小徐教師從教近20年，也已步入中年教師的行列，如果小徐老師有指標並符合援疆援藏支教的要求，小徐老師倒是真心願意去。其理由如下：

一、援疆援藏支教可以跟不同地區的老師交流教學經驗，學習先進的教學理念，充實到自己的教學中，可以讓自己的教學實現一次飛躍，何樂而不為？

近年來隨著國家對援疆援藏支教的通知和工作部署，各地教育部門積極響應並選拔較優秀的教師去邊疆支教。因此在支教過程中我們有機會領略各地名師的教學風格，取長補短，開拓眼界。

二、援疆援藏支教可以促進民族團結，向新疆或藏族人民傳達來自我地的人民的友好情誼，為支邊貢獻一份力量，何樂而不為？三、援疆援藏支教可以領略不一樣的風土人情，豐富自己的人生閱歷，特別是對語文老師來說，在講到相關風土人情和精神面貌時更有真情實感。四、最吸引人們還有一系列支教福利政策，我地去新疆支教的教師已連續去了兩批，不但可以拿雙份的工資，既新疆支教引本地教師工資一份，又保留本地教師的工資待遇，工資照發。另外在晉升高一級職稱時優先考慮，且工作優秀，圓滿完成支教任務者可以不佔用職稱名額直接晉級。這麼優越的支教條件，可是很多人求也求不來的福利啊。

隨著，職稱名額的“限額制”，我地高階職稱已經連續十二年沒有名額指標了，這樣等下去註定絕大多數老師一輩子無法晉升高階，但是如果有援疆援藏支教的機會的話，卻可以順利實現職稱晉升，何樂而不為？

如下圖所示，福州支教扶貧的政策扶持通知，明確規定了在晉升高一級職稱中加10分的待遇。

綜上所述，由於援疆援藏支教如此多的好處，目前並不是人人都有機會去支教，除了學科要求外，還有年齡，職稱、教學水平等多重限制，只有各方面條件都達標的老師才有機會去援疆援藏支教，所以無論小徐老師多少歲，如果我符合條件的話，我也一定會積極報名去支教的。

不知大家會不會去，歡迎大家來發表意見交流。

題主的問題中包含了三個關鍵要素，40多歲、女教師、援疆援藏。那麼我們就根據這三個要素來判定一下，要不要去？能不能去？

40多歲，正是上有老，下有小的年紀。

教師也是人，也要生活。家中有老有小，都需要作為母親或子女的我們去照顧。這種條件下，能拋下子女老成去支教嗎，我想多數人的回答是不能。

支教女教師相對男教師有一定的劣勢。

女子在體力、心理承受能力、情感承受能力方面多弱於男性。這是不爭的事實。去支教不是一個月、兩個月，是一段很長的時間。遠離了周圍熟悉的環境，在陌生的環境人會顯得很孤單，需要很大的心理承受能力。同時夫妻二人兩地分居，生活方面也不能互補，容易產生感情危機。

第3個要素，援疆援藏。氣候人文需要考慮。

新疆和西藏的海拔比較高，能否適應當地的氣候也是必須考慮的。很多人到了新疆西藏呼吸困難，連自己都不能料理，如何教學。

也有一些鼓勵政策，比如雙倍工資，晉升加分，等等，這也是是否要考慮的因素。

綜合考慮這些因素，不去的人多。

不願意，作為獨生子女，又是上有老下有小的年紀，俗話說父母在不遠游，所以我是不會去的，不然家裡有變故會鞭長莫及。還有孩子正處於人生的分水嶺，需要不時的引導和關心，離開太遠網路也不通暢會分散我對孩子的注意力，孩子的成長我必須積極參於，不然以後會遺憾。|還有，對於愛侶，雖說兩情久長時又豈在朝朝暮暮。但長期分居身心也痛苦。所以我還是在家鄉好好工作兼照顧家人吧！

我肯定願意去，但是現實是我去不了。

雖然援疆援藏有種種好處，比如可以開闊視野、豐富閱歷，或者說免費旅遊，飽覽邊疆優美風光，體驗邊疆生活；比如可以在經濟上得到補償，增加收入；比如可以得到晉職晉檔等優惠待遇（加分等），甚至回來還能得到職務上的提升等等。

但是，現實是我去不了。

一、我的身體不允許我去。我已年過四十，基本奔五的人了。長期高強度的工作，我的身體基本處於一種亞健康狀態，咽炎、腰椎間盤突出、失眠等病症漸顯，我感覺我去援疆援藏的話，估計適應不了哪裡的氣候，也難以出色完成工作任務，恐怕去了也會有辱使命。

二，我的家庭不允許我去。人到中年，肩上的擔子最重，上有老人需要照顧贍養，下有兒女需要撫養。平時，我經常告誡自己，你不能隨意生病，你生病了就沒人做飯、洗衣、收拾各種家務，老人幹不動，孩子在求學，作為中年人就是家裡的頂樑柱。如果去援疆援藏，那家裡的這攤子事都要壓倒愛人一個人頭上，那他也吃不消。

三、我的學校也不允許我去。雖說，我已近半百，但是因為忠於職守，認真敬業，工作業績還算突出，在學校也算是那種老黃牛的型別。學校需要的不就是這種老師嗎？勤於付出，默默奉獻，不爭名逐利，學校估計不會讓我這種傻子型的教師離開崗位去支援別的學校，這對學校來說，也算是一種損失吧。再說，去援疆援藏這可是好事呢，怎麼輪也輪不到我這樣的無名小卒頭上的。

今非昔比，新疆、西藏地區的經濟發展也很迅速，早已不是之前的蠻荒偏僻的地方了，到了那裡並沒有我們想象的那麼艱苦，我的學生在新疆上大學，她說那裡真的非常好，人們生活越來越好，環境比我們這裡還好。因此，不要以為去援疆援藏是壞事，不知道有多少老師想去還輪不上呢！

我已年過40，這幾年一直盼望著有援疆機會。援藏不敢，一女兒不支援、不放心，二是擔心自己身體素質不適合當地久待。

為何現在才想起援疆呢？

因為我是老師，也是一位母親，作為母親不應該因為自己的追求丟下孩子不管。

現在女兒已經長大成人，不需要我操心，老人身體尚好，不需要我照顧，所以特想趁這幾年去開拓視野，感受不同地域的兒童教育問題、去幫助更多孩子發展。

遺憾的是作為在編制的幼兒教師，獲得這種機會的可能性極小。

這個問題，我恰恰有體驗，下面我就談談我的體驗。

第一，我家孩子已經上大學，父母都已經去世了，我沒有什麼負擔。如果上有老下有小的人 不建議去。第二，女教師只安排去新疆，新疆氣候還可以承受，順便看看新疆的大好風光。第三，真想為國家和社會做點力所能及的事情。

這個年齡在專業上已經達到很高的水平，能有機會為國家和社會做點事，更有成就感。

第四，想豐富自己的人生。

從畢業到現在，我一直堅守在本單位，也想換換環境，讓自己長點見識，增長閱歷，豐富自己。

第五，畢竟援疆還有一些補助，儘管不是為了錢去，畢竟沒有損失。第六 ，對晉職稱有好處。

儘管我已經進完職稱，對沒有晉職的人可以考慮。我單位一位老教師就去了，就是一直進不上職稱，他自己說為了豐富閱歷，這話我相信，但是我也希望他能憑藉援疆晉職成功。

我報完援疆支教的名後，就去上課了。等我下課後來，辦公室的人告訴我，校長來辦公室找我了，讓我去趟校長室。我當然去了校長室，結果被說服了，校長說不同意我援疆，理由是單位不能缺少我這麼優秀的人。這理由夠給我面子吧？！我當然也得給校長面子！

所以我有點遺憾，有機會我還會申請的。你有什麼想法，寫在下面吧！

援藏援疆是一個高尚的事情，對國家是大好事，但是對於個人，要多方面考慮。

一、要看身體允許不允許

有一年，我們學校裡有一個援藏支教名額，一個年輕的男老師義無反顧的報名了，結果到了西藏，剛一下飛機就受不了了，然後被送回來，派了另外一個老師。

西藏的高海拔，不是所有人都能適應的。今年暑假，我開車走過川藏線，一路上也是心驚膽戰，還沒有入藏，在香格里拉去理塘的路上，就有明顯的不適，呼吸困難，不想吃飯，同行的多數都出現了比較明顯的“高原反應”。所以，身體是第一關。

二、要看家庭允許不允許

40歲的年齡，孩子一般上初中到高中，正式學習的關鍵期，這個時候，無時無刻不能離開家長的監督，尤其是作為一名母親，在這個時候離開孩子去援藏，雖然很偉大，但是如果孩子因此出現了叛逆，考不上學等結果，對於家庭絕對是最大的損失。

雖然援藏的人，會有很多優惠，比如晉級職稱、升職加薪、還有雙倍工資等，但是，我依然認為能夠去援藏支教的老師，都是很偉大的，但是偉大是一方面，自己和家庭也不應該放棄。

所以，如果是我，我不會選擇去！你覺著呢？

我來替老婆回答這問題，我願意到新疆或者西藏去支教，但時間最好在一年左右。

去年7月份，我們這裡有一批老師報名到西藏支教，我老婆也報了名，居然沒有批准？我也談談老婆報名去西藏支教的目的：

一、評職晉級的需要

目前她們學校教師人數多，評中級職稱的指標很多，都是到年限就評中級，而且好多年都有中級指標剩餘，正是因為這樣，堆積在中級崗位上的教師人數就很多，目前有200多人，達到評高階職稱條件的老師就有183人，為了評職稱，也是拼了！她們學校報名到西藏對口幫扶支教的老師就有30人，這可把校長嚇了一跳，這怎麼得了？你們都去支教，學校裡怎麼正常運轉？

後來經過教育主管部門和學校行政領導研究決定，批准3位老師到西藏對口幫扶支教，老婆沒有在支教名單之列，真的是遺憾！

二、到西藏支教，財政補貼一部分費用

三、更好了解西藏，體驗西藏民族風情

都說了好多次到西藏參觀學習，但由於各種原因，沒有實現夢想，本想抓住這次支教機會實現夢想，可是沒有批准，西藏的很多旅遊景點是值得我們去參觀學習的，風土人情也值得我們去體會，下次有機會，一定實現這個夢想！

從以上我們也看出，教育資源地域差異化，需要相關部門協調，目前正在進行對口幫扶支援，非常不錯！但支援不是解決這一問題的長久之計！

我今年39歲，我不會去，因為我的孩子正是需要父母陪伴學習的時候，父母也逐漸年邁，想留在他們身邊好好孝敬孝敬。

我們這裡現在很多人都想去，就是因為職稱！去的老師可以直進高階教師，免考試進高階職稱，所有人們都千方百計的掙的去！

首先待遇問題。目前除孩子中高考。在援助期間段加分。評職稱沒有政策。副校長去回來可以升職。其他再無。有補帖的

心臟不行 孩子沒人管

老公掙錢不多。等我女兒們考上大學我就可以去了。就算死在那了 家裡也不用惦記了。

這就難說啦。要看她是否有高尚的情操。

毛主席曾言：廣闊天地，大有作為！如果有獻身教育普惠世人的志向，那麼不論40還是60歲，都可以在打著荒涼偏遠標籤的西部貢獻自己的力量，進而實現自己的價值。

如果只是有個支教鍍金的機會，想著短時間應付差事，還是老實呆在家裡比較好。一是支教地區的物質條件普遍艱苦，生活不便之外還有漫漫長夜的孤獨寂寞，非一般心如止水者所能勝任；二是孩子們並不差一個短期的功課執行者，支教志願者團隊非常多，其中不乏水平很高的教師教授，你一個大齡女青年撇開水平不說，短暫支教對孩子的系統學習並無好處。

另外不知道強調大齡女青年是什麼意思？難道看破紅塵？如果是想隱居避世，大可不必去自討苦吃。如果是想遇見愛情，那還是洗洗睡吧！！！

看過驢得水？？？裡面種種不堪的小人物，雖然都有為人不齒的地方，卻都有投身教育的奉獻精神，千方百計搞建設並有堅持到底的精神。

以此為鑑，可知支教不易，望自珍重！

不是不想，是沒資格沒機會去

不在年齡，關鍵是否有一顆堅定信念的良心。

新疆支教，閔行區只要男老師不要女老師，更別說40以上的女教師了。性別歧視。

我剛剛40歲，我很願意支教！

這種機會不是一般人能擁有的

六年後，孩子考大學，我願意去！