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1 # 舒顏離離
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2 # 阿揭生活百態
《詠柳》寫的是早春二月的楊柳。是唐代賀知章所寫，詩首句寫樹，柳樹就像一位經過梳妝打扮的亭亭玉立的美人。“碧玉妝成一樹高”就自然地把眼前這棵柳樹和那位古代質樸美麗的貧家少女聯絡起來，而且聯想到她穿一身嫩綠，楚楚動人，充滿青春活力。
故第二句就此聯想到那垂垂下墜的柳葉就是她身上婀娜多姿下墜的綠色的絲織裙帶。第三句由“綠絲絛”繼續聯想，這些如絲絛的柳條似的細細的柳葉兒是誰剪裁出來的呢？先用一問話句來讚美巧奪天工可以傳情的如眉的柳葉，最後一答，是二月的春風姑娘用她那靈巧的纖纖玉手剪裁出這些嫩綠的葉兒。
這就是春天的樣子！
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3 # 莫問歸期與歸途
描寫了一副春風拂柳的美麗風景畫。高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠絲帶。這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月裡溫暖的春風，像極了一把靈巧的剪刀。春風和煦，春光明媚，萬物萌動，花紅柳綠，一派生機，這便是春風樣子！
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4 # 雲南旅遊婷姐
作者回到家鄉看到河邊的柳樹很漂亮。
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5 # 星宇欣悅愛音樂
這是一首詠物，透過讚美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。 詩的前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句“萬條垂下綠絲絛”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細緻的形態美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。而第三句又與第四句構成一個設問句。“不知細葉誰裁出？”——自問；“二月春風似剪刀。”——自答。這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風。說裁出這些細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象徵，是春的創造力的象徵。這首詩就是透過讚美柳樹，進而讚美春天，謳歌春的無限創造力。
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6 # 片紙隻字
春天，就是當你站在公園湖畔邊，閉上眼睛：聽見活潑的小鳥飛騰著，伴隨嘰喳的鳥鳴；感受著溫暖的Sunny，灑滿身體的每一個地方；聞到清新的空氣裡，傳來五彩繽紛的花香；還有那嬉笑打鬧的孩童，和父母輕輕地笑罵……
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7 # 魚兒有淚不輕彈
春風輕拂，天氣轉暖，不知不覺中，細碎嫩綠的柳葉發芽了，冬天已經過去，春天邁著輕盈的腳步來到了我們身邊
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8 # l做一個熱愛生活的人
《詠柳》這首詩是一首詠物詩，詩人賀知章透過描寫柳樹，表達自己熱愛春天，熱愛生活的思想感情。不知細葉誰裁出？二月春風是剪。詩人巧妙的運用擬人化的寫作手法寫出了早春柳葉的特點，把人帶近暖暖的春風裡，垂下的枝條不時搭上肩頭。給人以舒適，愜意的感覺。
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9 # 芥末小熊的春天
是詩人對於春天的讚美，他熱愛生命，熱愛美，更勇於發現和歌頌美。
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10 # 魚兒戀海洋
詠柳透過對柳樹的嫩葉和柳枝的描寫,表達了詩人對春天的喜愛,進而表達對生命的熱愛之情
《詠柳》詩的前兩句寫的是實景.第一句著重寫柳樹整體的顏色美；第二句著重寫柳條倒垂的輕柔豔麗之美.詩的後兩句是作者的想象.用自問自答的形式,把二月春風比作,把春風吹拂下的柳樹想象為經過手執剪刀的裁縫裁剪的藝術品.
《詠柳》這首古詩作者所歌詠的不僅僅是柳樹,因為是春風吹綠了柳樹,喚醒了沉睡的大地,是春天給人們帶來了無限生機,所以詩人借柳樹歌頌春天,讚美春天.
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11 # 正明手寫
2019-08-08
詠柳這首詩透過歌頌柳樹同時進而來讚歎春天的美麗，看到了春的無限生機和活力，讀出了詩人對春天的熱愛之情。
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12 # 走馬觀花探索古今未來
春天柳樹欣欣向榮的生長喜愛之情
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13 # 靈犀善緣
描寫春天一片生機的景象，表達了詩人當時對春天的熱愛與讚美。描寫的春天是：“碧玉妝成一樹高，千條萬縷綠絲絛”，這兩句是描寫春天的樣子
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14 # 胥萬齊
春天萬物復甦，欣欣向榮的景象
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15 # 德緣居易學館
這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說它是美的創造者，讚美她裁出了春天。用擬人手法刻畫春天的美好和大自然的工巧，新穎別緻，把春風孕育萬物形象地表現出來了，烘托無限的美感。
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16 # 田野愚人
（詠柳）：賀知章所作………
全詩如：
碧玉妝成一樹高，萬條重下綠絲滌。
不知細葉誰裁岀，二月春風似剪刀。
（這裡比喻柳樹在二月春風吹動下，下垂的柳條長岀碧玉般旳嫩葉，而且這細長的葉片好象是能功巧匠用剪刀裁剪而成，非常美麗好看。）
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17 # 東籬書齋
《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩。詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠嫋娜；後兩句更別出心裁地把春風比喻為“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風”形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。
春天是“吹面不寒楊柳風”，是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，是“春眠不覺曉 ，處處聞啼鳥”，是“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”，是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”……
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18 # 蘭側菊
這首詩描寫的是春天萬物復甦，柳樹發芽的景色，詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠嫋娜；後兩句更別出心裁地把春風比喻為“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風”形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。
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19 # 鄉村教師小何
描寫的是春天，作者借柳樹來表達自己對春天的讚美，春天來了，草長鶯飛，鮮花盛開，到處生機勃勃。
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20 # 博凱凱
賀知章借《詠柳》而詠春風，借詠春風而詠美好春光，構思深，比喻巧妙，言語清新。
《詠柳》這首詩人人稱讚！境界高、思維清析，讓讀者心生敬佩！是一首永不過時的詩壇首秀。
碧玉：美麗的少女。樂府《碧玉歌》雲："碧玉小家女"。全句說：美麗的少女梳妝好了，亭亭玉立，就跟這柳樹一般高。意思是指柳樹猶如美麗的少女。
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詠柳
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
這是一首詠物詩，透過讚美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。
詩的前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。
第二句“萬條垂下綠絲絛”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。
第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細緻的形態美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。
而第三句又與第四句構成一個設問句。“不知細葉誰裁出？”——自問；“二月春風似剪刀。”——自答。
這樣一問一答，就由柳樹巧妙地過渡到春風。說裁出這些細巧的柳葉，當然也能裁出嫩綠鮮紅的花花草草。它是自然活力的象徵，是春的創造力的象徵。這首詩就是透過讚美柳樹，進而讚美春天，謳歌春天。
柳樹在春天的樣子大多為輕柔飄逸，隨風盪漾。