做一個善良，努力，有自己的想法的學生，遇到問題向老師請求幫助，最重要的是不卑不亢，平等交流。學習是自己的事情，讀書上學是自己收穫知識和友誼的過程，沒有討喜歡一說。

老師也是平常人，用真心去對待，自然也會收穫真心，最重要的是真誠。

如果是因為自己的原因覺得和老師之間產生了什麼隔閡才有此一問，那不妨看看以下這幾種做法：

1、努力學習，對於薄弱的學科更要加倍努力，用優異的成績給老師留下深刻的印象。做一個積極向上，樂於助人的好學生，引起老師的注意。保持積極樂觀的態度就是向老師傳遞這樣的資訊：你尊重每一個人，在需要的時候，你願意伸出援手。當老師太忙或者太累，無法解答其他同學的問題時，你應該站出來幫助他們。這麼做能夠表明你是一個本分的，渴望學習，樂於分享的學生。有這樣態度的學生通常都很受老師們歡迎。

2、瞭解老師的喜好。有的老師喜歡學生保持安靜，必要時再提問。有的老師喜歡學生大膽提問，這樣才能看出他們對課堂內容是否感興趣。觀察老師對其他學生各種表現的反應，推斷出老師的喜好。當你知道老師對學生有什麼期望，就能朝著那個方向努力了。

3、保持積極的心態。表揚他人，甚至給出正面的建議。給予他人支援和理解能顯示出你的熱心腸和樂於助人的優點。大多數老師都喜歡在學生身上看到這樣的品質。

4、不要變成“老師的乖寶寶”。不要總跟在老師身邊拼命地做這做那，那樣只會給自己帶來麻煩，惹別的同學討厭。你可以偶爾參加一次課外活動，或者在活動中擔當自願者，但不要每次都出現在那裡。讓大家看到，你是出於興趣和認真負責的態度才去參加活動的，所以不要把自己忙得暈頭轉向，或者搶走所有的功勞。

6、對老師友好。你可以利用課前或者課後的時間和老師隨便聊聊。如果他們說到家裡具體的某件事情，特別是一些困難或者壓力時，你可以問問事情進展地如何。這樣老師會覺得你是發自心內地尊敬和關心他。另外，如果老師很有幽默感，你可以試著和他開開玩笑。

7、尊敬老師。尊敬老師意味著不跟老師頂嘴，不對老師無禮，或者不和老師對著幹。做到這一點可能有些困難，特別是遇到一些極其刻薄的老師時，你就是沒法從心裡尊敬他。如果你的恭敬不能換來對方的以禮相待，那麼粗魯的人是他們。另外，老師說什麼就立刻去做。按照指示行事對你絕對大有幫助。看到老師一定要問好。打聽老師的生日是哪一天，在那天問候老師，祝他們度過愉快的一天。尊敬老師。上課儘量不遲到。

這世界上，最善於看到別人缺點的可能是老師，最不善於看到自己缺點的，可能也是老師。

所以不要刻意去迎合這些事情，把主要的精力放在學習上，當你足夠優秀的時候，老師也會引以為榮。

應該上課積極回答問題，認真聽講。沒事多幫老師做點事情。

學習好有禮貌尊重師長和長輩。

表白。。。一個簡單粗暴的方式。

學習成績好，聽說聽道，老師就會喜歡。

這裡就要說一下孫悟空了，他的第一個師傅是菩提老祖。從那裡他學會了72變和十萬八千里的筋斗雲。有一天菩提老祖在講道，說到精妙之處，孫悟空恍然大悟直接就高興的跳了起來。這時菩提老祖叫他過去在頭上敲了三下，當時孫悟空一頭霧水，過一會菩提老祖就走了，孫悟空很聰明馬上就明白師傅的用意，於是就在三更的時候見到了師傅。這個時候他才從師傅那學會本領。

首先要說下大師兄這個人很聰明的地方，一:是能讓師傅眼前一亮，二:是對所學的知識很熱愛，能做到這兩點大多數老師都會喜歡你的！

你喜歡老師嗎？其實關係是互相的。你要讓老師感覺到你想和他交流的訊號。

其實這個問題的關鍵在於，你喜不喜歡那位老師。

相信我，這很重要，如果你喜歡那位老師，就會不自覺地喜歡他的課，努力學習以得到他的讚許。當你努力了，老師看到了，他會喜歡上這樣上進、努力、認真的學生。

先介紹一個心理學中非常著名的實驗：

羅森塔爾效應：

1.羅森塔爾效應 美國著名的心理學家羅森塔爾曾做過這樣一個試驗：他把一群小白鼠隨機地分成兩組：

A組和B組，並且告訴A組的飼養員說，這一組的老鼠非常聰明；同時又告訴B組的飼養員說他這一組的老鼠智力一般。幾個月後，教授對這兩組的老鼠進行穿越迷宮的測試，發現A組的老鼠竟然真的比B組的老鼠聰明，它們能夠先走出迷宮並找到食物。於是羅森塔爾教授得到了啟發，他想這種效應能不能也發生在人的身上呢？他來到了一所普通中學，在一個班裡隨便地走了一趟，然後就在學生名單上圈了幾個名字，告訴他們的老師說，這幾個學生智商很高，很聰明。

過了一段時間，教授又來到這所中學，奇蹟又發生了，那幾個被他選出的學生現在真的成為了班上的佼佼者。為什麼會出現這種現象呢？正是“暗示”這一神奇的魔力在發揮作用。每個人在生活中都會接受這樣或那樣的心理暗示，這些暗示有的是積極的，有的是消極的。

暗示是相互的：

1、老師可以暗示你：

很多老師都會運用這個心理效應，不斷暗示自己的學生：我很喜歡你，因為你積極努力，並且認真學習。當學生收到這樣的暗示，自然會朝著老師暗示的方向努力生長。

2、你也可以暗示老師：

透過各種暗示告訴老師：我喜歡您的課，您看我在您的課上多麼認真啊！您看自從上了您的課，我努力學習，積極回答問題，成績有了很好的提升。這樣，老師怎麼不會喜歡你呢？所有的努力的結果其實都是朝向老師和你本人的期望發展。

我是一名少兒美術老師，這個心理效應尤其適用於幼兒及小學階段的孩子，他們渴望的就是得到老師父母的誇讚，因此他們會付出我們不能想象的努力。

同樣也適用於廣大的父母，如果希望孩子成為什麼樣的人，就努力的暗示他吧！

好好學習。

老師都喜歡勤奮好學的學生，尤其是成績拔尖的，所以為了讓老師喜歡你，就好好加油學習吧。

02

熱愛勞動。

養成熱愛勞動的好習慣，積極參加班級的勞動活動，保持好自己的書桌以及個人穿著的乾淨整潔。

03

積極參加班級活動。

在班級活動中積極主動表現自己，展現自己的特長，給班級做貢獻。

04

團結同學。

與班上的同學搞好關係，不與同學打鬧。

05

尊敬老師。

要尊敬自己的老師，見到老師要文明禮貌。

06

熱愛班集體。

熱愛自己的班集體，多參加學校組織的各種比賽，為班級的集體榮譽爭光。

07

帶頭學習。

上課認真聽講，不破壞課堂氣氛。同學之間互相幫助，相互學習，探討知識，促進學習成績提高。

認真，刻苦，同時也要注意乾淨，樸素

見面要主動問候老師，老師若需要幫忙則幫助老師做些力所能及的事

可以給老師送一個留念的小物品，

我們再過幾天就要畢業了，所以你在這幾天我們要努力學習，在畢業前給老師留下一個好的印象，不讓老師對我們失望所以在這幾天努力學習，在老師講課的時候愛認真聽講，按時完成好老師交給的學習任務，在班裡表現了要更好一些，這樣才能夠給老師留下一個美好的