帖臨寫方法不對也是沒有出路的，所因練書法的多，有一番成就的少。

好多自學的朋友，沒有找專門的老師。現在網路又發達，各種資源豐富，選擇面寬廣，造成大部分在自學的時候，不知道該怎麼選擇，今天看這個挺好寫這個，明天看那個帖好寫那個帖，沒有靜下心來，也不知道適不適合自己，只選自己認為好看的，不選對的。更別說專注某帖，就有點像猴子搬包穀，丟了西瓜撿芝麻。現在我就來說說，我的親身經歷吧！以前讀書的時候就喜歡寫毛筆字，買了幾個本子描紅，描過幾本帖，也分不清好壞，是否適合自己，而且根本就沒有學到精髓，只學到一點簡單的皮毛，學校老師誇，同學贊，就洋洋自得，開始走自創之路，在網上找自認為好的字，就學他的，今天這個好，明天那個好，基本沒找對帖，也沒有學到別人的精髓，鋼筆借鑑毛筆字，毛筆裡帶鋼筆字寫法，昏昏霍霍的寫了十多年，還自以為是，直到近幾年，通過偶然的機會認識了一位書法家，才發現自己是純粹的江湖體，通過幾年老師的指導，才重新走上正軌。因此我建議，自學的各位朋友，首先選擇好一本適合自己的帖，認真讀帖，讀懂帖，逐字臨帖，做到精臨，背臨，反覆臨。在練習的同時與同道中人溝通，掌握不足之處，調整方向。做到真正讀懂帖，精臨帖。我想如此這般多臨幾本帖，並掌握要領後，開始自創之路，想在書法道路上默默無聞都難！如果有初學者，有什麼不懂的地方，可以問我，也可以關注我，空間有單字視訊。希望通過這篇文章能幫助到大家，歡迎大家轉發，留言評論，交流心得，共同提高。如有不足之處請留言，批評指導，感激不盡。下面我們來看看適合初學者的帖。

自學書法有出路嗎？是什麼動力讓你堅持下去？

提問者提的是兩個問題。

龜叟回答這兩個問題，需要用兩篇文章，當分為兩次發表。

文章一：《自學書法有出路嗎？》

回答出題者的問題之前，先要談到另一個問題中的問題，即：“書法”這個的名稱的問題。

當下社會將寫字或書寫，與書法即寫字的方法這兩個概念混淆。而龜叟是極不贊成用“書法”這個詞來替代寫字或書寫的概念。

所謂書法，就是寫字或書寫的方法。寫字的方法很簡單，瞭解它只需要二十分鐘即可。

學會書寫方法不等於學會寫字，這就像我們去駕校學習駕車技術，教員先在教室講駕車的原理和方法，這個時間也就需要幾十分鐘。當我們學會了開車的方法，並不等於我們就學會了開車。當我們學會了開車，我們開的是車，而不是開的開車的方法！當我們在回家的路上遇到熟人開車經過，我們會說：唉，能不能開車送我一程？如果我們說：唉，能不能用你開車的方法送我一程？我們的那位熟人一定會下車並仔細地端詳著我說，唉，你最近是不是受什麼刺激了！

所以即使我們知道了寫字的方法，並不等於我們就學會了寫字。我們寫的是字，而不是去寫那些寫字的方法！

有了前面的論述，再回答出題者的前一個問題的前半部分，龜叟的觀點是：關於書寫的方法最好不要自學！自學很難得到正確的書寫方法！所以說，自己去學習寫字的書寫方法，必然是沒有出路的！

在這裡問題好像已經回答完畢。但是，龜叟揣測這個回答一定不是出題人想要的回答。出題人的真實意思一定是：自學寫字有出路嗎？而不是：自己去學習關於寫字的方法有出路嗎？

假設龜叟的揣測是對的，我們就把這個問題正式改為：《自學寫字有出路嗎？》。後面所有的文字也都將以這個題目作為邏輯的原點。

當題目重新改定後，我們會遇到另一個問題，即自學的問題。回答這個問題，重要的是先要釐清“自學”這個概念。

所謂“自學”，在龜叟的理解中，應該是與“從他之學”相對立的概念。當我們將“從他之學”的定義搞清楚後，才可能得到“自學”的準確定義。屆時再談“自學”才會有準確的邏輯基礎。

那麼我們就先談一談“從他之學”，“從他之學”有兩種概念，第一種概念是一般人的普遍概念，即：長期跟從某師或在某校進行學習。第二種概念是所謂“一字師”的特定概念。

“從他之學”的這兩種概念確定後，我們再來釐定“自學”的概念。根據“從他之學”的邏輯，那麼“自學”概念也生出兩種：其一：學習者沒有長期跟從某師或在某校進行學習，稱為自學。其二：沒有得“一字師”的傳授，稱為自學。

我們再回到重新改定的題目上：《自學寫字有出路嗎？》

我們必須搞清楚，這裡的“自學”，指的是自學的第一種概念。而不可能是第二種概念，即“一字師”的概念。如果是第二種概念，提問和回答這個問題就沒有任何意義！因為，很多很多人在學習上都常常會得到身邊人無意的指點。這些指點有一個共同的特點，即：無系統性，無層次性，無步驟性。這種無系統、無層次、無步驟的隨意性的指點，並不能從根本上解決學習者的學習和掌握相關知識和能力的問題。所以接受過此類隨意性指點的人在學習和掌握相關知識和能力上並不能改變自學的性質。

當我們框定了自學的準確概念和性質之後，再來談有沒有出路的問題。在這個神奇的土地上，一個人有沒有出路，不在你學還是不學，也不在你學什麼，更不在你是自學還是從他之學！如果我們書呆子般的去形而上地談所謂出路，那是毫無意義的事情！

龜叟以為，出路的提法一定是提問者無意中模糊了“出路”一詞的狹義和廣義，模糊了“出路”一詞的社會學意義和文字學意義。龜叟揣測提問者的原意應該是：“自學寫字的人能不能在寫字上取得成功？” 龜叟假設這種對提問者原意的推斷能夠成立，我們再在這樣的基礎之上來談自學寫字能否成功的問題。

首先，我們承認人們是在學習前人的知識中學會寫字，並在傳承和發展這些知識時將文字越寫越好。那麼是哪些人在學習和傳承這些文化知識呢？這些人在古代被稱為士，在後代被稱作讀書人。而這些讀書人在小時候最初的學習啟蒙時期，都必經私塾這個階段，在私塾的啟蒙階段中，學練毛筆字與讀書認字是齊頭並進的。在學習毛筆字之初，私塾先生將寫毛筆字的基本方法（這時才叫書法）講給這些蒙學之童聽，再後來寫字臨帖就是他們自己的事情了。也就是說，每個入私塾的學童在寫字這件事情上，基本都是自學（也有例外）。因為私塾先生在兒童蒙學階段講給他們寫字的方法，與他們讀的書一樣，都是蒙學的一部分，並沒有直接提高這些蒙童的寫字能力和寫字水平。是蒙童自己日後每天臨帖、勤於練習，至“志於學”，再至於“而立”，以至於“不惑”及“知天命”，而在臨帖的深入和廣泛中漸得書寫三昧的。我們再來看這些讀書人（民國及以前）的字，多數都是在自學的氛圍裡（那時大學沒有書法專業和從他之學的社會氛圍）將字寫到極佳的狀態！

有人或許會問：你又不是古人，何以知之古人。龜叟答：我五歲時，開始跟我爺爺學寫毛筆字。他用十幾分鍾時間給我講完了橫豎撇捺的用筆方法，以及橫與橫之間距離要相等等所謂書法知識。因為道理至簡，所以記得！之後一直到現在，再也沒有人與我講過關於寫字的任何問題。我在寫字和書法上的所有體會，都是從臨帖的學習中自己悟出來的。從我個人的體會中，這應該就是自學。

問者或許會再問：你的經歷能代表古人嗎？龜叟再答：我爺爺說他小時候，他的爺爺就是這樣教他學習毛筆字的。如果問者再問：你的爺爺能代表古人嗎？龜叟再答必曰：你是來探討問題的還是來較真兒的？你這樣有意思嗎？

上面的文字只是想說明，中國自古的讀書人在學習毛筆字上基本都是自學的。

至於提問者所問“出路”（我等理解為成功）的問題，因標準不同，答案也就晨昏自愛，各言其是。在寫字上，當今社會以功利為成功標準。唯我曳尾堂以將寫好楷書為成功的起點。在一個問題有多重標準的情況下，談自己的觀點等於翹起槓子的一頭，等來的只能是另外的槓頭被好抬槓的人翹起。

另：

提問者之所以提出自學的問題，是以今有大學書法專業專門以教授書法為業作為提出問題的參照物。至於出路，授者桃李滿天下，弟子到處捧頌其師；學者有博士碩士證書，拿出來光芒耀眼。就功利來講，不可謂不成功，不可謂沒有出路。但其字之功夫能令人駐足觀賞者，可謂是少之又少！以此角度來看，真不知路在何方！

對於學習書法，每個人的初發點是不同的，有的人想把書法當做一生的事業去做，那僅靠自己寫寫是絕對不行的，常言說的好，師傅領進行，修行在個人，如果沒有一個棒棒的老師引路，學習書法就會走很多彎路，難以達到預期效果，如果僅僅為了隨意寫寫好打發時間，那個人練練未嘗不可，書法的知識面非常廣，涉及的內容繁多，不是一朝一夕的事，功夫二字在書法這條道路上是必須要下的，否則三天打雨兩天晒網，肯定學不好，名師指路，少走彎路，循序漸進，不得急於成功，穩步提升，古人王羲之學習書法，墨染大缸河流，何況今人呢

媒體資訊如此發達的今天，什麼東西都可以自學。書法自學，首先要找準自己喜歡的帖，勤加練習。啟功老先生的經驗是把自己寫好的字掛在牆上，反覆揣摩推敲，慢慢找出問題所在，就會取得更快的進步。臨帖不一定要100%相似，但是要找準他的運筆結字方法，字與字之間的擺佈技法等等。

在有了一定功底以後，書法創作本身就是一種享受，從中又可以找到成就感，你就步入了良性迴圈的快速進步階段。書法藝術既然是一門藝術，就要找準它的審美所在，在創作中注入靈魂。

做什麼事情最關鍵一點還是要持之以恆。

自學書法是有出路的。自學書法要靠多思考和多臨帖。一是自己體會，二是要踏踏實實學習歷代名帖。假以時日，功力自然長進。

學書法為什麼非得強調出路呢？藝術如果包含了功利心，就會失去了真實和純粹！自學書法雖然會走很多彎路，但是自學也不是盲目的自學的，你可以去挖掘出一套只有自己適合自己的學習方法，比如說臨摹階段，你應該選擇你更感興趣更擅長的臨摹字帖，這樣才會堅持走下去，而且會越來越有自信！我覺得學習書法不能只看表面，你應該去用心去理解和感受！或許會從中體會到別人體會不到的情感，享受其中才會有樂趣！不要盲目的去寫，更重要的是不要太在意別人的眼光！

個人認為書法作為中華民族的傳承，當延續不止，而且寫好書法可以陶冶情操，提高文化水平。至於出路很難，因為要學習的，摸索的東西太多，成大家須幾十年如一日，甚至一生都無法做到。

自學書法有出路嗎？

對於你提到自學書法，那是自己的愛好，不能代表你自學書法而謀生技，

自學書法只是偏愛生活的一種樂趣，閒情雅緻，改變情趣，提高個人氣質，多種修閒養靜的技能，養心，養靜，做事情有理有節，邏輯思維敏捷，以靜養身的文化活動罷了。