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1 # 武當對面
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2 # 李建明14
說這話的目的是要打人權:難道連職業是什麼都不知到嗎:笑話:
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3 # 圖圖釋道
不以師者為尊 不以侍者為卑
老師成服務員了!這樣一觀念折射出當其教育幾個值得注意的問題。
其一,說明現在學校和老師從原來的高高在上,轉變觀念,把教育活動是看做為學生提供受教育的職業。教育常規注重以學生和家長的評價為導向。
其二,說明有老師對此觀念有所不滿,認為服務意識過頭了,老師的‘‘師者’’地位和尊嚴喪失了。
其三,因為教育競爭激烈,生源爭奪更是硝煙瀰漫,為了爭奪生源,取悅學生及家長,一些學校在一定程度上,將服務從教育擴充套件到生活領域。尤其一些私立學校甚至對學生百般照顧呵護。扭曲了正常的師生關係。
其實,老師的角色定位應該是‘‘不以師者為尊,不以侍者(服務員)為卑’’,師生各有所尊,人格平等。
老師把自己當做為學生服務的服務員,不僅不掉價,還是十分必要的。敬畏教育事業,敬畏受教育者,從受教育者的受益角度來衡量自己的工作,才能更加惕勵認真,把工作做到位。是十分必要也是非常有益的。
教師有必要放下架子,殫精竭慮為學生提供教育教學服務。不應以師者身份為尊,高高在上。學生尊崇的應該是教師的學識師德人格,而不是角色身份。古代古代君王尚可接受‘‘民貴君輕’’觀念。我們今天的老師有什麼放不下的?
還有,雖然教師服務的領域是在教育上,但是中小學學生年齡小,除了讀書外,對於生活上,安全上有一些問題解決不了,這時,教師也可以做一次服務員,幫助學生解決問題。
當然,服務員這經也不能念歪了。如果一些教育者或教育機構出於商業目的,違反教育規律和操守,將服務範圍延伸至教育之外,性質上改變或扭曲了正常的師生關係,這不僅不利於學生的成長,也會為家長社會所不齒。
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4 # 使用者8581183332153
國家給的時間夠充足的了,一年二次假期,過年過節。
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5 # 無拘無束的橙子M
很簡單,解散教育系統,讓學生及家長自由選擇老師,籤合同教學,雙方挑選條件,簽署條約!
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6 # 和光同塵009
整個社會綜合體構成的本質就是為這個體系裡所有的人提供服務。這是社會體系存在的意義和本質。
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7 # 魔法蘋果n
老師中許多參與補課的都發財了。不要裝。
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8 # 大廚老齊
鑑於現代傳媒,高科技發展,教師單純的說教理論,完全可以用智慧機器所替代,唯有個人的特有針對性情感,非機器所能取代,就其表現在與學生交流勾通往來的人性化教學服務中,就是說如果教師不能改變傳統單一說教模式,也許將有大量教員被高科技智慧傳媒(如電教,函教)將節省大量人力物力,淘汰一大批閒人,效率會大大提高,事半功倍…這是社會發展,科技進步,高科技傳媒產品普遍應用的結果,是生產力決定生產關係,上層建築受經濟基礎支配,物質決定精神,思想意識隨物質經濟改變而改變,行為舉止必須符合當時社會道德法律等倫理觀念。
現今社會是市場經濟商品社會,說白了教師也是一種謀生職業,過去計劃經濟成份論中,教師被人為神化"人類靈魂工程師"高高在上與現代文明"法律面前人人平等",“職業不分高低,人不分貴賤“,其中的"尊重,平等“真正體現,極不合諧,更別說什麼"尊師重教,天地君尊師“等等相對"三教九流"的尊卑論,是封建糟粕,是純粹的道德綁架,被尊重的是個人素質與修養,凡是自食其力的勞動者,無論是哪一種職業,都應得到社會平等尊重。厚比薄彼相當於變相歧視。任何職業都是一種賴以生存技能,任何人都可以加入,尤其是今天,企業和個人生存之道,是以贏利為目的,首先考慮的利已隨後才是惠人,利己同時惠人為首選,不考慮利已的(不拿工資的社會自願者)兼職者少之又少,甚至排除在謀生職業之外,"人類靈魂工程師"和"天地君尊師"就是”假,大,空"自欺欺人的美好臆想,誰當真,誰幼稚…
另外,教與學,外因透過內因起作用,學是主體,也沒什麼錯,教師是一樣的,結果學生學習成績優劣不同也能說明這一點,教師為學生服務是社會科技發展倒逼結果。也是社會進步,適者生存需要。
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9 # 他山之石199717881
教師是一個服務員,這是現實情況,學生一進校門就都交給教師了,只要學生有事家長就會質問教師老師是怎麼當的沒有把學生照顧好。也就是說老師必須保證學生在學校的一切事情。請想一想你們家幾個孩子你能保證的了嗎?
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10 # 直爽恨鐵不成鋼
我們校長在全校教師會上強調;教師是為學生服務的。
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11 # 2612426
我從不這樣認為,老師們收禮時,老師們看家長條件區別對待孩子時,可不像是個服務員
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12 # Ezio_M500
老師的高考考入師範學校的分數,真就比服務員的分數高嗎,學習能力就比服務員強嗎?
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13 # 刅三木
豈止是服務員,簡直就是廉價保姆。
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14 # 正午Sunny8724
似乎許多人都忘了教育還有育人的功能
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15 # 愛打抱不平的美人
不對,怎麼成了服務員了?教師自古以來就是怎麼讓更多的孩子,學到,記熟學的知識,對國家和個人都有意,老師確實比家長費心,所以我們都要尊敬老師,老師也要尊敬學生。
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16 # 18107929613
兩個胖子擁抱,打一省會名字:“合肥”
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17 # 手機使用者13218848812
現在為啥動不動就教師這個教師那個,如果不喜歡這份工作請離開。教師的工資不低,也沒和服務員一樣。現在教師到底想要什麼樣的待遇?難道要總理級別的待遇?老師的工資高於當地平均水平,怎麼打算和歐美國家的老師工資接軌?
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18 # 4呺
怎麼看?用眼睛看啊用WiFi 和流量看啊……
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19 # 牧豕
教員,演員,服務員,保育員……
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20 # 吹笛到黎明
是保姆,是保安。哪裡是老師?
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如果你覺得老師是一種職業,那就是服務員!如果你覺得老師是一種事業,你才是老師