觀念與所處的角度不同往往是矛盾的根源，與父母之間的溝通和相處亦如此。

有些留存下來的傳統未必是對的，但由於環境的原因這些傳統觀念長時間的在他們腦海中根深蒂固，談改變不太可能，讓接受也未必是最好的處理方式。

這就好比有時候你看到一些別的不太好的教養時真誠的提出一些個人建議，但結果往往出人意料。當有朝一日自己實實在在的面對這些問題時，也會很無奈很累，因為面對的是你最親的父母與家人。

我想我能做的就是過好自己這個年紀該過的生活，多一點去放手他們的生活，同時現在努力讓我未來的小孩能夠接受更好的教育和教養。

古人說“兒孫自有兒孫福”，父母除了言傳身教給孩子作正確的引導，其他所有的一切都必須由孩子自己在生活中探索。天生天養，孩子就像一張白紙，生活是彩筆，各自畫出屬於自己的那幅圖。父母能陪孩子走的路不長，授之以魚不如授之以漁，讓生活去磨練孩子，讓磨練把最好的教養賜予孩子。很多事情，沒有親身去體驗過，是永遠不知道那其中的過程，放手讓孩子去學習。

我認為生活是最好的教養這句話只能說是代表一方面觀點，‘’教養，教養‘’，老師教是一方面分，父母養是一方面，只有二者合一才能達到教養的目標。學校是孩子最好的課堂，在此不展開探討。我就父母養的方面進行交流下，父母是孩子的第一任老師，有什麼的父母就有什麼樣的孩子，只有好學的父母，懂的提高自己的父母才能讓孩子潛移默化的從自己的身上學到東西，有時候說教多了不一定有用，但是身教肯定有用，因為人都喜歡有自己敬仰的人，如果父母能做到是自己孩子最敬仰的人，那不愁孩子沒有教養，因為父母希望給孩子最好的，不止物質包括精神，包括獨立，自主等等。總而言之，只有自己有教養，懂得提高自己那麼跟我們接觸的人包括孩子他們會無意識的模仿並做到甚至超越。只有父母好好學習孩子才能天天向上，讓我們互相監督，共同努力，讓我們成為有教養的人，以上僅是個人觀點，謝謝大家！

對於這個問題我覺得我還是比較認同的，俗話說有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子。這說明父母的言傳身教真的很重要。我們生活中什麼樣子，孩子都是看的到的，別說孩子小，不懂事，大人做什麼都無所謂。其實孩子是很聰明，很敏感的，大人的一舉一動孩子都會記在心裡的。

一般情況下，如果父母愛學習，愛讀書，培養的孩子也會這樣的。如果父母每天抱著手機看，那孩子也一定會喜歡看手機的。所以，孩子的樣子反映的是生活中父母的原型。所以說，生活是最好的教養這句話還是有道理的！

在育兒上，我十分贊同生活是最好的教養。

生活當中處處皆學問。最簡單的吃飯問題吧，我兒子一週多我就讓他自己學著吃飯，他雖然吃得亂七八糟，但卻也體會到各種樂趣。就因為這樣，我家兒子從小讓他自己什麼都嘗試，他也不會挑食。兩週多，我就經常帶出去參加婚宴，他坐在寶寶椅上吃東西。到了五週多，參加婚宴，他見多了，一坐上去知道鋪餐布，知道別人夾菜不能轉餐桌等等，每每都被朋友誇獎他好懂規矩，其實我並沒有特意教他，當他見的次數多，自然而然就學會了。

我兒子很怕水，於是我便約上朋友家的孩子帶他去玩水，起先他也不敢，漸漸地，看著小夥伴，各個都下去了，他便敢下水玩了。有一次，玩好水回家的路上，他竟和我說:“媽媽，輕的浮在水上，重的掉到水裡”。我說:“對啊！你怎麼知道。”他說“我拿各種東西試過了。”

就在幾天前，兒子興奮地和我說:“媽媽，我發現用擦子擦完，紙會熱熱的？”我說:“是，摩擦起熱。”在生活中兒子觀察，學到了很多東西。

在與同伴相處中，他學會了如何分享，如何協商問題，如何解決問題等等。

首先，我非常認同生活是最好的教養這句話。記得有人曾說:“生活不是缺少美，而是缺錢發現美的眼睛。”所以生活處處是美景，生活的點滴都是美的感動，美的累積。而我們作為寶媽伴隨孩子的成長，難道這不是領著孩子去看生活中沿途的風景嗎？只不過每個人的方式不同罷了了。

其次，我認為，世界上最大的最豐富的書就是生活這套書。領著孩子讀好生活的每個章節，我想孩子的閱歷是豐富的，這一定是一個會生活會享受的孩子，帶著孩子去快樂閱讀吧！

最後，生活生活，父母把我們生下來，我們就應該好好活下去，路在腳下，生活才是最好的教養方式。

認同。我總結的一句話:母愛是一面鏡子，照出你所有的修行。覺得特別適合這個話題，生活是最好的教養，母愛是修養的一種體現方式，一個媽媽在生活的各個方面做出來的樣子，正是對孩子最大的教養。

生活中我們常聽說:這孩子多像他爸爸或者媽媽！不止於外貌，孩子的很多處事方法和行為舉止都是從爸媽那裡言傳身教而來。

己所不欲勿施於人。爸爸媽媽如果不愛學習，何以能說服孩子去乖乖的坐在桌子旁邊專心寫作業。《我的前半生》羅子君剛進到諮詢公司，每天晚上抱著檔案一點點學習進步，讓平兒看到，平兒便滿心歡喜的也去學習寫作業，並且誇媽媽越來越可愛。所以說教養來源於生活，不在於大話道理，孩子不吃這套。

藉助榜樣的力量。爸爸媽媽是孩子的啟蒙老師，孩子所有的生活幾乎都跟爸爸媽媽在一起，孩童時期是孩子教養形成的關鍵期，這個時候孩子所有的表現都會有一個參照物，這就與最親密的爸爸媽媽有關。有其父必有其子，有其母必有其女，爸爸媽媽的一言一行，必然影響孩子的生活，折射出他身上的教養。

育兒無教養，絕對讓人生厭。極其不喜歡小孩子到我家翻箱倒櫃，左顧右盼，更甚者順手牽羊，父母看到卻全然不顧。我總認為這樣的行為來自於父母的放縱不管，小孩子可以不懂事，但是父母卻不加制止，總歸是害了孩子，習小成性，長大一定會敗於細節。

是的，在育兒上，生活是最好的教養。

教育其實就是生活中一點一滴的潛移默化，父母的言行舉止，都透過生活中的一點一滴，影響著孩子。

生活中處處有學問，在教養孩子的過程中，我們不僅僅要教會他們生活技能， 更應該教予他們適應生活的本領。

都說百家米養百樣人，從一個家庭裡出來的孩子，其生活方式生活習慣生活態度大都是一樣的。

所以，要教養出優秀的孩子，父母首先要做好自己，在生活上在為人處世上給孩子以榜樣，給孩子樹立正確的三觀，正所謂言傳身教，說的就是這個觀點。

我非常贊同這句話。或者說生活是一本百科讀物。

給大家講講我和孩子的故事。妞子9歲，對於和夥伴們遇到的一些爭執，總是悶悶不樂，不知道怎麼解決。有一次，在小區和一個小夥伴踢皮球，可能是皮球的質量不是特別好，男孩子用的力氣太大，結果把球踢壞了，遠處只有一位大人，這位男孩子就把責任推到妞子身上，回家之後，妞子就給我哭泣著的描述了這個委屈的過程，她的問題是：“憑什麼說是我踢壞的？”

我經過多方瞭解情況，對妞子說，事情的經過我都瞭解了，我非常理解你的委屈，但是我們要有辦法解決會更好，對不對，妞子點頭。接著，我說，他為什麼想把責任推到你身上呢？妞子：不知道。這個球是他媽媽剛給他買的，也許是他求了媽媽好久，或是怎樣，現在壞了，他也許會很傷心，但是他沒辦法給媽媽交代，怕挨批評，所以才會將責任推給你。你現在理解為什麼他會推卸責任了吧。

當我解釋完，妞子也不那麼委屈了，她說，下次帶上咱家的球吧。相信妞子以後會稍學會換角度考慮問題吧。

教育學家杜威說過：教育即生活。陶行知也說過：生活即教育。

不管是學校教育還是家庭教育都應該以實際生活為出發點，這樣的教育才是有效有用的。而生活中無處不是教育的契機，尤其是家庭教育，父母與孩子接觸的時間最長，藉由生活中的事件教育孩子最好。

不過，個人認為題主提出的“生活是最好的教養”這句話值得斟酌，意思是“生活是教養”？感覺有語病，說不通。我同意“生活即教育”或“教育即生活”。也同意生活中可以培養教養，畢竟生活中的許多細節可以反映出一個人的教養。

但題目中的話我不太明白什麼意思。

生活是最好的教養，我深以為然。

孩子是社會的產物，他最強烈的心理動機就是希望有歸屬感。所以從一出生，他們就會觀察生活中的一切，然後從觀察中得出自己的結論，並據此找到自己的行為方向。他們觀察、學習，透過視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺等接受各種資訊，進行自己的解釋和理解。然後利用自己的智慧做事情。透過一次次的經驗，包括成功和失敗。他們在自己所處的環境進行認知和調整，形成自己的性格特徵。

在這其中最影響孩子性格特質的是家庭氛圍。孩子主要是透過與父母親的關係來體驗整個社會關係的。孩子透過父母營造的家庭氛圍來體驗經濟條件、種族背景、文化宗教和社會習俗對他們的影響。他們吸收家庭價值觀、道德觀與生活習慣，進而努力讓自己符合這個家庭氛圍的標準。

比如他的物質觀取向受到家庭經濟氛圍的影響；父母之間溫和相處、彼此友善、齊心協力，那麼父母和孩子之間或孩子相互之間也容易發展出親密合作的關係。如果父母之間相互敵對、相互控制，那麼競爭就有可能成為家庭成員的行為典範。夫妻恩愛，孩子性格大多溫良。反之夫妻經常不和，孩子往往缺乏安全感，從小就會有一種自卑感。還有家庭成員有的生活習慣不好，孩子不會分辨對錯只會照學。舉個例子，爸爸喜歡抽菸喝酒，那他的孩子就容易潛移默化，長大以後極易步入大人的後塵。諸如此類等等。

所以90%以上的兒童習慣問題與父母教育是息息相關的。在孩子的性格習慣形成當中，父母的責任尤其重大。如果孩子有亂髮脾氣或一些什麼壞習慣，父母是難咎其責的。

我自己非常認同這句話。生活是最好的教養。常聽說有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子，這句話雖然太絕對，可也反映出家庭環境對孩子的影響是巨大的。我們平時也常說教育孩子要言傳身教，生活中處處是哲學，處處是教育。

簡單的例子，朋友父母是老師，從小家裡就各各種書和雜誌月刊，她也在不知不覺間養成了閱讀的好習慣。我家孩子出生以後特別愛笑，只因他沒睡醒睜開眼就看到我的笑臉。每次我要外出和孩子再見，四個多月的他要離開一個地方就會主動揮手再見。在生活中“早上好！晚安！謝謝！不客氣！”這些詞成為常態的時候，孩子使用起來也是水到渠成的自然。

初讀這句話，我就發自內心地感同身受，很贊同“生活是最好的教養”這種說法。在我看來，孩子的培養除了學校老師有責任之外，更重要的應該是家庭和學校一起配合，父母首當其衝地在生活中給孩子更多的關照、愛護和教育。可現如今，有的父母認為，只要自己滿足了孩子的需求，比如說好的玩具、漂亮的衣服、足夠的零食就好了，可事實是這些真的是孩子所需要的嗎？也許在孩子們看來，他們需要的，只是我們在生活中的陪伴。那麼，作為家長，就應該在我們一輩子都離不開的生活中，有意識地去引導孩子們觀察、表達、描述、觸控、體驗，在重複學習、觀察、操作、分解的過程中，她們不僅能獲得事物表現現象的理解，更有了探究事物本質的能力、動手體驗的能力、語言表達的能力、細緻觀察的能力，而這些將會讓孩子受益終生。這便是生活，生活讓孩子養成了好習慣、好家風、好修養，這才是真正生活的意義呢！

在育兒上,我是非常認同生活是最好的教養.我現在是全職媽媽,所以和孩子相處的時間比較多.其是對於她倆的學習沒有過多管,就是平時生活中比如吃飯,現在餐桌上慢慢教會她倆一些餐桌禮儀,開始會很吃力,效果還是不錯的.現在吃飯幾乎不用我管,吃完了還會主動幫我收拾.出門時她倆也很懂禮貌,遇到認識的人也會主動打招呼.有一次我們在外吃飯,東西沒有吃完,想著打包回家,她倆還主動去找老闆拿打包盒子,還不忘記說謝謝.這些點點滴滴改變，也讓我很有成就感.其是很多問題上，孩子也改變了我，從前的我只想著給最好的物質條件，想要什麼玩具，要什麼東西都儘量滿足給她倆.不知道孩子真正需求.

生活是最好的教科書，它包羅永珍。古人云：處處是學習之處，時時是學習之時，人人是學習之人。生活中蘊含一切值得你學習感悟的地方。

但是，孩子的教養不是生活教會的，是大人在生活中潛移默化的進行正確的引導而形成的。

每個孩子來到世間都是一張潔白的紙，紙上會增加什麼顏色與他所處的環境息息相關。你給予他良善，他報以良善；你給予他愛和溫暖，他自然Sunny開朗；你給予他暴力訓斥，他必會懦弱膽小，心裡埋下暴力仇恨的種子。

生活是一口大染缸，它沒辦法讓一個孩子變得更有教養。能讓孩子舉止文雅，彬彬有禮的是家長和老師的教育，教育才能讓一個孩子有良好的教養。

父母培養孩子愛看書的習慣，養成謙虛有禮，勤奮上進的習慣，不怕挫折，勇敢進取的習慣，愛家人愛朋友，心懷天下……這些良好的教養都是對孩子一生有益的財富，而這些，生活不會告訴他，需要家長來培養。

在育兒上，生活是最好的教養。生活是一個活生生的場域，在其中，孩子會看到各種應用場景，看到形形色色的人，孩子透過觀察模仿，不斷學習成長。對孩子說過的東西你可能會忘，但孩子看到眼裡，記到心裡，並能不斷做出來的行為，的是會變成習慣一直留存的。在一件事情發生時，行為可能隨著時間的推移，慢慢忘記，感覺是會留存到潛意識的。他日，一個同樣的場景再次出現時，當時的感覺就會重現出來。因此，我們每個人的快樂和痛苦都是昨日重現，換句話說就是強迫性重複。不斷重複當年的快樂與痛苦。如果我們瞭解了這一點，我們就會對一些莫名其妙的事情有所解惑，有所釋懷。

人的能力都是來源於生活，來源於自身需要。猿人如果不是因為適應環境，改善自己的生活環境，它能夠直立行走嗎？它能夠鑽木取火嗎？答案是一定的:不能。正是因為人類要不斷的適應環境，改善環境，才不斷的增長自己的能力。所以我認為生活是最好的教養方式。

我的孩子是女兒，對女孩子的教養，在我認為就是自尊、自愛、自立、自強。我的教養觀念或許和好多家長不同，那些家長多半認為教養女兒應該是“富養”，讓自己的女兒生活在小公主般的童話世界裡。這也曾是我的觀點。但是我在生活中發現了閨女太多的問題。這些問題並不是只是在我女兒的身上才有體現，而是好多家長都有所發現。然後部分家長就瘋狂的把孩子送入夏令營冬令營中去磨鍊。孩子在活動中表現的很好，但是回到家中依然如故。花了很多的錢其實就是讓孩子證明一下我有那個能力做好。回來後的表現又告訴我們大家，我能做但是我不做。我卻採取了不同的方式，我讓孩子在自己家裡就嚴格按照時間安排活動，自己的事情自己做，讓她參與到家庭勞動之中。

其實我認為教養在於平時的生活之中，生活是最好的教養。在平時的生活中我們做父母的如果嚴格要求孩子，讓孩子在平時的生活中就自立、自強，她得到了大家的讚許，長久下來，必然就會形成自尊自愛的品格。沒必要靠別人來幫忙培養孩子的品行。在生活中不斷的學習，不斷的實踐，不斷的成長，這才是最好的教養方式。

非常認同生活是最好的教養這句話。首先我們來看什麼是教養？百科給出教養指一個人文化品德的修養。表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德標準。一個人的修養來自於生活的點點滴滴，從呱呱墜地那一刻，生活的烙印就已經不斷的在一個人的生命中起作用。

1.生活中父母的言行舉止影響著孩子的教養。小到父母對孩子吃喝拉撒的態度，大到父母自身的處事原則方法。孩子都會以他的方式吸收和學習。你看那些父母帶孩子的細節就能看出來。一天在公園裡看到一個五六歲的女孩兒在摘花，已經落了一地的花瓣，媽媽還繼續把孩子抱到了樹杈上繼續搖晃。製造的三生三世十里桃花感很是強烈啊。這是生活中很平常的一天，孩子玩的開心，媽媽努力讓孩子玩的更開心。滿地桃花帶給孩子的教養是什麼？不是自家東西可以隨便破壞。為達目的可以不顧形象。

2.生活中父母創造的環境影響著孩子的教養。這個環境有大環境還有小環境，精神環境和物質環境。生活中父母的無形和有形關係時刻影響著孩子的教養。總愛吵架，甚至拳腳相加，孩子學會的自然是靠武力解決問題。物質環境不是說富有就會更有教養，而是對於現有的物質環境的珍惜和不張揚。自古世襲之家就是這個道理啊。鐵匠、木匠、書香世家，都是生活本身帶來的教養。聽過一個老師說他小的時候，家裡面吃飯採取的是自助餐式，媽媽不會給你盛飯，孩子要從小知道吃多少取多少。這種餐桌上的教養恰恰是生活帶來的最大財富。根本無需說教。

自古也有很多的教育家提倡生活即教育，教育即生活。確實如此，每一天的生活過好，按照有教養的方式去行走，相信孩子根本無需說教，因為生活本身就是最好的大百科全書。

育兒問題上，我十分認同生活是最好的教養，孩子的生活環境以及共同生活的人對其影響是十分大的。從孩子的言行舉止，我們就可以看出這個家庭的教養。

我一直主張將孩子帶在身邊，就是覺得言傳身教遠遠大過掙錢給孩子物質上的滿足。

因為各種原因，我選擇了兼職，兼職的過程中幾乎都是帶著吉恩四處奔波的，吉恩在這個過程中表現得非常棒。他體會媽媽的辛苦，一般都能很耐心的等待媽媽忙完。有時候看著趴在懷裡睡著了的吉恩，心裡會覺得很酸，這麼小的孩子跟著媽媽四處奔波有點受苦受累了。可是我更清楚跟著媽媽的孩子是幸福的，就像吉恩跟著媽媽如何都不會說不再跟媽媽一起這樣的話。

孩子跟著我們，就像一面鏡子，孩子的言行舉止透露出來的都是我們的樣子。如果你想要孩子講文明懂禮貌，那麼與孩子一起生活的人必然得是文明禮貌的人，不然長期生活在一起，孩子肯定會養成一些不良習慣。

我十分認同生活就是最好的教養這句話，言傳身教潛移默化的影響遠遠大於學校教育的力量。我就希望，將孩子帶在身邊，讓他看看媽媽是如何努力學習以及掙錢的。

在育兒路上走了十年的我，非常贊同這句話，生活絕對是孩子最好的教養。

生活處處皆學問，孩子在生活中可以學會很多的本領。比如週末帶孩子去遊樂園玩，人太多，那麼就教會孩子要遵守規則：排隊等候，逐一玩耍、學會分享等，這就是生活交給孩子的規則；比如帶孩子參加宴席，先上冷盤，然後是熱菜，再然後是湯菜……吃飯時得大家一起動筷子等，這個也就教會了孩子要遵守規則，要懂得餐桌禮儀等。

生活本來就是一部大學問，博大精深，會教會我們怎麼面對挫折，怎麼面對困難，怎麼面對勝利，怎麼面對失敗，怎麼面對生離死別，怎麼面對悲歡離合……不管是大人還是孩子，都離不開生活，那麼就得面對生活中的林林總總，是是非非。

所以，生活是最好的教養，我是絕對贊同的。

生活都是我們每個人自己的，特別是孩子，他們有他們的生活，而為人父母只需要做的是做好自己，過好自己的生活，成為孩子的榜樣。

父母是孩子最好的老師，所以為人父母者就得做好榜樣。如果你想孩子喜歡讀書，那你就得喜歡讀書，如果你每天在孩子面前都捧著一個手機，那麼孩子能自己每天捧著一本書看嗎？答案顯然是否定的！如果你想孩子尊老愛幼，而你在生活中卻並不孝順父母，關愛孩子，那麼你還期望你的孩子對你孝順嗎？可能嗎？肯定不可能！如果你希望你的孩子獨立堅強，而你卻一遇到困難就退縮，那你覺得你的孩子可能獨立堅強嗎？肯定不能！

所以，生活是自己的，是孩子的，也是我們自己的，為人父母者在生活中做好榜樣，給孩子一個精緻的生活，那麼孩子也會有個精緻的人生。