這個問題很好，我的孩子還在學習練琴，我來說說。

我兒子是幼兒園大概5歲的時候開始練琴，不好好練，中途划水，所以至今也就過了6級。

我也是準備孩子到10級就不再讓他練了，原因有現在孩子是5年級，馬上到初中了，學業壓力很大了，作業有時候要做到晚上11-12點，佔用主課時間就捨本逐末了。孩子也不是走藝術的料，他自己也不想往這個方向走，所以見好就收。練琴畢竟還是很枯燥的，增加了很多父子、母子矛盾，但是總需要有目標吧。10級算是一個較高的業餘水準，再往上就需要專職走藝術路線了。現在來說說讓他學琴的目的首先當然是不想讓孩子是樂盲，我和愛人都是不懂音樂，不想自己孩子也是不懂。鋼琴是樂器之母，一旦鋼琴會了，其他樂器都非常輕鬆就學會了。學了鋼琴後，因為要考級，也需要過音基考試，這就讓孩子在學校的音樂課輕鬆很多。有一些非音樂比賽需要附帶才藝表演，我兒子順便學了尤克里裡，就不至於沒法展示。鋼琴懂了以後，的確各方面的素質比較均衡，由此我兒子雖然不喜歡練琴，但是也自己加入了學校的合唱團，唱的也蠻好的。也有功利一點想法，就是升學也有一定考慮，畢竟很多孩子都有，至少自己孩子也不要拉下吧。音樂算是一種技能以及藝術能力，未來也希望他走入社會，能夠有更多的技能附身，有助於更好的適應社會。

作為資深琴童家長，我認為這種現象不外有兩個原因。

但是不能為了考級而考級，有的家長和孩子為了考級，長年只練考級曲子，這樣即使通過了考試，但是卻極度消耗了孩子學習鋼琴的熱情，扼殺了孩子體驗音樂魅力的感受，而且這樣練琴的孩子基本功也不紮實，所以很多孩子被迫考完所謂十級後，就不再願意彈琴了，因為枯燥，乏味，機械的重複已消耗了本應有的對音樂，演奏帶來的美好體驗。

而且由於基本功不紮實，很多孩子在放棄幾年後想重新撿起來很難，有的連一首完整的曲子都彈不下來。

所以說，考級證書並不能完全證明孩子彈奏的真實水平。(如果要考級，建議參加中央音樂學院的考試，它的最高級別是九級，這個含金量要比其他十級的更高一些，因為要求比較嚴，通過率沒那麼高)。

另外一種情況是，很多孩子考完九級十級的證書後不再彈琴，是因為學業緊張，沒有時間練琴了。

因為通過這個級別考試的孩子基本就要小升初或已入讀初高中了，這個階段孩子的學習非常緊張，如果不是想搞專業的孩子真的是沒有時間每天花費一兩個小時練琴，這很正常。

但只要不是上面第一種情況，孩子對音樂對鋼琴還有熱愛，他/她的基本功足夠紮實，那麼這項技能就永遠不會丟，會是陪伴他一生的財富。以後在他有空餘時間的時候，在他開心或不開心的時候，鋼琴都會是他傾訴的伴侶。而且多年的童子功，不會輕易扔掉，隨意一個曲子，信手拈來的彈奏不在話下。

我想任何一個琴童的家長，花費大量的時間，財力物力培養孩子這項技能都有一個美好的初心：

培養孩子的審美力，成為擁有較高藝術修養的人–——這足以讓他們對抗未來生活中的無聊，瑣碎與艱難。

所以只要家長不忘初心，善加引導，琴童們對鋼琴的熱愛，都會是永生之年系列！

感覺盲從的多數，就是覺得人家學了我們也要學，如果真是為了培養個興趣愛好沒有必要非學昂貴的鋼琴，有幾個能走專業，電子琴玩玩一樣的，而且大部分上了初中也就擱下了，還是要以學業為主，當然了不差錢的除外，現在大部分家長都是跟風，我同事也是她家小孩學的英語興趣班一年一萬多，現在六年級，英語每次考試也都能在95分以上，她就覺得是上了興趣班的緣故，我倒不這麼認為，我女兒從小從來沒上過英語興趣班，高考英語一樣考135分，反而是數學從小就不好就一直補課上小課上大課一直補到考大學一點卵用沒有，我老公是農村的，可想農村的教育環境和英語老師水平，但是考大學考研英語一樣不錯，家長太多的迷信補習班了

學琴不一定以後就去做專業，對孩子綜合素質的提高，性格的培養，專注力的培養等都是很好的，孩子如果沒有很特別的天賦或條件，還是以 學業為主，畢竟無論長大從事什麼工作，文化知識是基礎，還是很贊成孩子學樂器的，我的寶寶在學小提琴，真的是作為興趣去培養，但也要求她認真學，認真練習，哪怕以後生活壓力陶冶性情，也是好的.

進行了音樂基礎教育，這點很難得，以後從事非演奏專業的音樂相關工作就有童子功基礎了，對音樂的理解力也強於未學的。是人生的寶貴財富！

初中就沒時間了，我家也是小學最後一個暑假過了十級，學了七年，老師還是很重視基礎的，現在只能週末自己練練喜歡的曲子

大環境影響吧，因素太多。首先練琴是一件很枯燥，費錢，費時的課。考級的目的是為了能給自已的測評上加點分。越往上學可能費用會更高。稍好一點的培訓機構一年可能要8萬（還能往高了想。），大部分機構老師水平估計也就十級。再往上可能教不了了。最關鍵的是，你要知道這中間還夾雜了一個小升初，考高中的大事。這個佔據了他們大部分時間。最後能拾起鋼琴的也就僅限於那點興趣愛好的人了。

首先，彈琴不以考級為目的

我家學琴比較早，她在剛上幼兒園時就開始學琴。當時主要的考慮是可以煅煉孩子的手腦協調，主要的目的是啟智。比如認識五線譜可以增強空間記憶。在識別譜面上的記號時可以增強孩子的專注力。還有左右手的協調能力以及聽力等。

最重要的是樂器是可以表達情感的，它和繪畫、創作在情感的表達上是等效的。在自己高興或失落的時候都可以通過琴聲來輸導，對內心是一種療愈。

至於他將來是否從事與之相關的職業，那都是他自己的選擇。

最後，關於美育

音樂、繪畫都是美育教育，他在孩子認知形成和發展的過程中起到了關鍵作用。在人的八大智慧中音樂智慧獨佔一席，足見音樂對人成長的重要性。

同時，鋼琴對人的邏輯思維能力、數學能力、空間感知等方面都有良性影響。同時它還是一門堅持的藝術，音樂能讓人安靜下來。關於學琴過程中的對抗應該是每一個琴童家庭都經歷過的。有時甚至雞飛狗跳，這也是後來孩子和家長都選擇放棄的主要原因，因為彼此都為此付出了太多，消耗了大量的意志力，當各自都不再堅持了也就放棄了。

最後我想說，如果有條件，如果有精力，請用不帶目的方式培養孩子對鋼琴的熱愛，這將為之受用終生。

這就涉及到學琴是為了什麼，大多數的孩子並非是為了成為什麼家而去學習，大多數的家長也並非是讓孩子成為什麼家才選擇學琴，對於像郎朗那樣的人，父親能夠辭去自己的工作，而帶他去北京學習鋼琴，最後成為鋼琴家的例子，真是少之又少，許多父母也看到了這一點。那麼，為什麼大多數的父母還是喜歡給孩子學琴呢？我認為出於以下幾方面的考慮：

（一）讓孩子多一個興趣愛好

人不能沒有愛好，一個好的愛好能夠增強人的幸福感，自我認同，能夠愉悅身心，讓身心保持健康，因此，父母都會考慮讓孩子學點藝術，將來長大成人，不至於什麼也不懂，多點愛好，就有可能多點社交。

（二）培養孩子的樂感和協調性

會彈琴的孩子，將來的協調性不會太差，而協調性涉及到生活的許多方面，因此，從這個層面上看，練琴又不完全是為了練琴，正所謂，當你脫離了教育，留在你身上的那些東西就是你獲得的。更何況，現在很多孩子中考需要考音樂，而有更多的孩子雖然沒有成名成家，但是也靠小時候學琴因此選擇了音樂專業。

（三）培養孩子的氣質和性格

長期和藝術打交道的孩子，身上都會有一種獨特的氣質，父母正是出於對這方面的考慮，選擇讓孩子小時候接受藝術的薰陶，塑造典雅的性格。

這個話題我也來說說。

我兒子再過幾天就八歲了，也就是說他練鋼琴也快三年了！起初讓他學鋼琴就是因為人家在幼兒園喜歡老師彈出來的悠揚的琴聲，四歲多的人兒回來問我:媽媽，鋼琴聲音好美妙，我可不可以彈?其實我也早有打算讓他學鋼琴或者小提琴，因為他的媽媽自小雖然家庭條件不允許但一直都有一顆文藝的心，十八九歲同齡人在聽劉德華，張學友的時候，他的媽媽也同時喜歡古典的貝多芬，莫扎特，甚至董文華。所以無論是胎教還是在他幾個月的時候，兒子也會聽著朗朗彈得《黃河大合唱》，《小夜曲》以及各種D大調，E大調，當然也少不了周杰倫，王力巨集這樣的音樂的啟蒙。

兒子五歲開始學琴，沒有一定讓他要走專業，喜歡就學吧，反正技多不壓身，說句網紅的話，以後長大了煩惱的時候不至於只會抽菸喝酒，還可以彈奏肖邦來消減壓力嘛！實話在學習的過程中確實也痛苦，別人去外面玩了他還得在家練琴，他著急啊；別人晚上九點睡覺了他還得練琴，他累啊，練琴也經常不帶腦子，不認真，一會兒要去喝水，一會兒上廁所等等讓人煩惱的事情，但是整體來說他比同齡孩子還是能坐得住，專注力也會好一些，目前也能彈出優美動聽的音樂了。有時候他不認真彈琴貪玩的時候，我也試著去勸他:放棄鋼琴吧，去玩吧，去打遊戲吧！但他哭著說他還是喜歡鋼琴，堅決不放棄，他還要繼續加油！好吧！作為媽媽我不會逼迫兒子去做他不願意做的事，但如果他願意我就一定要支援他，即使這過程一定沒有那麼美麗，一定還有各種小偷懶和不認真！目前兒子過了業餘五級，打算小學畢業前過完十級，如果他還願意彈，那就繼續學習！無論怎麼樣，我都認為這也是一種生活的體驗，堅持下去才會有結果！未來也才會有更多的選擇。

1，音樂素養的啟蒙。

2，彈琴要背誦樂譜，學琴後孩子學外語記憶力超好，學習輕鬆。

3，熟悉樂理知識，後來彈吉他很容易。

4，培養耐心，坐得住冷板凳，學習有韌性和忍耐力。

5，一輩子忘不掉，閒暇時在家彈琴也是休息

學鋼琴如果彈到十級，甭管是不是注水肉這個過程，也是不斷地遇到困難，直面困難，和解決困難的人生經歷，培養了“逆商”，提高了抗挫折力。

你會遇到重重關卡：識譜關，手型關，節奏關，雙手配合關，加速關等等，但是一道道闖過去，你會發現人生就是小馬過河，不下水，怎麼知道深淺？

以上是從人生的大局上來說，就個人修養上，學鋼琴的好處，巴拉巴拉我就不說了，但我覺得世俗眼中，還是有“逼格”的，所以，彈琴的孩子，尤其考到十級，給人感覺就是“靠譜”。話說你都十級了，音樂肯定給你帶來過純粹的快樂吧

彈鋼琴主要是愛好，考級是督促，評價，不知對不對。彈鋼琴可以提高彈奏樂器的技能，學習樂理，提高人的素質，畢竟樂器的學習屬於美學教育吧，這對人的未來發展有什麼不好？至於靠過10級，感覺應該繼續學習，比如經常參加學校的藝術活動，合唱團，參加樂隊，參加比賽，去音樂廳欣賞音樂，這些不都需要學習鋼琴的樂理基礎嗎？其實，還可以把音樂作為業餘愛好，比如進一步學習其它樂器，作曲等。我沒有帶過琴童，自己也不會彈琴，這些只是個人的一些想法，總之，學琴的目的就是把鋼琴作為一種愛好，興趣，興趣是最好的老師，如果沒有興趣，還可以培養別的興趣，如果對鋼琴沒有了興趣，過了10級有何用？

陶冶情操多個愛好。我孩子現在九級，現在繼續練就是等考十級不留遺憾。學業太重了，不是不想學，作業太多沒時間練琴，就更別說體育鍛煉了。

十級只是入門只要努力就能達到。10級後就要看天賦了，沒有就不用繼續下去了啊！學鋼琴就必須要從事職業嗎？學琴提高個人音樂修養不可以嗎？！至少認識五線譜了。中國文人標準“琴棋書畫”，琴 提高修養 、棋訓練思維、書訓練語言、畫訓練審美。不懂不要瞎問問題！

我們家孩子一開始就沒想讓他學鋼琴，就是因為我也沒想明白為什麼要學。後來孩子自己提出想學，就希望嘗試能夠讓他堅持長期去做一件事情而去的。考級是為了給他點成就感和壓力而已。最後能不能10級，其實無所謂。主要還是鼓勵孩子通過長期堅持去做一件事，從中體驗從開始的新奇，到後來的努力堅持，再到後面的樂在其中。這對孩子，對大人都是一種磨練！而長期堅持做一件事本身就是讓人受益無窮的。他一直堅持著，自己也不捨得放棄。能夠堅持這麼多年做一件事，我相信他以後遇到困難的需要長期堅持的事情時，會更有信心！學了鋼琴，和其他孩子不同的是，他很喜歡各種純音樂，能夠一個人聽很久。鋼琴現場演奏和音箱裡面聽的完全不同。愛音樂的人會樂在其中吧！如果開始了，就堅持下去一定有收穫，決定不是一本證書而已

別人為啥我不知道，我就是為了培養一個孩子興趣愛好，我閨女是初中前就考完十級，現在初三每天學習累了就會彈會，讓她去休息就告訴我彈琴就是休息，這不比沒事拿著手機刷要好一萬倍麼？而且她在電視裡聽到啥好聽的曲子，自己都會琢麼著在鋼琴上把它彈出來。孩子還是要培養興趣愛好，不一定非要學琴，可以學別的。此外那些孩子學到十級就從此再也不碰琴的人，你們回想一下在學琴的過程中是否有孩子或家長把這個僅僅當成個任務而不是一種享受，那要這樣，你肯定考完十級就不想碰了。

不以過級為目的的學琴才是健康的，我身邊好多都是因為考級所以後來放棄學琴的，只要孩子能堅持彈琴就是已經成功了。

業餘十級其實挺菜的，基礎不紮實甚至很多坐姿都不正確，有智商稅的成分。音協十級，鋼琴會成為生命的一部分，平時沒人催一練六小時的太多了，基本功掃掃都一個鐘頭過去了。

並不是父母的虛榮心，而是上了初中高中，以中國的教育理念，根本沒有時間再練琴，但是不要緊，過了十級的孩子，拿起琴譜馬上就可以彈起來，但要熟練就需要練習幾天。