給孩子立規矩，對孩子的成長有好處，教她們和別人怎麼相處;她們能夠把一件事做到什麼程度，如果她們做得過頭了，會發生什麼;她們需要用一些方法來衡量自己不斷增長的技巧和能力。規則在孩子"學習——發現”的過程中起著極為重要的作用。但是，如果父母的訊號不明確的話，父母一心想教給孩子的東西很容易不起作用。 規矩對孩子的成長，不但起著約束作用，更會使孩子得到安全感。

首先，給孩子立規矩時，訊號要明確。比如，街上的黃燈亮了，那意味著你可以停步，也可以不停。有誰主動停過？立規矩時，需要明確地告訴孩子，這樣做的後果，我想最好這個後果跟孩子的切身利益有關的。

第二，要就事論事，別輕易給孩子貼標籤。如果我們大人說些"你從生下來就給我找麻煩”這樣的話會使明明把自己和壞孩子連同起來，從而喪失信心。不要把一件事擴大化。

第三，懲罰一定要及時。孩子的長期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到晚上，她很可能早就忘了。媽媽實際上也沒必要再說;對孩子的懲罰要切實可行。比如，孩子吃飯磨時間，媽媽一起床就要告訴她：30分鐘吃完，否則端走。吃飯中途，可以提醒她一次，告訴還有多長時間。還可以新增一些額外的條件，比如按時吃完，給點獎勵。不按時吃完，取消某個優惠。

個人覺得有積極意義。

1.在立規矩過程中跟孩子探討，告訴孩子為什麼要立這個規矩，明確孩子應該怎麼去遵守，同時瞭解孩子的想法，可以根據孩子提出的異議，改成孩子容易遵守的方式，孩子會更容易去執行。

2.因為在探討的過程中孩子認可了規矩，孩子會不好意思出爾反爾，家長會輕鬆很多，孩子也不會覺得是父母強制性的讓孩子去遵守規矩。

3.在瞭解了為什麼立規矩原因後，孩子會主動了解有好關方面的知識。因為對規矩認識的深刻，孩子會把規矩運用到自己的實際生活中去。

4.孩子會變的自律性很高，因為孩子都是經常有這樣的你越是要他往西他偏往東，就是要跟你反著來。經過孩子同意的也是他心裡想做的，自然就會很好的去做好。

5.越是強制性要求孩子，他可能就會馬虎行事，還有可能找對策跟你反著來。有時候還會起反作用，長時間了他不願意跟你溝通自己的想法，你反而不知道怎麼跟他相處了，這樣就得不償失了。

父母在培養孩子的過程中，會為他們立規矩，明確什麼能做，什麼不能做，並劃清二者之間的界限。在這個過程中，家長是主動策劃者，而孩子只是被動的參與者，或許都沒有發表自己意見的機會。

針對這種情況，如果父母讓孩子積極參與到立規矩的過程中，他們變成了主人翁，擁有了話語權，同時還可以決定擁有哪些規矩等，這都讓他們感到自豪和驕傲，同時還能體現自我價值，更加遵守規矩。因此，這種做法是育兒的好方法，對他們未來的成長無疑具有重要作用。

請孩子參與到立規矩過程中肯定對他的成長有意義。讓孩子參與到立規矩中，讓孩子充分體會到被尊重。然後自己參與立下的規矩，孩子也更能自覺的去做到。同時孩子也能明白到規則的重要性，知道為什麼要立下這些規矩，那麼在遵守規則的時候就少了抗拒，多了積極性。

和孩子一起建立規則肯定是非常有意義的。

在孩子還小一些的時候，孩子還沒有判斷是非對錯的能力，所以孩子並沒有能參與到建立規則之中。小時候的孩子是自由的，但是他那時候的自由都是建立在家長已經建立好的規則之上的。

長大了，孩子可能沒有小時候那麼自由，因為有越來越多的規矩要遵守。如果讓孩子參與到規則的制定中，孩子應該會很享受這個過程，所有的規則、規矩都是父母和孩子一起商量來制定的，我相信孩子肯定也能更好的遵守規則。

是的，讓孩子參與到立規矩的過程中來，即是對孩子的一種尊重，又是對孩子來說是公平的，也就是對他的成長會有積極的意義！

有的時候大人真的不能對孩子趾高氣昂，因為這樣對孩子真的很不尊重，換位思考一下，如果你的領導對你也是像你對待孩子一樣的態度，你的心情能好嗎？

所以請我們放下身段，不妨在立規矩的時候讓孩子也參與進來，因為你如果比較瞭解你的孩子的性格特點，再加上聽一聽孩子的意見，我想那制定下來的規矩，孩子會更自律一些！

一個孩子總是被尊重，日子長了，孩子會更自信，自信的孩子在他以後的成長會有積極意義的！

讓孩子參與到立規矩的過程中，對他的成長會有積極的意義，父母多多陪伴孩子，在掌握孩子全面情況的基礎上訂立的規矩才是合情合理的，讓孩子口服心服。

立規矩，讓孩子知道為人處事的界限，才能更好地保護孩子，讓孩子擁有足夠的安全感和責任感，從而支援孩子今後在社會上走得順利，獲得更多的自由和快樂。

我認為請孩子參與到立規矩的過程中來，對孩子的成長有著積極的意義。

1、立規矩的前提是尊重孩子的成長規律，而不是剪掉天使的翅膀。立規矩的目的，是讓孩子從內心認可我們想告訴給他的道理，讓孩子能夠改正某項行為，甚至是讓孩子從這個事情中學習到更多的方法，能夠應對其他的問題。

2、和孩子一起制定規矩的好處，就是不給孩子的行為貼標籤，不能說不好好吃飯就是不乖，不好好收拾東西就是太懶，不好好寫作業就是厭學，愛打遊戲就是壞孩子，拿了別人的東西就是小偷……孩子只是孩子，他們嘗試一些事情的時候，如果家長早早就給孩子貼標籤、給孩子壓力，無異於把剛剛站在岸邊的孩子推下水別緊張，別害怕，別急躁，別武斷，平等地參與進來，和孩子一起尋找解決方法。

3、根據孩子的性格，一起制定規矩。孩子參與並認可的規矩，大多都是會遵守的。而且，這本身就是一堂很好的、生動的民主實踐課。

請孩子參與到立規矩的過程中，對他的成長有積極的意義，主要體現的以下幾個方面

1，請孩子參與到立規矩的過程，其實就是在讓孩子檢查自身的不足，所謂一日三省吾身，只有瞭解自身的不足，才能不斷地完善和提高自己，孩子能找出自身不足，提出改善的方案，本身就是一種進步，

2，請孩子參與立規矩的過程，體現了家長對孩子的充分尊重，會參加孩子的自信，讓孩子體會到自己在家庭中的重要性，

3，請孩子參與立規矩的過程，立下規矩後，孩子更容易遵守，更容易使孩子養成自律的好習慣

4，請孩子參與立規矩的過程，孩子能充分感受到父母對自己的關注，參加親子關係的親密度，親子關係更融洽

其實孩子很喜歡立規矩，希望自己能夠按著規矩來走，只是家長會擔心有心約束罷了。

拿我家孩子來說，我喜歡給他立規矩，他喜歡實行，因為有獎勵。

規定時間內上課表現好，會給獎勵，他喜歡的玩具，或者他想去的地方，學校老師也有鼓勵的方法，獎勵貼畫，表現好不好，我按老師給的貼畫來計算，孩子會積極的表現，放學後告訴我的第一件事就是今天表現的好還是不好。

飲食方面，家庭作業方面，都有規矩，這些規矩幫助孩子更加懂事，更加獨立。

讓孩子參與到立規矩的過程中，對他的成長是有積極的意義的。

第一，讓孩子參與到立規矩的過程中，能夠感受到家長對他的尊重。孩子在家庭生活中得到父母的尊重，自然自信心就會增長，也會更加懂得尊重父母。

第二，讓孩子參與到立規矩的過程中，能夠讓孩子形成自律的性格。因為有些規矩是讓孩子一起參與來制定的，他有了自主權，也就會更好的管理好自己的生活和學習。

回答應該是必須有！讓孩子參與到立規矩的過程中，首先是能夠讓孩子產生被尊重感，能在立規矩中感到主動權，而不是被動的執行者。

最後就是規矩的執行了，定下的規矩也有孩子的一份，利於他的遵守。

請孩子參與到立規矩的過程中，對他的成長有積極的意義。讓孩子參與到這個過程中來，既能體現對孩子的尊重，讓孩子感受到自己是家庭中的重要一員，同時也能讓孩子感受到父母對自己的尊重，再者讓孩子參與到這個過程中來，孩子會對這個規矩很重視，因為這是自己制定的，就會認為是自己的事情，孩子就會認真去做這件事情。

請孩子參與到立規矩的過程中，當然是對他的成長有積極的意義。

首先，孩子參與立規矩的過程就會更理解規矩的核心，也更容易主動的去遵循規則，和父母一起去執行的時候也會更順利。

其次，讓孩子參與立規矩，孩子會有被尊重的感覺，讓他體會到他也是有權利的，因為這份權利他會欣喜，也在無形之中促進孩子的思考。

再次，立規矩是為了幫助孩子成為更好的自己，在孩子參與立規矩的過程中，會更明白如何能按照正確的道路走到目的地，而不被中間的岔路所誘惑。

最後，孩子參與所立的規矩，就不容易被孩子所推翻，所立的規矩也更穩定。因此，對孩子來說參與立規矩的過程意義重大。

我覺得請孩子參與到立規矩的過程中對他的成長是有積極的意義的，舉兩個真實的例子。

“同在一個村莊的小名，和小強一家，家裡的規矩不一樣，孩子的命運同樣也不一樣，小名兄弟倆從小就有小偷小摸的習慣，有一次別人家偷雞蛋，他母親沒有阻止，長大之後這兩兄弟輪流去牢房，一個剛出來一個又進去，他的父親滿鬢白髮，老淚縱橫的感嘆沒有把孩子教育好，小強小的時候也在水庫的船裡拿過魚，他當時的時候不知道不可以拿魚，告訴新知道這件事之後強烈要求小強把魚還回去，後來小強長大了之後是一個很安分，很循規蹈矩的一個人，從來不會讓父母為他操心，很少違規社會的規章制度”

上面兩個例子不是說小孩有多大的出息，至少遵守規矩的小強，沒有做一些違法的事情。一輩子平平安安簡簡單單的生活著。不像小名一家那樣好像是生活在風口浪尖一樣。

如果能夠讓孩子參與到立規矩的過程中來，那對孩子的影響會很大。

責任感增強。

讓孩子參與到立規矩過程中來，孩子會覺得自己也是肩負了一份責任，這樣有利於培養孩子的責任感。

自律性更好。

因為自己參與了立規矩的過程，所以孩子會更容易去遵守這些規矩，畢竟這都是他自己參與制定的，孩子不會輕易去打破自己立的規矩。

會更懂規矩。

因為孩子參與到立規矩的過程了，所以他們更懂得凡事都是有規矩的，這樣他們也更懂得規矩的制定以及遵守。

這些對孩子之後的成長是非常有幫助的！

這個是肯定的。一方面，與父母單方面被動立規矩相比，孩子參與到立規矩的過程中，可以讓孩子更主動地去執行規矩，孩子的行為會更有內在的驅動力，也會做得更好。另一方面，孩子參與到立規矩的過程，可以有效調動孩子的積極性與反思的能力。讓孩子更能看清楚自己的缺陷所在，從而更能調整自己的不足。

答案是肯定的。首先立規矩的物件，就是孩子；其次立規矩的目的是為了幫助孩子建立規則感，尤其是作為社會屬性很強的人類而言，必須要遵守必要的規矩，這樣你才能很好地適應這個社會。

在立規矩的過程中，讓孩子主動參與進來，好處如下：

2.讓孩子參與進來，這種平等自由的家風也會對孩子有潛移默化的影響。

3.可以讓孩子變得有責任心。家規的制定，孩子受邀參與，會激發孩子的責任感，會認真對待。

這是毋庸置疑的，肯定對他的成長非常有幫助。

不光是立規矩還是其他的事情，參與度的多少都會與孩子的熱情和執行度正相關的。

首先，立規矩時可以引導孩子自己去想

在立規矩時讓孩子自己去想，怎麼做才會做的更好，引導孩子思考，同時讓孩子有小小的成就感，覺得是自己想出來的，相對遵守起來也會容易。

其次，可以請他做小小監督員

在立了規矩之後，小孩子畢竟是小孩子，經常性的會想偷懶或者不遵守規矩，在立規矩時就請他做小小監督員，有時候父母可以假意犯了一點小錯誤，讓他這個小小的“官”有權利執行，會促進他的責任心。同時他自己也會更自覺的遵守規矩。

讓孩子參與到規矩的過程中，肯定對他的成長有積極的意義。

如果父母自己制定規矩，一般我們會對孩子說，你要怎樣怎樣，對孩子來說，這就是要求命令。面對要求和命令，我們一般都會有不情願的感覺。那孩子呢，也一樣。

如果父母和孩子一起制定規則，讓孩子參與到指定的過程中，把我們對孩子的要求和命令，變成了我們和孩子一起制定的規則，一起遵守，把命令變成了自己對自己的承諾，這樣更容易達成，更容易遵守，就算沒有遵守，也甘願受罰。

同時也讓孩子覺得自己有獨立意識，有主人翁的感覺，有自我主宰的感覺。