其實最不能得罪的是同學，特別是室友，否則就會有馬加爵第二，【不要驚慌，我瞎說的】

不光是大學裡的某一個人，就是在社會上，最好也不要得罪任何人，處世之道，以“平和”為要。

說得罪，只會得罪小人，你有理有據，現在都講制度，規矩，老師們才不會針對個人的！

古代提倡與人為善，現代提倡和諧社會，無論是從人之本性還是道德層面的要求，我們追求的一直是真善美，什麼是真善美，其真正意義是對自身的要求，我們要做一個真誠、善良、美好的人。如果大家都對自己有要求，也就不會有所謂得罪不得罪的問題。

我們說回正題，個人覺得大學期間對你有重要影響的有三類人，分別是：導員、舍友、任課老師。

導員可以說是你大學的班主任，和你高中班主任最大的區別是大學導員屬於行政崗，他們是不帶課的。你在大學的方方面面都是由你的導員負責，包括你評獎評優、因事請假、入黨爭先、工作推薦等很多方面需要他的簽字，所以你一定要打好和導員的關係，可以爭取做班幹部或者加入學生會，這樣你可以爭取到給老師值班的機會，加深他對你的印象。

其次，對你很重要的就是你要在一起生活四年乃至更長時間的室友，他們是你的同學，也會是你這四年裡最親密無間的夥伴，在大學同學們來自五湖四海，等你畢業很多人回來斷了聯絡，唯獨你的舍友是你在大學唯一的樞紐，也會對你有很大的幫助。

第三，也就是你的任課老師，只要你別經常曠課，上課好好聽講別搗亂，認真回答老師問題積極參加專業課程結業考試，老師一般是都會給透過的，不會為難學生。如果你自己不自律，那你就是為難老師了，就不是得不得罪的問題了。

所以，沒有得不得罪，彼此包容、互幫互助才是最好的相處之道、

無所謂得罪誰，得道者多助，失道者寡助。

在大學生活中，作為學生將於哪些人有交集呢？ 輔導員、學生會、班幹部、樓管、打飯阿姨、舍友。這幾位是生活中打交道最多的，得罪一個將給多彩的大學生活增添更多樂趣。

輔導員大多很年輕，很多都是研究生剛畢業，他們大多的主要精力是準備讀博。因年齡相仿，與學生基本還是談得來的。即使得罪，說開就行了。

其次幾位人物中，學生會、班幹部，也是無所謂的，新生只要見過世面，或想做一個純真的“屌絲”，交集不大。

宿舍樓管在關鍵時刻能助人，也能坑人。當坑你的時候一般都不是小事，個人認為一般要與樓管搞好關係。

打飯阿姨也不能得罪，你得罪一次，好像就得罪了四年。

同寢室的舍友，為什麼要遷就，要包容呢？因為不能得罪啊。

總之，個人認為大學最不能得罪的是寢室舍友，因為同過床，所以我們一定要珍惜！

在大學裡除了輔導員，最不能得罪的就是任課老師了！

我們寒窗苦讀十幾年，就是為了進一所好的大學讀書學本事，最重要的是拿到畢業證學位證，將來能憑文憑找到一份好的工作。而掌握我們的文憑證書“生殺大權”的，就是各科的任課老師了！

因為得罪任課老師，導致重複掛科、清考也沒過、畢業答辯延遲、險些沒有拿到畢業證，我室友娜娜就是個典型的例子！

事情起因

我們系是計算機科學系，一個班52個學生只有8個女生，大部分都是從其他專業被調劑過來的，所以沒有幾個女生是因為喜歡計算機專業而填報進來的。娜娜就是其中一個，因為不知道大一學完可以再調專業，吭吭哧哧地在不喜歡的專業裡待了四年，這也是娜娜人生中最難過的四年！

劉老師是我們的計算機專業課的老師，大學四年的程式設計課程都是他代的課。劉老師是典型的理工男，說話直來直去，說一不二。雖然是大學課堂，但劉老師也是非常嚴謹負責的一個人，他像高中老師一樣每節課給我們留課後作業，還隨堂抽學生現場編寫程式。這讓劉老師的課變得有人愛、也有人恨！

一天劉老師的課堂上，娜娜被抽中編寫上節課學過的程式，娜娜最頭疼的就是程式設計，更別說花時間去複習了。機房裡特別安靜，只能聽到幾十臺臺式機傳出來的風扇的呼呼聲。劉老師就站在娜娜的身後，盯著娜娜的電腦螢幕，一動不動地等娜娜寫出來。

娜娜一行程式碼沒寫，和劉老師說：“我不會。”

劉老師板著臉不說話，站在後面不走，可能是覺得逼一下娜娜，她就有可能寫出來似的。

就這樣在緊張的氛圍裡僵持了好幾分鐘，娜娜硬是沒動手敲一個字，她沒騙劉老師，她確實不會。劉老師也放棄了，冷冷地看了眼娜娜，回到教學機位上。

忍了好一會，劉老師終於開口：“我兒子才8歲，剛上二年級，C++語句都會得差不多了。你們連小孩子都不如，腦子裡到底裝的什麼？？到這來混日子嗎？？”

娜娜滿臉通紅，畢竟當著這麼多同學的面被這樣批評，她回憶說當時想的就是，自己大學期間是沒臉再找男朋友了。

矛盾激化

娜娜因為那一次在全班面前被批評，加上本身就不喜歡這門課，後來就更加的反感劉老師了。只想撐過四年，趕緊拿到畢業證。

上劉老師的課就鑽到機房最拐角的位子，生怕劉老師再盯上她。然而劉老師好像沒有準備放過她，每次上課抽查都點她的名，威脅她不會就要扣分。劉老師甚至每節課都把娜娜的作業當作錯誤範本來講解。以至於到後面的幾節課，大家都對劉老師的任務放鬆了下來，因為知道鐵定只會抽到娜娜。娜娜就這樣一個人扛下了所有。

娜娜不服，但也沒辦法，畢竟劉老師沒做什麼過分的事，只是自己實在沒辦法學的進去。只能把憤怒轉到對劉老師個人的憎恨上，她去劉老師的辦公室質問劉老師：“你是不是針對我？故意整我？”

沒想到劉老師坦然回她：“你如果不能被我難住，我又怎麼刁難得住你呢？”

她開始不止不交作業，甚至開始找各種理由缺課。劉老師發現娜娜藉機缺課後更氣了，直接在班裡說：“藉機缺課的，我要讓她知道後果，我讓她這門課一定掛！”

果然，那一年除了娜娜，其他人都在60分以上，能看得出來很多平時成績也不好的，都給放了60分，只有娜娜的學生系統裡記錄著40分。全班就她一個掛了！

自尊心讓娜娜不願意低頭

第二年重考，還是劉老師出卷。我們勸娜娜，去找一下劉老師，看看能不能緩和一下劉老師對她的印象，如果再能要到一些考試方向和考點就更好了。

沒想到娜娜鐵了心就是不低頭，她揚言：“打死也不求他，就算將來拿不到畢業證，我也餓不死！”其實我們知道，娜娜是在賭，她賭學校不會真的讓她掛科，影響學校的畢業率。

可是她低估了劉老師，劉老師第二年還是沒有送她“萬能”的60分，依然是不合格。

娜娜跑去問輔導員，結果輔導員說：“劉老師已經提前打過招呼了，你只能等大四結束時的清考了！你也是，一個小女生，怎麼會得罪上他呢？劉老師雖然嚴厲，但是大部分時候也是得過且過的，你還是向劉老師多請教一下，表明一下態度吧！”

娜娜又炸了毛，這下她知道劉老師就是存心要搞她。但娜娜死鴨子嘴硬，就是不願意找劉老師，她決定找人輔導她，憑自己的能力過了這門課。

娜娜找到班裡的計算機大神輔導了整整半年，打著一萬分的信心去參加了清考，然而，再厲害的計算機大神也只是劉老師的學生，肯定和老師還是差遠了，娜娜最後清考也掛了！

更糟糕的是，娜娜畢業答辯的時候，一辯也被劉老師否決了。我們其他人都順利拿到畢業證，陸續離了校，娜娜這才慌了！

向老師認錯，重新學習

娜娜意識到，只要在這個校園，只要她不能突然打通任督二脈，學會計算專業的所有知識，胳膊是擰不過大腿的，所以她不得不向劉老師低頭。

她在學校旁邊租了房，準備跨專業考研複習，順便準備畢業答辯二辯，並插班去重修劉老師的課。

好在後來還比較順利，她重修合格了，也終於考上了她喜歡的傳媒專業的研究生。

總結

娜娜的錯誤就在於沒有將劉老師的壓力轉化為認真學好這門課的動力，而是偏激地認為這是劉老師對她個人的報復，從而才會有了後續的一系列不利己的行為。

大學是一個小型的團體社會，不管是老師、同學還是校友，都是能夠在我們進入社會前，鍛鍊我們能力的關鍵角色。我們在大學期間，不應該去得罪某些人，更不能得罪任課老師，他能影響你對這門課的喜愛程度和知識接收程度，也更能決定著你能不能順利完成大學四年的學習。

提這些問題真奇怪，好好學習認真上課什麼這個那個的。我想得罪校長面都見不著上哪得罪去

有可能會害人的、心態不正的舍友。前有朱令案，後有雲南等案

從我們老師的角度看大學裡面除了輔導員，最不能得罪的人就是班長了。

對於班級的管理很大程度上是由班長來輔助輔導員管理的，班裡同學的情況很多時候是透過班長報給輔導員的。班長這個職務對於班級和班裡同學來說太重要，所以我們老師在考察班長人選的時候就會有很多的考慮，人品是不是正，做事是不是公允，處理問題能力是不是強。一旦出來一個品行不端的人，給班裡同學穿個小鞋什麼的簡直太容易了。當然，不務實成天圍著老師轉悠的人我們也是不會當班長用的。

從學生的角度來說，班長是一個非常重要的人，指定是不能得罪的。主要有幾個原因。

一是班長在工作中很多時候代表了輔導員的意思，如果學生的行為與輔導員的要求相左，那在一系列評優評先中，思政政治當年的評價一定會不高，評優選先那就難了。

二是得罪了班長就意味著在班裡的掩護沒有了，甚至成了監督你的眼線。上學期間，對於學生來說都會有點違紀行為，比如晚上出去上個網，白天不想上課逃次課都是常見的行為，不是什麼大事，但是如果得罪了班長可能就成了通報物件，再弄評優就難了。

三是班長訊息比較靈通，在學校裡認識的人多，見的事也要比普通同學要多一些。有什麼事情拿不定主意是可以問問班長的。我以前上學的時候班裡女同學就遇到被男生追不知道怎麼辦，就找我諮詢。如果得罪了班長，也就少了一個重要的幫手。

宿管和門衛。

得罪了宿管，你的大學生活中，將繞不開ta，3~4年時間，ta對你心心念念，晚歸、夜不歸宿、宿舍聚會等等，ta不能幫你成事，但完全可以敗你興。

門衛是大學校園從大門到樓棟的管理員，每天看著進進出出的學生，門衛不可能記住每一位學生，但大機率的可以記住“得罪”自己的學生，至於ta是怎麼收拾學生的，我們不是門衛，不知道他們的“手段”，但想想每天進進出出，都有可能面對這樣一位人，酸爽的情景還是讓人抓狂。

至於其他老師，畢竟是文人，絕大多數老師做不出過分的舉動。

再者，老師也可能就帶一個學期或一段時間的課程，最壞的結果就是“掛課”，但只要自己在該門課上足夠優秀，老師也是乾瞪眼。

在大學裡除了輔導員，最不能得罪的人是誰❓你這個提問夠奇葩。你為什麼這麼問，為什麼又要在把大學裡的三種主要關係:師生、生生、師師之間的關係，無事生非地這麼對立起來。如果真像你說的這樣，肯定是你自己的問題，而不是別人包括老師的問題。

你為什麼要首先說除了輔導員……❓還除了，那說明你就已經把輔導員當老大了❗為的就是輔導員是離學生關係最近的人嗎❓“生死存亡”，都掌握在他或她的手裡嗎❓

除了第一大神→輔導員外，還最不能得罪的人是誰❓你幹嘛要得罪人呢❓這些人還分得罪的等級嗎❓你說的“得罪”，又是啥意思或意味呢❓

上了大學，就是一個成年人了，除了智商學習，難道不更應該去主動與人交流，盪滌心裡九九嗎❓坦蕩主動，真實真誠，與人為善，不卑不亢，不活成“精緻的利己主義者”的模樣，不是很應該嗎❓

只要你尊重他人，無論師生，不去出於晦暗自己心理想佔便宜，怎麼會有這些陰霾呢❓讓自己明亮，才是吹散一切該有的自我光芒。

記住，心底無私天地寬，與人為善大道長！

得了獎學金不要給輔導員送禮。能否得獎學金，取決於你的學習成績和綜合表現，不是輔導員特殊關照。當然，取得的好成績，與輔導員的良好教育管理有關，但是不能給他送禮。請客送禮是廉政紀律不允許的，你給他送禮如被人舉報，會害人害己的。你感謝輔導員的方式很多，如以優異的學業成績回報，就是一個很好的方式。