比如在出門前5分鐘進行提醒！或要開始學習前五分鐘進行提醒：作業時間到了！給你5分鐘準備！5分鐘沒有坐到書桌就關電視！一般孩子有5分鐘緩衝！都能做好！有時電視劇差7-8分鐘結束，我也會酌情給予延長時間！但電視節目一結束就必須做到書桌前學習！我孩子以前挺磨蹭的！用了這個提醒的方法，好多了！現在孩子高一了！我還會用這個方法！有時會問他：你現在做的這件事情要多少時間結束！然後你才能做媽媽要求你做的事情？孩子說一個時間！比如看電視！我問：你還要看多久！他說10分鐘！我同意他基本上10分鐘就關電視！他要和同學打球！我也問他：打球要多久！他算算來回時間2個小時！一般2個小時也回家！孩子磨蹭光靠打罵肯定行不通！溝通好尊重他！孩子慢慢會改變的！

孩子磨蹭，大多是沒有建立時間觀念。他不知道，1分鐘有多長，10分鐘是多久，1個小時又能做多少事情。我透過讓孩子傾聽秒錶的嘀嗒聲讓他感受時間的存在和流失。這個體會，5分鐘和10分鐘，可以做多少事情。逐步建立時間觀念以後，我們常常進行幹家務比賽，比如他收拾玩具，我做飯。每10分鐘比較一次進度。在有趣的遊戲當中，孩子建立了時間觀念。不像以前那樣磨蹭了

建議家長畫一個表格，事情不要多，一到兩個足已，可以做只有兩項內容的表格：“放到固定位置和提前整理書包”，除了把衣服和書包放到固定位置之外，晚上睡覺前讓孩子把應該放進書包裡的東西放好，自己檢查自己畫勾，家長切記不要自己去做這個事情，把責任和權力教給孩子，讓孩子管理自己，家長可以適當地提醒：畫好勾了嗎等等。等孩子在這一點上形成習慣了，再變換其他內容。

孩子特別磨蹭，主要還是沒有時間概念，在時間上定規則是首要的問題。

孩子從小的時候就要培養孩子的時間概念，比如說幾點睡覺，幾點起床，刷牙洗臉的時間，吃飯的時間。幾點去學校，回來寫作業的時間，一一列出來。

在幼兒園裡，就有時間作息表了，學校裡孩子能遵守，在家裡因為家長沒有規則才會這樣的。

每個孩子都不一樣，父母根據孩子制定一個適用的時間表很有必要，並堅持下去孩子磨蹭的習慣就會改掉。

先和孩子一起來安排他的時間，幾點吃飯，幾點看電視，幾點運動，幾點講故事，幾點睡覺...只要超過規定時間，那麼就直接取消該時間段的活動。比如，規定超過晚上9:30，就不再講睡前故事。每每這麼提醒孩子，他自己就會加快速度，如果哪天因為磨蹭沒有聽到故事，他也會哭，但是第二天一定會過得非常有效率。

還有就是沙漏的使用。家裡雖然有時鐘，但是看時鐘對孩子來說並不直觀。於是我買了沙漏，3分鐘的、5分鐘的、10分鐘的、30分鐘的。不同的事情用不同的沙漏。孩子看著沙子越來越少，自己就會越來越快。

孩子磨蹭，父母首先要調整好自己的心態，不急躁、不催促，接納孩子，大人不要以自己的做事速度來要求孩子，給孩子學習和成長的時間，具體在時間上可以這樣定時間。

一，可以先制定個計劃表，大致把什麼時間做什麼事情列出來，讓孩子養成良好的生活習慣，什麼時間看書什麼時間戶外活動⋯⋯

二，在具體操作的時候，可以定鬧鐘，或者買個沙漏，在規定的時間內做完事情，家長應該給予肯定和鼓勵；在規定時間內沒有做完事情家長也沒用必要大動干戈。

三，每個磨蹭的孩子後面都有一個越界的家長，在時間內做不完事情，父母就幫忙做，例如穿衣服穿鞋子洗臉等，家長看到孩子做的慢就催促，要不就是給代勞，久而久之孩子就會習慣這樣，所以給孩子耐心。

爸爸媽媽們之所以會感覺孩子磨蹭，首先是以成年人做事的速度，來要求孩子的做事速度。

爸爸媽媽們要清楚的認知“孩子是蝸牛”，他們正在非常努力地適應這還是充滿陌生感的社會。

孩子不是不想快，他是真的達不到成年人的速度快；孩子拼命的努力想讓自己快起來，但是在父母眼中孩子還是很慢，很拖拉。

父母就開始責怪孩子浪費時間，為什麼就不能快點？父母就會不停地催促孩子“快點啊，你快點好不好？”

而孩子在一次次努力的過程中，爸爸媽媽只看到孩子的“慢和拖拉”，卻看不到孩子為之付出的“努力”。

久而久之，孩子會越來越拖拉，越來越磨蹭。爸爸媽媽，應該告訴孩子：

“我知道你在努力的做好”

“你也想加快速度”

“爸爸媽媽會等你，所以請你稍微快一點點好嗎？”

“我們約定好，爸爸媽媽不催你，請你給自己加油，讓自己的速度快起來好嗎？”

首先，要讓孩子明白，為什麼做事情要有時間觀念。所謂的慢工出細活，並不代表所有的人或者事情都必須慢吞吞地來，這裡的慢其實是一種精細化，是一種認真的態度。而我們平時所說的慢，其實是速度。比如說明明可以五分鐘就搞定的事，你偏偏用了一個小時，這就是沒有時間觀念，就是在浪費時間。你浪費了自己的時間，可能會錯過許多美好的人或者事，浪費別人的時間，就更不應該了。

其次，怎麼讓孩子有效率地利用時間，這一點非常重要。比如很多家長頭疼的，早上起床上學的問題。除了為孩子買可愛鬧鐘，設定鬧鈴來叫醒孩子。家長還可以根據自己的孩子的實際情況，來一個洗漱比賽。早晨起床到出門上學上班，看誰做得又快又好，做得好有獎勵，做得不好除了要改正，還將按照規則接受懲罰。類似於這樣的親子互動，讓孩子更加珍惜時間，更加懂得在有限的時間內，做更多更好的事。

最後，家長要為孩子樹立積極正確的榜樣，自己先做一個熱愛時間和生活的人。用自己的良好形象去影響並且帶動孩子，比你硬生生冷冰冰地去說教，要好很多。

孩子做什麼事情都特別磨蹭，這樣的孩子可是大有人在，跟家長們在一起聊天的時候，好像每個家長都在抱怨孩子磨蹭，比如：吃飯磨蹭、穿衣磨蹭、寫作業磨蹭等等。那麼怎樣才能解決孩子這個毛病呢？

首先，讓孩子建立時間觀念。家長教孩子一秒、一分、一時到底有多長，在這個時間內分別能做要哪些事情。

再有，建立獎懲制度。每當孩子做一件事情之前，要告訴孩子，這件事情在什麼時間內一定能完成的，如果你完不成，就說明你在磨蹭耽誤了時間。完成了就滿足孩子一個小小的要求，完不成就給孩子一個小小的懲罰。

這樣，久而久之，孩子頭腦中就會建立時間觀念，養成做事不磨蹭的習慣。好習慣是孩子進步的基礎。

我們家孩子也是愛磨蹭，有時候都急死了，跟孩子講了時間規則，孩子也答應了說不磨蹭，做事情麻利些，但是仍然改不了磨蹭的壞習慣。

後來看了育兒專家的課程，瞭解到孩子也是需要時間管理的。低齡兒童要教會孩子認識時間，給孩

子體驗時間的機會，比如一分鐘時多久，十分是多久，不然你跟孩子說一分鐘做完這件事，但是孩子不知道一分鐘是多久。我們家是在網上買了時間沙漏，1分鐘，3分鐘，5分鐘，10分鐘，15分等，穿衣服1分鐘，刷牙齒3分鐘等等，孩子會透過看沙子的剩餘多少判斷還剩多久，然後是加快自己的速度還是放慢自己的速度。我覺得還是蠻實用的。

再有就是家長的榜樣作用，假如家長自己都沒有很好的做好時間管理，做事拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，那怎麼能要求孩子呢。所以孩子磨蹭的問題，家長也要從自身原因，然後跟孩子一起做好時間管理，改掉磨蹭的壞毛病。

讓孩子的磨蹭付出代價。孩子早晨起床磨蹭，家長急著，可孩子卻一點也不急。因為孩子會覺得，磨蹭點沒關係，反正遲到不了，有爸爸媽媽呢。所以不妨讓孩子為自己的磨蹭付出點代價。當孩子磨蹭的時候，媽媽不要急，讓孩子自己急。媽媽不要幫她穿衣服，洗臉等，讓孩子自己來。如果孩子遲到了，不用家長批評他，他自然下次會因為擔心再遲到而加快速度。

家長把每天老師佈置的作業做一個大概所需時間的估計，期間要給孩子留下休息的時間。早完成了，餘下的時間孩子自己支配，孩子可以做孩子喜歡做的事情。這樣以後，孩子便會抓緊時間完成作業，因為早寫完就會有時間玩了，孩子畢竟是孩子，有時候是需要抓住孩子的心理讓孩子改掉一些壞毛病。

孩子磨蹭多是時間觀念的缺乏，還有就是日常生活習慣的養成。家長越催促，孩子越退縮，最終變成了家長支配孩子，孩子喪失了自主能力，在一聲聲的催促中按指令行事。所謂"欲速則不達"，正是這個道理。

孩子如果沒有時間的概念，很多時候與許多家長有關，總是什麼都替孩子想好、安排好，“該寫作業了。”“到練琴時間了，別看電視了！”“該洗澡了！”常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子，家長總是替孩子安排好了時間，孩子當然不用操心怎麼安排時間了，也就很難有時間觀念了。因此，如果你想讓孩子成為時間的主人，你就讓孩子自己安排自己的時間。

用鬧鐘督促孩子，鬧鐘是他最好的催促。同時，孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，也不斷體驗到了成就感，不再把作業當作幫父母完成任務，學習更加自覺。

首先，我們應該看一下孩子多大，做什麼事的時候磨蹭。小孩子一般都沒有時間觀念，咱們跟他說的一分鐘、十分鐘他們根本不知道到底有多久。孩子大一點以後，會看錶了以後，可以適當的讓他嘗試一下一分鐘是多久，十分鐘是多長，這樣他們就能知道做什麼事情需要多久了。

其次，我們不能以成人的做事速度要求孩子。孩子所有的東西都是處於學習狀態，一般情況下是不能跟我們的速度相比的。我們要站在孩子的角度來看問題，一般情況下孩子磨蹭是因為他正在做一件不喜歡的事情，他們的興趣點都在感興趣的事情上面。我家孩子如果說出去玩，自己什麼都會做，自己穿衣服、自己穿鞋、甚至自己收拾要帶的東西，特別積極，一點也不磨蹭。如果說去上幼兒園，自己衣服也不會穿了，鞋子也穿不上了，非得要求家長給穿。穿的時候還的摸摸玩具，看看汽車，一直處於磨蹭狀態。所以我們要關注一下孩子是什麼事情上磨蹭，從根本上去說教，去解決。 最後一點是，我們做家長的平時在做事情的時候有沒有磨蹭的習慣。家長是孩子的第一任老師，我們怎麼做，孩子就會怎麼學，所以在要求孩子之前我們要審視一下自己，看看做好了沒有。如果我們本身有磨蹭的毛病及時改正，給孩子樹立一個好的榜樣。

俗話說問題孩子的背後都有一個愛嘮叨的家長，所以說孩子磨蹭，不單單是孩子自己的錯，而是家長沒有給予正確的引導。

首先家長應該教會孩子管理時間 。

主要還是我們對孩子缺乏適當的訓練。孩子很小的時候大多由父母包辦她的事務，剛剛上學才知道了時間是怎麼回事。而我們僅僅把對孩子的各種磨蹭表現在牢騷上。

後來我明白了，訓斥、嘮叨不是解決問題的辦法，而是要對孩子進行一些相關的訓練，讓她會做並且能很快地完成自己應該做的事情，這樣才能解決根本問題。

其次家長面對孩子的各種磨蹭應該幫助孩子認識時間，增強孩子的時間觀念。

小孩子往往沒有時間觀念，不懂得時間的珍貴，認為時間有的是，總也用不完。因此，他們做什麼事情都不著急，家長可以透過講故事或者生活中的案例來讓孩子感受到時間是什麼，幫助孩子書裡時間觀念。

總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。要注意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。

孩子磨蹭，在大多數家庭中是一個普遍的現象。

可以給他在時間上作規定，但是，家長想想會有用嗎？你制定的時間表，孩子會去執行嗎？最終的結果，只會是你在執行，因而對孩子更加嚴厲，而孩子反而會更加磨蹭。

孩子是有自己的節奏的，有時候孩子的磨蹭也不過和我們的節奏不同而已。當然，孩子的想法與我們合拍的時候，從來也不磨蹭，請她看動畫片電影的時候，他會立馬趕到電視前。

所以，孩子有時和我們不同步，可以耐心等一等，人的一輩子長著呢，幹嘛做什麼事情都要火急火燎的呢！

就當做牽著蝸牛在散步好了。

我家女兒也是特別磨蹭，完全沒有時間概念。有時候上學之前想要畫畫了，就拿出畫筆開始畫畫，她根本不知道自己再不走的話，上學就要遲到了。吃飯的時候也是各種磨蹭，本來十分鐘可以完成的事情，她非要一直拖拖拖，讓我很是抓狂。但是最近我用了一個辦法，她的磨蹭好了許多。我的辦法就是獎勵機制與榜樣作用。獎勵機制：我給女兒制定了一個時間計劃表，上面標註了做每件事情所用的時間，這些都是事先跟女兒商量好的，做到了一項就獎勵一朵小紅花，小紅花是我跟女兒一起用紅紙製作的。積累20朵小紅花可以買一件自己喜歡的東西。榜樣作用：要想讓孩子改掉磨蹭的壞習慣，作為家長首先要做好榜樣，自己做事情應該又好又快。這樣孩子會在潛移默化中改掉自己磨蹭的毛病。

其實，很多時候要檢視我們自己，究竟是我們自身就沒有養成良好的時間觀念，還是沒有給孩子養成一個良好的時間觀念呢？

首先，要給孩子灌輸一個觀念就是，他自己就是時間的主人。

其次，適當引進計時的方式。剛開始，可以選擇一些簡單的事情，比如在騎腳踏車時，選取一段距離或者是一圈，給孩子計時，然後透過努力，逐漸縮短行進時間等，讓孩子在這一過程中體驗到成就感。

第三，做一分鐘專項訓練，讓孩子感受一分鐘可以做多少事。我們家孩子小，一般會做些摺紙、畫圓圈之類的事兒，每天練習兩三次，記錄下一分鐘的成績，並教孩子進行對比。

最後，當孩子進步了，爸爸媽媽要適時鼓勵，循循善誘，不斷提高孩子時間自我管理意識。

孩子磨蹭這個問題可以說大多數家長都會遇到，也感到束手無策。好像給孩子時間上定規則，讓孩子有時間上的概念都是沒有多大作用的，他該慢還是慢，該做什麼還是照常做，父母在一邊空著急。

我家女兒以前就有這樣的問題，起床的時候扭一下身體再趴三分鐘，穿一隻褲腿進去再停三秒鐘。反正就是動作不連貫，慢慢來慢慢做，也不管大人在一邊怎樣催促。

後來我就給女兒商量買一個鬧鐘，設定好時間，然後鬧鐘一響，就自己起床。她爽快的答應了，倒是能夠起床，問題是起床以後還是磨蹭啊。於是我就把鬧鐘時間再往前調一調，讓鬧鐘早點叫她起床，給她磨蹭的時間。所以現在基本上解決了這個問題，每天六點三十鬧鐘響，再磨蹭都還是能趕上上學。

我覺得孩子之所以磨蹭，一部分原因是早上起床還不太清醒，所以才動一下又停一下，這個時候父母要注意的是不要不停催促。有很多時候磨蹭是因為父母催促出來的，即你越著急我越慢慢來，完全無視你即使暴發的脾氣。

再一個平時父母也應該給孩子一個良好的榜樣，不要自己做事很拖拉，喜歡賴床，卻要求孩子不磨蹭，動作快，那怎麼可能。

至於怎麼在時間上定規則，可以同孩子制定一個表格，什麼時間段做什麼事，若在某個時間段內能做完某件事會有獎勵。可以試行一段時間，看看效果怎樣。

孩子特別磨蹭，可以給他在時間上定些規則。

一，規定的時間長度比較合理，不能太長或太短，要讓孩子能在規定時間內完成工作，從而更自信和愉悅自己。

二，經過幾次約定之後，約定的時間有大人和孩子商量決定，不能讓孩子感覺自己被強迫按規定時間完成工作。

說說我家的經歷吧。我家孩子吃飯時，前十分鐘不好好吃，說說話，玩玩具，如果趕時間，我會說，“已經吃了很多了，剩下的五分鐘就能吃完。我們一起看看五分鐘能不能吃完，好嗎？”通常不到五分鐘就吃完了。

早上出門前的準備工作，我會分段規定時間，比如說五分鐘穿衣服，一分鐘洗臉，一分鐘準備書包。這樣孩子做起來就精力比較集中，速度會快些。

1.提早做事。比如，早上上學怕遲到，可以比平時早一些起床，一切都解決了。

2.孩子慢，家長要適當放慢腳步，有點耐心。家長越催促，孩子越是沒興趣，越沒積極性。

3.家長可以跟孩子比賽，看誰做的快，根據孩子的性格，可以讓孩子贏幾次。

4.給孩子定時，比如，現在是幾點了，10分鐘後能不能完成，如果孩子表示能完成，那麼鼓勵孩子在規定的時間內完成。