作為一個老師，說實話，我並不喜歡大家接龍似的：“老師辛苦了”因為：

首先，這只是作為老師的一項基本工作，根本談不上辛苦；

另外“辛苦”這個詞可以換換了，會讓人有一種心理暗示，我每天都好辛苦啊，天天看這樣的文字，不知不覺就對自己的工作產生了莫名的壓力，很多老師其實是很享受他們的工作，每天看著孩子們的成長，是一件快樂，有成就的事情，所以對他們的工作意義來說，不存在辛苦。說一聲“謝謝”會讓人更舒服。

最後，這種千篇一律式的站隊示好並沒有太大的意義，老師不見得會看，也不會一個一個核對家長姓名，反倒會刷屏，錯過真正有用的資訊。

所以如果真心感激老師，一句誠摯地感謝最能打動老師：要說清楚老師做的什麼事情，對孩子有所改變，你對老師的感受是什麼，這樣也能讓老師覺得自己的付出被人看到，被認可，肯定會對這個家長印象深刻的。

建議以後大家少用“辛苦”這個詞來表達感激了，現在每個人都希望自己的工作是輕鬆愉悅的，做的是自己熱愛的工作，即使沒那麼愛，也在培養對工作的熱情，如果聽到辛苦這樣的詞，難免會讓人產生負面的想法，無法對人產生激勵和鼓舞。

“兒子班級群裡老師發了成績下來，各位家長一個接一個`老師辛苦了’你也會接著發麼?”遇到這種情況，作為家長的我是不會像其他家長一樣也發“老師辛苦了”這樣的話語，我會靜靜的把孩子們的成績收藏起來，這樣做一是為了自己檢視，二是為沒有來得及收納的家長做好“備份”，如若有這樣的家長存在，當他們提出要看孩子的成績又恰好被我遇到，我會把收藏的成績轉發給他們。這也是一種助人方式吧。結果，時間久了，好多孩子同學的家長竟習慣向我討要很多孩子方面的資訊，在高中時，除了成績，還有安全平臺賬號等等。

在孩子班級群裡，我是一個不多言多語的人，如果老師發的資訊，需要家長回覆或者是接龍，我會按老師要求做。如果老師沒有特別提出要“回覆”的要求，我則看後根據需要選擇性的“收藏”，當不需要回復的時候，許多家長的回覆可能不利於老師內容的下達，刷屏覆蓋爬樓不易哪。這也是許多老師不希望家長回覆的原因吧。

家長群的建立自然是方便家校溝通聯絡的，不是上級對下級下達命令和指示的，因此家長大可不必緊張、神經，只要老師、家長尊重彼此，真誠禮貌相待，為了孩子的健康成長而去做該做的和能做的事就行了。

通常第一時間回覆的有兩種人，一是特別愛出風頭，沒事兒跟領導套近乎的。另一種就是新來的愣頭青，想讓領導重視吧。

總之，都是大家不太喜歡的型別。

一是，我覺得這種群通常老師會設群規，比如佈置作業要求你答覆或者直接複製老師的內容，以免別人被刷屏看不到，這種按老師要求做就好了。

除了這個問題，我覺得在班級群裡，別說太多話，不管這個群是活躍也好，還是安靜也罷，就當成是一個老師佈置任務的工具就好，千萬別什麼事都在裡面問，這樣不僅老師會煩，還可能影響別的家長。有事兒私下說就好。

千萬別想著你天天活躍在群裡，幫老師通知個什麼事兒這種，老師就一定會關照你的孩子，這得取決於很多條件，但是請記得如果你把孩子教育的很好，那麼他在學校也一定會適應的很好，家長要學會多放手。

實話實說，不管是成績，還是其它的通知，只要是老師傳送的，只要我當時線上，我都會說一句“收到，辛苦老師了”，還會加上三朵

你不用撇嘴，也不用嫌棄，我之所以會回覆，主要原因有三：

第一、這是基本素質的體現。

老師發出聯絡，是希望家長們周知的。如果家長們個個如沉寂的大海波瀾不興，那麼作為老師，該做如何感想？所以，我認為這是素質的一種體現。古云，來而不往非禮也。何況這還是孩子的老師呢？

第二、積極正向的反饋，是對老師工作的肯定和鼓勵。

沒有一個人願意對著牆壁說話，也沒有一個人願意自己說出去的話如同潑到沙漠裡的水，沒有起到一點兒效果。

家長們積極的迴應，可以讓老師在日復一日的教學中得到一點兒欣慰。

你積極的對應，就相當於一種正面的反饋。人都需要認可，老師也一樣。也許這不算啥，但是作為家長，你能做的，也許並不是那麼多（教育自己的孩子那是份內事哈）。

第三、營造積極向上的團隊合作精神。

為什麼這麼說呢？也許一個群裡，真正說話的，喜歡說話的家長並不那麼多，可是隻要有人帶動，參與的家長也會越來越多。這可不只是成績通知書下來才會有的表現，比如運動會啥的，響應的人多，你這個班級創優的可能性就更大，老師就更有動力，那麼結果呢，直接受益人當然是你孩子呀。

另外，家長積極主動的配合，孩子也會感受到的哦。比如我孩子讀高中了，可是初中的一幫家長還會經常聚會，比同學還同學。孩子們也都知道啊，看得出來，他們都挺開心的。這就是最美好的回憶。

所以，任何事情，都可以從簡單的，美好的方面去想去做，包括對老師的迴應。只要你是真心的，就不要擔心什麼人云亦云，況且，這種正向的積極的“跟風”，並沒有什麼錯。

當然啦，你不用假想全班的家長都會答覆的。放心，現實生活中，回覆的永遠是少數。畢竟不是每個人都有時間看資訊。看到了，馬上回復下，還是很有必要的。

分兩層意思來回答這個問題

第一層：表面

在這個社會把，有時候你不得不隨大眾，如果這個事情不是什麼要命的大事，接著發一句也沒什麼，一個班級20個人，19個人發了，大家都會盯著你，這個時候在表面來說何樂而不為，你這句話，別的家長也不會覺得你凸出，老師也不會特別注意你，一舉兩得！

真懷念那個學生是學生，老師是老師的年代，沒有家長過多的去幹涉。

以前我們試卷成績下來，飛奔回去給爸媽看成績，有的一頓打，有的一頓獎。

以前老師有需要我們帶什麼，安排什麼活動都會跟我們說記在一個每日給家長看的本子上。

這個問題，我來回答。

兒子的班級群裡老師發了成績下來，各位家長一個接一個“老師辛苦了”，你也會接著發麼？我告訴你，我會的！我非常感恩地道一聲“老師辛苦了”！為什麼呢？我有三個理由。

第一，一句“老師你辛苦了”！代表著對老師的認可；代表了對老師辛勤付出的理解；代表了對自己孩子教育的重視。人民教師的職業是最崇高的職業。“三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”；老師的工作是開啟兒童的心靈，傳道受業解惑；老師的身上，擔負著培育祖華人才的重大責任，每一位老師都必須受到我們的尊重。

第二，由於網際網路的發展，老師的工作依靠網際網路的通訊平臺，建立起班級微信群，方便與家長聯絡，隨時隨地向家長溝通孩子的學習情況。微信群的建立，實際上家長更方便，能及時聽取老師對孩子的反饋。老師也不用像過去一樣，經常家訪。但老師的工作還是很多的，除了全班同學一樣的發放成績，作業，通知等可以群發之外，根據每一位學生的不同學習情況，不同的表現，偶爾有些特殊情況，老師還要逐個與家長聯絡。所以說老師的工作很辛苦，做家長的應當理解。

第三，在一個群體中，人總是要融入這個群體。其表現出來的是你的公共形象，而不是自我形象。在這裡，大家都尊重老師，收到成績單都道一聲“老師辛苦了”，你不說，心裡過得去嗎？請問老師那裡得罪你了？況且你這樣做，就是與眾人不融入的表現，你願意給老師和家長們一個不好的印象嗎？

從來不在群裡發收到和老師辛苦了這一類的東西。有事都是私聊。

兒子讀書的時候由於成績差。我都很少和老師溝通。不想給人家添堵。說白了。也沒什麼用。知子莫如父。自己的孩子有多大能力還是知道的。加上我們一直都不在家裡。就是送孩子上學時有過一面之緣。老師的為人性格都不知道，除了交費用。基本都沒聯絡。有一次老師發成績單。群裡一遍死寂。全都是幾分十幾分。

我女兒成績好。群裡的人都知道。老師發了其他通知我也不會迴應。擔心別人說三道四。但是和老師溝通的就比較多。畢竟是女孩子。不像兒子那樣隨便。加上孩子成績好一些。做父母的多少有點底氣。至少不會擔心被老師責備。

孩子班級只有三十幾個學生。群裡的人有七八十個。好多孩子的爺爺奶奶爸爸媽媽都在群裡。有些甚至把接送孩子的親戚都拉進去。不知道他們總麼想的。一個人知道就可以了。搞那麼多人幹嘛？

如果我是家長，我不會接著發“老師你辛苦了”，因為組織考試，公佈成績是老師的職責！

如果我是老師，我會很你憎惡這種行為，你可以嘗試著發發“收到”，證明你對孩子的期中評估和期末成績有了瞭解就行了！

就“老師你辛苦了”說開來，如果你的孩子成績位於前三甲，或者一直優秀，你發這句話，說明你認可老師的辛苦付出，算是對老師工作的一種肯定吧！如果你的孩子沒有在優秀層次，你發這句話就有幾分諷刺嘲笑的滋味。如果成績上升了，還對的住“老師你辛苦了”；那麼成績下降了，你還在發“老師你辛苦了”，到底是肯定老師的付出，還是在……如果你的孩子拖了班級的後腿，你還在發“老師你辛苦了”，你是在用美麗的詞語掩飾你對孩子學習的漠然。

教師公佈成績後，發“老師你辛苦了”，看是在肯定老師的工作，實質是沒有正視孩子的學習，沒有認真研究考試結果。孩子哪裡失分了，哪裡需要加強，這一切都得我們與孩子共同研究，期待在下次考試中不再重蹈覆轍，提高學業成績。但是你用這句有敬意的話忽略了。

詳細說來，老師發班級學生的學業成績，更多的是對學生前一段時間學習情況的總結，對學生在校學習情況給你的彙報，更希望你好好研究，進而推動後一階段的學習。

這樣的刷屏真的沒有意義，為什麼呢？

1：老師收到第一老師辛苦的時侯，心裡上得到安慰：自己的辛苦勞動，得到了家長的認同和讚揚，感覺很不錯。整理成績單是本職工作，看似簡單，但枯燥，無味，單一，也讓人視覺產生疲憊，很容易出錯。現在有家長認同，心裡滿足感就來了，精神疲憊也得到慰藉。第二，第三個到第十後，還是同樣的話，你說這樣不斷的充復，讓人的感受是什麼？青菜蘿蔔天天吃，頓頓吃，總有煩的時候，不是嗎？味覺和視覺相對比，視覺衝擊力更強！

2：老師在群裡公佈成績，有自己的目的，也需要加強和家長之間的溝通和聯絡。如果我們大家都來刷屏，老師的感覺是什麼？是不是，覺得我們對孩子的成績都滿意了，還有對孩子學習和學校情況有漠不關心的感覺，我們將心比心，如果你是老師又怎麼想呢？

3：出於心裡問題，有很多家長覺得其他人都給老師發了，我不發可以嗎？老師給我小孩穿小鞋怎麼辦？有這種想法的家長。你還不如看看自己孩子成績，就孩子學習問題，單獨和老師發微信，就孩子在家裡表現還有學習上存在的毛病和老師溝通嘛。發的時候先用：”老師，您好，您現在忙嗎？有空的話，我想給您聊聊我家孩子某某的情況。“等等話語。這樣既可以把心裡顧慮打消，又知道孩子在學習情況，豈不兩全其美！

4：走出資訊交流，直接面對面和老師溝通孩子問題，是最好的交流方式。現在很多家長都忙，但老師發了成績這是最好的和老師交流的機會，我們無論多忙，抽空到學校和老師交流，讓孩子知道父母對他的關心，讓老師感覺家長對孩子的重視。資訊的交流它方便和簡捷，快速。但它讓缺乏了人與人見面交流的感情基礎，這點在老師和家長溝通方面上是硬傷。家長們一定要注意。

以上就是我對刷屏的淺薄看法，你覺得呢？加強和老師之間的聯絡還是需要我們家長多面對面和老師交流，你覺得呢？