“我不回家，我就是不回，你別拉我，再拉我打死你！”昨天晚上9：00過後，我家樓底下傳來歇斯底里的吼叫聲，元寶每次在家裡聽到這殺豬般的吼叫都搖搖頭說：一聽聲音，肯定是迪迪，他總是發脾氣和吐口水，我最不願意和他玩了。迪迪比元寶小半歲，從小是奶奶帶大的，爸爸媽媽平時上班較忙，有時他不肯回家，奶奶就把“再不聽話就打死你”這種威脅孩子的話常掛在嘴邊，我猜測可能是孩子長期和奶奶呆在一起耳濡目染的結果吧。

蒙臺梭利說過：每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的。脾氣差的孩子往往有兩個特徵：一是身邊有個愛發脾氣的人，二是內心常常有很多委屈，得不到排解。

孩子發脾氣時，家長們各有各招，處理的好，孩子會慢慢變得不那麼暴躁或火急火了，處理的不好，等孩子到了青春期，可能演變成和父母的激烈對抗。那麼怎麼教育呢？我建議：

孩子發脾氣一定有原因不要粗暴制止

心理學上發脾氣其實算不上有多不好，它是自身情緒激烈到一定自然反應，換位思考一下，咱們做父母的有時也會控制不住發脾氣。本身是一種情緒的渲洩，家長應該理性看待，首先要找到孩子發脾氣的原因，對症下藥，而不是覺的他好煩，大聲呵斥孩子停止發脾氣的行為。疫情前，元寶媽媽去接元寶，在等待元寶去衛生間的時候，自己也去了衛生間，結果一出來，元寶就莫名其妙的發脾氣，媽媽把元寶拉到一邊，輕聲問寶寶是什麼讓他不高興了，他哭著說：那個衛生間是給老師用的，別人不能用。寶媽立馬和寶寶解釋，媽媽不知道這個規定，而且媽媽坐車從廣州回來，比較著急，下次一定先得到老師的允許再使用這個衛生間。元寶聽到媽媽這樣說，才開心的跑開了。

減少與孩子的對抗做個成熟的人

就拿前段時間，元寶早上幼兒園動作慢的事來說，我讓他加快速度洗漱，他偏要去摸一下小兔子先，我讓他收拾書包，他偏要說看完繪本，我叫他往東他偏往西，我忍不住發脾氣，結果元寶被嚇的大哭，一發不可收拾，動作更慢了。後來太太告訴我，別再催孩子了，讓他自己承擔去晚了要站在門口等開門的結果，搞兩次他就會自醒了。我有時會跟太太感慨，這兩年帶元寶，感覺自己慢慢地都沒啥脾氣了，我太太總是笑著說：這說明你長大了，成熟了，只有不成熟的人才發脾氣呢。

堅定地對向發脾氣後的破壞行為說不

我有個朋友，他老公是個脾氣不怎麼好的人，結果她兒子也遺傳了爸爸，在家裡發脾氣時喜歡丟玩具，要不然就故意把門哐哐的震天響，反正就是表達自己的不滿，家裡書房的門已經換過一次合頁了。如果孩子出現這種行為，第一次就要抓住他的手，堅定而不容質疑地告訴孩子：情緒可以渲洩，但絕對不可以扔東西和破壞東西，這是底線。如果這種辦法一次不見效，那就多來幾次，慢慢地孩子的這種行為就會停止。

家長從現在做起，控制脾氣，化解脾氣，放下心中的怒火，非原則問題不要與孩子對抗，擅於從孩子身上發現美好，為孩子營造一個從容、淡定的家庭環境。

4.5歲的小孩子是性格形成的關鍵期，這個年齡段的孩子喜歡發脾氣，家長要引起重視，要正確的教育孩子。

1.教育方法要得當。家長對孩子亂髮脾氣則採取耐心說服的方法，在說服無效的情況下，可適當採取“冷處理法”，即暫時置之不理，直到孩子平靜下來。讓孩子意識到透過任性的哭鬧，發脾氣是達不到目的的。等孩子冷靜下來後抱著孩子輕拍他的後背，如果是小事可不必說話，如果是觸犯原則的錯誤，等孩子情緒平靜後再進行勸解和教育。

2.培養孩子良好的行為習慣。當孩子表現出好的行為時表揚鼓勵。但不建議物質獎勵；當犯錯則採用適當批評、幫助他分析原因。

3.多關心孩子，多與孩子交流互動，為孩子創造一個和諧安定的家庭環境，在孩子容易表現出發脾氣的行為時採用轉移其注意、帶孩子外出等方法。多帶孩子戶外活動，培養孩子良好的情緒表達。

父母如果溺愛孩子，有求必應，孩子就會傾向利用父母的失敗，以實現自己的願望。這種放縱失教的情形，會養成他們的暴躁性格。

遭受挫折。挫折感也是孩子發脾氣、哭鬧的主因之一。兩歲的孩子成長得很快，有一種強烈的想自立、想“掌握”事情的願望，卻常常被大人或自己有限的能力所阻礙。這時孩子會對自己有限的能力感到沮喪，對自己的無能感到憤怒，因此要發洩。

模仿成人。有些大人遇事很容易大發雷霆，若父母或老師容易發怒，孩子會模仿他們。許多父母在兒女身上看見了自己的影子，有可愛的影子，也有可憎易怒的形象。

身體勞累。導致身體疲累的原因可能是睡眠不足、疲勞過度等，2－3歲的孩子可能已經不睡午覺了，但是體力仍不足以支援過久，而身體疲累會令人容易發怒。若嬰兒溼了尿布，肚子餓了或身體虛弱等，都可能令他們容易發怒。

教育孩子首先不能太寵愛，要跟孩子建立起規則，要跟孩子多交流多講道理，不要責罵孩子，這個年齡段的孩子正處於自我為中心的階段，總喜歡錶達對外界的看法，但由於心智不成熟，說話和做事拿捏的不準，家長就很尷尬想去揍他，嘮叨他，這樣孩子會更加反感。

不妨我們一起學著和孩子一起做朋友，孩子也希望和家長處於平等的地位，這樣我們就引導孩子多一些理解，多一些寬容，讓他們生活在開心快樂的環境裡。

我們一起試著轉變心態和孩子們做好朋友，一起加油吧！

四五歲的孩子性格調皮好動，是很正常的現象。孩子發脾氣，主要原因是願望得不到滿足，比如想玩的東西卻不是自己的，別的孩子又不讓玩；吃糖貪多，父母偏偏不讓多吃；好奇一切，敢於急於嘗試，卻常常受父母的約束限制…… ‌

再者，孩子被過度保護時，失去了相對應有的自由時空，孩子也會因壓抑感而暴躁不安。 或者，父母忙碌時孩子感到沒有人關注自己時，也會發脾氣表示他們的不滿。 ‌

另外，父母在孩子犯錯時習慣對孩子進行身體暴力或語言虐待，久而久之，孩子在認為自己做得有理卻受委屈時就會模仿大人的“發脾氣”處理問題的方式——“以牙還牙”、以暴還暴。 ‌

那麼，為人父母該怎樣教育？ ‌

首先，父母要反思自己的言行舉止。傳統的家庭教育總以為“棍棒底下才能教育出好孩子”，而事實證明無視孩子內心需要的嚴厲教育，更容易培養出“巨嬰”或“憤青”。所以，父母在面對不合理的問題時必須學會剋制自己的脾氣，冷靜地面對、處理問題，絕不可訓天罵地，甚而採取肢體暴力，以防孩子“模仿學壞”，畢竟父母是孩子認識世界的第一扇視窗。

其二，面對孩子的任性脾氣，父母不可溺愛放任。尤其是在孩子3-6歲之間，這是給孩立規矩的最佳視窗期，一旦錯過，就很難糾正。 孩子發脾氣不外乎是“要挾大人以獲得滿足的強硬手段”，對孩子不合理的要求， 做父母的我們應堅持“溫柔而堅定”的原則，不施暴也不妥協，以柔克剛，化解其“戾氣”，平和其情緒，引導孩子透過講道理表明自己需求的理由，許諾只要孩子能說服自己就滿足其願望要求。這兒引述一段公安大學心理學教授李玫瑾的具體做法，以供借鑑：

比如，有天孩子在商場裡看中了個汽車，家裡其實已經有了類似的玩具，家長不同意買，孩子就開始發脾氣哭鬧了，“不行！我就要！”，還賴在商場裡不走了。回家後抱到臥室裡，一對一，把門一關，你就坐在那兒，表明你的姿態，“今兒這事說不行就是不行，你儘管鬧吧”。這一次他就會知道了，鬧是沒有用的。你再進行疏導性教育，恩威並施，讓他知道，父母愛他，但父母不遷就他。一定記得，主動和孩子溝通，鼓勵他和我們交流，說出他的想法，讓孩子明白平靜溝通才是有效的。

其三，適當地還給孩子自由的時間空間。

孩子是生命的獨立體，有自己的思想，渴望自由；一個人如果長期受壓抑的話，好性格也會變成壞脾氣。所以父母不能過分地將自己想法、要求強加給孩子，讓孩子成長為自己的複製品。

一次我在小區門口遇到一位母親，將正在玩得開心的爬樓梯臺階的小男孩硬性地抱到平坦處，小男孩兒於是發脾氣大哭不止。在樓梯臺階上走，是有一定的危險，但我覺得這位媽媽應該給孩子說說爬樓梯臺階的危險，指導給孩子爬樓梯臺階避險的方法，並在一旁做好相應的保護措施，而不應該硬性地逼孩子在平坦的地方無趣地玩兒。

紀伯倫被稱為“藝術天才”“黎巴嫩文壇驕子”，一位懷抱嬰兒的婦人請求談談孩子： 他說道：“你的孩子並非你的孩子。他們是生命渴求自身的兒女。他們由你而生，卻並非從你而生，縱然他們跟著你，卻不屬於你。你能給他們愛，卻不能給他們思想，因為他們自己有自己的思想。你能庇護他們的軀體，卻庇護不了他們的靈魂……你可盡力去效仿他們， 卻不可讓他們像你。因為生命不會逆轉，也不會與昨日滯留。

教育孩子確實是一門學問，更是一門藝術，既要放手，又不能放任；給自由卻不能讓其任性，“度”的拿捏一定要心中有數。

4、5歲的孩，已經具有了基本的控制情緒的能力，如果現在仍然無法控制情緒，可能是父母在之前的教育上存在一些問題，所以父母要及時糾正自己的教育方式。

1、父母善用發脾氣的方式教育孩子

父母沒有耐心，在教育孩子的時候，喜歡用發脾氣、吵孩子的方式解決問題。那麼孩子就會學著父母的方式，在遇到問題的時候利用發脾氣的方式解決。

更可怕的是，父母發脾氣的時候，事情還得到了解決，這會給孩子一個錯覺：與人相處時，發脾氣是有效地。

解決方法：父母是孩子最好的老師，首先父母在解決問題的時候，要能控制自己的情緒。在這種教育環境下，孩子也能潛移默化的改善自己控制情緒的能力。

2、父母和孩子溝通有問題，導致孩子情緒的錯誤表達

當孩子遇到問題沒辦法解決的時候，會想要尋求父母幫助，但是他不懂的該如何像父母表達自己的情緒，就可能會導致孩子發脾氣。

與人溝通，表達自己的想法，這些在人的成長過程中必須要使用的技能，往往是從父母這裡學來的。所以父母要做好溝通工作。

解決方法：首先父母要尊重孩子，然後引導孩子將自己的想法正確表達出來。

3、父母溺愛，導致孩子遇到問題時，沒有耐心

當孩子遇到問題，還沒意識到問題是什麼，父母就幫助孩子解決了所有的問題，對孩子來說真的太方便快捷了！

4、5歲的孩子在遇到難題，沒人幫助解決麻煩的時候，會沒有耐心去尋找解決問題的方法，所有的問題對他們來說都很茫然，不知道該怎麼辦，會用發脾氣的方式向父母求助。

解決方法：父母在生活中要嘗試著放手，放孩子自己去解決一些困難（雖然對父母來說是舉手之勞），比如：穿衣服、穿鞋子、整理自己的書包、書桌、玩具等

人發脾氣都不是無緣無故的，小孩子也是同樣。所以當父母發現孩子在4、5歲的時候總是發脾氣，尋找發脾氣的原因，比解決發脾氣這件事更加重要！

孩子發脾氣的時候，家長一定要保持冷靜

孩子發脾氣的時候，家長一定要保持冷靜，接受孩子的情緒，嘗試理解孩子為什麼發脾氣，鼓勵孩子把發脾氣的原因說出來，然後對症下藥，合理安撫，如果孩子只是任性發脾氣，不會對自己和其他人造成危險，我們只要給他一個擁抱，然後引導他分散壞情緒就行。

孩子發脾氣時不能哄

孩子發脾氣時，千萬不要用他想要的東西，零食，新玩具等哄他，這樣只會讓他覺得發脾氣很管用，可以讓他得到他想要的東西，當他剋制了情緒之後，可以用語言表揚她。

讓孩子少發脾氣。孩子一歲之後，發脾氣是很正常的，因為孩子明白的事兒。比表達的要多，他們通常會因為無法表達自己的需求而感到沮喪。

滿足孩子合理的要求

孩子發脾氣時要從新審視孩子的需求，如果孩子提出的要求不是無理取鬧，那就想辦法滿足他，那天我和孩子在圖書館他非要喝果汁，那裡的果汁要30元一杯左右，我平時也經常在家裡自己榨，後來他吵的兇，我就帶他去樓下喝其它果汁，他開心的接受了。給孩子一定的自由，在你限定的範圍內讓小朋友來做選擇。（強烈推薦這本書）

讀懂孩子的心思

給孩子足夠的關注，我家二寶這點就比較好，他經常會直接告訴我們他的情緒，而且不會因為沒人陪而發脾氣，他經常對我說，媽媽，我很孤單，然後我們停下手上的事，陪他。

尊重孩子的情緒，但孩子不開心時，我們不要總說沒關係，不要緊，試著替孩子說出感受，這樣能教會孩子認識情緒，將來他才能更好的調節和處理情緒。

發脾氣的處理方法

如果孩子想哭，那就讓他哭一會兒，哭啼是情緒的需求，大孩子哭泣時，我們只要靜靜的陪在她身邊，給她一個溫暖的懷抱，擁抱就好。

拿出紙和蠟筆，讓孩子把壞心情畫出來，告訴媽媽你現在有多生氣，他可能會拿筆在紙上亂塗一通，或者八字撕成碎片。這都是釋放情緒的途徑，平時我們也可以給孩子讀一些有關情緒的繪本，讓他更好地認識和麵對自己的情緒。

不要打他，小孩子不太可能把行為和體罰聯絡起來，在你打他的時候，傳達的資訊是生氣的時候可以打人的，他就會效仿家長，也可以趁機修煉一下自己，你越能控制好自己，就越能好有效的管教孩子。

減少衝突，孩子天生自帶無窮的好奇心，想要探索和研究這個世界，與其等著衝突發生，還不如儘量的減少誘惑，把你不想讓他動的東西統統收起來，

平靜中斷法，對付孩子做錯的事情的最佳方法是將孩子暫時隔離，不管住他，不給他玩具，不跟他玩兒，一般來說，孩子幾分幾歲就能設定幾分鐘隔離，隔離時間短一些可能有效的。

想想自己是不是經常在孩子面前發脾氣

我的孩子我是這樣做的，不管什麼事情我給三次機會，一旦過了三次機會那就靠我自己發揮了

首先孩子是個人，人都有情緒。是想教育ta做一個沒有情緒的人嗎？那你會失望的、而且長此以往，孩子會越來越壓抑，或爆發的更猛烈。還是先理解自己和孩子都有情緒的原因吧！

對於這個問題以我個人多年來從事家庭教育指導工作，和健康管理工作的實踐經驗來說，我建議家長最好先帶孩子去醫院做一下檢查，主要是孩子身體內的重金屬超標檢查，如果孩子的身體內沒有發現重金屬超標的情況，那麼，我們再考慮是什麼原因導致孩子喜歡發脾氣的原因。

如果父母經常發脾氣，孩子會受影響，父母在孩子面前要有好的行為，大人的言行舉止好，孩子也會朝好的方向發展。

孩子在玩耍的過程中有想法，得不到滿足就會不高興，這個不滿足已經達到了他能承受的極限，他就要表現出來。平時家長要細心發現孩子的興趣，加以引導，變換一下玩耍的地點或者環境，讓他快樂地玩耍。特別是孩子不高興的時候，家長不要發脾氣，耐心一點解釋引導。

孩子們不高興發脾氣，還有一個訴求，就是餓了渴了身體不舒服，想吃好吃的食物得不到，家長要留心仔細詢問，根據實際情況，改變或者滿足孩子的請求或要求。平時多和孩子一起玩耍聊天，把孩子當朋友。

講道理啊，我家孩子不講理的時候，只要我好好講，他都會聽的。

孩子表達情緒時往往無所顧忌，這是因為年齡小，並沒有識別和管理情緒的能力。這個時候家長要特別耐心給予指導。

你要清楚希望自己的孩子怎樣，聽話不等於學會控制情緒。

孩子發脾氣時家長最常說的話就是：你怎麼這麼不聽話！這麼不懂事！

但聽話並不代表他學會了管理情緒，只能說明他學會了服從。而服從，從來不是表達的正確方式。只會服從的孩子不會進行自我表達，在將來的生活中對生活的態度也很難形成正向合力。

這也是很多大人遭遇情緒問題時經常失控的原因。

首先對孩子的情緒要給予理解

在遇到孩子有情緒，發脾氣時，要對他進行情緒辨識。

你可以說：

小寶現在是不是很生氣？媽媽知道你生氣了，因為你的眼淚啪嗒啪嗒的掉下來了，小臉也憋得通紅了。

孩子會發現：哦，原來我生氣了，原來爸爸媽媽也會生氣，原來這麼不舒服的情緒是可以解決的。

因為你對孩子表達了理解，他會覺得自己不是孤身一人，對你會產生信任感，這樣你才有機會與他繼續溝通並且帶他解決。

第二要對孩子進行情緒引導識別

人類的負面情緒有很多種，憤怒、憂傷、害怕，嫉妒，孩子無法正確的辨別和審視。

當看到弟弟妹妹受到媽媽關愛，感覺自己被冷落時，大一些的寶寶往往會憋足了勁搗亂，希望得到家長關注。

這時家長要理解孩子，要意識到孩子產生負面情緒的根源。

可以試著說， 大寶現在不開心了，是嗎？讓我來猜一猜，大寶為什麼不開心了呢？是不是因為有了弟弟，覺得爸爸媽媽不愛你了？

大寶之所以不開心，是因為兩個小壞蛋，一個叫嫉妒，一個叫害怕。媽媽照顧大順，你覺得自己被忽視了，所以就嫉妒了。而你害怕弟弟出生了，爸爸媽媽就不會像以前愛你了，對嗎？

這個時候孩子一般都會崩潰大哭，家長要及時接住孩子的情緒，讓他感覺到家長的愛一直沒有變化。

孩子正確的辨別了情緒，才能找到相應的方法來應對和排解。

最後要對孩子的負面情緒進行積極解決

經過上面兩個步驟，孩子差不多能夠安靜下來聽你講話，這個時候你可以採取轉移注意力的方式，對孩子說：

寶貝現在還在生氣嗎？如果你還在生氣，試著深呼吸一下，然後我們出去散散步。或者你躺一會兒，媽媽給你倒杯水。

而當孩子因為社交失敗生氣時，等他平靜下來，家長也要鼓勵他再次回到那個環境中進行社交。

家長要讓孩子認識負面情緒，接受負面情緒，知道負面情緒人人都會有，這不是一件丟臉的事。

但是不能讓負面情緒佔據我們太多的時間，要及時的尋找方法來緩解掉。可以傾訴，可以哭泣，也可以看看故事書或動畫片，聽聽音樂。

孩子生氣就是在表達他的界限，家長絕對不可以輕視，當家長了解了孩子生氣的點，以後要儘量避免觸碰，給予孩子尊重。

教育裡最重要的就是以身作則，家長只有掌控好自己的情緒，避免衝動和不理智，那麼孩子自然也會情緒平和，理智，冷靜。

永遠記住，你是什麼樣，你的孩子就是什麼樣。

孩子發脾氣，是得不到滿足吧，小孩發脾氣你別發脾氣，孩子慢養，會慢慢的好起來的。

孩子發脾氣、鬧情緒的背後，是在等你學會真正理解他幫助他，掌握正確的引導方法才是在幫助孩子成長。

那麼到底應該怎樣處理這種情況呢？

用陪伴代替冷藏

當我們覺得焦躁或是沮喪的時候，雖然嘴上說著想要一個人靜一靜，但是如果真的只剩下自己一個人待著，反而會覺得更加孤獨。

孩子也是一樣的，很多時候他的哭鬧只是為了博取父母的關注。坐在他身邊，偶爾問一下孩子有沒有覺得好一些，遠遠比干巴巴的一句“不要哭了”有效得多。

先停下你的說教

情緒失控的時候，說教反而會起到反作用。與其一遍遍地重複大道理，不如去了解一下孩子的真實想法。幫助他找到自己的情緒出口，進而主動向你袒露心聲，尋求幫助。

帶著耐心解決孩子的問題

有時候孩子發脾氣，單純只是想發洩一下學習或是生活中的困難，哭鬧是一種快速的發洩方式。

當他平靜下來之後，會很願意和你一起解決問題的。

當問題解決之後，不要忘記真誠地誇獎他一句，讓他明白自己成功克服了一件困難的事，進而使成就感得以昇華成獲得內心滿足的動力。

身為大人，我們尚且有沮喪難過，甚至情緒崩潰的時候，因此面對孩子的脾氣，我們更應該耐心對待。每一次成功管理情緒的經歷，都代表著你的孩子又成熟了一些。

身為家長的我們，能夠始終保持平和的心態，本身不也是給孩子的好榜樣嗎。

4-5歲的小傢伙發脾氣，是常規的，父母在教育的情況下，也應該要適應打一下小朋友，因為，小朋友6歲之後就不能再打了，要講道理。

所以，現在6歲前，也可以讓他知道，亂髮脾氣是不對的，如果還不行，我會打一下她小手小腳之類的，因為，痛過，他更知道是不對的。

肝氣鬱結，可以去推拿按摩

降低寶寶的肝氣

小孩子愛發脾氣，固然跟孩子本身性格有關，但是大人對孩子影響非常大，所以大人應該做好表率和示範作用。

個人覺得可以從這幾個方面改善：

一、故事說教

四五歲的孩子，比較愛聽故事。我們中國有很多整面的傳統故事可講，平時多給孩子靜一些有意義的故事，鼓勵和教育孩子。雖然大道理孩子不一定懂，但是挺多了肯定有潛移默化的作用。如果自己不知道有哪些故事，可以自己先學習，然後再複述給孩子聽。

二、做好表率，言傳身教

夫妻之間，甚至是父母和長輩之間都要和睦融洽相處。如果經常吵架、發脾氣對孩子有很壞的影響。即使沒能避免，也要儘量避開孩子。否則孩子看多了，就以為吵架和發脾氣是正常的事情，爸爸媽媽就這樣。這點相當重要。

三、孩子需求合理滿足

孩子也會提各種需求，在父母長輩眼裡孩子就是寶貝，所以還有有需求，當然一般的需求我們都會盡量滿足。但是需要特殊需求，該拒絕還是要拒絕。但是不適合當面直接拒絕，可以曲線拒絕。講道理，舉例子，或者用其他需求替代。不然孩子會失望、生氣，影響孩子的脾氣。