每次考試成績出來，很多家長都有對孩子的不同的對待，有的責罵孩子平時不認真，沒有好好對待學習，有的直接罵哭孩子甚至動手打，當然也有家長很理智的，不打也不罵，隨他自己，順其自然，考得好就好，考的不好也不責怪，其實家長應該更多的要鼓勵孩子，不斷鼓勵孩子。

這樣肯定會有影響的，萬事講究有獎有罰，一味的誇獎孩子會讓孩子心變得非常脆弱，突然遇到一個打擊後，會感覺完全承受不住的，但是鼓勵是肯定的。在孩子的成長路上，會遇到很多困難和挫折，很容易放棄，也容易一蹶不振，害怕挑戰。

但有些鼓勵沒有收到我們想要的結果，其原因並不是鼓勵這個事本身不對，而是鼓勵的方法不對。只要鼓勵的方法正確，必定能讓孩子變得更加上進、更加努力，更加自信。但是如果方法錯誤，會適得其反。90%的家長壓根不知道鼓勵的物件是什麼。

      在教育孩子這條路上，很多家長都會遇到這個問題。一味的批評孩子肯定是不對的，但總鼓勵孩子就對嗎？

        90%的家長壓根不知道鼓勵的物件是什麼。 簡單說：比如孩子考試100分，需要鼓勵的不是成績，而是這孩子為這100分付出的汗水和毅力。鼓勵的物件不是取得的成功這個結果，而是背後勤奮的汗水，堅持不懈的毅力。即使最後是失敗，這些【品德素質】更需要家長【重視】、更需要肯定以及鼓勵，這無所謂成功和失敗。所以：鼓勵的不是果，而是因。

       我個人的意見是，不要隨便去鼓勵孩子。

原因是：過多的鼓勵，容易把孩子做事的內在動機，轉變為外在動機。當孩子從“喜歡畫畫”變為"喜歡得到媽媽對畫的表揚"時，動機也就改變了。從一個畫畫就很快樂的孩子，變為一個需要別人說“你很棒”才快樂的孩子。這樣的孩子長大後，性格自信或自卑，多半取決於外部的評價。一旦收到負面反饋，又過分在意，會導致孩子逐漸走向自卑。

      所以，平時儘量少鼓勵，在特殊的情況下才鼓勵。

鼓勵可以分為兩種。

第一種：自己家的孩子最好，無論孩子幹什麼，都要心花怒放的誇一番。

第二種：就事論事，當孩子做的好時給予肯定。

1.假如家長只誇孩子，誇大他的優點不放，卻對孩子做的不好的地方隻字不提，這樣的孩子往往沒有對抗挫折的能力，內心世界會比較脆弱。同時，孩子會只注重自己的優點，而忽略其他方面，不利於全面發展。

2.我就是一直鼓勵。不過我即不鼓勵果，也不鼓勵因。我鼓勵她說出自己的觀點，評論自己的處境，做出自己的選擇，併為此負責。在她需要的時候給她建議，在任何時候給她愛和支援。先成為自己，才能擁抱世界。

3.鼓勵需要掌握方法，少用“你真棒”

可能孩子只是主動端了一次飯，不要誇“乖孩子真棒”，不如誇“謝謝你幫媽媽端飯”。

4.誇努力不誇聰明。

美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然後，對一半的孩子說:“答對了8道題，你們很聰明。”對另一半說:“答對8道題，你們很努力。”接著給他們兩種任務選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務；另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被誇聰明的孩子選擇容易完成的；被誇努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務。

5.誇事實不夸人格

“好寶寶”這種誇讚是很多家長天天掛在嘴邊的話，但“好”是很抽象的詞，如果孩子被扣上這樣一頂大帽子，反而會成為壓力。

孩子要多鼓勵，但不斷的鼓勵也不行。孩子的教育要獎勵和懲罰並存，做的好做的對就要鼓勵，做錯了事就不能鼓勵而是要批評，讓孩子從小豎立正確的是非觀，如果不分對錯一味地鼓勵會混淆是非，對孩子的成長不利。另外鼓勵用在刀刃上會起到更大的作用。

不斷的鼓勵孩子是對的，人都有惰性，不能讓孩子的惰性顯現太快，只有不斷的鼓勵孩子，誇孩子，才能激發孩子的潛能，什麼樣的環境塑造什麼樣的孩子，孩子自己的約束力弱，只有家長不斷的鼓勵和打氣，孩子才有使不完的勁，別說孩子累了就休息吧，孩子的積極性是不斷的鼓勵和誇出來的。

不斷的鼓勵孩子是正確的，因為每個人都需要別人的認可，哪怕是孩子也一樣更需要大人對他的認可，從別人對自己的認可當中收穫更多的自信，如果一個孩子從小都沒有被認可，也從小沒有被鼓勵過，那麼他的世界一定是灰暗的，他也一定是不夠自信不夠Sunny的，所以我們需要不斷的鼓勵孩子。

不斷的鼓勵孩子是正確的，小孩子在成長時期，難免會遇到挫折，這個時候父母應該鼓勵孩子戰勝困難，即便孩子受到了獎勵，那麼父母也應該鼓勵，以後再接再厲爭取更好，這樣鼓勵的話是孩子前進的動力。現在也提倡鼓勵表揚式的教育方式。

不一定，鼓勵孩子是對的，但一味地鼓勵就不太好了，一味的鼓勵往往造成孩子的傲氣，認為自己都是對的，別人都是錯的。

當孩子犯錯誤時，家長老師同樣要批評，錯誤嚴重時更要嚴厲，孩子有是非觀念才能健康成長。至於鼓勵多少合適，這就要因人而異，所以教育才是一門學問，這是我們一生要學習探討的。

不斷的鼓勵孩子是對的，作為當父母的心情，都希望自己的娃娃長大了有出息，所以大多數家庭的父母，都是經常已鼓勵的方式來教娃娃，不管娃娃在今後成長的道路上，遇到什麼事情，我們做父母的都應該多多鼓勵娃娃，讓孩子覺得我們是他堅強的後盾

不斷地鼓勵孩子是對的。無論孩子做什麼事情，你都要給予一定的鼓勵，而不是打消他的積極性。孩子有時候是需要肯定的。你的一句肯定一個點頭會在他心中燃起更多的希望。如果他做什麼事情都反駁他，這樣會使孩子特別的沒自信。將來會一事無成的。

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首先我個人不建議不斷鼓勵孩子，沒有必要。任何事物都存在一個邊際效應遞減的問題。針對進步而鼓勵，只要同一件事做的比上次好，就越值得表揚和鼓勵，因為人是持續發展的。

如果只是從建立自信心的角度上來講，鼓勵和自信一點關係都沒有。自信源於實力，你怎麼鼓勵都不可能讓一個孩子更自信。

作為孩子，的確需要鼓勵，正所謂多鼓勵少批評，採取正面教育。但是也不是絕對的，適可而止。無論什麼事，過猶不及。一味地鼓勵孩子，也會有一定的不合適。孩子畢竟是孩子，他在成長的過程中，也會經常犯錯誤，而犯了錯誤，就需要指出來。可以說，對於孩子，需要多鼓勵，但是同時也要適當適度批評教育。

不斷的鼓勵孩子是家長做出的最正確的方法，之前的父輩們說，棍棒底下出孝子，使用的是蠻橫無理的辦法，動不動就是武力，這樣孩子不會給你建立好的情感，也會分隔離心，現在的孩子你得一直鼓勵他，不管什麼給他信心，老師都說現在的孩子是鼓勵出來的。

不斷的鼓勵該子是對的，孩子是要被鼓勵和認可，這樣才能激發他們的積極性，他們才會自信Sunny，鼓勵孩子並不是驕慣孩子，當該子不夠正確時也要及時給他指出來，得不到鼓勵的孩子的人生是灰暗的，他不清楚努力的方向，沒有發奮的動力，所以給予孩子鼓勵是對他的肯定，鼓勵比批評好，孩子也樂於接受。

答:個人認為不斷的鼓勵對孩子也不能說不能，但是也不能說對，總的來說孩子更多的還是需要鼓勵，但是鼓勵也要看方法方式，例如學習上的事情該鼓勵就鼓勵，不該鼓勵是不需要鼓勵的。但是假如不小心摔跤了，或者不開心了，那麼就要鼓勵孩子哪裡跌倒哪裡爬起來！

對孩子需要鼓勵，孩子是鼓勵出來的，孩子做事情或寫作業都需要鼓勵。你越鼓勵他他就越有勁，所以說孩子是誇出來的，不能總訓斥他，別說孩子，就連大人都愛聽好話，所以說孩子做錯事幫助改正，做好事一定要誇幾句多多給與鼓勵和支援這樣孩子就會進步快

不斷的鼓勵孩子不能說對錯，有時候是對的，有時候是錯的，在有些方面是對的，在有些方面是錯的，是相對而言的，不能一概而論，有時候孩子需要鼓勵，只有鼓勵孩子才有上進心，才能進步，但是一味的鼓勵也是不可以的，有時候孩子就需要鞭策鞭策，需要教育一下，讓孩子在錯誤的地方及時改正。

孩子的教育是一門科學，它有著方方面面，其中不斷的鼓勵孩子是非常重要且必不可少的。

首先，不斷的鼓勵孩子可以樹立孩子的自信心，使孩子自信自立！其次，不斷的鼓勵孩子可以讓孩子知道他的前面還有很多路，需要他不斷進取，從容去面對。總之，教育孩子就是要不斷鼓勵孩子，讓其更好成長！

每個孩子在成長過程中都需要家人的鼓勵，那不斷的鼓勵孩子對嗎？我個人認為是對的，給孩子鼓勵是讓他更有自信心，當孩子考試成績很好時我們可以給他鼓勵讓他繼續保持，如果孩子沒考好我們更要鼓勵孩子一次沒考好不算啥，每個人都有失誤我們下次努力考好就行了我們都相信你可以的

不斷鼓勵孩子，肯定是對的。

孩子是活生生的人，他就有不斷走向成熟的的思維，雖然對待有些事物還顯得有點幼稚，也會犯很多的錯誤，可這又有什麼關係呢？孩子的走向成熟，也就是不斷的試錯的過程，犯了錯誤，不斷地鼓勵他克服困難，取得成功就是父母，老師們應該做的事了。