辛。而說到農村，其實“留守兒童”這個詞也不陌生，他們是一群缺少父母關愛的孩子們。初次去到那裡，見到那一個個孩子的面上有著特別純真的笑容，我們顧及孩子的自尊，並沒有問關於他們家中的情況，但是，有些孩子會主動的跟我們說起他家的情況，在他們說起的時候，我們能看到他們臉上的笑容慢慢的消失，而我們也越來越心疼這一群孩子們。

讓他們臉上的笑容會如照片上這樣燦爛。讓他們的能在奔跑中逐漸成長。這就是我們加入暑期三下鄉的理由，能為留守兒童們帶去歡樂和愛。

第一次接觸下三鄉活動，是我剛剛上大一的時候，那時候各種稀奇古怪的社團過來宣傳，當時印象最深的是青協和文學社這二個社團，大一新生做事，一般頭腦一熱，想什麼就幹什麼，當時就立馬加入了。

文學社是我們系專門成立負責下三鄉活動的社團，以前都是系裡組織，招募志願者的，但是因為人員不確定因素等方面，就搞了社團專門負責，我也稀裡糊塗的當了負責人，我們在正式暑假下三鄉活動之前，每個月都會組織人去和小孩子那邊學校聯絡，在他們學校搞一些活動，我記得有一次活動我當主持人，我基本沒有時間和我負責的小朋友交流，她是個比較害羞的小姑娘 ，你不說話，她是絕對不會說話的，這個讓我苦惱了好一會，迫於無奈只能隨手拉來一個女同學，聽她們交流，偶爾插上幾句 ，後來我們也能正常聊天了，“我二爸爸給我買玩具了”她很高興的說，臉上掛著甜甜的笑容，看著她那天真無邪的笑容，心裡很不是滋味，我也只能擠出笑容問她有沒有不乖，有沒有惹媽媽生氣啊！這之類的問題，中午我們要走的時候，我撕張紙，在上面寫了我的名字和號碼，發在她的小口袋裡希望下次還能見到她後來因為人員變動再也沒有見過她，但我覺得我們還有再見的時候。

回到學校後，晚上翻來覆去睡不著，第二天我就毅然的報了暑假的下三鄉活動

這是我進入四川農業大學農學院第一年的暑期。在這一年裡，我聽聞了許多優秀的師兄師姐聊起他們曾參加過的暑期社會實踐活動，有支教的，有做調研的，有當志願者的，也有三下鄉實踐實習的，看到他們講起暑期社會實踐中趣事時神采奕奕的樣子，我也迫不及待地想要親自體驗一下，所以我決定一定要在這個暑假參加暑期社會實踐活動。在放暑假之前，很幸運地發現有幾個實踐活動可以供我選擇，深思熟考後，最終選擇去雅安寶興縣貧困村做暑期精準扶貧三下鄉活動。我主要考慮了以下三點：

第二，作為一名從貧困村走出來的大學生，我明白，如果沒有國家的扶貧政策，中國很多生活在社會底層的貧苦農民都擺脫不了貧困的陰影。我從小就夢想著長大後能為自己美麗的家鄉做貢獻，帶來脫貧的希望。這次的暑期社會三下鄉，恰好能給我瞭解其他貧困村扶貧脫貧情況的機會，讓我聆聽不容易的脫貧故事，體會不一樣的貧困山村生活，學習到更多知識，積累有用的社會閱歷和經驗。

總想著出去看一看，為什麼不能把風景看的更難忘些呢？總想著出去走一走，為什麼不能把路走的更有意義些呢？

我從鄉村來到了城市上大學 ，其實這很不易，我想學到真正有用的知識和提高能力，我不能荒廢了這四年時光，我要在這四年內充實自己。我在課堂上是認真聽講的，可知識是死的，只是聽了背了根本不會應用，現實會遇到意想不到的各種麻煩，我們就要有不怕挫折的心態和解決問題的能力。

在學校也參加過一些活動可都是聽從安排，並沒有自己或和團隊計劃去辦一件事，沒有大學生的成就感。大一時看到同學參加了社會實踐，那時就很想參加，可並沒有合適的機會。大二我們有了好機會，學校支援我們，我們為什麼不自己組隊計劃走到學校外面對外面的世界，瞭解外面的世界，瞭解學校外的人。我是懷著興奮的心情尋找隊友組隊調研的。我們是大學生，應該有為社會服務為社會盡責的精神，我願意為社會解決一點問題，我覺得這是有意義的。在暑假裡呆在家裡有什麼意義呢？我認為出去實踐不僅會對隊友更加了解產生友誼還會鍛鍊語言能力 ，培養不怕被拒絕的強大心理。

我一直都在說一句話:所有的努力源於我熱愛。

我熱愛因為我有一個團隊。人在一起是聚會，而心在一起是團隊。

參加暑期三下鄉活動也是如此，之所以那麼努力的想參加，就是因為熱愛社會實踐。也許身邊會有朋友有疑問，你去三下鄉又沒有工資，還浪費時間，倒不如一起出去玩。但是我想對於這樣一個問題，參加社會實踐的小夥伴心裡都有自己的答案:我就是想去！

三下鄉社會實踐讓我們走近別人的生活，感受不同的人文風情，對自己也是一種心靈的觸動。就像這次我們學院暑期社會實踐做的關於新農村經濟調研，在實踐的過程中我們會深入農戶的家裡，瞭解農戶的生活，感受不同人的人生。這是一種享受，這個過程讓我們更懂得生活，更懂得換位思考，更懂得理解別人。 實踐過程中我們會遇到各種各樣的人或者事，會讓我們對於生活充滿信心。就比如上圖，當我們看到別人在不同的地方生活的很快樂時，他們笑我們也會笑，我想這就是生活的樂趣。

同時在實踐的過程中，當我們把我們所學的東西帶到村民家裡，村民給了我們肯定時，這種心靈獲得的快樂就在我們生活的圈子裡是很難獲得的。這種快樂是心靈的富有，權利，利益或者是金錢都換不來。

今天我也參與回答了一個問題，問題大致是你覺得給農民帶去了幫助和自己能力得到提升哪個更有意義。針對於這個問題，我記得我是這樣回答的，當我們給農民提供了幫助的同時，自身的能力也就提高了，意義也就得到了昇華。透過三下鄉社會實踐，我們可以明顯的看到團隊成員們在成長。一個人走的很慢，一群人會走的很快樂！

對於追逐三下鄉暑期社會實踐的腳步，我們從未停止，一直在奔跑的路上！

我是因為被學長學姐們在百團大戰招新時說動了。那時候學長說的很厲害，他們曾去調研某種珍稀動物的生存狀況，調研家鄉母親河的水質，宣傳環境保護，開展環教。我那時候覺得他們好厲害呀！他們在三下鄉里變得成熟變得勇敢變得更懂得與人交流。總之一句話總結，學長說得天花亂墜，然後我就很想參加那個三下鄉，也就加入了這個社團。

因為學業繁忙，所以我也曾忘記了自己的初心，曾不想去參加三下鄉了。但是，三下鄉招募時的熱情讓我想起了自己的初心。我重新想起了自己在加入社團時的激情，在經過深思熟慮之後，我放棄了自己打算不去三下鄉之後做的很美好的暑期安排，我重新燃起了熱情。

我加入了社團的三下鄉，全程參與了它的籌備，寫策劃，再到各種為實際下鄉做的準備，我學到了很多東西，我懂得了很多新的的思考方式，視野變得開闊，更加懂得如何團隊合作，懂得與人交流，懂得關心小夥伴，還收穫了和一群小夥伴深深的友誼。

我們都是一群想要成長，想嘗試新的事物的朝氣蓬勃的大學生。三下鄉是一個很好的成長途徑，只要你努力並全身心投入到你的三下鄉。

最開始聽到“三下鄉”這個詞是在初中政治課本上，說的是讓有關文化、科技、衛生方面的知識進入農村。當時，作為一個初中生不曾想過自己能為此做些什麼，但如今已經成年的我，心中多了一份成熟，也多了一份大學生對社會的責任。

三下鄉是一種情懷。我一直認為大學生是需要情懷的，或許現實社會會更加追求物質生活，但在大學，這個人生最美好的時光裡，我們需要有情懷，用情懷去做一些有意義的事，去實現自己的一點價值，哪怕它很小，但只要有意義，我們就可以去做，而三下鄉就是很好的一種方式，給我們提供了一個奉獻基層、迴歸農村的良好契機，我們理應抓住它。

三下鄉是一種歷練。大人們都說我們是溫室裡的花朵，但也許是因為他們沒有給我們鍛鍊自我的機會。參與此次暑期三下鄉，便是藉此機會，來鍛鍊自己。到農村體驗農村生活，遠離城市的便捷和舒適，面對遇到的困難自己去克服，這些都讓我成長許多，這便是鍛鍊的過程，也是參與三下鄉的重要意義所在。

三下鄉將是一段美好的回憶。因為付出所以精彩，因為精彩所以珍貴。三下鄉就是這樣一個過程。在這期間發生的每一件事，每一個人，都將讓我難以忘懷，希望以後回憶起這一段經歷，我不會後悔，而是覺得倍加珍惜和快樂，為了給自己留下一段美好的回憶，我選擇參與三下鄉。