估計有，但是不多。

在目前的教育和就業體系下，成績好，意味著學習好，學習好就能上好學校，好學校對應好工作，好工作當然是好工資和好生活。

絕大多數家長都在乎孩子的成債，因為希望孩子將來能生活的好一些，成績是最基礎的衡量單位。

真正不在乎孩子學習成績的家長估計有這麼幾種情況：

一是對孩子失望、絕望、放棄的，隨便考多少分都無所謂，內心已冷，不起波瀾。

二是家長自己生活安排的很滿，不關心孩子的成長和學習，把過多的注意力放在自己身上的。

三是孩子未來的工作有另外安排和著落的。比如有家族企業要繼承的，後期將去國外讀書、甚至定居的。

多數家長還是在乎孩子的學習成績，是真正在乎的那種，這是由現實情況決定的。

當然有啊，我就是這樣的家長！

學習成績能說明什麼？它只能說明孩子在某一個單元學會了多少，掌握了多少，除了這個，成績好壞真的有那麼重要嗎？

網圖，侵刪。

有時候我覺得孩子的單元測驗完全沒有必要過於看重，考一百分和六七十分都一樣，如果你過分的在意那個成績，反而會在考試過程中，給孩子帶來一種無形的壓力，孩子有了壓力之後，他會學著別人去作弊，偷偷抄襲別人的答案，是，抄襲過後，或許是給你拿回好成績來了，你一看孩子的試卷，嗯，考的不錯，學得真好，什麼都會了，真正會了多少，還有多少不會的你能知道嗎？久而久之，孩子不會的知識點越積越多，期末考試成績就砸了，相反的情況，孩子考試正常發揮，會的和不會的在試卷上一目瞭然，你靜下心來，帶著孩子一起分析錯題原因，把不會的講明白了也就學會了，期末考試還怕孩子考不好嗎？

我家孩子的教育我們基本上不用管，放學以後人家的作業在學校都做完了，而且老師也都批改過了，她的書包不開啟我們也不過問，吃完飯以後到睡覺之前的時間都是孩子自由活動的時間，除非哪天老師找到我說孩子學習上有什麼問題了，我才會把孩子叫過來問問她在學習上遇到什麼不會的問題沒有，有，就給她講一講，講明白了就可以了。

網圖，侵刪。

孩子很小的時候，我愛人就說過：“孩子的學習咱們別過分的干預，給孩子壓力大了不利於心理健康發展，愛學什麼樣就學什麼樣吧，反正她長大了也有花不完的錢，真有出息就飛了，她要是遠嫁國外你還能每天都能見得著孩子嗎？”

不用愛人說，我也相信那句老話：兒孫自有兒孫福，一個人這一生吃多少喝多少，都是命中註定的，比起成績，孩子的心理健康最重要！只要孩子可以健康快樂地長大，我別無所求！

有，家長當反思一下，自己本不優秀，為什麼非得逼著孩子出類拔萃。

記得孩子上小學一年級的時候，問了我一個英語單詞，我無語了，自認為有點文化的我，初中開始接觸的英語，one,two,three,four……忘不了。孩子問我，“零”怎麼拼讀。這個“零”到我1997年中專畢業，還有以後自學大專，本科學歷，我都沒見過，自此，我就感覺到了一種陪孩子學習的壓力。

孩子上初中就接觸到了立體幾何，這個比較抽象，我們那個時代，是上了高中，中專才開始接觸，如今的孩子們年齡不大，接觸的知識就比較深，比較廣。

我看到的是，孩子每天寫作業都寫到很晚，曾經一度給孩子報了許多輔導班，興趣班，孩子基本上沒有了週六日，節假日。孩子後來一到考試的時候就發燒，我明白孩子的壓力太大了。

就是在孩子上初中的時候，我突然意識到，孩子正是長身體的時候，身心健康比學習成績要重要的多。不是每個孩子都會成為馬化騰，劉強東，不是每個孩子都能成為政府高官。想想自己，普普通通，為什麼非得逼迫孩子成績第一呢？

心裡放下了，經常幫助孩子減壓，孩子沒了壓力，只是自己為自己努力。

如今，我的孩子考上了心儀的大學，自己在著手自己的考研之路，這不是在意孩子的成績逼出來的，完全是孩子為自主學習的結果。

在這裡，我建議各位家長，孩子好學，我們提供最大的支援就好，至於成績如何，真的不要在乎，贊同嗎？

我是屬於不在意成績的家長，因為我是初中理科老師，孩子五年級女孩子，我很早就認識到我們孩子不是天賦型選手，我能很深入的瞭解自己孩子的知識欠缺點，優劣勢，一次考試無所謂，我家孩子基本天天考，她啥樣我心裡有底。所以心態也還算平和，校內成績基本90左右吧，回來會看卷子，錯字的，漏字的，計算錯誤的，單位錯誤的，我也能理解，會讓改，分析一下，改錯整理錯題本就過了。根據卷子成績，93-4以上就獎勵，80以上就那樣，80以下也有，也就那樣，說兩句結束。完了根據成績安排課外任務，語文基礎差了就加基礎，基礎問題不大就階段性的練閱讀，數學計算差就加大基礎計算的練習，錯誤率控制住了就加大星空專題卷練習，自己能做個70-80%的正確率，挑她們學過的專題，沒學過的專題會帶著做兩個題，後面自己悟，實在不行就跳過。每週每科2-3套試卷（85-95分)，我不會給她系統的講，批改後自己改錯，偶爾不會的題我會給娃提個思路，不會帶著她一步一步計算，沒報過文化課的補習班，舉一反三買了書和練習，網上找影片自學，做題，我給批改。古詩文有書自己背，當然，娃沒有多麼自覺，有空就想看電視，還得你提醒她去完成，每週練1-3次鼓，還得給她空出程式設計時間，每週也有閱讀時間，所有這些都得提醒她，但是也只限於提醒她該幹什麼，雖然守著我這麼個老師，但是她的學習基本靠她自學自己悟，因為我知道只有自己想明白的數學，最近星空卷超出我的預期，舉一反三應用題完成度也很高，首先宣告，我們孩子一般孩子，不是特別聰明的娃，所以到這一步我就很滿意了。語文最近打算給報個班，到了小高階段，語文的知識面太廣太細，我一個理科生搞不定，靠孩子自己也不太靠譜。觀點僅代表我們家庭，僅供大家參考。