我的孩子是因為沒人帶，而要送去幼兒園的，在家帶孩子兩年四個月，朋友介紹有好的工作，因為在家經濟不是很滿意，每次花錢都要和老公要，而老公是和公公婆婆一起做生意，錢都掌握在公公婆婆手裡，這樣的話，經濟很不獨立，所以把孩子送去幼兒園，希望自己也有一份收入，但是僅僅送了三天，星期三到星期五，就這三天，還早晨送去，上午下午去偷偷看無數次，晚上接回來的那種，禮拜天回來，寶寶生病了，感冒咳嗽不吃飯，看病半個月好不容易好了，幼兒園是去不成了，指望著經濟獨立的日子又泡湯了！

因為孩子我辭職做了全職媽媽，所以我們家的孩子，上幼兒園，是合適上幼兒園了才送去的。我見過我們小區裡那些早教中心，最小的才一歲六個月，老師拿了個揹帶跟著走，看到這樣的背影，我覺得很辛酸。

其實我們陪伴孩子成長的時間是有限的，就是那麼幾年時間，當時我家是老人帶，老人是農村人，過不習慣城市裡的生活，三天兩頭會帶著孩子往農村去生活，開始一段時間沒有什麼，當給孩子體驗生活，後來接近上幼兒園的年齡，我就打算自己帶，所以個人覺得再怎麼困難，我都會把孩子帶到上幼兒園的年齡。

寶寶還沒到上幼兒園的年紀，但我和孩子爸爸都覺得孩子應該在3歲左右入園，因為寶寶是需要邁出家庭的小圈子，有他自己的朋友，跟不一樣的老師和小朋友相處，每天有期待見到的人，可能也會有一些小煩惱學著去處理，在集體中慢慢的幸福的成長的。

我以為，過早入園對孩子影響不好，雖然把家長的身體解放出來了，但家長的心思並沒有完全解放。因為孩子小啊，家長老是擔心孩子在學校會怎樣……

過晚入園也不太好，好像孩子與其他的孩子脫節。不過過晚入園的情況比較少見 。

我家的孩子只有她媽媽一個人看管，沒有替換人，即使如此，我也沒讓孩子過早入園。年齡偏小，送到幼兒園等於是給孩子找個臨時保姆 ，而這個保姆同時要照看多個孩子，精力有限，不可能面面俱到。所以，直到孩子三歲多了，才把她送到幼兒園。

沒人帶孩子而讓孩子過早入學的現象很嚴重。大多數家長抱著一種心理就是，送到學校我就解放了，但他們或許沒有認真思考過過早入園對孩子帶來的危害。每次接孩子，看到寶寶班的小孩兒，滿臉幼稚種夾雜著無奈，難免一陣心酸。。。

我家孩子是我們自願送去的，他也想去，要不是年齡卡的太嚴，他2歲就想去了。他告訴我們，幼兒園有很多小朋友，可以學到很多知識和好的行為習慣。

我已經是兩個孩子的媽媽，大寶現在九歲半，上三年級，二丫兩歲半，還沒有上幼兒園。當初大寶上幼兒園，兩歲半就去上幼兒園了，第一是因為沒有人帶，雖然有爺爺奶奶，但是爺爺奶奶帶不如去幼兒園，為什麼這麼說呢？因為我覺得孩子去幼兒園一是有小夥伴一起玩耍學習娛樂，二是幼兒園的老師教孩子知識系統化，都說0--3歲是孩子最可塑期，從小看大，三歲至老，其實應該說的是孩子得早教，還有一個原因就是我想讓孩子五歲半上一年級，可惜卡的緊沒有如願，又多上了一個大班。現在二丫兩歲半了，既然上小學年齡卡的那麼緊，我就不再讓她上那麼早了，看看三歲再上吧，至於早教，我在家裡就給她天天聽國學，學習傳統文化，每天帶她出去溜溜，實在忙的話再送幼兒園。

孩子要入院嗎？把我家孩子入園的艱難記錄下來，你看看你的孩子要不要入園！ 我帶著寶寶來到一個陌生的地方，每天帶著她社群玩耍，帶著她熟悉陌生的城市，從一條街轉到另一條街，甚至去看爸爸施工的環境，去數路基，看火車成了日常，因為哪代表著爸爸要回家了！漸漸地我們熟了，有了入園的小姐姐，小姐姐帶給她兒歌、舞蹈、畫圖畫。孩子要入園進入我的腦子裡。 每天下午幼兒園放學，我帶著孩子來到幼兒園，熟悉這裡的環境。這裡是孩子世界，有孩子的喜愛，孩子一進園，如同放飛的小鳥，一會到了滑梯，一會到了蹦蹦床，喜歡的不知選擇哪個留下來！更有趣的是：不一會就忘記了媽媽的存在，和小朋友玩到一起去了。我雖然被孩子遺忘在角落裡，內心還是非常喜悅，那一刻，決定了：孩子要入園。接下來進入了艱難的入園歷程。 我的孩子先天不足，但不影響她一切。報名第一天就遭到老師的拒絕，我好話說盡，老師無動於衷，我打下保障不追究老師任何，老師理都不理，於是我們來到了園長辦公室，也是愛莫能助。無奈何，沒讓孩子入園。似乎上帝也要幫我，六一前，幼兒園要各單位資助，單位提出了我孩子入園問題，在此景下，我的孩子順利入園了！孩子的心如鏡中的花，出了一個破洞，又在不知覺中修復！

孩子來到幼兒園，每天都是高高興興 ，每天又有著無數的疑問？六一，是孩子的節日，孩子們為自己的節日準備了無數的節目，準備節目 老師、孩子都付出了很多艱辛與努力。我記得孩子回家給我第一首歌是可愛的小烏鴉，回家問我的第一件事是：為啥小朋友們跳舞蹈沒有讓她跳？我看著孩子可愛的笑臉回答了她 ，歌是唱給大家聽得，就像閨女唱給媽媽聽，舞蹈是跳給大家看的，都去跳誰來觀看？我們做觀看的一個，看也能看會，回家跳給媽媽看啊！可以有很多方式參與到各種活動中，閨女要用好你的小腦袋。從此閨女每日高高興興入園，歡歡喜喜回家。 我把自己的經歷分享給大家，一來是園裡的老師要善待每一個孩子，二作為家長的我們是不是給孩子一個他們自己的世界？！

針對孩子是否需要幼兒園這個階段，每個家庭都有自己的實際情況，大部分來說，孩子還是會去上幼兒園的，一是慣性思維，二是結合了孩子成長的特點，三是作為嬰幼兒到小學系統教育學習的過渡期。我是比較認同這一點的，原因如下：

1、孩子的生長有其自身的規律，從熟悉自身的小環境開始，點點滴滴，牙牙學語，姍姍起步。3歲之前，父母的愛，家庭的溫暖，顯得特別的重要，因為家庭會給孩子真實的存在感和認知性，從認識爸爸、媽媽、自己、還有各種親人外，還有自己的第一個生長環境的適應。

2、仔細觀察，你會發現，3歲之前的小朋友就算是父母刻意培養一些小夥伴，孩子們也多是見面笑笑以後，自己玩自己的，另外的小夥伴只是一個存在，互動的環節不是很多，有時候會發生爭持，因為玩具或推搡，不是因為太自私，而是因為孩子自我世界的存在剛剛形成，我的意識存在是放大的，天性的自私也會明顯表現出來。

3、過了這一段，孩子以後適應社會的能力才會逐步增加，幼兒園是另外一個比家庭更大一點的小社會，同齡孩子在一起，就不再是一個家庭中唯我獨尊、一家人都來關愛我一個的家庭生活氛圍。他們要學會服從集體安排，協調做遊戲，互相配合，甚至開始自己找喜歡的小朋友作為長期的夥伴。比如：大家都想玩一套玩具，首先，孩子得學會觀察，學會排隊和等待，不然就得退而求其次，玩其他的；同樣，讀書也是，不能同時搶一本書；小朋友們發生爭持，老師也會來適當協調一下（其實，我個人認為，在不傷大雅的情況下，還是讓孩子們自己處理彼此之間的問題比較好，這一點，我認同蒙氏教育的方法。），有集體分享、協調時間和活動的觀念，獨立的進食、休息等生活自理能力增強；

4、誠然，幼兒園只不過另外的一個社會環境，有些家長願意透過周遊世界讓孩子開闊眼界和見識更多的人和事，也未嘗不可；有些家長願意透過私塾之類的環境，讓孩子邁出走向社會的一步；還有些家長有時間、精力和經驗，自己獨立教育，獨樹一幟，收穫也多多；所以不可只認定幼兒園好，一棒子打死其他合理方式的存在；但是無論哪種方式，都是會讓孩子接觸到更多的人和事，面對各種成長期所需技能的階段性鍛鍊和培養，讓他們的心智稍微成熟一點；

4、其實，幼兒園畢竟不是學校，不要當做教學任務來要求，不能期望三年幼兒園下來，孩子能認多少字，背多少詩，計算能力能多強；個人認為，這個階段，身體健康、想象力、品德教育、安全意識、集體觀念比以上那些更能讓孩子受益；尊重孩子自身的成長特點，只要坐得住、看書做事能投入、有始有終、有獨立思考的能力，這是陪伴孩子成長終身受益的好習慣和能力。在之後的過程中，家長多引導看好書、做正確的事情，養成好習慣，孩子都會越來越好的。

5、另外一個事實是，現在雙職工的家庭佔比很大，這樣的環境，完全隔代帶孩子或者保姆帶孩子，時間長了老人覺得吃力，父母也不放心，綜合各種思路，我還是認同讓適齡兒童上幼兒園的。

當然，孩子上了幼兒園，不是就送進去萬事大吉了；家長還是要在有限的時間內，多陪伴孩子，多溝通交流、互助，這樣，家庭的溫暖、幼兒園的快樂才能雙倍豐收，生活中還是有很多的規矩需要家裡來指點，多發現孩子的成長特點和興趣點，有時候家園多溝通，在成長的路上進一步深入引導孩子。總之，無論上不上幼兒園，都希望每個孩子能有個快樂的童年，能茁壯成長，無論身體和思維。

在我看來應該。

首先：人類是群體動物，人只有在群體中才能找到價值感和歸屬感，自我價值才能真正體現。孩子也一樣，都需要在群裡中才真正開心。

其實，人的健康發現，情商是衡量幸福度的標準。而情商發展來自於社交。與人溝通中學會與精進。讀書是學不會的，必須在群體中鍛鍊與學習。

最後：拋開大人時間工作問題。僅僅說你孩子到上學年齡了不上去，而同齡人都去學校了。那麼，他是不是就成為另類？無法合群，社會適應性就會差。

提示：不要讓孩子一個人在家裡玩，要出去多交友

上週跟同事一起出行，途中恰巧聊起這個話題。她家娃今年3歲，9.1就可以上幼兒園了，言語中透露出喜悅。

後來聊著聊著才知道，她已經給娃報了個美術班，正準備再報一個舞蹈班。

我問她，是孩子主動讓報的班嗎？

她說是，孩子想去學。

我接著問，那上幼兒園以後這些興趣班還繼續上嗎？

她說應該上吧，不然幼兒園那麼早放學，誰看著他啊。

我們已經把送孩子去幼兒園、去興趣班當成了一種逃避養育孩子的方式。不期望孩子能真正學到什麼，只希望透過這些機構來減輕我們養育中的負擔，給我們自己一個放空的機會。

甚至還有一些父母說，在家裡我們管不了，把他送到學校就有人管得了了。

越來越多的家庭，陷入了只養不育的危機。

不想去批判與評價，只想說，我們可能覺得自己都還是個孩子，一邊說著追求獨立，一邊卻在內心渴望著被別人照顧。

在工作上，我們可能很成功，領導交代的任務從不含糊。

在財富的追求上，我們始終堅持，不管風吹雨打都會出去拉關係。

但在伴侶關係的打造上，我們越來越隨意，不合適就散，不高興就分開。

但孩子從受孕那一刻就打上了不退不換的標識。我們欣喜於新生命的到來，卻忘記了，隨性的我們還沒有準備好開始“養育”這樣一項複雜而艱辛的工程。

於是，我們依賴於老人對孩子的幫忙照顧。

於是，我們依賴於學校和輔導機構對孩子的行為養成。

於是，我們整天只忙著掙錢。好像這是我們唯一會做的事情。

如果僅僅這樣，父母和工具有什麼區別？

所以，假如沒有準備好為人父母，請再等一等。

成長是一個過程，急不得。

我認為，孩子到了什麼年齡，就應該干與年齡相稱的事情，而不要逾越這個階段。如果是我家的孩子，自然還是覺得應該去了才會讓他去上。因為家裡有人照看孩子，所以不急於讓孩子過早地上幼兒園。

一般來說，三歲左右最好，具備一定的自理能力，會自己穿衣、吃飯、入廁，能夠與小朋友和平共處，而且抵抗病菌入侵的免疫力強。過早讓孩子入園，或許還沒有很好地度過“心理斷乳期”，容易出現一系列身心反應，不利於孩子健康成長。

孩子肯定是因為應該了才會去幼兒園的，如果是沒人帶而去幼兒園，相信年齡小的孩子幼兒園也不會收的。如果這樣，還不如利用這段時間好好的陪伴著孩子。

國家這麼規定的，自然有他的道理。讓孩子去幼兒園能夠儘早的適應大集體裡的生活，讓他學會每個集體是有一定的規矩的。還能夠讓孩子更加的自主獨立起來。

我孩子上幼兒園比較早，兩歲多就去了。原因是當時孩子主要婆婆帶，奶奶有時候會嘮叨嚇唬孩子，年輕的我們決定把孩子送幼兒園去接受科學教養.結果孩子去了一週就不願意去，可能學校裡還是規矩多，後來就上一天休一天，一個多月後才適應.很幸運小小班老師很有愛心，對孩子也很有耐心，孩子慢慢喜歡上了幼兒園.後來從孩子的表現看來，同齡小朋友的相處讓他話語多了起來，學校的規矩讓他學會了遵守，學到的知識讓他多了向父母炫耀的資本，總之，一天比一天快樂.孩子出去上學也讓老人放鬆了，她有時間去鍛鍊，做自己的事，情緒也高起來，對孩子反而更有耐心了，我們如夢方醒才明白老人在當中的委屈和犧牲.總之，我感覺，孩子各方面條件達到，找一個好點放心的幼兒園，上學還是不錯的選擇，畢竟，人是群居動物，在人群中孩子才能學會關係處理和解決問題，這都是成長的必經之路，不是嗎？

我的孩子上幼兒園是覺得應該去才去的。幼兒成長有其固然的規律，到了適合的年齡在有利於心智健康發展的前提下就要去上學。

首先，去上幼兒園首先有利於鍛鍊去人際交往能力。孩子在和同齡人一塊學習生活的時候，在與小朋友處事、溝通中能到很好的鍛鍊，使其適應團體生活。

其次，鍛鍊孩子的自理能力。當今一些孩子在家衣來伸手飯來張口的習慣，不利於孩子成長，在學校裡面，透過老師的引導和教育，能使其獨立的“生活”，包括吃飯、穿衣、睡覺、如廁等等。

再次,樹立良好的生活學習習慣和規則感，在幼兒園裡面，幼兒園對孩子的學習生活和作息都有明確的規定，孩子需要在老師的引導下遵守幼兒園的秩序和規則，不能像在家裡一樣隨便，有利於孩子更快很好健康的成長。

孩子到了該上幼兒園的年齡就應該投入小集體生活，哪怕你有時間自己帶孩子。

幼兒園有專門的幼兒教育模式，各種育兒資源，最重要的有小朋友互動，還有專業的幼兒老師帶領孩子做活動。孩子在幼兒園的體檢是在家裡自己帶所不能比的。

有的家長認為孩子小，在家裡條件好照顧的好，其實不然，在保證孩子安全的前提下，參加幼兒園活動才是最好的。

我一個姐姐家的孩子，幼兒園上的晚，與同齡已經上了幼兒園的小朋友比起來，在與人交流方便，要靦腆羞澀的多，怯生生的樣子，而上了幼兒園的小朋友表達很自然，說起話來很有底氣的樣子。

所以，為孩子挑選一所質量高的幼兒園吧

“孩子上幼兒園是應該去才去，還是沒人帶被逼著去？”我個人認為，孩子應該是到了上幼兒園的最佳年齡去上對孩子是最好的選擇，如果因沒人帶被逼讓孩子上幼兒園是父母最不明智的選擇。

如果因沒人帶孩子不到上幼兒園的年齡讓孩子去上幼兒園，問個不好聽的，父母自己在幹麼，為什麼不能自己帶孩子，孩子的成長只有一次，上幼兒園前是最需要父母陪伴建立安全感的最關鍵時期，您卻為了工作掙錢犧牲陪伴孩子的時間，我個人認為是世界上最不划算的一件事，出去工作掙錢的機會很多，不在於犧牲陪伴孩子的那一兩年時間。

人與人之所以不一樣，主要是因為在後天受到的教育方式不同。在幼年的意識中留下的印象，哪怕是微不足道的，都會在未來漫長的一生中發揮重要的影響，而這發揮重要影響的往往父母，因為家是孩子的第一學堂，父母就是孩子第一任導師。所以父母一定不能因為工作掙錢犧牲陪伴孩子的時間，特別是三歲之前。過去老人說的“三歲看大，七歲看老。”是很有道理很有學問的，父母一定要在三歲之前做好陪伴，幼兒園期間也應該是以家庭教育為主的，父母是不可以偷懶的。

我家孩子是三歲上的幼兒園，因為三歲到四歲是孩子適應環境能力最強的，所以是讓孩子三歲上的幼兒園。

每個孩子的成長曆程都不一樣，家長應視孩子的家庭情況，個人情況去決定入園時間。我孩子從出生到現在一直陪伴他成長，在他3歲具備應有的入學條件下，才送去上幼兒園的，不想太早，也不會太晚。

一、從孩子的生活自理角度考慮:

1.孩子已經有足夠的語言能力去表達他的需求。渴了要飲水，尿了要上廁所。

2.能自己吃飯，不需要吃得有多幹淨，能抓穩勺子，送嘴裡就可以。

3.有一定的自理能力，會穿脫褲子，能穿脫鞋子。

二、從父母對孩子的成長角度考慮:

1.就像戀愛結婚，生兒育女一樣，合適的時間做合適的事，合適的年齡上學也是孩子人生必走的程式。

2.孩子上幼兒園能得到很好的學習方法，能參與群體生活，適應環境，培養孩子的獨立性，擺脫依賴父母照顧的生活方式。

3.學會遵守規矩，幫助寶寶建立規律的作息時間。

4.孩子在幼兒園逐漸學會如何和同齡孩子相處，如何交朋友，面對矛盾，面對友善等等。

5.孩子在幼兒園能得到更系統的學習...閱讀朗讀，畫畫寫字，唱歌跳舞，遊戲娛樂。

入園是每個孩子必須經歷的事情，家長要保持好的心態，用好情緒帶動孩子，要包容理解，給予更多關懷與鼓勵。

我是全職媽媽，孩子上幼兒園是覺得應該去了才去的。孩子太早上幼兒園覺得不太好，第一孩子的語言表達還沒有那麼清楚，溝通有障礙，與小朋友的交流會沒有那麼順利；第二孩子心理不適應，在幼兒園是集體生活，大家一起吃飯，一起上廁所，一起睡覺，一般同齡人比較好溝通，但是太小了可能會尿褲子呀等等，可能會遭到其他小朋友的嘲笑，孩子會產生自卑心理，長此以往對孩子的成長非常不力，這種影響也可能是一輩子的，所以呢希望咱們的爸爸媽媽們克服一下困難，到了合適的年齡在送寶寶去幼兒園。

我是在職，孩子七個月的時候繼續回到工作崗位上班的，孩子平常是老人幫帶。所以我們是到年齡才去幼兒園的，因為孩子3歲前是安全感建立的關鍵時期，所以還是我們陪著比較好。因為剛上幼兒園的孩子很容易生病，3歲以後抵抗力相對強一些，而且具備一定的自理能力和社交能力。

有的同事家的孩子也因為沒有人帶，直接丟去幼兒園，家長也不忍，但這是無奈之下的選擇。

不管是哪種情況，孩子的適應能力都很強，不要太擔心。

我家寶寶是因為到了上幼兒園的年齡我們自然而然就把他送進過去了。

關於寶寶上幼兒園，我在之前也查了很多的資料。比如什麼年齡去合適啊，上什麼樣的幼兒園比較好，幼兒園之前要給寶寶有什麼心理建設之類的。

我身邊有一個朋友，她的育兒思維和別人完全不一樣。而且她對現在的教育模式和教育體系特別的唾棄。他家的寶寶沒有上過幼兒園，在大家都在思考要送寶寶去哪樣的幼兒園的時候，她在網上找了幾戶跟她想法一樣的媽媽，然後集體辭職，租了一處房子，集中起來，輪流帶孩子，實施自己教育。

我不贊同他的做法，並不是因為他標新立異。而是作為我們普通家庭的孩子，長大後早晚會融入這個社會。父母不可能保護他們一輩子。