在對孩子的教育中“打”，一定是教育的一種方式，也是懲戒的一種。我打過，在孩子小學低年級的時候打過手心一兩下，想讓孩子記住“疼”的感覺。但同時也要考慮好：到了“打”這一步，就說明其他所有的方法都無效了，那如果“打”了也無效該怎麼辦？

還有，“打”是一種極端的手段，一定要慎之又慎，要給孩子說明為什麼“打”，目的是什麼，要解決問題，切切不能把用暴力解決問題的思維傳給孩子。

我是個女孩，我從沒打過小孩，她也乖巧聽話。我認為小孩從小就要教育什麼事可做什麼事不能做，教育他懂得尊重，感恩，禮貌，學會謙虛謙讓。如果是男孩玩皮累教不改打就重打一次讓他長記心，打不能成為教育的常態，家長要與孩子溝通交流，分辯對與錯的能力。我贊成溝通，鼓勵，獎勵。從小就要有一個分辨是非的能力，大一點就要培養孩子的正確三觀和正能量，讓他時刻你在關注，愛護他。狠打是難於成材的，既使成材他的心態也不會健康當然有也有個別。

孩子該不該打，這要視情況而定，不是贊不贊同的問題。同樣的錯誤，糾正過多次以後，小孩子還是要犯，那就要用必要的手段來加以制止。嚴重的錯誤，為了引起他的重視，有必要加強他的記憶。孩子不打就是好的教育？不見得。什麼是教育呢？講講話就是教育嗎？如果這就能教育了人的話，我們制定那法律幹什麼？家長不打孩子，老師不讓打孩子，將來恐怕社會就要打他。

子女不教父之過也，教育孩子從小時抓起，如果孩子犯錯必須要懲罰他們，至於成年之後，就講道理，多構通！不要再打罵孩子了！