這個問題得多方考量：

首先，釐清教育權力的邊界，孩子有孩子的權力，老師有老師的權力，紋身辭退，那麼一些藝術類的留長髮的男老師該不該開除?老師的紋身沒有直接傷害到孩子（影響問題隨後談），家長不要憑藉個人好惡干涉別人的權力，這種行為給孩子的惡劣影響才大，不尊重別人，以個人好惡評判甚至打壓別人，我們的導向在培養惡人麼，有一天終會傷到自己，正所謂，不怕沒好事，就怕沒好人，寬容，求同存異，也是一種修養。

其次，紋身代表什麼，家長未必真理解，流氓，黑社會?那光頭呢?為什麼不很代表一種美呢?可以，偏見在家長自身，不在老師。即使這代表老師一段過去，也不代表現在，所以浪子回頭金不換。如果是孩子年少輕狂紋身，家長也把孩子斷絕關係了?多說一句，很多學校把染髮、塗指甲說成道德問題（宣告，本人也覺得學生不提倡染髮、指甲，但那個更應該是審美問題），但大人做了怎麼不指責呢?壞事還分大小?

第三，影響，好像老師紋個身，孩子第二天都變成流氓了。孩子不是豆腐做的，什麼都能帶壞，社會也沒那麼幹淨，想看點黑料，哪沒有?老師也沒那個影響力。健康成長靠增強免疫力，不能靠潔癖。有些家長挺有意思，要麼管死，要麼放羊，比如男女問題，很多家長從小管得死，大了管不了索性不管，搞得很多孩子一下子落差太大，不知深淺，從小乖乖一下子報復性放縱。

一句話，多引導，多寬容，少偏激，少執念，成長需要的是營養和耐性，不是隔離與砍伐。與其鬧著辭退老師，不與瞭解情況，如果老師稱職，即使身上的紋身代表一個不太好的過去，也要對孩子講清楚，從寬容的角度認識這個問題，汲取正能量。當然，老師不稱職，並以此炫耀、強化，另當別論，該處理處理。

判斷標準應回到法律規定上來。

因為每人的理解認知差異，“形象”以及“影響形象”有時候真的很抽象，深不可測。若事先沒有明確規定，如何知道某個舉動未來會不會影響了誰的形象？有意見正常反映，別動輒砸人“飯碗”。凡事多換位思考，若類似的事情輪到自己頭上，是不是也很難受？有明確規定的，按明確規定來。之前沒有明確規定，要出臺新規定也不是不可以，總要區分紋身是在出臺新的規定之前還是之後，做好妥善處置。

如果某位將軍聽說欣逢盛世，脫去戎裝，忘了遮擋“盡忠報國”穿越過來，如果他不搞封建主義那一套，當然更不可能灌輸西方那一套，教授內容和授課方式不違反現在的法律，與時俱進，搞點兒中華傳統文化教育，您這個校長可以讓他謀個教導主任或者是課外輔導員？

如果有位提轄聽說欣逢盛世，褪去官衣，忘了遮擋花繡穿越過來，再遇上“鎮關西”直接扭送派出所，不私鬥，不酗酒，不惹是生非，接受您的嚴格管理，他就想謀個差事，當個周邊安全員或體育老師可以嗎？學生會不會模仿他的花繡，我不確知，因為繡的時候可能很疼（我沒有體驗過）；但他的俠義尚武可能對孩子有影響。

都說要復興傳統文化，傳統文化確實也要與時俱進、有所選擇，不過我最信任的是規則，與法律規則一致。

晨起讀書打油八句，權作答題收尾：

百越斷髮文身俗，兩宋刺字入伍卒。

面涅將軍職樞密，精忠大帥諡武穆。風流倜儻燕小乙，俠肝義膽提轄魯。

時移世易風俗轉，慎重文身競風流。

有紋身的不一定品德為人不好，但那些犯過事的基本都有紋身，記得前兩年掃黑除惡嚴打期只要在燒烤攤子光膀子漏紋身的都會被抓。在古代一般紋身都是官府給犯人做的標籤，在水滸傳中就有體現到像什麼宋江林沖都被官府在臉上弄上了帶“囚”字的刺青，再一個就是紋身絕對會影響找工作的，最起碼我們所熟知的當兵是絕對不可以的。再就是機關事業單位或者大中型企業，看的見絕對影響，看不見當然不影響，可是誰能保證不會被看見呢！別問為什麼，在不瞭解你的情況下，只有通過外表判斷，在中國，紋身要麼代表的是江湖人士，要麼就代表你特立獨行，不受管控，無論哪種，作為領導都不會歡迎。

我所有疑問的是，當時給老師面試的時候學校方面沒有發現麼？還是這位老師是在當了老師之後所紋的？為人師表首先就應該起到表率的作用，學生看到老師紋身後，學生會不會認為老師都紋身我們做學生的也紋個身吧！嚴重影響未成年學生的人生觀價值判斷。

先前有老師帶學生追星，現在如果發展成老師帶學生紋身，那就有可能發展為教師隊伍中的又一個笑話。

身體髮膚受之父母，豈敢毀之？

家長要求學校辭退有紋身的老師，是以前沒見過紋身的老師，港臺片看多了，意識裡預設地把紋身與黑社會老大聯絡起來了，預設為有紋身的就是壞人，即使不是壞人，也會存在某種問題。為了保護自己的孩子不被傷害，其實傷害並沒發生，要求辭退老師。黑社會老大的片子喜歡看，現實中看到“真實版”的真人了，反到害怕了，這裡開個玩笑。其實現在社會上紋身的人挺多的，大部分與壞人沒有任何關係。

家長看見老師有紋身就難受，是沒見過，新生事物第一次看見都會不習慣，現在看見了。有可能以後還會看見，如何對待？

有一點判斷是有道理的，人的喜好是與性格、修養相關聯的，從這一點講，家長的擔心是有道理的。但是，很多網友也說到了，有紋身的不一定就是壞人，沒有紋身的也不一定就是好人。所以，單從紋身這一點來判斷老師的好壞，是不準確的。

很多時候，新生事物發生的很快，而法規並沒有跟上，希望立法者能在有空的時候，能不能多抽出點時間，把法規更新的快一點，很多東西滯後社會發展太多了。

家長多事。

有紋身和是壞人明顯兩碼事吧？

紋身是生活習慣和自我的生活選擇，只是人們表達一些個性或者是想要銘記生活中經歷的某些人或事的手段。不能因為80年代港臺片兒中，一些壞人有紋身，就反過來認為紋身的都是壞人。有些人把逝去的摯愛親朋紋在身上作為紀念，或者把生命中的某些重要時刻紋在身上，這樣的紋身背後可能會有一個真摯感人的故事。再說二戰之後從集中營中解救出來的猶太人身上都有紋身，他們中出現了無數正人君子。抗美援朝的時候，志願軍中有一些不幸被俘的英雄們，被強制在身體上紋上了各種各樣的口號，有了這些紋身就不再是英雄了嗎？多有紋身的人滿滿的正能量怎麼就不能為人師表了呢？

對待老師的紋身，重點應該是紋什麼，而不是有沒有。如果無傷大雅又何必求全責備？對待孩子的紋身可以跟孩子們講明。紋身會在身體上造成永久性的痕跡，而孩子們的身體是爸爸媽媽送給他們最好的禮物，希望他們在成年之前好好保護。所以建議孩子們在成年之後，再自己決定是否紋身。在那之前必須徵得爸爸媽媽的同意才能這樣做。

至於說教孩子們到底是隨波逐流還是特立獨行。個人認為都可以吧？兩個都太極端，而中間的平衡連大人都掌握不好。家長還是講好原則底線，剩下的可以在和孩子相處的過程中具體事情具體分析吧。

我這個七五後估計是絕對的老古板，在我眼裡無論男女，只要有紋身，必然是失足青年，當然，中老年也可以有紋身，皆可以一概而論為失足中老年！

既然是失足青年，我也沒能力挽救你，最好的辦法還是敬而遠之，我離你遠點還是比較安全！

其實，我胳膊上還有少年叛逆時期留下的淺淺疤痕，那是為了暗戀某個女生，用小刀在自己手臂上刻的字。那一刀一刀刺進肉裡，再橫著豎著剌一下，當時那種痛並快樂著的快感確實釋放了過度分泌的荷爾蒙，不知道這算不算是個性張揚，有的人當時玩的是燙煙疤。

據說，就在剌下去翻紅的刀口上一路滴上藍墨水，就是紋身。為了不成為失足青年，我始終沒那麼幹過，有時怕傷口長好了字跡不清楚，還要在疤痕上再剌一遍，就這樣也沒敢越過雷池。就好比煙癮再大，絕不碰毒品一個道理！

我這人肯定是老古板，沒辦法，那個時代教育我們就是這樣！以至於我見到落單的紋身貨，總想替天行道，揍他一頓，幫他們改邪歸正！

家長最好在瞭解國家有關教師職業規範檔案精神後，再聯名上書學校表達自己觀點。這樣做，有理有據，問題也能得到很快解決。

2008年，教育部頒佈的《中小學教師職業道德規範》中第五條規定：

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

孩子的老師有紋身，顯然是違反了“衣著得體，語言規範，舉止文明。”的要求。

作為家長對此表示擔憂，是十分正常的。

老師不僅要傳授學生課本知識，也要引導學生樹立正確的人生觀和審美觀。老師的一言一行對未成年孩子的影響是巨大的，如果老師穿奇裝異服，甚至留有紋身，則會潛移默化地在暗示或鼓勵學生效仿之。試想一下，這樣的老師言傳身教出來的孩子，將來一定會在紋身上有過之無不及——他（她）紋青龍繡白虎；他（她）們奇裝異服；他（她）們流裡流氣……那將是一代人的悲哀。

衣著得體，語言規範，舉止文明。不是規規矩矩，穩穩當當的代名詞；而是素質和文明程度的體現。

你好，很高興回答你的這個問題，關於老師有紋身，家長要求學校辭退老師？這件事怎麼說呢，主要還是要看這位老師的能力了，如果能力強的話，可以把學生的成績提高很多，我個人覺得是沒有必要抓住有紋身這件事情不放，現在這個年代，還有幾個大學生沒有紋身的，紋身只是個人的愛好，和他的品性沒有什麼關係的，哪個男生在年青的時候不喜歡酷酷的呢，還有就是，規規矩矩、穩穩當當的性格其實對於校園裡活潑的學生來說並不是一件好事，大家都應該知道，什麼樣的老師帶什麼樣的學生，如果你希望你的孩子是一個德才兼備的好孩子了，你希望他以後除了學習，什麼都不會嗎？做為家長，你肯定希望你的孩子各項技能都能很好發展，希望你的孩子在以後的路上是一個有能力的人，所以說，特立獨行，標新立異的性格是做為一位老師來說，最重要的了，所以說，不建議學校辭退老師，如果家長確實在意的話，可以要求老師在到學校時，將紋身遮擋下，不要讓學生看到就可以了，

作為孩家爸爸，都希望找一位孩子一生啟蒙的好老師，現在有許多紋身刺青的老師讓家長無法接受，以某方面講這是人生觀不健康的表現，是想墮落的表現，參軍體檢更是通不過，世界上只有美國歡迎流氓參軍，後果可想而知美軍性犯罪那是臭名昭著！

學校應是聖傑的天堂，靈魂塑造的殿堂，這一些汙七八糟的東西嚴重汙染了孩子純潔的心靈，到處充滿著髒髒的利益，很多新聞曝光給幼兒園孩子吃發黴的饅頭，中小學更不在話下，紅燒肉帶著長長的豬毛，咬一都咬不動，是給人吃的嗎？還死老貴！去年教育部出臺學校食堂，校長必須和學生一起用餐，可想而知有幾校長與學生用過餐，學生吃著豬食，領導進λ單間吃小火上喝著一酒，六年前河南一所學校校長在打飯窗將本來五兩飯又扣了回去，讓師傳重打，結果還嫌多，又給弄出一些，這頓飯可想而知學生得餓著肚子！這樣黑心的校長怎麼能管理好學校，怎麼能給孩子一個安全健康的學習環境？用人不賢是這種人發財的好辦法！十九大以來，通過我的觀察，學校安全形勢開始好轉，但仍然有量學校霸凌事件存在，學校使用紋身哥紋身姐勢必增加學校不安全形勢，教育主管部門要嚴禁害群之馬進入學校，建立責任制，在絕學校隱形性侵犯行為，家長要聯合起來行動起來，堅決鬥爭，與霸凌，性侵犯說不，還孩子一個健康的童年，少年！

老師紋身家長要求辭退似乎很有理，一切為孩子嗎。但是有多少家長紋身有統計嗎，孩子生活圈中有多少紋身的人誰說得清？

家長紋身是突出個性，是個人私生活，怎麼老師就必須統一行為不許有個性呢。難道孩子只能向老師學好，家長社會就可以給予他們負面影響嗎？正是長期以來的這種觀念才導致了許小姐一眾的突顯，這才是學校培養人才，家庭培養敗類的根源。

家訓、家規是幼兒成長的啟蒙，忽視了家教而推給學校是教育的失敗，是孩子成長起點低的最根本所在。有人說北大天才入了美國籍，忘了祖宗和培養他的祖國。但是誰培養了他讀書改變命運觀念，是誰推著他走向國外的命運軌跡，難道是挍園嗎？學校教給了他掌握知識，是家長灌輸他利用知識去改變命運的。萬眾7、8歲的孩子出國留學，誰能告訴我們那裡的老師沒有紋身的，沒有劣跡的。他們能教育孩子愛祖國愛人民，那裡的老師都能教給孩子正能量，樹立社會主義核心價值觀？你信，反正我不相信。

其他我不去表達觀點，我只想說在我的世界裡紋身只是一個藝術而已！並不是古惑仔才能紋身！紋身也並不代表是壞人！但是老師不能去教學生紋身

小學老師紋身明顯不合適。

想想你的孩子六七歲，放學回家後給你說老師的紋身好好看，也要給身上紋一個。你會如何回答。

雖然法律沒有明文規定老師不能紋身，但是作為小學老師明顯不合適紋身，至少在學校期間必須遮擋。

不是說紋身的老師就有問題，只是一定要分清這個紋身在什麼人身上？他做的什麼工作？他主要面對什麼樣的人群？

這樣的家長就是傻逼！紋不紋身跟教學質量和教學水平沒有半毛錢關係。教的不好，沒有師德才是被開除的理由。有沒有紋身那是個人權利。這樣的家長真是越來越多，關注的點都特麼不在點子上。為有這樣家長的孩子可憐一分鐘！

個人觀點，為人師表，就不應該有紋身，不要覺得是時尚，因為很有可能給小孩子灌輸一些不良影響，以前紋身作為一種黑幫文化，更多的代表的是幫會標誌，到現在年輕人認為是潮流，但在海外依舊是幫會的標誌，不要以為好看就紋，在海外炫耀幫會紋身遇到如果是敵對幫派你很有可能會因此喪命[淚奔][淚奔][淚奔]當然既然選擇做一名教師就要對得起職業，如果本身自己三觀不正，又怎麼能教育好學生呢？[我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜]如果追求時尚請問是不是政府人員和軍人也可以紋身？

矯枉過正了！他能拿到教師資格證，或者考上國家編制。那就是說法律上是允許的，如果僅是我們自己認為不適當的道德或形象問題，我覺得我們不能道德綁架。就跟有些網友說的，紋身不代表就是壞蛋，不紋身就不是壞蛋！也許只是一種信仰。

有病的人太多！以貌取人膚淺不說，還非常無德！誰說有紋身就是“壞人”？這之間有什麼因果關聯？

作為教師肯定要求更高，不僅不能是壞人，還得是好人。所以對紋身有些要求，這完全應該，比如大小限制，部位不宜過於暴露高調張揚，內容必須健康………。僅僅因為有紋身就不問青紅皁白辭退，於情不通，於法不容。

在以前我有一個回答，問年輕人的紋身問題。我對紋身的態度一直是反對的，反對的原因很簡單，試錯成本太高，後悔很麻煩。所以如果我的身邊家人朋友要紋身，我堅決反對，如果我兒子給我說要紋身，我肯定會收拾他，然後在動之以情 曉之以理，如果他還堅持，那我在幫他找個靠譜點的紋身師傅。

但這只是我對家人的態度，對其他人，我不會因為別人有紋身就給貼上另類的標籤，誰還沒年少輕狂少不更事過，誰tm年輕的時候不幹點出格的事。但單單就憑這一點就給人貼上另類的標籤，是不是太武斷了點，咱們儒家文化的精髓就是包容啊。

小孩學校的老師有紋身，家長要求學校辭退老師，支援還是反對？

學校有沒有規定教師不允許紋身，既然沒有要求，請問你以什麼理由辭退別人？

為人師表的形象？那只是你以為的道德標準，難道有紋身的老師教不好孩子？

有紋身就不道德了，就不清白了？是教育部規定的還是你個人規定的？

我看是現在有些家長過於偏激

對於一個老師好不好，開始看外表了，外表上面看起來老老實實的人就一定能教好學生，不一定，那些打孩子，猥褻少女的難道都是看起來窮凶極惡有紋身的人，我看就未必，很多都是看起來老老實實的人，平時不顯山不露水，做起壞事來臉不紅心不跳

有紋身的人看起來就是小痞子，小流氓

以前老人有這種觀念很正常，但是那都是比較早的文化了，如果在現在你還是這麼認為，我只能說你簡直是活倒退了，那些個運動員，很多都有紋身，難道他們在運動場上面揮灑汗水為國爭光，就因為有紋身國家就不承認他們的榮譽嗎？

有人說軍人、公務人員都是不允許有紋身的

是的，軍人公務人員可以說都是為國家工作流汗流血的人，必須要保證良好的形象，但是這跟老師有什麼關係，老師是國家公務人員嗎？還是說教學部或者學校有規定不允許教師紋身，如果有這項規定我想就沒有人會提出這個問題了

一個理性家長，應該是瞭解老師教學水平，思想品德，文化涵養，如果教師確實存在穿著奇裝異服、著濃妝、袒胸露乳、秀長腿等行為那麼該整改就得整改，如果教學水平、人品道德沒有問題，家長還非要抓著紋身的事情不放，建議家長把孩子換個學校，這樣就誰也不耽誤誰了！

1.倒退十幾二十年，紋身確實不太為廣大民眾所接受！因為紋身基本上意味著混社會或者不是好人！社會閒散人員或者犯罪分子才有紋身！但隨著時代的變遷，紋身已經逐漸成為一種時尚的標誌！很多年輕男女都會為了某個原因而選擇紋身，或有喜好，或是紀念，或是信仰！不一而足！

2.小學老師有紋身，其實本質上不算什麼！老師的本質屬性是教書育人！只要教學質量過關，教學方法得當，教學風格受到學生喜歡，他就是個好老師！而紋身只是一個個人的屬性，在不影響教學的前提下，大可忽略，不必小題大做！

3.當然，在教學過程中，有紋身的老師還是應該注意一點形象，儘量不要露出來！畢竟小孩子的好奇心和模仿力比較強大！紋身不反對，但也沒有啥提倡的！所以還是在平時注意一下不給小朋友帶來影響就好！

4.學校在這個問題上，其實應該根據實際情況來來處理。只要教學沒問題，其實私下裡交代下或提醒下就好！兒如果影響到學生，那還是需要相應的處分或者調整的！但是沒有影響教學質量的前提下只是因為有紋身而直接開除，個人認為實在是不合適！太過武斷和粗暴了，給人的感覺是人言可畏後的不講道理！

紋身、染髮、釘耳洞、穿乞丐服……這些時尚元素在老師身上出現的確不合適，如果紋身能去除最好去除，當下社會環境還不能接受老師有紋身！

紋身面積如果不大，不是很顯眼，或者說不是很恐怖，看看能不能協商解決。這不是不受人控制的傷疤，很多時候是自主行為。

所以最好是去除紋身，如果去除不了，看看能不能遮蓋。如果遮蓋不了，還是希望老師能自動離職，畢竟，紋身的老師肯定還年輕，人生還有無限種可能！

今後，教育部在進行教師資格認定的時候，最好是把這些條款加入進去！